漢江臨泛答案

漢江臨泛答案【篇一：高考語文模擬試題三（含答案）】s=txt＞閱讀下面的文字，完成1?3題。中國畫之所以能為大眾接受，是因為它的人性指歸的“至善”。既然是養(yǎng)心修身之術(shù)，誰都不會排斥，是人性的需要。面對宋人山水，可游可居、可靜心暢神，坐游萬里、精騖八極，進而進入一種恬淡虛無，精神內(nèi)守的狀態(tài)，也即“入靜”的狀態(tài)。老子說：“靜勝躁，寒勝熱，清凈以為天下正。致虛極，守靜篤。萬物并作，吾以觀復(fù)?！敝袊嬀褪亲屓遂o下來的藝術(shù)，它不表現(xiàn)戰(zhàn)爭，不表現(xiàn)血腥，不表現(xiàn)暴躁，也極少表現(xiàn)焦慮。它追求至靜至遠，調(diào)和天人。這種藝術(shù)觀念源自老子思想，無所謂消極積極?！斑x、神、妙、能”四格，逸之外其余三格沒有原則的界限。如果要分的話，每個品種還分上中下呢，這需要是同時代的人才好比較。畫論品評申多有點評，我不研究畫史，故對“典型的代表人物”無大興趣?？鬃诱f“君子不器”，大約是指對“術(shù)”和“技法”不是看得太重。學(xué)生請教種地，孔子說“吾不如老農(nóng)”。中國畫中“道”的部分千栽不移，而“術(shù)”的部分代代有變，這應(yīng)驗了石濤那句“筆墨當隨時代”。變是自然的變，而不是刻意的變。形而上的認知，是歷代中國畫論提煉出來的共同部分。其中我們所謂的“逸”是宋之后，貫穿中國畫精神的一個核心命題。如果僅僅把“逸”看作是“文人畫”的產(chǎn)物，這認識是狹隘的?！耙荨笔枪P室文化成熟的標志。“逸”關(guān)乎才情，更關(guān)乎修為和境界。關(guān)于“逸”的歷代論述很多，我把它概括為六個字：不象——不愿拘泥于物象，“非不能也，實不為也”。實在是不屑于那個“象氣自由一忠實于個人情感。不做，不劉，不雕，不期然而然地流露出來。如是做出來、刻出來的可能就是“妙”和“能”，在流和做之間的是“神”。出塵——“意識形態(tài)”無關(guān)，不為誰服務(wù)；不為時風(fēng)左右、不顧大眾需求。當然它又絕然不是仇視社會，它是通過內(nèi)省而這至善；人們欣賞它得需要提升自己，修養(yǎng)到一定的功夫才能有所解悟。“逸、神、妙、能”這四格往往不是截然分開的，“神？‘妙“能”里面也往往有部分“逸“的因素，但到“逸”格則是更突出了。歷代畫論稱之為“標格特出”或“標致特出’’，人們一看，會感覺它完全跳出來了，超塵絕俗。這與是否工筆或?qū)懸鉄o關(guān)，與題材、體裁、形制、手法也無關(guān)，是效果，浸透著精神內(nèi)涵的一種效果。仇英畫得雖好，但不能稱作“選”，是妙品，有的可稱神品。陳老蓮是“逸”，八大是“逸”，石濤略顯粗糙，也是“逸”。他的畫作在“筆精墨妙”上要打點折扣。我也研究了原因，他在“出塵”上有點欠缺，還不是真的自由，放不下。真的逸格多為野選之人、出世之人。沒有出世的人有一顆求逸的心他也能做到，如董其昌、沈石田。而石濤呢，他g里頭還是向往著八世，放不下，身在塵外，心在塵中，如此狀態(tài)，在畫上能看出來。觀石濤的畫，時見才華過人，時見浮煙漲墨；時見清奇脫俗，時見隨世俯仰。這是一個矛盾著的石濤。他的畫論卻有極強的思辨能力，對中國畫的本質(zhì)把握入骨，認識可謂深刻，但“筆墨當隨時代”被20世紀過度解讀，成為標簽，甚至成為膚淺作品找來的依據(jù)。（摘自《中國畫是靜、慢、淡的藝術(shù)》）1.下列關(guān)于原文第一段內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）中國畫是養(yǎng)心修身的藝術(shù)，誰都不會排斥，是人性的需要，能夠被大眾廣泛接受。c.中國畫不表現(xiàn)戰(zhàn)爭血腥，也很少表現(xiàn)暴蹂焦慮。追求至靜至遠，天人合一。這種藝術(shù)觀念源自老子思想，無所謂消極積極。d?老子認為安靜克服躁動，寒冷克服炎熱，唯有清靜，是天下的正道。中國畫就是能夠讓人靜下來的藝術(shù)，2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）“逸”涉及才情，更涉及修為和境界。“逸”是宋之后，貫穿中國畫精神的一個核心命題。中國畫追求至靜至遠，調(diào)和天人。這種藝術(shù)觀念千載不移，而“筆墨”的部分代代有變。c?中國畫繪畫的情感應(yīng)該不期然而然地流露出來，在流和做之間的作品是神品。d.中國畫“筆墨”的變是自然的變，而不是刻意的變。中國域作品應(yīng)當隨時代而變，隨大眾需求而變。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）a.歷代畫論稱“逸”格為“標格特出”或“標致特出”，人們一看，會感覺繪畫形象完全跳出來了，活靈活現(xiàn)，超塵絕俗。b?“逸”格與是否工筆或?qū)懸鉄o關(guān)，與題材、體裁、形制、手法也無關(guān)，“逸”格的中國畫作品有浸透著精神內(nèi)涵的一種效果。c?真的逸格多為野逸之人、出世之人。石濤在“出塵”上有點欠缺，還不是真的自由，所以他的畫作在“筆精墨妙”上要打點折扣。d?石濤的畫論思辨能力極強，對中國畫的本質(zhì)認識深刻，但他的那句“筆墨當隨時代”被20世紀過度解讀。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4?7題。胡惟席，定遠人。歸太祖于和州，授元帥府奏差。尋轉(zhuǎn)宣使，除寧國主簿，進知縣，遷吉安通判，耀湖廣僉事。昊元年，召為太常少卿，進本寺卿。洪武三年拜中書省參知政事。已，代汪廣洋為左丞。六年正月，右丞相廣洋左遷廣東行省參政帝難其人久不置相惟庸獨專省事七月拜右丞相。久之，進左丞相，復(fù)以廣洋為右丞相。自楊憲誅，帝以惟庸為才，寵任之。惟庸亦自勵，嘗以曲謹當上意，寵遇日盛，獨相數(shù)歲，生殺黜陟，或不奏徑行。內(nèi)外諸司上封事，必先取閱，害己者，輒匿不以聞。四方躁進之徒及功臣武夫失職者，爭走其門，饋遺金帛、名馬、玩好，不可勝數(shù)。大將軍徐這深疾其奸，從容言于帝。惟庸遂誘達閽者福壽以圖達，為福壽所發(fā)。御史中丞劉基亦嘗言其短。久之基病，帝遣惟庸軼醫(yī)視，遂以毒中之?；溃鏌o所忌。與太師李善長相結(jié)，以兄女妻其從子佑。學(xué)士吳伯宗劾惟庸，幾得危禍。自是，勢益熾。其定遠舊宅井中，忽生石筍，出水數(shù)足，諛者爭引符瑞，又言其祖父三世冢上，皆夜有火光燭天。惟席益喜自負，有異謀矣。吉安侯陸仲亨自陜西歸，擅乘傳。帝怒責之，日：“中原兵燹之余，民始復(fù)業(yè)，籍戶買馬，艱苦殊甚。使皆效爾所為，民雖盡鬻子女，不能給也。”責捕盜于代縣。平諒侯費聚奉命撫蘇州軍民，日嗜酒色。帝怒，責往西北招降蒙古，無功，又切責之。二人大懼。惟庸陰以權(quán)利脅謗二人，二人素戇勇，見惟庸用事，密相往來。嘗過惟庸家飲，酒酣，惟庸屏左右言：“吾等所為多不法，一旦事覺，如何？”二人益惶懼，惟庸乃告以己意，令在外收集軍馬。又嘗與陳寧坐省中，閱天下軍罵籍，令都督毛驤取衛(wèi)士劉遇賢及亡命魏文進等為心膂，日：“吾有所用爾也?！碧退仑├畲媪x者，善長之弟，惟庸婿李佑父也，惟庸令陰說善長。善長已老，不能強拒，初不許，已而依違其間。惟庸益以為事可就，乃遣明州衛(wèi)指揮林賢下海招倭，與期會。又遣元故臣封績致書稱臣于元嗣君，請兵為外應(yīng)。事皆未發(fā)。會惟庸子馳馬于市，墜死車下，惟庸殺挽車者。帝怒，命償其死。惟庸請以金帛給其家，不許。惟庸懼，乃與御史大夫陳寧、中丞涂節(jié)等謀起事，陰告四方及武巨從己者。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）a?右丞相廣洋左遷廣東/行省參政/帝難其人/久不置/相惟庸獨專/省事七月/拜右丞相/b?右丞相廣洋左遷/廣東行省參政/帝難其人/久不置/相惟庸獨專/省事七月/拜右丞相/右丞相廣洋左遷廣東行省參政/帝難其人/久不置/相惟庸獨專/省事七月/拜右丞相/d?右丞相廣洋左遷廣東行省參政/帝難其人/久不置相/惟庸獨專省事/七月拜右丞相/下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）a.召指的是征召來授予官職或另有調(diào)用。b?陟指的是官吏的晉升，進用。c.封事：原是奏疏體之一，百宮上奏機密事，為防泄露，便要密封呈進，故稱封事，亦稱“封奏”“封章”。后來泛指奏疏。d?符瑞：儒家、方士所說的表明的一種所謂的祥瑞符號。下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）（）胡惟庸，定遠人。在和州歸附太祖。后任太常寺少卿、本寺卿、中書省參知政事、左丞。因丞相人選難覓，所以很長一段時間不設(shè)丞相。惟庸于是獨專中書省事務(wù)。皇上認為惟庸有才干，很寵信他。他為此當了多年獨相。大將軍徐達極恨他奸惡，向皇上告發(fā)了他。惟庸于是誘惑徐達的守門人福壽，圖謀害徐達，后來劉基生病，皇上派惟庸對劉基下毒。劉基死后，他更加無所顧忌。在他定遠老家的井中，突然生出石筍，出水數(shù)尺深，獻媚的人爭栩說這是祥瑞之兆。惟庸更加高興和自負，從此有了異心。惟庸曾與陳寧坐在中書省中，閱覽天下兵馬簿籍，令都督毛嚷將衛(wèi)士劉遇賢和亡命之徒魏文進收為心腹，惟庸派明州衛(wèi)指揮林賢出海招引倭寇。又派元舊臣封績致書元朝，向元朝嗣君稱臣，7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）嘗以曲謹當上意，寵遇日盛，獨相數(shù)歲，生殺黜陟，或不奏徑行。譯文：（2）又言其祖父二世冢上，皆夜有火光燭天。惟庸益喜自負，有異謀矣。譯文：（二） 古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8?g題。漢江臨泛①王維楚塞②三湘接，荊門九派通③。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動遠空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁④。注：①漢江：即漢水。②楚塞：楚國邊境地帶，這里指漢水流域，此地古為楚國轄區(qū)。③荊門：山名，荊門山，在今湖北宜都縣西北的長江南岸。九派：指長江的九條支流。④山翁：一作“山公”，指山簡，晉代竹林七賢之一山濤的幼子，西晉將領(lǐng)，鎮(zhèn)守襄陽，有政績，好酒，每飲必醉。8.與《使至塞上》中的寫景詩句相比，兩詩中的描寫景物的詩句有何共同點？請簡要分析。（5分）.詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）（三） 名篇名句默寫《6分）.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《離騷》中，“，。”寫自己與小人們的矛盾是不可避免的，也是不可調(diào)和的，自己愿意為正道而死。（2分）（2）莊子《逍遙游》中認為“，”的人才能邀游在無窮無盡的境界中，而無需有所待。（2分）（3）李商隱《錦瑟》中表現(xiàn)作者可望不可即的理想境界的兩句是“，?！保?分）乙選考題請考生在第三、四兩大題中選中一大題作答。注意：作答時請用2b鉛筆將所選題號后的方框涂黑，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題，如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）.閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。（25分）許老二的心病王云奎許老二在莊子里是個出了名的大好人，誰提起誰翹大拇指?？墒牵瑢τ诶罴业膬鹤与`錄，他卻藏了個大心病，到死也沒有人能解開這個謎。老二六十開外了，一輩子沒兒沒女。前幾年老伴去世后，他便再也無牽無掛，在全莊子的大人小孩跟前，一心積德行善。前莊的張家就經(jīng)過這么一回事情。老倆口都過了七十了，住的是單家獨院，兒子不大孝順，他便常去屋里看看。去年春季有天傍晚，他剛一進去，發(fā)現(xiàn)老倆口一齊病倒了，躺在炕上光呻喚不能動彈。他二話沒說，找了個車子，立即把他們送到了鄉(xiāng)醫(yī)院。等到他們的兒女知道了趕來時，老倆口已經(jīng)掛上了吊瓶。對于小孩子，老二更是愛得心切，他甚至把全莊的孩子都當成了自己的親孫子。有一天，在莊子小學(xué)的門口，剛放了學(xué)，老師們離老遠就看見孩子們圍著一個人爭著搶著什么。他們很吃驚，便趕緊上前查看。因為，在別的學(xué)校，就發(fā)生過有些商店的人向孩子兜售亂七八糟的玩具的事情。一看，才是許家老二端了幾盒子的糖果，挨個兒給孩子們散發(fā)著。當問他為什么這樣時，老二說，他就愛這些孩子，睡夢里都和孩子在一起。過一段不是給孩子們買圖書，就是買作業(yè)本，一時成了全鄉(xiāng)關(guān)心下一代的典范。莊子里有的人說，老二那是叫孩子想的，但有人反駁：莊子里也有沒孩子的人，為啥又不那樣？還是人家心好，善良！可是，連許老二也沒有想到，在李家兒子隸錄的事情上，他至死都覺得心里不安。他想，自己今輩子對這個孩子有虧哩。隸錄是個好小伙子，上學(xué)時學(xué)習(xí)一直很好，高中畢業(yè)后他沒考大學(xué)，原因是母親病重，父親身體不好，眼看著沒人照顧，便毅然決然地放棄了學(xué)業(yè)，回來挑起了家庭生活的重擔。姐姐勸他重返學(xué)校，但他鐵了心，決心在農(nóng)村闖出一條自己的路。隸錄用學(xué)得的知識，搞起了多種經(jīng)營，地里種果樹，屋里搞棚栽，眼看著快有收入了，一場突然的事變，不但使小伙子的產(chǎn)業(yè)無人照看，他本人還陷入了一起官司。去年冬季的一天傍晚，天陰得很重，刀子似的北風(fēng)刮得正緊。隸錄去縣城辦完事正往回趕。騎車走到離莊子不遠的一塊果園旁，忽然聽見有人喊“救命”，他二話不說就朝出事地點跑去。原來，是一個壞人想強暴這個女人。女人拚命反抗，兩人正博斗著。隸錄離老遠大喊一聲：“壞蛋，我看你敢！”聽見有人來了，只見歹徒起手一拳，狠狠地擊在了女人的心窩。女人便昏死過去了，歹徒乘機而逃。隸錄上前扶起女人，看到她仍昏沉沉的，便想抱到自己的車上，送她去醫(yī)院。正在他往車上放的時候，女人醒來了，見這人仍袍著她在懷里，便掙扎著喊了聲“你??放開我??”便又昏過去了。這一切，被當時的一雙眼睛全看到了。隸錄也不曾想，路見不平拔刀相助的一樁事，競使他蒙上了不白之冤。女人一口咬定想強暴她的就是他，因為在她的印象里，就是這個人朝她的心窩里打了一拳，又抱了她的。隸錄被拘留后，莊前莊后的人都感到吃驚，為他不平，可后來有人就懷疑了。其實，不管是誰，懷疑是沒有根據(jù)的，因為他們就不清楚事實的真相。在莊前莊后的這些人里邊，心里最清楚的只有一個人，那便是許家老二。那天，許家老二去鄰村看了一個朋友，回來得晚了些，剛好碰上了那樁事，前后經(jīng)過他一清二楚。只要他出來說句話，不但隸錄能被解脫，兇手也早就歸案了。但是，他卻前怕狼后怕虎的不敢。兇手是從他面前跑過去的。他認出了這是鄰村一家的兒子。他家和他們家是世交，他和他的父親是好朋友，他不想為這事傷了和氣。還有一層，這小子是瞎熊，啥事都做得出來，有時候連他的父母都不放過。只但??這樣一來，他就沒有安生的日子過了。所以，當聽說隸錄出了事以后，他明白只要他出來說一句話，事情就清楚了。但是，他不能，他也不敢。有好幾回，他都走到了院門口，可嘆一口氣又轉(zhuǎn)回來了。從此以后，老二就有了一塊心病，夜間還常常做惡夢。特別是隸錄回來之后一——因那小子在縣城作案被逮住，自己供出了事實的真相——老二的心病就更加的沉重了。他甚至不敢見隸錄，不敢見隸錄的一家人。遠遠地看見他們過來了，他老早就避開了。有時候突然打了招面，避之不及，他的心就猛跳起來。雖然，隸錄仍像過去一樣，隸熱地稱呼他二叔長二叔短，他卻覺得自己的臉沒處擱，恨不得找個地縫鉆進去。不知道從哪一天起，他感到頭昏沉沉的，渾身乏圉無力，他自知時日不多了，幾次鼓足了勁，想找隸錄說明真相，認個錯——老輩給小輩認個錯，也少不了自己的啥，咋么也不能把這個心病帶到棺材里去——可是，事到臨頭，他總就沒有了勇氣，他一輩子也太好面子了??終于，有一天傍晚，他拄著拐杖，顫巍巍地出了門，向隸錄家蘋果地頭的看護房走去。半路上，他跌了一跤，一下子便人事不省了??那天入殮的時候，許老二總是合不上眼，嘴也張著，好像總有些啥話還沒有說完。任憑幾位老者，坐在他的頭前，慢慢地不停地用手捋，總也是不頂用。隸錄看見了，便說，我來試試。二叔最愛我了，上學(xué)的時候，我還吃了二叔不少的糖呢??奇了，在埸的人都看見了，隸錄的話剛說完，許老二的眼和嘴，隨著隸錄的手，一下子就合上了。（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）a?許老二因為沉默而愧對了隸錄，所以經(jīng)常做善事來彌補內(nèi)心的愧疚。b?許老二和隸錄面對女人遭侵害，表現(xiàn)出了不同的行為。通過二人行為的對比，表現(xiàn)出了許老二和隸錄各自的性格特征。c.許老二好幾次走到院門口又轉(zhuǎn)了回來，這鮮明地表現(xiàn)出許老二好面子的人物性格。d?文章前半部分與后半部分構(gòu)成對比，通過許老二性格中的優(yōu)點和性格中的缺點對比，生動地表現(xiàn)了他的復(fù)雜性格。e?作者以“莊子里的人”的視角來寫這篇小說，文章語言質(zhì)樸，側(cè)重心理描寫，使許老二這個人物得以豐滿體現(xiàn)。（2）小說在情節(jié)設(shè)置上用了什么手法？這樣處理有什么好處？請簡要分析。（6分）（3） 小說在刻畫許老二這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。（6分）（4） 小說的題目是“許老二的心病”，如果以“好人許老二”為題，你認為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）亦詩亦哲方東美方東美，名殉（1899-1977），安徽省杰出的鄉(xiāng)賢，臺灣大學(xué)哲學(xué)系的名教授，我國現(xiàn)代哲學(xué)史上的大哲學(xué)家，聞名于世。方先生受到中國傳統(tǒng)詩教的熏陶?！坝壮型ビ?xùn)，深沐經(jīng)史古典文化熏陶；加之，夙慧天成，秉彝非凡，三歲受詩經(jīng)，過耳成誦，有神童譽，如以智然?！狈较壬鷮Α对娊?jīng)》素有研習(xí)。他讀金陵大學(xué)哲學(xué)系匹

1=1時還懷著濃厚的興趣選修了《詩經(jīng)》一課，希冀能有所增益。但“開課不久，一天，教授在臺上講，臺下有人低聲說‘錯了！’教授駛了一下眉，繼續(xù)講課；臺下又有人說：‘錯了！'教授生氣了。大聲問：‘誰說我講錯了，誰就來講！'方先生站起來說：‘我們是學(xué)生，我們是來聽課的。’教授氣更大了：‘你既能說我講錯了，你就應(yīng)該上來講！’方先生從容出位，走上講臺，先向教授鞠躬，便將教授講過的一段詩經(jīng)，重新講解，詳征博引，既辭義明白，又趣味盎然，人人凝神靜聽，直到下課鐘響了，方先生再向教授鞠躬而退。教授走出了教室，方先生得到全班如雷的掌聲?！逼?/p>

1=1著名的教育家、校教夯長劉伯明博士曾對文學(xué)院文史哲各系負責人明言：“你們要請國學(xué)老師，有兩個學(xué)生——方東美、黃仲蘇的關(guān)恐怕不容易過，最好先征詢他們的意見。”方先生既精通英語和德語，又精通西方的詩。詩人張佛千回憶說道:方先生對西方的詩的“情理神韻”，“能以其大慧”，予以“深賞妙解”之。所以，他在自己的哲學(xué)專著里往往引用了很多西方的詩。特別是，他能“信、迭、雅”地將西方的詩“譯為中國五言詩，辭意兼美，置之古人佳作中，亦無遜色”。方先生不但熱愛中國古典詩，會翻譯西方詩，而且還樂意寫中國古詩，他一生寫了一千多首。但是，他卻不輕易示人。“我除掉寫一點哲學(xué)的著作以外，同時也還寫了一點詩、一點詞，但是這種東西平常不示人的。所謂詩同詞，在中國就是印出來，也是非賣品？?所以有許多人就把詩集詞集叫做‘待焚稿’，是自己預(yù)備給燒掉的，這完全是作者自己的真情的寄托?！彼?，人們往往只知道方先生是一位哲學(xué)家，而不知道他同時又是一位詩人。他認為“中國很多哲學(xué)思想即充滿詩意”。他還主張哲學(xué)與詩是會通的?！氨緛硎羌婢C先知先覺、詩人、藝術(shù)家同圣人的資格，然后才構(gòu)成完備的哲學(xué)家?！彼寡韵喔妫骸拔易约旱恼媲楦?，也許不在我的思想里面表現(xiàn)出來，而冕在我的詩詞里面不自覺地流露出來了?！狈较壬脑娛艿綐O高評價：史學(xué)家黎東方教授謂其詩必傳。古典學(xué)者兼文藝評論家錢錘書教授，1987年訪美經(jīng)華盛頓時，逕對弟子陳一川嘆曰：“中國古典詩人如方先生者，今后絕矣！”這些評價當然也是我們讀方先生詩的最好的導(dǎo)讀詞。方先生的長子方天華，在方先生逝世后出版全集中的詩集——《堅白精舍詩集》的《后記》中，開頭就追憶說道：“國內(nèi)外學(xué)術(shù)界認識先父方東美教授的人士，都知道他是頗有成就的哲學(xué)家。不過時于他詩詞造詣熟悉的人，不算很多。這是因為父親借用詩詞發(fā)揮自己私人的情緒觀感，除了時于家人和少數(shù)知交，他不輕易出示作品?！蔽覀兩现袑W(xué)住在家中，“夜深夢醒，常聽見父親在他的書房兼臥室里

吟詩。他時常利用夜間的寧靜，讀書寫作，要到清晨三四點才就寢?！钡八缬凶约旱靡獾脑娫~，就等不及向母親和我們誦讀。”方天華也回憶說道：“父素的詩詞大部分是在重慶八年抗戰(zhàn)期間寫作。那時我們?nèi)易≡谏称簤渭瘟杲现醒氪髮W(xué)教職員宿舍的欒家院。似乎生活愈苦，父親研讀愈勤，詩情愈濃，這大概也就是所謂重慶精神。”他實話實說，父親所謂的“堅白精舍”，無非就是“我家的泥墻陋屋”。他還形象地描繪出他父親吟詩的動人的情景：“嘉陵江對面磐溪的瀑聲，江中石門的急濤聲，岸邊纖夫的歌唱聲，常與相詠相應(yīng)，極有情趣?！彼詈蟮莱隽怂赣H對詩之所以青睞的原因。“父親在世常引歌德，說詩的功能在作生命之夢?！保ㄕ幾陨蛩卣洹队亚榕c詩情》）相關(guān)鏈接：方東美是二十世紀具有重大影響的哲學(xué)家、美學(xué)家，他以復(fù)興中國傳統(tǒng)文化為己任，是二十世紀將傳統(tǒng)生命蔓學(xué)進行現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的早期代表人物之一。作為一位具有民族責任感和世界眼光的思想家，他一直在努力營造人類理想的生命存在樣態(tài)。為著這個目的，他對中西文化以及人類生命中的各種價值形式進行了最大程度的整合，使之一一舍章定位，共同統(tǒng)會于普遍生命這一理想生命本體當中?！敖y(tǒng)會”使得方東美的恩想在整體上呈現(xiàn)出了旁通統(tǒng)貫、兼容并包、綜合超越的特點，它能夠從多面向、多角度對中國文化乃至世界文化進行輻射，遠遠超越了學(xué)派之限。因此，學(xué)術(shù)界對他的新儒家、新道家的身份爭論并不足以從整體上反映出他的思想面貌。從美學(xué)的角度來看，方東美拋棄了對具體的感性審美經(jīng)驗和藝術(shù)創(chuàng)作理法的分析，而是從全新的真善美價值定位切入，把我們的視線引向了人的理想化生存以及人類生命的自我超越?！酒荷蜿?016中考語文試題及答案】txt>-、積累與運用（15分）1■下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠古文明的，從未看過每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠古文明的，從未看過滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開，投入大自然的。a?光芒一碧萬頃心曲懷抱b-輝煌一瀉千里心扉懷抱c-光芒一往無前心扉情懷4輝煌一望無際心曲情懷3下列各項中分析正確的一項是（）（3分）

當與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的深意。②走進圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。③因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。④然后翻開書，進入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。a?“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進圖書館”和“映照得明亮”都是動賓短語。b-“當與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的深意。”這個句子中，“人和事”作主語。c?"只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑?！币痪涫羌僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句。d?將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗?。下列各項中表述有誤的一項是（）（3分）a?李白，唐代詩人，我們曾學(xué)過他的作品《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和《行路難》。《紅巖》中的許云峰和成崗被捕后，面對徐鵬飛的威逼利誘，拒絕出賣黨組織?！段饔斡洝分械膶O悟空因在五莊觀偷吃人參果連累了唐僧，被唐僧趕回花果山?！锻辍分心暧椎陌⒘紊吃诟赣H去世后，隨母親和外祖母去了外祖父家。詩文填空。（請規(guī)范書寫）（5分）蓬山此去無多路，_。念天地之悠悠，_!_蓬山此去無多路，_。念天地之悠悠，_!_，狐裘不暖錦衾薄。居廟堂之高則憂其民；_。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，_（2）（3）（4）（5）二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面兩首詩，完成6題。（3分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。漢江①臨泛王維楚塞②三湘接，荊門九派③通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁?！咀⑨尅竣贊h江：即漢水。②楚塞：指古代楚國地界。③九派：長江干流及其支流的統(tǒng)稱。對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）《使至塞上》首聯(lián)寫了詩人奉使出征，獨當重任，到邊疆察看，過居延屬國的內(nèi)容。《漢江臨泛》尾聯(lián)通過具體細膩的景物描寫，表達了詩人對襄陽風(fēng)物的熱愛，也洋溢著積極樂觀的情緒。c.《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊；《漢江臨泛》用一“浮”一“動”渲染了水勢的磅礴。d?王維的詩以“詩中有畫”著稱，這兩首詩在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點。（二）閱讀選文，完成7?10題。（14分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。【乙】古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠也。觀夫高祖之所以勝，而項籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍惟不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕③用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊④，此子房⑤教之也。當淮陰⑥破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之猶有剛強不能忍之氣非子房其誰全之？（選自《留侯論》，有刪節(jié)）□=【注釋】①挾持：內(nèi)心懷有。②項籍：即項羽。③輕：輕易。④弊:疲弊。⑤子房：即張良，字子房，為漢高祖劉邦主要謀士。⑥淮陰：指韓信。□=下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）（3分）a?必有過人之節(jié)能面刺寡人之過者（《鄒忌諷齊王納諫》）b?匹夫見辱自非亭午夜分，不見曦月（《三峽》）c?而其志甚遠也親賢臣，遠小人（《出師表》）d?而輕用其鋒既出，得其船（《桃花源記》）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）（1） 卒然臨之而不驚（2） 當淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）由此觀之猶有剛強不能忍之氣非子房其誰全之【甲】文通過列舉古代幾位圣君賢臣的事例，論述了造就人才的客觀因素是；-■>—-□=【乙】文通過高祖與項籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是。（4分）（三）閱讀選文，完成11?12題。（5分）【材料一】旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山、一道河流、一個城市、一個國家?！堵糜翁斓亍?■>—-□=【材料二】讀萬卷書，行萬里路。暑假期間，某初中生隨同家人開啟了文化之旅。他從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影?！静牧先慷朊忌阶溆谒拇ㄅ璧匚髂喜浚赜小耙簧接兴募荆锊煌臁敝钣?。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華!一《行走峨眉山》作為亞洲第一長河，長江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長江滋潤著兩岸肥沃的土地，孕育著一個個文明?！堵绞澜缈瓷酱ā仿尻栠@座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽的著名景點。白馬寺是佛教傳入中國后的第一座寺院；龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽前后，迄今巳有1500多年歷史。一一《中華傳統(tǒng)文化》對以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）（2分）a?旅游的意義不僅在于欣賞景點的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。b?游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會感受到白居易勤政愛民的情懷。峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年四季景色宜人。d?長江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長河，是世界第三長河。請結(jié)合以上三則材料的具體內(nèi)容，補全下面的對聯(lián)。（3分）上聯(lián)：洛陽城中尋歷史足跡下聯(lián)：（四）閱讀選文，完成13?18題。（20分）好感朱鴻常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當然不高興，因為我只有兩站路，而且找錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了。”售票員轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因為換衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車，司機讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車?！彼緳C說：“好像坐過?！薄拔医裉爝€要坐你的車?！薄皼]有問題，請上來吧?！蔽艺f：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧?！蔽艺f：“謝謝你!我肯定會付你錢的?！庇谑亲怂能嚕瑖谒抑灵L安路。到站我又謝謝他，就跨橋進校上課了。之后有數(shù)月我沒有碰到這個司機，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機就是靠一程五元的累積維持生計的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你?！彼f：“尋我？干什么？”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你。”我掏出五十元，當作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了!”他詫異地說：“不行，不行!”我說：“行，行!”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進館子排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補夠。”就數(shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。一次，適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機便轉(zhuǎn)方向盤準備把車開向路邊，喊她下車。當此之際，我想起了多年前為我補夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長？?于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人。從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯？?這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。（選自《人民日報》，有刪改）閱讀選文②?⑤段，完成下面表格。（4分）段落②③一④⑤概括內(nèi)容我乘公交車沒零錢，鄰座先生幫我付車費ab請從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。（3分）我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化好像春天的陽光照耀著我。選文第③段畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）請分析選文第⑤段中兩個加點詞的表達效果。（4分）滾燙：平靜：匹

1=1請結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。（舉一例即可）匹

1=1（2分）選文的標題有什么含義？（3分）（五）閱讀選文，完成19?22題。（13分）為什么你睡了11個小時仍然覺得疲勞？為什么你花了許多時間去度假，回來后依舊沒有生活的熱情？這是因為你的休息方式并不能讓你得到放松。那么拋棄它，來一場休息的革命！休息方式有很多種，睡眠是為人們所熟知的一種有效的休息方式。它對睡眠不足者或體力勞動者非常適用?！捌凇敝饕怯审w內(nèi)產(chǎn)生的大量酸性物質(zhì)引起的。如果十分疲勞，應(yīng)采取靜的休息方式。通過睡眠，可以把失去的能量補充回來，把堆積的廢物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，閉目靜息，讓全身肌肉和神經(jīng)完全放松后，再起來活動。但對于腦力勞動者來說，一味地補睡眠并不是最好的休息方式。你寫了一天的文案，主持了一天的會議，當一切都結(jié)束了，你嘆到：太累了，今晚我要睡個好覺。其實這是一個陷阱。長時間的腦力勞動使你的大腦皮層極度興奮，而身體卻處于低興奮狀態(tài)，對待這種疲勞，睡眠能起到的作用不大。因為你需要的不是通過“靜止”的方式來恢復(fù)體能，而是要找個事兒讓精神放松下來。這樣你就會理解為什么下班后游泳半小時你就會神采奕奕，而周末兩天不出門你依舊無精打采。既然睡眠不是幫助腦力勞動者休息大腦的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢？大腦皮質(zhì)的一百多億神經(jīng)細胞，功能都不一樣，它們以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)，這一個區(qū)域活動，另一個區(qū)域就休息。所以，不必停止活動，只需改換活動內(nèi)容，就能使大腦的不同區(qū)域得到休息。比如，你星期五寫了很長時間的企劃案，最好第二天去給你的盆栽剪剪枝，以便使頭腦清醒，而不是睡到日上三竿。當你無法選擇由腦力勞動轉(zhuǎn)入體力勞動時，不妨在腦力勞動內(nèi)部進行轉(zhuǎn)換。法國杰出的啟蒙思想家盧梭在研究學(xué)問時，用功的時間稍長一些就會感到疲倦，甚至不能連續(xù)半小時集中精力在一個問題上。但是，他連續(xù)研究幾個不同的問題，即使是不間斷，他也能夠輕松愉快地一個一個思考下去。他說：“這一個問題可以消除另一個問題所帶來的疲勞，用不著休息大腦。我在治學(xué)中充分利用所發(fā)現(xiàn)的這一特點，對一些問題交替進行研究。這樣，即使我整天用功也不覺得疲倦。”所以，如果你有好多問題要處理，最好交替進行，以免過度疲勞，耗盡精力。如果你的精神超級緊張，不妨嘗試去做點兒有挑戰(zhàn)的事。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)解除精神緊張的方法，是去處理需要精神緊張才能解決的問題。曾經(jīng)有一位精神即將崩潰的總經(jīng)理找到一位醫(yī)師，想獲得有效的治療建議。結(jié)果他得到的處方是去動物園當馴獅師，一個月以后竟然完全康復(fù)。所以壓力特別大的時候你可以為自己再找份工作，但不要和你的職業(yè)類似。比如去孤兒院做義工，或者去一個復(fù)雜的機械工廠做學(xué)徒，或者做一道超級復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等。可見，變換思考和活動的內(nèi)容，的確是針對腦力勞動者的一種積極有效的休息方式。它調(diào)整了我們的生活狀態(tài)，讓我們重新找回生活的熱情和工作的動力。（選自《科學(xué)之友》，有刪改）選文說明的中心內(nèi)容是什么？（3分）選文第③段中加點詞“極度”為什么不能刪去？（3分）選文第④段中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（）（3分）a,對睡眠不足者來說，睡眠是一種非常適用而又有效的休息方式。b?大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)。c?盧梭在治學(xué)中通過將腦力勞動轉(zhuǎn)換為體力勞動的方式來消除疲倦。d?當精神超級緊張時，你可以嘗試再做一份與自己職業(yè)不類似的有挑戰(zhàn)性的工作。三、寫作（50分）請從下面兩題中任選一題作文。（1） 請以“最后一分鐘的”為題目，寫一篇文章。要求：請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600?800字；文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（2） 下面是豐子愷先生的一幅漫畫，請仔細品讀，按要求寫一篇文章?！咎崾尽柯嬛械奈淖质恰般暷鄮У寐浠w”。要求：請自選角度，明確立意，自擬題目；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600?800字；【篇三：《使至塞上》（含答案）】□=字摩詰。祖籍太原祁縣（今屬山西），父輩遷家蒲州（今山西永濟），遂為蒲人。他官至尚書右丞，世