小班美術(shù)教案：一盤點(diǎn)心教案及教學(xué)反思

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小班美術(shù)教案：一盤點(diǎn)心教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過嘗試、溝通，自主發(fā)覺蛋卷的制作方法。

2.嘗試用團(tuán)、搓、壓、卷等方法制作常見點(diǎn)心，并能夠借助有關(guān)幫助材料。

3.體驗(yàn)自主完成泥工的歡樂。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：PPT《一盤點(diǎn)心》，《餅干歌》音樂，輕音樂。

2.學(xué)具：橡皮泥人手一份，各種幫助材料如印章、吸管、小花片等每組一份。

3.閱歷預(yù)備：平常吃過各種點(diǎn)心。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

老師：聰慧樹中的"紅果果'和"綠泡泡'來我們班做客了，還要和我們一起來唱歌、跳舞，來，我們一起來表演《餅干歌》吧!

二、幼兒觀測(cè)、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。

1.幼兒看一看，說一說。

老師：你吃過這些點(diǎn)心嗎?教案:來自：.他們是什么樣子的?是什么外形的?

逐一認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)幼兒說說各種點(diǎn)心。

2.老師小結(jié)。

老師：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是卷在一起的，有的上面還有一些圖案。

三、幼兒嘗試制作蛋卷。

1.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論蛋卷的制作方法。

2.幼兒自主嘗試制作蛋卷。

3.溝通(動(dòng)作示范)制作方法，老師語言歸納。先搓圓、壓扁再卷起來。

四、制作其他點(diǎn)心，能夠借助有關(guān)幫助材料。

1.問：你還吃過其他的點(diǎn)心嗎?

2.老師介紹一些幫助材料，如吸管、紐扣、印章等。

3.幼兒操作，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

五、展示溝通，結(jié)束活動(dòng)。

1.老師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來說說你做的是什么點(diǎn)心?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述。

3.老師：這些點(diǎn)心可以用來干什么呢?幼兒自由講解并描述。

活動(dòng)延伸：

區(qū)角活動(dòng)：繼續(xù)提供皺紋紙等材料，讓幼兒在游戲時(shí)制作各種點(diǎn)心。

活動(dòng)反思：

"感恩'這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子來講，是生疏的?？梢哉f，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動(dòng)初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道"感恩'的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)"感恩的心'，學(xué)著感知父母的艱辛，體會(huì)父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和敬愛長(zhǎng)輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜愛的東西，讓孩子切身參加到感恩活動(dòng)中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把預(yù)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的!

通過這次活動(dòng)，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的"唯一'，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語教育來實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不肯定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為老師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最正確效果，同時(shí)通過每一次