山東省棗莊市薛城區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(解析版)

2023學(xué)年山東省棗莊市薛城區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用1.下列加下劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.輕靈(líng)云煙(yān)娉婷(pīng)B.鮮妍(yán)冠冕(guàn)莊嚴(yán)(yán)C.鵝黃(é)柔嫩(nèn)浮動(dòng)(fú)D.白蓮(lián)梁間(liáng)呢喃(ní)【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)漢字讀準(zhǔn)字音的能力。要做到正確地辨析字音，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量，這樣在辨析的過(guò)程中就可以選出正確答題。B項(xiàng)中的“冠冕(guàn)”改為“冠冕（guān）”。故選B。2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)騷騷動(dòng)驕奢驕美B.分析折腰欣賞拆散C.大雕雕刻凋零倜儻D.臘月蠟象蠟燭瓦喇【答案】A【解析】【詳解】試題分析：本題考查字形的識(shí)記。A項(xiàng)中“驕美”中“驕”應(yīng)改為“嬌”。據(jù)此，答案為A?！军c(diǎn)睛】漢字的書寫，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯(cuò)字的寫法，對(duì)常見(jiàn)的、易寫錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是（）A.電影《流浪地球》以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特，贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。B.他們是一對(duì)孿生兄弟，因此長(zhǎng)得惟妙惟肖。C.家風(fēng)是一種軟約束，通過(guò)潛滋暗長(zhǎng)的影響，有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守。D.村干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)使用。A.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。此處形容“情節(jié)”，使用不當(dāng)；B.惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。此處形容孿生兄弟長(zhǎng)得相似，使用不當(dāng)；C.潛滋暗長(zhǎng)：形容暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。此處形容家風(fēng)的影響，使用不當(dāng)；D.因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。此處形容村干部根?jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路，使用正確；故選D。4.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)艱苦努力，我國(guó)以占世界9%的耕地，養(yǎng)育了世界近1/5的人口，有力回答了“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)”的問(wèn)題。B.《家庭教育促進(jìn)法》不僅是一部具有約束力的法律文本，也是一部家庭教育知識(shí)的普及讀本。C.“天宮課堂”為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合多部門推出的首個(gè)太空科普教育品牌。D.保護(hù)老地名也是保存人們對(duì)城市的記憶與感情，有利于增進(jìn)人們對(duì)城市的文化認(rèn)同感、歸屬感與自豪感?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句的辨析及修改。注意病句一般有搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等類型。C.缺少謂語(yǔ)，應(yīng)在“天宮課堂”后加“是”，并在“綜合效益”后加逗號(hào)；故選C。5.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①鐘愛(ài)那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的風(fēng)景②我喜歡那“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯觀③囈語(yǔ)中吟唱著那一首首歡樂(lè)的歌謠④在一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬夜里，我的夢(mèng)中飄舞著漫天的雪花⑤欣賞那“山舞銀蛇，原馳蠟象”的壯美⑥北方的雪總是那么的樸實(shí)無(wú)華、落落大方A.①⑥②④③⑤ B.⑥②⑤①④③C.⑤②①⑥③④ D.④②①⑤③⑥【答案】B【解析】【詳解】通讀所有語(yǔ)句可以發(fā)現(xiàn)，本段文字贊美的是北方的雪，可以確定⑥句是首句；②⑤①句具體描寫北方的雪，感情上由“喜歡”到“欣賞”進(jìn)而“鐘愛(ài)”；④句寫“我的夢(mèng)”，③句寫“囈語(yǔ)”，故③緊承④句，④③是結(jié)尾。語(yǔ)序應(yīng)為：⑥②⑤①④③。故選B。6.對(duì)下列文化常識(shí)的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（）①“四書”指《論語(yǔ)》《春秋》《大學(xué)》《中庸》。②“初唐四杰”是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王③“豆蔻年華”的女子比“及笄”女子的年齡大。④古代造字有“六書”之說(shuō)：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。⑤古代農(nóng)歷每月初一叫“望”，十五叫“朔”，月末一天叫“晦”。⑥《范文正公集》是宋代文學(xué)家范仲淹的文集，“文正”是他的謚號(hào)。A.①②⑤錯(cuò)誤，③④⑥正確 B.①③⑤錯(cuò)誤，②④⑥正確C.②④⑤錯(cuò)誤，①③⑥正確。 D.②③⑥錯(cuò)誤，①④⑤正確。【答案】B【解析】【詳解】①“四書”指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》；③“豆蔻年華”指女子十三四歲時(shí)，“及笄”指女子十五歲時(shí)；⑤古代農(nóng)歷每月初一叫“朔”，十五叫“望”；故選B。7.【朗誦詩(shī)歌】《艾青詩(shī)選》是課本名著導(dǎo)讀里要求閱讀的書籍，在這次建黨100周年活動(dòng)上，你將朗誦一首艾青的詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面兩個(gè)相關(guān)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你從下列詩(shī)句中，選出不是艾青創(chuàng)作的一項(xiàng)（）A.所有的葉是這一片/所有的花是這一朵/繁多是個(gè)謊言/因?yàn)橐磺泄麑?shí)并無(wú)差異。B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養(yǎng)媳/大堰河/是我的保姆。C.中國(guó)的路/是如此的崎嶇/是如此的泥濘呀/雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……D.連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……（2）你將朗誦艾青的詩(shī)歌《毛澤東》，下面是詩(shī)歌節(jié)選，你認(rèn)為選擇哪種語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)朗誦，才能表達(dá)出作者對(duì)毛主席的愛(ài)戴、敬仰之情。（）毛澤東在哪兒出現(xiàn)/哪兒就沸騰著鼓掌聲——/“人民的領(lǐng)袖”不是一句空虛的頌詞/他以對(duì)人民的愛(ài)博得人民的信仰！A.沉痛、傷感B.憂愁、哀婉C.激昂、深情D.惆悵、婉轉(zhuǎn)【答案】①（1）A②（2）C【解析】【詳解】（1）A.“所有的葉是這一片/所有的花是這一朵/繁多是個(gè)謊言/因?yàn)橐磺泄麑?shí)并無(wú)差異”出自智利作家聶魯達(dá)的作品《統(tǒng)一》。故選A。（2）詩(shī)的朗讀語(yǔ)氣與詩(shī)中的情感密不可分。從節(jié)選的詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，表現(xiàn)的是毛主澤所到之處深受人民歡迎，“沸騰著鼓掌聲”就說(shuō)明這一點(diǎn)；毛主席得到人民廣泛的稱頌和愛(ài)戴和信仰。所以，詩(shī)中的情感積極向上，充滿著昂揚(yáng)之氣和深厚的情感，因而讀起來(lái)應(yīng)是激昂、深情的語(yǔ)調(diào)，才能表達(dá)出作者對(duì)毛主席的愛(ài)戴、敬仰之情。故選C。二、默寫。8.古詩(shī)文填空。（1）古人登樓、賞景、唱和酬答或拜訪古跡時(shí)，常常會(huì)發(fā)出追憶、懷想或感慨。許渾登上咸陽(yáng)城樓時(shí)，生出無(wú)端的愁緒——“一上高城萬(wàn)里愁，①_____”；歐陽(yáng)修宴飲醉翁亭，醉吟“②_____，在乎山水之間也”；范仲淹面對(duì)洞庭湖的美景，發(fā)出“先天下之憂而憂，③_____”的感慨；還有辛棄疾的“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。④_____，⑤_____”；又或者有劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，⑥_____”的幽嘆；我們今人也會(huì)在登高對(duì)月時(shí)，借用杜甫在《月夜憶舍弟》中的“⑦_(dá)____，⑧_____”寄托我們對(duì)家鄉(xiāng)的思念；也會(huì)吟唱蘇東坡在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中的“⑨_____，⑩_____”表達(dá)我們對(duì)天下離人的美好祝愿。（2）須睛日，_____，分外妖嬈（3）你以傷痕累累的乳房，喂養(yǎng)了_____、_____、_____。（4）溪云初起日沉閣，_____。（5）偶然乘興，步過(guò)東岡。_____，_____，_____。（6）春蠶到死絲方盡，_____。【答案】①蒹葭楊柳似汀洲②醉翁之意不在酒③后天下之樂(lè)而樂(lè)④愛(ài)上層樓⑤為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁⑥到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑦露從今夜白⑧月是故鄉(xiāng)明⑨但愿人長(zhǎng)久⑩千里共嬋娟?.看紅裝素裹?.迷惘的我?.深思的我?.沸騰的我?.山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓?.正鶯兒啼?.燕兒舞?.蝶兒忙?.蠟炬成灰淚始干【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。注意“蒹葭”“汀洲”“翁”“賦”“翻”“柯”“露”“嬋娟”“裝”“裹”“惘”“騰”“滿”“鶯”“燕”“炬”等字的正確書寫。三、閱讀理解閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。甲《春望》杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。乙《我愛(ài)這土地》艾青假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉呢歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……9.對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）A.杜甫長(zhǎng)于律詩(shī)，有“杜律”之稱?！洞和窞槲逖月稍?shī)，表達(dá)了憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己之情。B.艾青是“土地的歌者”，代表作《我愛(ài)這土地》，詩(shī)節(jié)形式自由，句子長(zhǎng)短錯(cuò)落，不講究押韻和對(duì)仗。C.甲詩(shī)頸聯(lián)寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)離亂中人們共有的一種心情，能夠引起廣泛的同情和共鳴。D.兩首詩(shī)都是基調(diào)沉郁、感情凝重，深沉中蘊(yùn)含著熾烈昂揚(yáng)，悲憤中預(yù)示著新生希望。10.甲詩(shī)以“________”字領(lǐng)起前四句，由遠(yuǎn)及近，視域開(kāi)闊；乙詩(shī)以“________”一詞統(tǒng)領(lǐng)四句，由近及遠(yuǎn)，虛實(shí)相映，以聲奪人。11.情到深處，詩(shī)人淚目。杜甫和艾青之“淚”有什么相通之處？【答案】9.D10.①望②歌唱11.因?yàn)樗麄兌加幸磺粣?ài)國(guó)熱情，而且國(guó)家都在遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘。（意思對(duì)即可）【解析】【9題詳解】本題考查詩(shī)歌鑒賞。D.甲詩(shī)頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”意思是：戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家書難得，一封抵得上萬(wàn)兩黃金?！胺榛稹笔枪艜r(shí)邊防報(bào)警的煙火，在此指安史之亂的戰(zhàn)火，“烽火連三月”直言戰(zhàn)事之久，戰(zhàn)爭(zhēng)背后是家人的離散，國(guó)家的破?。淮藭r(shí)能夠傳達(dá)報(bào)平安的“家書”就顯得彌足珍貴，“抵萬(wàn)金”運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)了家書的珍貴，渴望得到家書以解對(duì)家人的思念。此句反映了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，表現(xiàn)了詩(shī)人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平安定的美好愿望?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”意思是：愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了?！吧Α睘閯?dòng)詞，表現(xiàn)了詩(shī)人因烽火連月，家信不至，國(guó)愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解，才不知不覺(jué)搔首徘徊。詩(shī)人由國(guó)破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老；借助詩(shī)人衰老的形象，表現(xiàn)了詩(shī)人心系國(guó)事，不禁傷時(shí)憂國(guó)的情懷，思親之切，感嘆自身命途多舛的悲傷。稱甲詩(shī)“深沉中蘊(yùn)含著熾烈昂揚(yáng)，悲憤中預(yù)示著新生希望”分析有誤；故選D?！?0題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。第一空：甲詩(shī)前四句“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”意思是：國(guó)都淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生；憂心傷感見(jiàn)花開(kāi)卻流淚，別離家人鳥(niǎo)鳴令我心悸。詩(shī)歌開(kāi)篇描繪遠(yuǎn)見(jiàn)國(guó)都蕭索的景色，到眼觀近處春花而淚流，耳聞鳥(niǎo)鳴而怨恨，均為詩(shī)人所見(jiàn)，可見(jiàn)甲詩(shī)以“望”字領(lǐng)起前四句。第二空：《我愛(ài)這土地》寫于1938年11月17日。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國(guó)大地?！凹偃缥沂且恢圾B(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，作者將自己比作一只鳥(niǎo)“歌唱”自己所見(jiàn)；“土地”為萬(wàn)物生長(zhǎng)、繁衍提供營(yíng)養(yǎng)，是中華民族的祖國(guó)大地的象征。而現(xiàn)在的土地被“暴風(fēng)雨打擊著”，“風(fēng)雨”是指祖國(guó)正被侵略者無(wú)情的踐踏，祖國(guó)正在經(jīng)受著苦難；“悲憤的河流，激怒的風(fēng)”中的“激憤、激怒”是中國(guó)人民看到祖國(guó)被侵略時(shí)內(nèi)心的感受，憤怒并且進(jìn)行著反抗，是不屈不撓的反抗戰(zhàn)精神的象征?！皽厝岬睦杳鳌敝小袄杳鳌贝砉饷髋c未來(lái)，代表“風(fēng)雨”（苦難）終會(huì)過(guò)去，生機(jī)與希望還會(huì)回歸這片“土地”，是充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)的象征；而作者身為一只鳥(niǎo)，看似身單力薄的一只鳥(niǎo)，它從未放棄對(duì)祖國(guó)熱忱的愛(ài)，它“用嘶啞的喉嚨歌唱”，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的拳拳之心。乙詩(shī)以“歌唱”統(tǒng)領(lǐng)作為一只鳥(niǎo)的所見(jiàn)。11題詳解】本題考查作者情感。甲詩(shī)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”提到了作者的流淚，其意思是：憂心傷感見(jiàn)花開(kāi)卻流淚，別離家人鳥(niǎo)鳴令我心悸。詩(shī)人是為自己的處境而落淚，此時(shí)正值“安史之亂”，戰(zhàn)事持久，戰(zhàn)爭(zhēng)背后是家人的離散，國(guó)家的破敗，詩(shī)人為國(guó)家遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘而落淚，體現(xiàn)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情?！段覑?ài)這土地》寫于1938年11月17日。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國(guó)大地?！凹偃缥沂且恢圾B(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”，作者將自己比作一只鳥(niǎo)；“土地”為萬(wàn)物生長(zhǎng)、繁衍提供營(yíng)養(yǎng)，是中華民族的祖國(guó)大地的象征。而現(xiàn)在的土地被“暴風(fēng)雨打擊著”，祖國(guó)正被侵略者無(wú)情的踐踏，祖國(guó)正在經(jīng)受著苦難；而作者身為一只鳥(niǎo)，看似身單力薄的一只鳥(niǎo)，它從未放棄對(duì)祖國(guó)熱忱的愛(ài)，它“用嘶啞的喉嚨歌唱”“眼里常含淚水”，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的拳拳之心，它愿意將“羽毛也腐爛在土地里面”，作者面對(duì)遭受苦難的祖國(guó)，愿意傾其所有，甚至獻(xiàn)出自己的生命（愿意為祖國(guó)而獻(xiàn)身），表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。據(jù)此可知，作者創(chuàng)作詩(shī)歌的時(shí)候國(guó)家都在遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，杜甫和艾青之“淚”都飽含對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。（一）文言文閱讀。12.閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住亢耐た囱俪绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇魁埳窖┨靻⒘晔?，大雪深三尺許。晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李芥生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍②。萬(wàn)山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭③送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒酒氣冉冉積雪欱④之竟不得醉。馬小卿唱曲，李芥生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸?！咀⑨尅竣凫V：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。②李芥（jiè）生等五人都是當(dāng)時(shí)的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③蒼頭：這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。④欱：同“喝”。（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①是日更定矣②惟長(zhǎng)堤一痕（2）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。②湖中焉得更有此人！（3）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.大雪深三尺許/大喜曰B.明月薄之/薄暮冥冥C.雪皆呆白/上下一白D.浴雪而立/舟中人兩三粒而已（4）請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。余勉強(qiáng)舉大觥敵寒酒氣冉冉積雪欱之竟不得醉（5）【甲】文中“獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”字如何理解？（6）【甲】【乙】?jī)晌木乔榫敖蝗诘募炎鳎?qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛髡咴诿枥L雪景時(shí)流露出怎樣的思想感情?！敬鸢浮浚?）①這；②只有。（2）①（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，天光湖色全是白皚皚的。②在湖中哪能還有這樣的人呢?。?）D（4）余勉強(qiáng)舉大觥敵寒/酒氣冉冉/積雪欱之/竟不得醉。（5）“獨(dú)往湖心亭看雪”中“獨(dú)”字用得好，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”，為下文作伏筆。（6）闊大、純凈的雪景映照出張岱孤高自賞、高雅脫俗的情懷，在冰天雪地中，心靈脫去俗累，自由灑脫。雪景的蒼涼也折射出人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：這一天晚上八點(diǎn)左右。是：這；（2）句意為：只有一道長(zhǎng)堤的痕跡。惟：只有?！拘?wèn)2詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：沆碭：冰花彌漫的樣子。一：全。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：焉：哪里。更：還。【小問(wèn)3詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.大：形容詞，與“小”相對(duì)/副詞，非常；B.薄：稀薄/迫近；C.白：兩個(gè)都是指白色；D.而：表示修飾關(guān)系/罷了；故選C。【小問(wèn)4詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀?！坝嗝銖?qiáng)舉大觥敵寒酒氣冉冉積雪欱之竟不得醉”句意為：我們勉強(qiáng)舉起大杯子抗寒，酒氣上升，合著積雪，竟然不醉。“余勉強(qiáng)舉大觥敵寒”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“寒”后停頓；“酒氣冉冉”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“冉”后停頓；“積雪欱之”偏正結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“之”后停頓；因此斷句為：余勉強(qiáng)舉大觥敵寒/酒氣冉冉/積雪欱之/竟不得醉。小問(wèn)5詳解】本題考查賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力。“獨(dú)”是獨(dú)自、獨(dú)立的意思，這里“獨(dú)往湖心亭看雪”表示除了我張岱以外，沒(méi)有有心賞雪的人或者說(shuō)沒(méi)有一個(gè)志趣相投的朋友?！蔼?dú)”是指張岱內(nèi)心很孤獨(dú)，而不是一個(gè)人的意思。一個(gè)“獨(dú)”字表達(dá)了作者內(nèi)心深處漂泊無(wú)根的孤獨(dú)、茫然無(wú)奈的傷感和孤芳自賞的情懷，暗示了作者對(duì)西湖雪景的“癡”；結(jié)合“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”可知，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠；結(jié)合下文“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”可知，這里做好了鋪墊。。【小問(wèn)6詳解】本題考查思想感情理解。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。根據(jù)【甲】文“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，描寫了雪后西湖的美景；聯(lián)系作者經(jīng)歷，張岱出生于官宦之家，明亡前未曾出仕，一直過(guò)著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，他曾參加過(guò)抗清斗爭(zhēng)，后來(lái)消極隱居浙江剡溪山中，專心從事著述?！短这謮?mèng)憶》和《西湖尋夢(mèng)》寫于在明亡入山以后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感，其間還有不遇的憾恨和對(duì)世俗的鄙薄，可知“獨(dú)往湖心亭看雪”中的闊大、純凈的雪景映照出張岱孤高自賞、高雅脫俗的情懷，表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，也許只有在冰天雪地中，才能心靈脫去俗累，自由灑脫。而【乙】文“晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門”“萬(wàn)山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白”也通過(guò)描寫龍山雪后的蒼涼，折射出人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)他們姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　薄疽摇刻靻⒘甑氖?，大雪深三尺多。晚上的時(shí)候天放睛了，我們幾個(gè)登上龍山，坐在城隍廟的山門上，李芥生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃這幾個(gè)人陪伴侍侯。山戀都被雪覆蓋住了，月亮的光輝也顯得稀薄了，月亮顯不出光亮，雪都白花花的。坐久了覺(jué)得有點(diǎn)冷，蒼頭送酒來(lái)了，我們勉強(qiáng)舉起大杯子抗寒，酒氣上升，合著積雪，竟然不醉。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫和馬小卿的曲子，簫聲被寒氣所懾，艱澀得出不來(lái)。三更的時(shí)候我們準(zhǔn)備回去睡覺(jué)，馬小卿、潘小妃互相抱著從百步街旋轉(zhuǎn)滾落，直到山腳，滿身是雪地站著。我坐一輛小羊頭車，拖著滿身的冰凌回來(lái)了。（二）說(shuō)明文閱讀。新冠病毒抗原檢測(cè)申少鐵①近日，為進(jìn)一步優(yōu)化新冠病毒檢測(cè)策略，服務(wù)疫情防控需要，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組研究決定，在核酸檢測(cè)基礎(chǔ)上，增加抗原檢測(cè)作為補(bǔ)充。什么是新冠病毒抗原檢測(cè)呢？②新冠病毒有4種結(jié)構(gòu)蛋白，其中N蛋白是表達(dá)量最大的。個(gè)體感染新冠病毒后，N蛋白會(huì)出現(xiàn)在咽喉部。抗原檢測(cè)就是檢測(cè)N蛋白，是否檢測(cè)到N蛋白，就可以間接反映是否感染了新冠病毒。一旦抗原檢測(cè)為陽(yáng)性，再用核酸檢測(cè)進(jìn)一步確認(rèn)即可。③抗原檢測(cè)與核酸檢測(cè)的主要不同點(diǎn)在于特異性和敏感性。特異性是指檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，確實(shí)感染新冠病毒的概率?？乖瓩z測(cè)的特異性可以達(dá)到99%，而核酸檢測(cè)的特異性能達(dá)到100%?？乖瓩z測(cè)的敏感性比核酸檢測(cè)的敏感性要低，但如果說(shuō)感染早期、病毒濃度較高時(shí)，通過(guò)抗原檢測(cè)的方式病毒就很容易被檢測(cè)出來(lái)。④我國(guó)疫情防控做得很好，新冠病毒流行來(lái)可能只有百萬(wàn)分之一。但近兩年來(lái)，新冠疫情不斷在我國(guó)部分大、小城市局部爆發(fā)，尤其近段時(shí)間以來(lái)，奧密克戎等強(qiáng)傳染性變異毒株的出現(xiàn)，給疫情防控帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。在這一情況下，新冠病毒抗原檢測(cè)作為檢測(cè)的補(bǔ)充手段尤有必要。在一些不具備核酸檢測(cè)能力的基層地區(qū)，或者面向一些感染風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高的集中隔離人員，使用抗原檢測(cè)，與需要專門實(shí)驗(yàn)空和復(fù)雜儀器的核酸檢測(cè)相比，更便捷，出結(jié)果時(shí)間短，有利于提高“早發(fā)現(xiàn)”能力；居家隔離觀察人員，或有自我檢測(cè)需求的社區(qū)居民，均可使用抗原檢測(cè)的方法自測(cè)，這樣可以降低核酸采樣檢測(cè)人員的工作強(qiáng)度。⑤需要強(qiáng)調(diào)的是，抗原檢測(cè)不能代替核酸檢測(cè)。核酸檢測(cè)依舊是新冠病毒感染的確診依據(jù)。在進(jìn)行核酸檢測(cè)確認(rèn)過(guò)程中，如果核酸檢測(cè)呈陽(yáng)性，無(wú)論抗原檢測(cè)結(jié)果是陽(yáng)性還是陰性，均按照新冠病毒感染者或新冠肺炎確診患者采取相應(yīng)措施。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）13.本文的說(shuō)明順序是_________________。14.本文第③段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？15.本文第④段加點(diǎn)的“可能”一詞能否刪去？為什么？我國(guó)疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百萬(wàn)分之一。16.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A.抗原檢測(cè)是否檢測(cè)到N蛋白，可以直接反映是否感染了新冠病毒。B.核酸檢測(cè)的敏感性要比抗原檢測(cè)的敏感性低。C.抗原檢測(cè)不需要專門的實(shí)驗(yàn)室和復(fù)雜儀器。D.在一些不具備核酸檢測(cè)能力的基層地區(qū)，抗原檢測(cè)是新冠病毒的確診依據(jù)。17.請(qǐng)結(jié)合文章第④段，簡(jiǎn)要概括新冠病毒抗原檢測(cè)有哪些好處?！敬鸢浮?3.邏輯順序14.列數(shù)字、作比較。具體準(zhǔn)確地強(qiáng)調(diào)了抗原檢測(cè)與核酸檢測(cè)的特異性不同（具體準(zhǔn)確地強(qiáng)調(diào)了抗原檢測(cè)的特異性比核酸檢測(cè)的低或具體準(zhǔn)確地強(qiáng)調(diào)了核酸檢測(cè)的特異性比抗原檢測(cè)的高）15.不能刪，“可能”表估計(jì)，刪去后變?yōu)椤拔覈?guó)新冠病毒流行率只有百萬(wàn)分之一”，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不符合文意?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。16.C17.有利于提高“早發(fā)現(xiàn)”能力；可以降低核酸采樣檢測(cè)人員的工作強(qiáng)度。（意思相近即可）【解析】【13題詳解】本題考查說(shuō)明順序的分析。①②段說(shuō)明了新冠病毒抗原檢測(cè)的概念，第③段說(shuō)明了抗原檢測(cè)的特點(diǎn)，第④段說(shuō)明了抗原檢測(cè)的優(yōu)點(diǎn)，第⑤段說(shuō)明了搞原檢測(cè)的局限性。文章是按由從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果的順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的，因此是邏輯順序?！?4題詳解】本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析?！翱乖瓩z測(cè)的特異性可以達(dá)到99%，而核酸檢測(cè)的特異性能達(dá)到100%”，句中的數(shù)字表明是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；把抗原檢測(cè)的特異性數(shù)據(jù)和核酸檢測(cè)的特異性數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，是作比較的說(shuō)明方法。這兩種說(shuō)明方法的運(yùn)用，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了本段開(kāi)頭的“抗原檢測(cè)與核酸檢測(cè)的主要不同點(diǎn)在于特異性”，即抗原檢測(cè)的特異性比核酸檢測(cè)的特異性低?！?5題詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言分析。第④段中，“我國(guó)疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百萬(wàn)分之一”句中的“可能”一詞，表示這個(gè)流行率數(shù)據(jù)只是估計(jì)、猜測(cè)的結(jié)果，并非真實(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；如果刪掉后，就成了“我國(guó)新冠病毒流行率只有百萬(wàn)分之一”，這種說(shuō)法太絕對(duì)，不符合實(shí)際情況，因此不能刪掉?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。A.第②段原文為“抗原檢測(cè)就是檢測(cè)N蛋白，是否檢測(cè)到N蛋白，就可以間接反映是否感染了新冠病毒”，因此本項(xiàng)“抗原檢測(cè)是否檢測(cè)到N蛋白，可以直接反映是否感染了新冠病毒”說(shuō)法錯(cuò)誤；B.第③段原文為“抗原檢測(cè)的敏感性比核酸檢測(cè)的敏感性要低”。本項(xiàng)“核酸檢測(cè)的敏感性要比抗原檢測(cè)的敏感性低”恰好顛倒，因此是錯(cuò)誤的；D.結(jié)合第②段“一旦抗原檢測(cè)為陽(yáng)性，再用核酸檢測(cè)進(jìn)一步確認(rèn)即可”，第④段“新冠病毒抗原檢測(cè)作為檢測(cè)的補(bǔ)充手段尤有必要”，可知抗原檢測(cè)不能確診新冠病毒。因此本項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的；故選C?！?7題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括。第④段，介紹了新冠病毒抗原檢測(cè)的好處。根據(jù)“使用抗原檢測(cè)，與需要專門實(shí)驗(yàn)空和復(fù)雜儀器的核酸檢測(cè)相比，更便捷，出結(jié)果時(shí)間短，有利于提高‘早發(fā)現(xiàn)’能力”，可概括為：有利于提高“早發(fā)現(xiàn)”能力；根據(jù)“居家隔離觀察人員，或有自我檢測(cè)需求的社區(qū)居民，均可使用抗原檢測(cè)的方法自測(cè)，這樣可以降低核酸采樣檢測(cè)人員的工作強(qiáng)度”，可概括為：可以降低核酸采樣檢測(cè)人員的工作強(qiáng)度。（三）文學(xué)類文本閱讀。文學(xué)類文本閱讀一生都在成長(zhǎng)閆紅①我媽68歲時(shí)拿到的駕照。一開(kāi)始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對(duì)的：“那么多年輕人都考不過(guò)，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說(shuō)，有必要嗎？”我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我再一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，學(xué)習(xí)就是她的治愈系，再學(xué)一樣，也挺好。于是我口氣一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個(gè)月，把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個(gè)兩鬢斑白的老太太開(kāi)車，真是太罕見(jiàn)了！②我媽出生于1951年2月，出生沒(méi)半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來(lái)，我媽和我姥姥一起生活。我媽說(shuō)，她小時(shí)候最怕聽(tīng)到別的小孩說(shuō)“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個(gè)爸，她沒(méi)有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來(lái)她嫁給了我爸。我爸是個(gè)知識(shí)分子，同樣來(lái)自貧窮之家，負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個(gè)月的退休金2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。③只是沒(méi)錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無(wú)休地照顧他們。我想一想，都覺(jué)得暗無(wú)天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個(gè)詞，而不是“高興”。相對(duì)于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)充實(shí)感。④我媽不覺(jué)得此生虛度的原因是，她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長(zhǎng)處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過(guò)來(lái)看，看著看著就上了癮。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我媽開(kāi)始跟我一塊兒看徐訏、張愛(ài)玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訏那種不疾不徐的敘事方式，一度對(duì)張愛(ài)玲也很著迷?？吹枚嗔耍覌屢矊?，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時(shí)，我們家也置辦了一臺(tái)，一則為我爸寫稿方便，二來(lái)時(shí)不時(shí)兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開(kāi)始主要是我爸操作，后來(lái)我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆宇根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見(jiàn)字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會(huì)五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會(huì)注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會(huì)怒到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說(shuō)，韓國(guó)人的理念是“生命不在于長(zhǎng)短，只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興。⑨我有時(shí)笑我媽，她簡(jiǎn)直就是一本行走的百科全書。我媽的樂(lè)趣來(lái)自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅。這種愉悅感無(wú)須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰(shuí)比較。因這日復(fù)一日對(duì)實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。⑩我媽是一個(gè)與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然地也常常感慨自己這一生碌碌無(wú)為，但是在我看來(lái)，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是地的了不起之處。（選自【讀者】2022年11期，有刪改）18.閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長(zhǎng)的具體事例?！拔覌尅?8歲時(shí)拿到駕照→“我媽”喜歡看書，也學(xué)著寫稿投稿→①____________→②____________19.選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。20.結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度賞析下面句子。我有時(shí)笑我媽，她簡(jiǎn)直就是一本行走的百科全書。21.請(qǐng)從材料詳略安排角度分析第⑧段在全文敘述中所起的作用。22.文章以“一生都在成長(zhǎng)”為標(biāo)題，有何妙處？【答案】18.①“我媽”邊做家務(wù)邊學(xué)會(huì)了五筆打字②“我媽”學(xué)會(huì)用微信文字祝福和表情包。19.采用了插敘。補(bǔ)充交代了母親成長(zhǎng)于單親家庭的家庭背景和年輕時(shí)艱難的工作經(jīng)歷。與后文母親積極對(duì)待生活的態(tài)度形成對(duì)比，母親即使成長(zhǎng)于這樣艱難的環(huán)境中，她仍然一直積極學(xué)習(xí)的，突出了母親堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神品質(zhì)，強(qiáng)化了文章中心主旨。20.運(yùn)用了比喻的修辭手法。將好學(xué)的母親比作“行走的百科全書”，生動(dòng)形象地寫出了母親的知識(shí)淵博和好學(xué)的特點(diǎn)。母親不論在什么樣的情況下，她都會(huì)抓緊一切機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的夸贊。21.文章前7段都詳細(xì)記敘了母親成長(zhǎng)的具體事例，因此第⑧段則是略寫了多件母親在生活中時(shí)時(shí)刻