【高中語文】《六國論》課件52張+統(tǒng)編版+必修下冊

六國論蘇洵

蘇洵，(1009-1066)字明允，號老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，蘇洵精于古文寫作，主張“言必中當世之過”。為文見解精辟，論點鮮明，論據(jù)有力，語言鋒利，很有戰(zhàn)國縱橫家的風度。后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學聞名，故稱他為“老蘇”，將三人合稱“三蘇”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》。本文即選自《嘉祐集·權書》，《權書》都是評論政治和歷史的。解題論：是散文的一種，以論證為主，其特點是善于說理?！傲鶉摗痹谶@里是一個省略式短語，實際應是“六國破滅之論”。

賂lù秦六國互喪sàng

率shuài賂秦耶yé小則獲邑yì

思厥jué先祖父暴pù霜露草芥jiè

洎jì牧以讒誅革滅殆dài盡當tǎng與秦相較或未易量liáng悲夫

fú日削xuē月割茍gǒu以天下之大注意字音六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

破滅：滅亡兵：武器利：鋒利弊：弊端賂：（割地）賄賂譯：六國滅亡，不是武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于賄賂秦國。賂秦而力虧，破滅之道也。

而：連詞，因而。虧：虧損。道：道理，原因。譯文：賄賂秦國，自己的實力就虧損，這是滅亡的原因。或曰：六國互喪，率賂秦耶？或：有人?；剩罕舜讼嗬^滅亡。率：全都，一概。耶：嗎？譯文：有人說：六國相繼滅亡，都是因為賄賂秦國嗎？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。

以：因為。喪：滅亡。蓋：承接上文，表示原因。完：保全。譯文：回答說：不賄賂秦國的國家因為賄賂秦國的國家而滅亡。因為（不賄賂秦國的國家）失去了其他國家強有力的援助，就不能單獨保全。故曰弊在賂秦也。

譯文：所以說弊病在于賄賂秦國。遠交近攻各個擊破六國滅亡的時代背景

韓魏楚以地賂秦大事年表前290年韓割武遂予秦。前280年楚割漢北及上庸予秦。前275年魏割溫予秦。前273年魏割南陽予秦。文章第一段四句的關系怎樣？六國破滅，弊在賂秦(1)賂秦而力虧(2)不賂者以賂者喪總論點分論點秦滅六國時間表前230年滅韓前225年滅魏前223年滅楚前222年滅趙、滅燕前221年滅齊補充資料

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。

以：用。攻：攻戰(zhàn)。?。喝〉?。則：就。獲：獲得。邑：小城鎮(zhèn)。城：大城池。譯文：秦國用攻戰(zhàn)獲取土地之外，（還受到諸侯的賄賂），小的就得到邑鎮(zhèn)，大的就得到城池。

較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；

較：比較。之：取消句子的獨立性。而：因果承接。其實：它實際上。

譯文：把秦國受賄賂所得到的土地，與戰(zhàn)勝而得到的土地比較，它實際上多到百倍。

諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。

所亡：丟失的土地。其實：它實際上。之：取消句子的獨立性。欲：想要。患：擔心。固：本來。譯文：把六國賄賂秦國所喪失的土地，與戰(zhàn)敗而喪失的土地比較，實際上也多到百倍。那么，秦國最想要的，六國諸侯最擔心的，本來就不在于戰(zhàn)爭了。

思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。思：發(fā)語詞，無義。厥：他們的。先：對去世的尊長的敬稱。祖父：祖輩和父輩。暴霜露：暴（于）霜露以：才。視：看待。舉：拿。以：來。芥：小草。譯文：他們死去的祖輩父輩，冒著霜露，披荊斬棘，才有了一點土地。子孫對待土地卻不很愛惜，拿它送給別人，好像丟棄小草一樣。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。

割：割讓。然后：這樣以后。安：安穩(wěn)。寢：休息，睡覺。而：可是，轉折連詞。譯文：今天割讓五座城，明天割讓十座城，這樣以后才能得到一夜的安睡；第二天起來一看四周邊境，秦國的軍隊卻又到了。

然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。然則：既然這樣，那么。厭：通“饜”，滿足。奉：獻，送。彌、愈：更加。判：確定，斷定。

譯文：既然如此，那么諸侯的土地有限，強暴的秦國的欲望沒有滿足，諸侯送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。所以，不用作戰(zhàn)，誰強誰弱誰勝誰負已經(jīng)確定了。

至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。

顛覆：滅亡。固：本來。然：這樣。以：用。事：侍奉。譯文：以致于滅亡的結局，道理本來應當這樣。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱著柴去救火，柴不燒完，火不會熄滅?！边@話對了。

第二段運用了什么論證方法？本段最好可分幾層？論證的是什么？對比小邑大城得百倍失百倍大欲大患數(shù)量上得難獻易有限無厭奉繁侵急程度上不盡不滅道理上賂秦力虧，破滅之道1．【而】（一）用作連詞。1．表示并列關系。一般不譯，有時可譯“又”。①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者。②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。2．表示遞進關系。可譯為“并且”或“而且”。①君子博學而日參省乎己。（《勸學》）以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）3．表示承接關系?？勺g為“就”“接著”，或不譯。②置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）4．表示轉折關系?？勺g為“但是”“卻”。①青，取之于藍，而青于藍（《勸學》）5．表示假設關系?？勺g為“如果”“假如”。②人而無信，不知其可也（《論語·為政》）6．表示修飾關系，即連接狀語。可不譯。②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。7．表示因果關系，①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。8．表示目的關系，②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為"你的"；偶爾也作主語，譯為"你"。②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。①聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已?！径蟆坎?，方才。②而后乃今將圖南。(《逍遙游》)【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。①臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎？【既而】不久，一會兒。①既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》）②既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。

終：最后。遷滅：滅亡。與……也：判斷句遷：改變。與：親附、親近。

譯：齊國不曾賄賂秦國，最后也隨著五國滅亡，為什么呢？這是因為齊國親附秦國而不幫助五國。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。

既：已經(jīng)。免：幸免。始：開始。義：堅持正義。名為動。譯：五國已經(jīng)滅亡，齊國也不能幸免了。燕國與趙國的君主，起初有遠大的謀略，能夠守住他們的國土，堅持正義而不賄賂秦國。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。

斯：這。效：效果，結果。始：才。速：招致。斯……效也：判斷句。

譯：所以燕國雖然是個小國卻后滅亡，這就是用武力對抗的結果。等到燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為對付秦國的策略，才招致了禍患。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。

于：跟。而：連詞表并列。再：兩次。卻：使……退卻，動使動。

譯：趙國曾經(jīng)與秦國交戰(zhàn)五次，敗了兩次，勝了三次。后來秦國兩次攻打趙國，李牧連續(xù)打退了它。

洎：等到。以：因為。為：成為。洎……誅：被動句。讒：小人的壞話。而：卻。

譯：等到李牧因為受誣陷而被殺害，趙國都城邯鄲變成秦國的一個郡?？上иw國用武力抵抗卻不能堅持到底。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。

且趙燕處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。

殆：幾乎。際：時候。智力：智謀和力量。誠：的確，確實。

譯：而且燕趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候，可以說（他們的）智謀和力量都很單薄，戰(zhàn)敗了而亡國，確實是不得已的事。

向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。不行：不去。

數(shù)、理：命運。

當：通“倘”，倘若，如果；

較：較量，抗衡。

或：或許；

易：輕易；

量：確定，估量。譯：假使韓、魏、楚三國都愛護他們的國土，齊國不依附秦國。（燕國的）刺客不去（刺秦王）（趙國的）良將李牧還活著，那么勝敗的命運，存亡的道理，假若與秦國相比較，也許還不容易判斷（出高低來）呢。

第三段：齊、燕、趙滅亡的原因是什么？不賂者齊與嬴不助五國燕以荊卿為計趙洎牧以讒誅不能獨完嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！

以：用

封：分封

事：侍奉禮：以禮相待，名——動

劫：脅迫，挾持

以：以致

為：治理。

積威：積久而成的威勢。譯：唉！（如果六國諸侯）用賄賂秦國的土地來封給天下的謀臣，用侍奉秦國的心來禮遇天下的奇才，齊心合力地向西（對付秦國），那么，我恐怕秦國人吃飯都咽不下的。真可悲嘆?。∮羞@樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫，天天割地，月月割地，以至于走向滅亡。治理國家的人不要被積威所脅迫啊！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。于：比。

猶：仍，還。

之：代秦國。之：的。

茍：如果

下：自取下策。

故事：舊事，成例。

從：跟隨。是：這。

下：下面。譯：六國和秦國都是諸侯之國。六國的勢力雖然比秦國弱，可是還有可以用不賂秦的手段戰(zhàn)勝秦國的形勢。假如我們憑仗著這樣大的國家，而重蹈六國滅亡的老路，這就是又在六國之下了！

第四段在結構上的作用是什么？第五段得出了什么結論？第四段------第五段------引古（六國破亡）------諷今（在六國下）結論：勿從六國破亡之故事提出辦法（若不賂秦，該怎么辦）借鑒意義

北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實行中央專制集權制度，將軍權完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢。北宋建國后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。這樣“陪鄰”的結果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負擔，極大地損傷了國力，帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對這樣的現(xiàn)實撰寫《六國論》的。

時代背景寫作特點：1.論點鮮明，論證嚴密本文堪稱古代論說文的典范。開篇提出六國破滅“弊在賂秦”的論點；然后以史實為據(jù)，分別就“賂秦”與“未嘗賂秦”兩類國家從正面加以論證；又以假設進一步申說，如果不賂秦則六國不至于滅亡，從反面加以論證；從而得出“為國者無使為積威之所劫”的論斷；最后借古論今，諷諫北宋統(tǒng)治者切勿“從六國破亡之故事”。文中運用例證、引證、假設，特別是對比的論證方法。通過對比增強了“弊在賂秦”這一論點的鮮明性、深刻性。

寫作特點：

2.語言生動，氣勢充沛

在語言方面，本文除了具有一般論說文用詞準確、言簡意賅的特點之外，還有語言生動形象的特點。暴霜露，斬荊棘，形象表明創(chuàng)業(yè)艱難；然后得一夕安寢，起視四境，而秦兵又至矣，六國的惶恐不安、秦兵的霸蠻表現(xiàn)得很形象；則吾恐秦人食之不得下咽也，想象中秦軍的害怕，很生動。文章有“嗚呼”“悲夫”等感情強烈的嗟嘆，就是在夾敘夾議的文字中，也流溢著作者的情感，3、借古諷今，針砭時弊六國滅亡的原因是多方面的，其根本原因是秦國經(jīng)過商秧變法的徹底改革，經(jīng)濟得到較快的發(fā)展，軍事實力超過了六國。同時，秦滅六國，順應了當時歷史發(fā)展走向統(tǒng)一的大勢，有其歷史的必然性。本文屬于史論，但并不是進行史學的分析，也不是就歷史談歷史，而是借史立論，以古鑒今，選擇一個角度，抓住一個問題，持之有故、言之成理地確立自己的論點，進行深入論證，以闡明自己對現(xiàn)實政治的主張。因此我們分析這篇文章，不是看它是否準確、全面地評價了歷史事實，而應著眼于其強烈的現(xiàn)實針對性。本文抓住六國破滅“弊在賂秦”這一點來立論，針砭時弊，文末巧妙地聯(lián)系北宋現(xiàn)實，點出全文的主旨，語意深切，發(fā)人深省。

知識歸納知識歸納——通假字（1）暴霜露，斬荊棘（2）暴秦之欲無厭“暴”同“曝”。讀pù，曬，引申為“暴露”，意為“冒著”。“厭”同“饜”。讀yàn，滿足。六國破滅，非兵不利覺今是而昨非非有仲尼、墨翟之賢謫戍之眾，非抗于九國之師也或曰：六國互喪……一食或盡粟一石或以為死，或以為亡當與秦相較，或未易量不是不能有人有時，偶或有的……有的……或許，也許非或知識歸納——一詞多義錯誤沒有大則得城此言得之誠不得已吾得兄事之當與秦相較狼不敢前,眈眈相向王侯將相寧有種乎會不相從許得到，獲得適宜，得當，引申為正確能夠，可以讀děi，必須，應當知識歸納——一詞多義得相互相表動作只涉及一方，他讀xiànɡ，宰相表動作只涉及一方，你諸侯之所亡……而亡者

是故燕雖小國而后亡廣故數(shù)言欲亡河曲智叟亡以應

以荊卿為計

邯鄲為郡

而為秦人積威之所劫哉

為國者無使為積威之所劫喪失，丟失滅亡作為成為被，介詞治理知識歸納——一詞多義逃亡通“無”，沒有亡為起初，副詞才，副詞終于，副詞堅持到底，名→動所以，因此，連詞舊，形容詞勝利，形容詞戰(zhàn)勝，形→動燕趙之君，始有遠略始速禍焉終繼五國遷滅惜其用武而不終也故曰“弊在賂秦也”從六國破亡之故事強弱勝負已判矣而猶有可以不賂而勝之之勢知識歸納——一詞多義始終故勝⑴其實百倍⑵思厥先祖父⑶始速禍焉⑷可謂智力孤危⑸而從六國破滅之故事⑹至于顛覆⑺后秦擊趙者再那實際情況/實際上祖輩和父輩/指父親的父親招致/指速度快智謀和力量/理解事物的能力

前例、舊事/今指真實的或虛構的有人物有情節(jié)的事情知識歸納——古今異義終究，到…結局/表示另提一事

兩次/表示又一次

⑴不能獨完

⑵故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣

⑶以地事秦

⑷義不賂秦

⑸始速禍焉

⑹李牧連卻之

⑺惜其用武而不終也

⑻以事秦之心禮天下之奇才

⑼日削月割名→狀，每日/每月名→動，侍奉名→動，堅持正義形→動，保全使動，