2023年老師感動(dòng)我作文

2023年老師感動(dòng)我作文老師感動(dòng)我作文1

那一浪高過一浪的歡呼都為了你，僅此而已。一字字板書，一根根冰棒，一樣樣禮物，一次次游玩……都寄予著你的期許。在他人眼中，你或許只是一位平凡的班主任；但在我們學(xué)生眼中，你是一位宏大的“上帝”。時(shí)間在一片片秋葉中散去，我們變了。從一個(gè)個(gè)被你帶進(jìn)校門的無知小孩，變成了一個(gè)個(gè)經(jīng)過你細(xì)心“栽培”的陽光少男少女。一切是那么平凡，令我感動(dòng)的事就在這看似平凡卻無比寶貴的日子里靜靜消逝。我眼中的最美老師非你莫屬。

剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)午后，我在充溢“金秋歲月”的學(xué)?；▓@石子小徑上懶洋洋地漫步，靜靜感受著枯葉的飛落。突然，一位六年級(jí)的男生用胳膊肘兒把我推到一邊，邊跑嘴里邊罵道：“別攔住我的路，滾遠(yuǎn)點(diǎn)，小鬼！”我非常生氣，強(qiáng)壓怒火，靜默走回教室。剛坐回位置上，發(fā)覺膝蓋隱隱作痛，細(xì)致一看，一滴滴鮮紅的血正向著地面滴落，我不禁尖叫。這時(shí)，楊老師走過來，微笑著“來！我?guī)闳メt(yī)務(wù)室！”她拉著我的小手溫順地說。她先用酒精棉替我消毒，我難受難忍，就大叫。老師平穩(wěn)我說：“忍一下就好！沒事的，別怕?！闭f話間她已把藥擦好，還向上面吹氣。她的一舉一動(dòng)都令我感動(dòng)。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已在校內(nèi)中度過四年的時(shí)間。她對我們的關(guān)愛始終沒變。但假如一旦遇到同學(xué)成果下落，她確定不會(huì)“手下留情”。

四年級(jí)時(shí)，我在一次單元考中“落榜”了，只考了80多分，這是一個(gè)非常差勁的成果，但我不以為然：“不就一個(gè)80幾嗎？班級(jí)里比我差的大有人在！”她知道后，把我叫出教室，肅穆地對我：“欣妤，你不能這樣說。雖然老馬也有失蹄時(shí)，這次比你考得差的同學(xué)的確有許多，但你這不以為然的狀態(tài)讓我很悲觀。”說完，她靜默走回教室。下午我得到一份“驚喜”——200字的檢討書。經(jīng)過這次訓(xùn)誨，我也明白她的用苦良心。

我心中的最美老師就是她，我的班主任——楊圓圓老師。在神圣教壇上，她必定是一位最勤勞、最專心的“園丁”。她肯定能在屬于她的“花園”里栽培出寶貴的“黑郁金香”！

最美老師非你莫屬，讓我感動(dòng)的楊老師！

老師感動(dòng)我作文2

“老師”這是一個(gè)多么神圣的稱呼啊!老師，您就像一陣清風(fēng)，在燥熱的夏天給我?guī)頉鏊?老師，您就像一盞暗暗的指路燈，在黑暗中帶來光明;老師，您就像一顆參天大樹，為我遮風(fēng)擋雨……

記得在五年級(jí)某天的下午，我坐在坐位上靜靜地等待著。額頭上的汗一點(diǎn)一滴留下，心里焦急如焚。“小倩，怎么那么久?”您，正好改完作業(yè)了，打算回家，就望見了一個(gè)小小的我。還記得您帶著疑問的口氣問我：“怎么還不回家啊?腳還疼么?”我?guī)е唤z尷尬的語氣回答您：“哦，我在等小倩，她去洗手間了。我的腳，好的差不多了。”“小倩，回家了。說是家里有事?！蔽衣犕昴脑捄?，微微一驚，那我怎么回家?要知道，腳雖好的差不多，但過公路這些還是須要人扶啊。您看出了我的擔(dān)憂，關(guān)切的說：“來，我送你回家吧?！薄袄蠋?，這怎么好意思呢?您還有許多事情要辦吧!我自己可以的……”還未等我說完，你就整理著我的東西，然后扶著我走出校門。

在路上，您為了讓我減輕苦痛，臉上始終帶著微笑與我交談。而我總是想您回家，這樣會(huì)耽擱您的時(shí)間。

可不知怎么的，腳竟被石頭絆了一下，身子不受限制的往前傾。就在這時(shí)，您用力的拉著我，我才沒能與大地親吻。但傷口的裂開，著實(shí)讓我落淚了?？晌也荒苈錅I，還要裝出一臉沒事的樣子。不然您就會(huì)焦急了，那樣還更會(huì)奢侈您的時(shí)間。

可事與愿違，眼淚抵抗不住內(nèi)心的難受，落淚了。您發(fā)覺了我在落淚，焦急的說：“肯定是傷口裂開了，那就不能走路了?！蹦}默了一會(huì)兒，然后堅(jiān)決的對我說：“來，我背你回家?！闭f完，你便蹲下，做出一個(gè)‘背人’的姿態(tài)。正值我遲疑不決時(shí)，您督促著我。我最終被您拉上了您的背。

在您的背上，我感覺暖暖的，有一種奇妙的感覺流入我的心扉?？粗~頭上的汗珠，我的眼淚再次落淚了。最終，我到家了，您也就可以回家了。和我告完別后，我望見了您背上的汗?jié)裢噶四愕囊路?，心中有一股說不出的味道。

夕陽的陽光灑在您身上，突然覺得您是一位宏大的老師……

老師感動(dòng)我作文3

在每個(gè)人的成長過程中都離不開老師。他們細(xì)心的教育我們，他們教化引導(dǎo)我們的一點(diǎn)一滴，讓我感動(dòng)。

老師的關(guān)愛，讓我感動(dòng)。

記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，寒風(fēng)凜冽，窗戶被朔風(fēng)吹得“呼呼”直響，刺骨的寒氣無情的侵入我的肌膚，我感覺自己像進(jìn)入了冰窖里一樣——從里到外都是冰涼的。因?yàn)閻圪嚧驳奈?，起晚了，遺忘添加保暖的衣物了，我被凍得直打寒顫。那是一節(jié)語文課，快下課了，正在進(jìn)行古詩默寫。寒風(fēng)無情地從窗戶溜進(jìn)教室，在教室內(nèi)放縱地撕扯著同學(xué)們的衣服，也許它也怕冷吧，它頑皮的鉆進(jìn)同學(xué)們的衣服里取暖。由于長時(shí)間的被凍，我的手慢慢發(fā)涼，嘴唇起先泛白。望著四周的同學(xué)們快速默寫完并上交，蹦蹦跳跳地跑出去玩了，我急得像熱鍋上的螞蟻。拿起鉛筆，試了試，鉛筆在作業(yè)本上畫著曲線，根本寫不了字。同學(xué)們慢慢離去，眼尖的老師發(fā)覺了我的異樣，匆忙走過來，低下頭關(guān)切地問我：“怎么了？”老師帶著懷疑的目光瞥了一眼我打顫的雙手，沒再說話，轉(zhuǎn)身離去。不一會(huì)兒，就見老師端著一個(gè)冒著熱氣的水杯過來，將水杯遞到我的手上說：“用兩只手抱著水杯，這樣會(huì)溫煦一些?！蹦且凰查g，暖和便蕩漾在我的心房，暖流溶化了我冰凍的血液，四周的一切不再是那么冰冷，變得有溫度，有色調(diào)起來。老師的關(guān)愛讓我感動(dòng)，在我心中永不磨滅。

老師的激勵(lì)，讓我感動(dòng)。

上了六年級(jí)，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我的數(shù)學(xué)成果在直線下滑。接連不斷的幾次考試，都考砸了，所以我被請到辦公室“喝茶”。老師把我罵得體無完膚，從頭到腳把我訓(xùn)了一遍。我深深地埋下了頭，小聲抽泣，老師用手摸摸我的頭，語重心長地說：“不要以為自己的基礎(chǔ)不錯(cuò)就不用復(fù)習(xí)了，其實(shí)，復(fù)習(xí)就是在鞏固你原來駕馭不好的學(xué)問，在查漏補(bǔ)缺，只有專心學(xué)習(xí)，你才能將學(xué)問變?yōu)樽约旱膶?shí)力，我信任你能趕上?！崩蠋煹脑捝钌畹睦佑≡谖业男念^，至今叫我難忘。就是因?yàn)槔蠋煹墓奈?，使我信念大增。老師對我的激?lì)，讓我感動(dòng)。

老師對我的關(guān)懷，厚望，激勵(lì)，期盼讓我感動(dòng)，現(xiàn)在回想起來，我仍舊心潮澎湃。

老師感動(dòng)我作文4

讓我感動(dòng)的人有許多，其中老師最令我感動(dòng)。老師雖然不是我的母親，但勝似母親。記得那次……

一天下午，“鈴鈴鈴”，上課鈴已經(jīng)過了好長時(shí)間，老師還沒有來給我們上課，教室亂成了一鍋粥……，教室突然寧靜了，校長走了進(jìn)來。同學(xué)驚異的把嘴張成了O形，校長說“你們的老師病了，今日由我來給你們上課……校長話音未落，我們又聽見了熟識(shí)的聲音，“還是讓我來上吧，我能行”！老師又出現(xiàn)在我們面前。校長擔(dān)憂地說“那好吧，你要留意身體，上不下去了立刻去休息”！

起先上課了，老師說話沒有了力氣，眼睛也失去了往日的光彩，但老師講的課依舊那么聲情并茂、那么親善可親。這節(jié)課的紀(jì)律稀奇的好，每個(gè)同學(xué)都不忍心再讓老師花費(fèi)一絲精力去維護(hù)課堂紀(jì)律。下課了，老師有氣無力地說了聲“下課”！我看著老師走出了門外，險(xiǎn)些摔倒在那里，幸虧有個(gè)同學(xué)剛好扶住了老師，老師才沒事。我忙跑過去問“老師您沒事吧”！我看著老師，等待著老師的回答。老師努力微笑著，吃力地說“我沒事，快回去上課吧”！我一邊往教室里走，一邊時(shí)時(shí)常的回頭看看老師，直到老師走進(jìn)辦公室，我的心才稍稍放下。

放學(xué)后，我靜靜地跟在老師后面，看著老師艱難的走著，我真想去扶老師一把，可是又不敢。突然，我望見老師的腳步不穩(wěn)了，我連忙跑過去扶老師，嘴里喊著“老師，當(dāng)心”！老師回過頭看著我，肅穆地說“怎么不回家寫作業(yè)？快回去！”我看著老師，眼眶熱乎乎的，說“老師，您為什么帶病給我們上課，您的身體會(huì)吃不消的，您明天在家休息一天吧”！我這一連串的話把老師說的轉(zhuǎn)過身去，老師抬起手似乎是擦了擦眼淚，過了半天才回過頭來說“快回去吧”。我目送老師慢慢遠(yuǎn)去的背影，心里有說不出的感動(dòng)。

老師把青春給了我們，我們應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)回報(bào)老師。她不僅用言語教化我們，還用自身的行動(dòng)感染著我們。她寧可帶病給我們上課也不讓我們落一節(jié)課；寧可自己拖著乏累的身體回家，也不耽擱我回家的時(shí)間，我們不能辜負(fù)老師的一片苦心。老師為我們付出了艱辛，在這里，我要對老師說“老師，您辛苦了”！

老師感動(dòng)我作文5

一場綿綿的秋雨過后，陣陣涼快的秋風(fēng)吹來，我知道秋天又踩著輕快的步伐和我一起迎來了新的學(xué)期。有一首詩這樣寫道：“好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。其實(shí)，教過我們的老師又何嘗不是如此？從一年級(jí)到五年級(jí)，一每天、一年年，教給我們學(xué)問，教化我們做人，伴隨我們成長。她們中間有一位老師給我留下的印象最深，那就是我四年級(jí)的班主任——丁老師。

記得剛升入四年級(jí)不久，有一天剛下課，教室里來了一個(gè)小女孩，眼淚汪汪的捂著一只小手。原來，她是丁老師的女兒，不當(dāng)心把手蹭破了一大塊皮?？粗诹餮氖郑也唤魂嚳裣玻憾±蠋熞獛畠喝メt(yī)院，下一節(jié)語文課可以不上嘍！可沒想到的是，上課鈴聲剛剛響過，丁老師卻準(zhǔn)時(shí)站在了講臺(tái)上。原來，丁老師把女兒鎖在了辦公室，自己堅(jiān)持把當(dāng)天的課上完后才帶女兒去醫(yī)院。

平常，我做事總是慢悠悠的，媽媽最反感的就是我這一點(diǎn)。這不，今日課堂上的改錯(cuò)，因?yàn)槲颐χ蛣e人“溝通”，又沒有在放學(xué)前完成。為了怕回家晚了被老媽臭罵，我?guī)е鴥e幸的心理回家了。心想全班有七十多個(gè)同學(xué)呢，我一個(gè)人不交，丁老師是不會(huì)知道的。沒想到其次天一到教室，黑板上昨天沒交改錯(cuò)的名單上，大大的寫著我的學(xué)號(hào)！哇塞，丁老師可真是火眼金睛耶。原來，丁老師每天都有具體的記錄：誰的作業(yè)沒交，誰的課文沒背，誰的改錯(cuò)沒有返回去，她都要一一的記錄下來，直到同學(xué)們都記住了、背下了，她才放心。

我生性好動(dòng)，時(shí)常自己管不住自己。課堂上免不了想瞅個(gè)空子自己活動(dòng)一下，教過我的老師都很頭疼。有一次上課，我正在和同桌竊竊私語，被老師發(fā)覺了。但是這一次，老師沒有在課堂上教訓(xùn)我，她只是把我叫上了講臺(tái)，輕輕的對我說：“你自己看看，是不是什么都能望見？”接著，又親切的對我說：“回座位上去吧！上課要緊！”下課后她把我叫到辦公室，不僅狠狠的指責(zé)了我，還讓我寫了反省，并告知我上課不用心聽講的種種壞處。是啊，老師們?yōu)榱私o我們上那一堂堂生動(dòng)好玩的課，常常備課到深夜，我這樣做可真是不應(yīng)當(dāng)呀。

人們都說：老師是園丁，辛勤的'培育著幼苗；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)老師更像一縷涼爽的風(fēng)，一陣溫柔的雨，無聲無息中滋潤著我們的心田。沒有她耐性的訂正，我將會(huì)失去改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)；沒有她對我嚴(yán)格的要求，我就不會(huì)取得今日這么好的成果，她的一言一行會(huì)讓我受益終生！老師節(jié)就要到了，我想真誠地對全部的老師說：“老師，您辛苦了！”

老師感動(dòng)我作文6

在我的學(xué)習(xí)過程中有很多優(yōu)秀的老師教化著我，關(guān)切著我。但有一位老師卻常常令我感動(dòng)。

她是一個(gè)樂觀又，仔細(xì)，和善的好老師，在我心中，她是多么美妙，多么宏大。她相貌平平：一張慈愛的臉在雙眼的襯托下變得如此生動(dòng)。在輝煌的燈光底下，她的杏仁一樣的臉兒像白玉一樣，光潤透亮。一頭烏黑飄柔的亮發(fā)令人看了就會(huì)心動(dòng)。

她是一個(gè)平易近人的老師。在生活中，就像是我們的好摯友，當(dāng)我們面對一道百思不得其解的難題時(shí)，她便幫助我們解難題。即使有人不做作業(yè)，她也會(huì)親切地說：“沒關(guān)系，我信任，這只是一時(shí)的“舉動(dòng)”，接著努力，爭取做到最好。我對你有信念?！币痪淦匠５募?lì)語，深深喚醒了每一個(gè)同學(xué)。

她是一個(gè)一絲不茍的老師。雖然她樂觀，豪爽，常常哈哈大笑，但是，笑歸笑，笑過之后，在工作上仍舊是來不得半點(diǎn)馬虎。記得有一次，她在批我們的日記，批得時(shí)候是一字一句地斟酌，修改。全身心投入我們所寫的日記中，雖然有些人的字寫得模模糊糊，有的語句特不通順，她還在仔細(xì)細(xì)心的改。她總是說：“只要你情愿仔細(xì)得去寫，哪怕寫得短，我也會(huì)用同樣的看法去對待。”一個(gè)小小的事情打動(dòng)同學(xué)們的心靈。

她是一個(gè)盡心盡責(zé)的老師。記得有一次，我們在打掃包干區(qū)，雖然我們已經(jīng)五年級(jí)了，可是我們的掃地“技術(shù)”并不嫻熟，老師便手把手地教起我們掃地的要領(lǐng)。之后她又拿起掃把辛勤地掃了起來，而別的老師只是在旁邊指指引點(diǎn)，有的甚至看也不看。一個(gè)小小的舉動(dòng)使大家非常激烈。

她是一個(gè)關(guān)切學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的老師。記得有一次，我們班籃球隊(duì)隊(duì)員競賽時(shí)，一不當(dāng)心擦破了皮，鮮血流了出來，老師看了心疼死了，就像心被銳利的針刺了幾下。她連忙扶起運(yùn)動(dòng)員，心疼地說：“沒事吧，有沒有摔疼，還能堅(jiān)持下去嗎，要不要休息一下？”還有一次我們的同學(xué)沒來上學(xué)，她知道后心急如焚，馬上打電話問候，得知學(xué)生病了，她擔(dān)憂地不得了，特地打電話問同學(xué)的病情，直到康復(fù)才解除憂心。這時(shí)，她臉上露出了絢麗的笑容。這樣的問候，擔(dān)憂讓大家感到她的付出。

說了這么多，這位宏大，令人感動(dòng)的老師是誰呢？她就是我的班主任――史祥琴老師。她的愛無處不在，無處不有。她暗暗地為大家付出宏大又無私的愛。試問，這樣的老師，這樣的愛，能不令人感動(dòng)嗎？

老師感動(dòng)我作文7

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熡盟裏o私奉獻(xiàn)的愛心滋潤著我們強(qiáng)壯地成長。我低年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師張老師，就是這樣一位盡心盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生的好老師。她對我們無論是學(xué)習(xí)還是生活上都充溢了關(guān)切和慈祥，我們都特別喜愛張老師。

記得有一次，張老師讓作為數(shù)學(xué)課代表的我放學(xué)前把同學(xué)們的試卷收起來交給她。而那天下午最終一節(jié)課是觀看一個(gè)教化短片，放學(xué)時(shí)，我仍回味在這個(gè)節(jié)目帶給我們的深刻意義，竟把張老師交給我的任務(wù)遺忘了，我和同學(xué)們看完短片后便一同走出了教室。

其次天一早剛到教室，就有同學(xué)跟我說：“秦嘉瑜，昨天張老師讓你收試卷，你沒有收起來，老師看上去挺生氣的哦?！蔽疫@才想起老師布置給我的任務(wù)，我陷入了無盡的自責(zé)中，后悔地想：哎呀，這下打亂老師的教學(xué)安排了，唉，我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表當(dāng)?shù)奶环Q職了，老師確定會(huì)指責(zé)我的，怎么么辦啊？我心里忐忑擔(dān)心，生怕張老師對我失去信任，經(jīng)過激烈的思想斗爭后，我確定去跟張老師致歉。

我心里打著鼓低著頭來到張老師辦公室門前，舉起手來輕輕敲了敲門，里面?zhèn)鱽韽埨蠋熡H切的聲音：“請進(jìn)?！蔽矣仓^皮推開辦公室門，勾著頭走到張老師面前，小聲說道：“張老師……”這時(shí)，我靜靜抬起眼睛，本想會(huì)看到張老師慍怒的雙眸，沒想到我看到的仍是那如初般溫順的微笑，或許這只是一個(gè)習(xí)慣性的微笑，可給了當(dāng)時(shí)的我一個(gè)多么大的激勵(lì)，我鼓起志氣說：“張老師，對不起！我昨天遺忘了收試卷，我以后不會(huì)忘了。”接下來，我就等著你張老師對我的指責(zé)了，可迎來的不是指責(zé)，而是一個(gè)更加漂亮的微笑：“哦，是這個(gè)事情??！沒關(guān)系，以后要記得你是老師的小助手，你協(xié)作好老師的教學(xué)工作，才能讓咱們班的數(shù)學(xué)成果越來越好，你說，是吧？這次的事情不要太放在心上，以后留意就是了，你還是一個(gè)很懂事的好孩子。哦，打鈴了，快回去上課吧?！庇谑?，張老師又慈祥地摸了摸我的頭，給了我一個(gè)溫情的微笑。此時(shí)，我徹底放開了沉重的心情，心中充溢了對張老師無限的尊敬之情……

我真的被感動(dòng)了，張老師是那么平易近人，善解人意，她對我的諄諄訓(xùn)誨，我恒久難忘！

老師感動(dòng)我作文8

假如說父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

忘不了，X老師的第一次家訪。那是在暑假里，天氣熱得像個(gè)蒸籠，蟬兒在樹上不停地鳴叫，太陽在盡情的表現(xiàn)自己的光輝，地上像是已著了火。然而此時(shí)，老師的身影卻一次又一次地在街上頻頻出現(xiàn)，一家又一家，一戶又一戶，揮汗如雨的她卻毫無怨言，心中只想著能與我們早日相知、相識(shí)。這一切，我怎能遺忘?

忘不了，X老師細(xì)致的批改作業(yè)。每一天的自主比較，老師都會(huì)花上一節(jié)課的時(shí)間去批閱，每一周的成長故事，老師又總會(huì)為我們寫話，短短的幾個(gè)字中，卻無一不飽含了她對我們深深的期望與濃濃的愛?！皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”，將是對老師最好的評(píng)價(jià)。這一切，我怎能遺忘?

忘不了，X老師對我們深深的訓(xùn)誨。老師教化了我們?nèi)松氁練狻⒛托耘c毅力。在我面對失敗時(shí)，老師堅(jiān)決的目光與微笑賜予了我前進(jìn)的動(dòng)力;在我迎接成功的喜悅時(shí)，老師溫柔的話語提示了我要虛心。印象最深的就是那次拔河競賽了，為了讓我們明白團(tuán)結(jié)的重要，懂得什么是凝合力，老師花了好長時(shí)間教育我們。這一切，我怎能遺忘?

忘不了，X老師為了我們?nèi)找共賱凇榱四茏屛覀兏玫膶W(xué)習(xí)更多的學(xué)問，老師經(jīng)常備課到深夜。在班級(jí)同學(xué)發(fā)燒感冒時(shí)，最關(guān)切我們的也是老師，一句句問候?qū)ξ覀儊碚f卻無比華蜜。為了上次XXX的意外，老師不惜放棄細(xì)心打算為丈夫過生日的安排，然而，她毫無怨言。這一切，我怎能遺忘?

忘不了，X老師為了我們不惜生病住院。當(dāng)我去探望她時(shí)，她微閉著眼睛，靜靜地靠在床邊靜養(yǎng)，面龐蒼白的沒有一絲血色。老師為了我們付出了這么多，而我們卻......這一切，我怎能遺忘?

忘不了......

嫩芽抽出描畫出春天的壯美，白云浮動(dòng)襯托出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告知我“人”字的筆劃。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中，老師，您就是我心田的春雨，我將恒久感謝您!

老師感動(dòng)我作文9

假如你要問我在二高里最讓我感動(dòng)的人是誰，我會(huì)堅(jiān)決果斷地回答“是我們的語文老師”。

我們的語文老師姓沈，在我心里，他是一個(gè)很宏大的人，記得高一那會(huì)兒，他的哥哥生了很重的病住在杭州的醫(yī)院里，他很擔(dān)憂，但卻從來不表現(xiàn)在我們的面前。為了不耽擱我們的課程，他總是杭州嘉善來回跑，他已經(jīng)有五六十歲了，還要承受車的顛簸，這是一件很苦痛的事。可他從來沒對我們說過一聲苦，在他心里，我們每個(gè)人都像他的孩子一樣，他不僅教給我們學(xué)問，還教給我們做人的道理。

他上課的方式很奇妙，在每節(jié)課上課之前都要在黑板上出一些題目讓我們做，以檢驗(yàn)我們前一天的復(fù)習(xí)狀況，一起先，大家都不是很習(xí)慣，常常在底下翻書，他也知道，但是從來不嚴(yán)厲地指責(zé)我們，他總是不厭其煩地告知我們做人要有原則，不要偷偷摸摸的，其實(shí)我也有偷偷地翻過書，但我后來就知道這樣做的壞處了，在這里，我要對他說一聲：“對不起“。

他讓我們做作業(yè)的方法也很驚奇，選擇題不僅要選出正確的答案，還要把錯(cuò)誤的選項(xiàng)改正過來，文章閱讀題要在原文上把重點(diǎn)句劃出來，再歸納出自己的答案，這樣的方法真的很好，既增大了我們的學(xué)問面，又讓我們知道錯(cuò)在了哪兒，在這里，我要說一聲：“感謝”。

前些天，流感侵襲，他也患了感冒，上起課來聲音嘶啞，有些字的音壓根就讀不清晰，但是因?yàn)槲覀儼嗵?，他不得不舍命大聲喊，我有好幾次都想讓他不要再說了，但話到嘴邊又咽了下去，因?yàn)槲抑浪_定不會(huì)聽我的，他會(huì)說這是一個(gè)老師的責(zé)任，既然站上了講臺(tái)，就有義務(wù)把課上下去。結(jié)果其次天，他的喉嚨連聲音也無法發(fā)出了，但他還是堅(jiān)持來給我們上課，只不過口中的話變成了黑板上的字，我真的很感動(dòng)，我從來沒有見過一個(gè)老師對學(xué)生這么的好。遇上這么一個(gè)好老師，我真是積了幾輩子的德。

老師，我想對您說，您以后要好好照看自己的身體，不要太勞累，您的健康是我們學(xué)生最大的歡樂。

最終，讓我誠心地說一句：“感謝您，老師；感謝您，沈倫老師?！?/p>

老師感動(dòng)我作文10

1老師，感動(dòng)我的身心

微風(fēng)拂著我可愛的臉龐，我獨(dú)自閑逛在氣概澎湃的海浪聲的四周，沉重的步伐一步步踏上了解除苦惱、拋去苦悶的道路上。在我眼前，從前的花朵不再顯得絢麗；從前的小草不再顯得茂密；從前的魚兒不再顯得活潑；從前的海水不再顯得澄澈……

我靜默地把僵硬的身軀，就如十年一個(gè)動(dòng)作地仰視著蔚藍(lán)的、一望無際的天空。我站在巖石上遠(yuǎn)眺著，微風(fēng)吹拂著我烏黑的長發(fā)，抵抗了我眼前美妙的景色，一片漆黑。此刻，讓我回想起了“既悲又歡”的校運(yùn)會(huì)，我眼眶里如珍寶般的淚珠從我的臉頰里滑落，它掉落在我的胸口，如放射出的子彈般狠狠地刺到了我的心底。從沒有過的苦痛；從沒有過的瘋狂；從沒有過的拼搏……我讓這個(gè)班失去了成功的機(jī)會(huì)，我把這個(gè)期盼已久的校運(yùn)會(huì)摧毀了，一切都已敗在我的手上。若沒有我的存在，一班就不會(huì)有著失敗……

突然間，天氣就如孫猴子的臉——說變就變，天空著陸了毛毛細(xì)雨，我滾燙的熱淚與冰冷的雨融合在一起，我已無法辨別那是我滾燙的熱淚還是冰冷雨滴。在這個(gè)孤獨(dú)、哀痛、蒙奇奇的地方，我的眼前卻隱隱隱約地望見有一個(gè)身影在遠(yuǎn)處隨我迎來，隨著距離越來越近，那眉清目秀的身影清楚地呈現(xiàn)在我眼前。

她用松軟的手把我凌亂的頭發(fā)弄好，我抬起頭仰視著她——Oh，原來是我的老師。我的手趕快地擦去了我的淚水，嘶啞的聲音說：“老師好!”親善可親、溫順細(xì)膩的老師，輕聲地說著一番番帶有道理而又有勸慰的話語，“別難過，這次校運(yùn)會(huì)你都已盡力了，都能為你們一班爭光了。其實(shí)、我們競賽并不是在乎最終取得的結(jié)果，而是你怎么去面對這個(gè)挑戰(zhàn)的過程。在我們眼里總是友情第一，競賽其次。我們都覺得你是最棒的，你參與一項(xiàng)又一項(xiàng)的競賽，我們每個(gè)人都會(huì)為你所付出的感到驕傲?！蹦且痪渚渥屓藰酚^面對的話語……她摩挲這我的臉龐，暖和我的身心，我的眼眶里再次滑落下淚珠。

我靠著老師的身旁，與老師一步步地邁上了回家的道路，沉重的心情，卻一瞬間走得無影無蹤，我眼眶里的淚水，充溢老師對我的關(guān)愛。老師卻在我悲觀、難過的時(shí)刻賜予我希望并且深深的感動(dòng)了我。

微風(fēng)吹拂著我的臉龐，我的緘默因你的出現(xiàn)而透露出一絲的光彩?；貞浿鴱那霸诶蠋熽P(guān)愛的歲月，我流連忘返。

老師感動(dòng)我作文11

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。自己還妄想什么回報(bào)嗎？那件事牽動(dòng)著我的心。

人群一片喧騰，我正沉醉在放學(xué)的喜悅之中。“放學(xué)后來我辦公室一趟”我驚異的抬起頭，但見語文老師看著我，緩緩說道，又轉(zhuǎn)身離去。留下了擔(dān)心的我?！澳鞘亲鳂I(yè)么寫又錯(cuò)了一片？還是最近學(xué)習(xí)太不仔細(xì)？”我不禁搖了搖頭，不該啊，莫非是......

昨天上午語文老師臨上課前，語文老師叫我出去，如同今日這樣神奇。竟然是讓我給老師買本子：“給我買一個(gè)本子怎么樣？軟皮本，看你喜愛的挑就行......”“好啊”我略感遲疑的回答道。心中略感憤憤不平：我怎么知道老師喜愛怎樣的？算了，既然老師都屈尊了，我又怎敢悲守窮廬，不驅(qū)馳？但始終拖到下午上學(xué)才買，其次節(jié)課課間才珊珊送到。莫非是買的不行？不管了......

慢慢地，教室中人走了半數(shù)，我才塞好書包，疾步去老師那一探原委。

辦公室中靜靜靜的，一推門一股暖氣迎面而來。又見語文老師靜靜地坐在那，似乎在等待，打算著什么。我輕輕走過去“老師？”一撇眼，望見昨天我買的本子端莊的被放在桌子中間?！班拧崩蠋熖鹆祟^，綻出一抹微笑“過幾天就是你的生日了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，更似霧里看花?！拔疫^生日你送字，今日我就送你一個(gè)本子吧?！蔽乙徽拔疑眨坷蠋熢趺?？”待我回過神，本子又躺在了我的手中。只好僵硬的說了一聲“感謝老師”既感覺生分，也表達(dá)不出內(nèi)心的激烈，但也這樣說了?！霸瓉磉@就是讓我自己買的緣由！”心中有些后悔，又看了一眼老師，看了看本子?！澳憧纯次业募恼Z”我翻開第一頁，有老師親自一筆一劃寫的字：