2023年初三教學(xué)工作計(jì)劃(通用篇)

2023年初三教學(xué)工作計(jì)劃(通用篇)初三教學(xué)工作安排1

迎來了初三新學(xué)期，這下學(xué)期的教學(xué)工作特別重要，要充分的重視，吸取上學(xué)期的語文教學(xué)教學(xué)和閱歷，把這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作安排做好。以下是本學(xué)期的語文教學(xué)工作安排：

一、指導(dǎo)思想

培育學(xué)生酷愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培育語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際須要的識字寫字實(shí)力，閱讀實(shí)力，寫作實(shí)力，口語交際實(shí)力，并重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的特性和健全的人格，促進(jìn)德智體美德和諧發(fā)展。

二、教材分析

九年級語文下冊是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫的一套全新的語文教材，給學(xué)生和老師供應(yīng)了豐富的語文資源，向師生展示了語文世界的廣袤天地和無限風(fēng)光。全書共六個(gè)單元：

1、詩的激情

2、文學(xué)魅力3

3、關(guān)注自然和生命

4、戲曲觀賞

5、古文詩詞

6、古文詩詞

三、學(xué)生分析

學(xué)生有肯定的自主學(xué)習(xí)愿望和合作探究的欲求，部分學(xué)生對語文學(xué)問較感愛好，但離新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求還有很大的差距，著眼于將來的學(xué)習(xí)動力還有待進(jìn)一步的激發(fā)。此外，學(xué)生的層次參差不齊，存在兩極分化現(xiàn)象。優(yōu)秀生有肯定的`基礎(chǔ)，上課情愿主動參加，但大部分人比較懶散，沒有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有較好的學(xué)習(xí)看法，上課就當(dāng)小和尚，對作業(yè)是抱著敷衍的看法?？陬^實(shí)力和寫作實(shí)力一般。

四、教學(xué)策略

1.堅(jiān)持上好教材上的閱讀課，充分敬重學(xué)生，建立同等民主、和諧輕松、對話溝通、相互協(xié)作的師生關(guān)系。

2.堅(jiān)持在復(fù)習(xí)階段充分發(fā)掘語文教材資源和身邊的教學(xué)資源，注意突出語文的綜合性和實(shí)踐性，培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和社會生活實(shí)力。

3.充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，利用好小組的作用，把培育自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式作為教學(xué)的最終歸宿。

4.充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，借助先進(jìn)的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的時(shí)空跨越和交互反饋，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

5.充分重視學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀的取向，注意培育學(xué)生的人文精神和文化內(nèi)涵，培育健全的人格和較高的素養(yǎng)。

6、充分發(fā)揮講學(xué)稿的導(dǎo)向作用和復(fù)習(xí)作用，使它既是學(xué)生學(xué)習(xí)的好工具，也是復(fù)習(xí)迎考的好幫手。

五、主要教學(xué)工作

(一)在上期已經(jīng)提前完成了一二單元的教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成九年級上冊其余四個(gè)單元的語文教學(xué)的任務(wù)。(略)

(二)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初中畢業(yè)水平考試的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。(詳)

這是本期的重點(diǎn)，也是整個(gè)初中語文學(xué)習(xí)成果的最終體現(xiàn)，因而我制定了較為具體的安排。如下：

1、仔細(xì)探討《xx中考總復(fù)習(xí)》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)料，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)的歸納、總結(jié)，駕馭每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習(xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延長。復(fù)習(xí)中，精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培育學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的實(shí)力。

2、有安排地進(jìn)行兩次模擬考試，針對學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題，查漏補(bǔ)缺，剛好鞏固。并且指導(dǎo)學(xué)生能敏捷、創(chuàng)新地駕馭學(xué)問，

3、更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。

4、大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐冊復(fù)習(xí)的方法，確定好重點(diǎn)的冊，然后再分體裁復(fù)習(xí)。分體裁復(fù)習(xí)時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語文學(xué)問，然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避開學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考，會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對，讓學(xué)生駕馭一些基本的技能和方法。

5、分階段進(jìn)行

第一階段：對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)：

基礎(chǔ)學(xué)問及語言運(yùn)用

這里面的學(xué)問點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會運(yùn)用語文學(xué)問解決問題。也就是要求學(xué)生能仿句、能對對聯(lián)、能依據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡明、連貫、得體地運(yùn)用語言等等。

現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習(xí)的一個(gè)很重要的內(nèi)容，我將對現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文(包括散文、小說)、說明文、爭論文三類，每一類都對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。通過對近幾年各地中考題探討發(fā)覺：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊(yùn)深刻，強(qiáng)調(diào)整體感悟。因而在復(fù)習(xí)時(shí)必需讓學(xué)生對每一類型都要涉及，但又不能四平八穩(wěn)。要做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。詳細(xì)方法如下：細(xì)心選取閱讀材料，主要選取意蘊(yùn)深刻、對學(xué)生有情感教化作用的、能對學(xué)生人生觀、價(jià)值觀有引導(dǎo)作用的文章;細(xì)心設(shè)計(jì)問題，著重設(shè)具有層次性、能考查學(xué)生對整篇文章融會貫穿的理解和把握實(shí)力，著重培育學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)建性閱讀的實(shí)力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期盼、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量;注意方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)切問題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的學(xué)問和解題的思路方法。(整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案。)

文言文閱讀

背誦優(yōu)秀詩文80篇和文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，要加強(qiáng)積累，中考命題取材課內(nèi)的文言文段。在試題設(shè)計(jì)上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)學(xué)問，也考查學(xué)生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀起先重視對文意的理解、分析、概括、評價(jià)實(shí)力的考查。因此在閱讀訓(xùn)練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。

作文訓(xùn)練

作文訓(xùn)練穿插進(jìn)行(每周2課時(shí))。主要讓學(xué)生寫好記敘文、以半命題作文、話題作文訓(xùn)練為重點(diǎn)。形成作文訓(xùn)練序列。同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文，養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣。

其次階段綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)

針對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練;這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問、分析解決問題的實(shí)力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些實(shí)力，因此我們打算重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。

(1)閱讀訓(xùn)練，前面已講了復(fù)習(xí)方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。

(2)寫作訓(xùn)練

在這一階段，打算突出針對學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。

(3)精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

(4)對學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo);

第三階段全面總結(jié)復(fù)習(xí)狀況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試，查漏補(bǔ)缺

初三教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)安排、歷史備課組工作安排為指導(dǎo)，根據(jù)新課程目標(biāo)的要求，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達(dá)到駕馭基本歷史學(xué)問，形成豐富的歷史想象力和學(xué)問遷移實(shí)力，逐步形成獨(dú)立思索的實(shí)力；初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地相識和評價(jià)歷史人物、歷史事務(wù)和歷史現(xiàn)象目的。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生思想上存有副科不重要，不情愿進(jìn)行深化的探討，不情愿花時(shí)間進(jìn)行背誦，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問答題。

三、工作目標(biāo)：

1、作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使我校歷史教化教學(xué)達(dá)到全旗一流水平。

2、搞好常規(guī)教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。

四、教材分析：

世界古代史：

內(nèi)容：

1、人類文明的開端。

2、亞歐的封建社會。

3、古代文明的傳播與發(fā)展。

考點(diǎn)：

1、氏族公社。

2、亞非文明古國。

3、西方文明之源。

4、日本的.“大化改新”。

5、中古時(shí)代的歐洲。

6、文明傳播的兩種方式。

7、世界三大宗教。

8、古代文字。

9、古代科技與文化戲劇的突出成就。

世界近代史：

內(nèi)容：

1、步入近代。

2、早期資產(chǎn)階級革命及殖民擴(kuò)張。

3、無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)。

4、壟斷資本主義時(shí)代的世界。

5、近代文化。

考點(diǎn)：

1、文藝復(fù)興及新航路的開拓。

2、英國資產(chǎn)階級革命。

3、美國的誕生。

4、法國大革命。

5、拿破侖。

6、第一、二次工業(yè)革命。

7、殖民擴(kuò)張及抗拒。

8、馬克思主義的誕生。

9、美國南北斗爭。

10、俄國農(nóng)奴制改革。

11、日本明治維新。

12、第一次世界大戰(zhàn)。

13、啟蒙思想。

本冊教學(xué)重點(diǎn)：

世界古代史：

1、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地。

2、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭。

3、友好使者推動了東西方經(jīng)濟(jì)文化的溝通。

4、古老的文明。

世界近代史：

1、資本主義時(shí)代的曙光。

2、歐美早期資產(chǎn)階級革命。

3、兩次工業(yè)革命的成就及影響。

4、俄國1861年改革。

5、日本明治維新。

五、詳細(xì)措施：

1、同班主任一起作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們端正學(xué)習(xí)看法，真正學(xué)進(jìn)去。

2、老師仔細(xì)備課，作到備課“透”、講課“活”作業(yè)“精”，使學(xué)生每一節(jié)課有所收獲。強(qiáng)化集體意識，并且落實(shí)到實(shí)處，完全根據(jù)學(xué)校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個(gè)確定”要明確考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)作好學(xué)情分析，分析出現(xiàn)的問題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況解決問題。

3、老師要仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)悟課標(biāo)的內(nèi)容，其次多閱讀與專業(yè)書籍，深化挖掘教材，將學(xué)問點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)熟記于心使之貫徹在教學(xué)之中，設(shè)計(jì)好課時(shí)作業(yè)，精選習(xí)題接近中考。培育學(xué)生應(yīng)試實(shí)力。

初三教學(xué)工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培育學(xué)生視察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的實(shí)力，把培育學(xué)生的探究實(shí)力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得學(xué)問，完善學(xué)問，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生的試驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行試驗(yàn)操作，力爭中考試驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。

2、進(jìn)一步培育學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)力，對各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的實(shí)力。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，仔細(xì)探討書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：留意視察生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)試驗(yàn)，會用學(xué)過的物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深化的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗(yàn)與探究題所占的比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對試驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗(yàn)實(shí)力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要實(shí)力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:試驗(yàn)器材的選擇、試驗(yàn)操作、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)問題：

(1)嚴(yán)格試驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，留意問題的開放性;

(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化精確與規(guī)范的訓(xùn)練;

(3)留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當(dāng)解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法也是有益的。

四、教學(xué)支配

1、八年級：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬完成其次輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

五、其它工作：

1、主動參與教科研的`活動，向其他有閱歷的老師討教先進(jìn)的教化教學(xué)方法，主動參與科研活動，提高自己在科研活動方面的實(shí)力。

2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會，留意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育實(shí)力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實(shí)力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要接著實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教化的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教化學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的實(shí)力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是學(xué)生獲得學(xué)問，提高實(shí)力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培育學(xué)生的實(shí)力，鞏固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。

6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教化。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：19章

其次周：20章總結(jié)上期所學(xué)學(xué)問，

第三周：第一章聲現(xiàn)象其次章

第四周：第三章第四章

第五周：第五章第六章

第六周：第七章第八章

第七周：第九章第十章

第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試第九周：第十三章第十四章

第十周：第十五章第十六章

第十一周：第十七章專題復(fù)習(xí)一

第十二周專題復(fù)習(xí)二

第十三周專題復(fù)習(xí)三其次次模擬考試第十四周專題復(fù)習(xí)四

第十五周綜合復(fù)習(xí)第三次模擬考試

初三教學(xué)工作安排4

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我接著教二個(gè)班，初三六班44人。總的特點(diǎn)來講，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想實(shí)力已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長;分析問題的實(shí)力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成果來看，這個(gè)班的成果較好，為了使今年中考考出好的成果，這就確定了本學(xué)期的工作任務(wù)特別艱難。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

①重點(diǎn)、難點(diǎn)：《電功率》

②各章節(jié)特點(diǎn)：物理學(xué)問涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個(gè)部分中的學(xué)問，按學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問面，做到基本概念堅(jiān)固駕馭，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把探討得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地駕馭;

2.學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的實(shí)力，對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3.學(xué)生能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的實(shí)力要得到提高;

本學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都想在最終能考上一個(gè)志向的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下。本人對本學(xué)期的`物理教學(xué)作出如下的安排：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣探討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中留意三維目標(biāo)的教化

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本探討方法，如：“限制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中干脆概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實(shí)力。

四、做好自己

1.主動參與各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階.

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3.仔細(xì)備好每一節(jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

總之，初三的教學(xué)驚慌而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的安排，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

初三教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用實(shí)力，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力，培育創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智，拓展視野。

二、學(xué)生狀況分析

今年的學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時(shí)候須要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好。

三、教材分析

（一）教學(xué)目的

1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，駕馭最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的實(shí)力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3、培育初步運(yùn)用英語交際的實(shí)力和自學(xué)實(shí)力。

（二）詳細(xì)目標(biāo)

針對實(shí)際狀況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1、語言技能

聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容；2、能抓住簡潔語段中的觀點(diǎn)；

說：1、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?語調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；2、能經(jīng)過打算就一般話題作短暫表達(dá)

讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和看法；2、能識別不同文體的特征；3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；

寫：1、能簡潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，2、能默寫課文；3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；

2、語言學(xué)問

語音：1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；2、依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。

詞匯：1、運(yùn)用詞匯描述比較困難的事物、行為和特征，說明概念等；2、盡可能學(xué)會運(yùn)用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：1、進(jìn)一步駕馭描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；2、進(jìn)一步理解、駕馭比較人、物體及事物的表達(dá)方式；3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、看法、情感等；4、學(xué)習(xí)、駕馭基本語篇學(xué)問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。

四、課時(shí)支配

本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間，安排第15周結(jié)課最終兩周復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)詳細(xì)措施

1、摸清學(xué)生基本狀況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際實(shí)力。

3、有意識培育學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本實(shí)力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

初三教學(xué)工作安排6

本學(xué)期是初三下學(xué)期，在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排，初三體育教學(xué)安排。

一：學(xué)生現(xiàn)狀分析

所任教的5—10班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強(qiáng)；女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生主動參加體育熬煉的習(xí)慣。

二：教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問（籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三：目的任務(wù)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其它教案《初三體育教學(xué)安排》。

四：重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是田徑的`耐久跑與跳遠(yuǎn)及體操的雙杠。

2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。

五：教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2：初中生對抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時(shí)采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動中享受到熬煉的樂趣。

六：本學(xué)期考核項(xiàng)目

男：100米跳遠(yuǎn)雙杠支撐臂屈伸

女：100米跳遠(yuǎn)仰臥懸垂臂屈伸

七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目

男：50米1000米跳遠(yuǎn)鉛球引體向上

女：50米800米跳遠(yuǎn)鉛球仰臥起坐

初三教學(xué)工作安排7

我們都習(xí)慣用一擠眼的功夫來形容時(shí)間的消逝。這不，暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過去了，那究竟收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先細(xì)致地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)安排貫徹狀況：

學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教務(wù)處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱的要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作的總結(jié)：

1、教學(xué)工作狀況：

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的'要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課依據(jù)得失剛好寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我主動進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力。美術(shù)課教學(xué)中，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，增加學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2、考核成果：

本學(xué)期考核還是根據(jù)以平常作業(yè)完成狀況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成果。

3、教學(xué)探討的安排完成狀況：

主動參與校際、教研組、備課組教研活動，仔細(xì)做好聽課，評課。還主動參與學(xué)校的運(yùn)動會宣揚(yáng)工作，以及學(xué)校宣揚(yáng)欄的宣揚(yáng)。

4、課外愛好小組工作狀況：

利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參與美術(shù)愛好小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

初三教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)當(dāng)初三年級的思想品德課，我們確立“以人為本，關(guān)注生命，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，希望通過自己無私的耕耘，每個(gè)學(xué)生都有收獲。

二、教材分析：

本冊書共12課，分為四大單元。第一單元擔(dān)當(dāng)責(zé)任服務(wù)社會：本單元作為九年級教材的導(dǎo)引，是國情教化的起點(diǎn)。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色，引出自己所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，從而讓學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。其次單元了解祖國愛我中華:是在第一單元的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教化、法制建設(shè)方面的國情，以及針對這些問題制定的國策、發(fā)展戰(zhàn)略。作為中學(xué)生面對我國的基本國情該擔(dān)當(dāng)怎樣的責(zé)任。在了解了基本國情和國策的基礎(chǔ)上，如何培育學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為，須要培育學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國家統(tǒng)一問題。所以本單元對學(xué)生進(jìn)行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教化，同時(shí)讓學(xué)生保持醒悟的頭腦，如何對待外來文化，發(fā)展民族文化，弘揚(yáng)民族精神，鑄就民族魂魄。第三單元融入社會肩負(fù)使命：詳細(xì)闡述我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的發(fā)展，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是一種學(xué)問和情感的升華。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向并為之努力奮斗，將個(gè)人志向與社會志向聯(lián)系起來，為國家和民族的將來奉獻(xiàn)自己的力氣。

三、教材要求：

在備課前研讀教學(xué)大綱，理清課本脈絡(luò)。在備課中從學(xué)生實(shí)際動身，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)中，緊緊圍繞三維目標(biāo)授課即學(xué)問與實(shí)力、過程與方法、情感看法價(jià)值觀目標(biāo)。采納情感教學(xué)法，關(guān)注每位學(xué)生的.身心發(fā)展，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法中開心的駕馭學(xué)問點(diǎn)，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大志向。在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)建民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動、生生互動中進(jìn)行分層教學(xué)優(yōu)化，使全部學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注國家大事、焦點(diǎn)訪談等，讓我們在關(guān)注中與政治觀相互結(jié)合，提高自己分析問題，解決問題的實(shí)力。

四、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期上完全冊書，詳細(xì)支配：期中考試前上完第一單元、其次單元。元旦前上完第三單元、第四單元。在詳細(xì)教學(xué)中，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時(shí)。

五、授課進(jìn)度支配：

周別時(shí)間授課內(nèi)容

一9．1—9.6責(zé)任與角色同在

二9.7—9.13在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中成長

三9.14—9.20單元測試

四9.21—9.27認(rèn)清基本國情

五9.28—10.4十一長假

六10.5—10.11了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

七10.12—10.18第四課第四框和第五課

八10.19—10.25單元測試

九10.26—11.1期中復(fù)習(xí)

十11.2—11.8期中測試

十一11.9—11.15參加政治生活

十二11.16-11.22關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

十三11.23—11.29投身于精神文明建設(shè)

十四11.30—12.6單元測試

十五12.7—12.13實(shí)現(xiàn)我們的共同志向

十六12.14—12.20選擇希望人生一、二框

十七12.21—12.27選擇希望人生三、四框

十八12.28—1.3單元測試

十九1.4—1.10期終總復(fù)習(xí)

二十1.11—1.17期終測試

總之，本學(xué)期我們會盡自己所能調(diào)動學(xué)生主動性，發(fā)揮他們的主體作用，為下學(xué)期復(fù)習(xí)階段打好基礎(chǔ)，我信任有一份耕耘，總會有一份收獲。

初三教學(xué)工作安排9

一、教學(xué)目的

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和愛好，提高學(xué)習(xí)英語的綜合素養(yǎng)和技能。

2、深化課堂教化教學(xué)改革，完善課堂教學(xué)。

3、圓滿完成初中英語教化教學(xué)目標(biāo)和中考英語教學(xué)任務(wù)

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期初三（5）班的英語教學(xué)任務(wù)是〈新目標(biāo)〉Unit13-15單元以及中考備考總復(fù)習(xí)。隨著初三新課教學(xué)任務(wù)的完成，備戰(zhàn)中考成為面臨的重要任務(wù)。我們英語組加強(qiáng)對教學(xué)大綱及考試說明的探討，備好每一堂課依據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)行“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)安排，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地駕馭所學(xué)的學(xué)問。

詳細(xì)目標(biāo)：針對初三教學(xué)班的實(shí)際狀況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo)：

第一輪復(fù)習(xí)階段（3月上旬-4月中旬）：第一階段我們主要用新華書店訂的《中考導(dǎo)練》這本書，側(cè)重語法專題復(fù)習(xí)，如詞法、句法、時(shí)態(tài)、語法等，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的語法學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，剛好解決存在的問題。要求突出重點(diǎn)，堅(jiān)固駕馭。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，特別加以留意。同時(shí)有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培育記憶實(shí)力。學(xué)問駕馭不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆相互干擾，解題時(shí)應(yīng)會推斷失誤，做錯題目。這要求老師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡潔的重復(fù)，反對四平八穩(wěn)，而是遵循精講多綜的原則，做到講—練—評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到敏捷運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。

其次輪復(fù)習(xí)階段（4月下旬-5月下旬）：復(fù)習(xí)重點(diǎn)以各冊課文學(xué)問點(diǎn)掃描為主，過教材，抓基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課不同于新授課，老師要充分調(diào)動學(xué)生的'主動性，培育學(xué)生自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。老師不能一人包辦，將課堂變成一言堂，老師只起引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。要求老師仔細(xì)備課，對所復(fù)習(xí)內(nèi)容包含的學(xué)問點(diǎn)、考點(diǎn)做到心中有數(shù)，主次分明，留意補(bǔ)充學(xué)生歸納遺漏的重點(diǎn)學(xué)問，同時(shí)因?yàn)槭强倧?fù)習(xí)，肯定要留意學(xué)問的系統(tǒng)性。這一階段主要是回來課本，針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，因時(shí)間比較長，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材依次歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。在復(fù)習(xí)過程中，還要實(shí)行一些必要的措施來鞏固和增加復(fù)習(xí)效果。

第三輪復(fù)習(xí)階段（6月份）：是對學(xué)生的考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的實(shí)力提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培育學(xué)生審題解題實(shí)力，同時(shí)要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，學(xué)問考查和實(shí)力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：學(xué)問—實(shí)力—學(xué)問。主要是針對縣一模和二模題，對學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

三、教學(xué)支配

二月6日至二月25日完成Unit13-15單元的教學(xué)任務(wù)

二月26日至四月15日第一輪復(fù)習(xí)：專題語法訓(xùn)練，學(xué)問分類講解

四月16日至五月26日其次輪復(fù)習(xí)：五冊課本疏理，話題分類復(fù)習(xí)

五月27日至六月27日第三輪復(fù)習(xí)：考前適應(yīng)訓(xùn)練，模擬中考復(fù)習(xí)

初三教學(xué)工作安排10

一、學(xué)生教材狀況分析：

(一)學(xué)生狀況分析：

1.本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特殊是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的熬煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的相識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還須要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充溢中間力氣。

3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌支配，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整，新安排的班級間會存在很大的差異，狀況比較生疏，本學(xué)期在熟識學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特殊予以傾斜，爭取在最短時(shí)間內(nèi)駕馭不同學(xué)生的具體狀況，使教學(xué)工作更有針對性，增加實(shí)效性。

(二)教材狀況分析：

1.本學(xué)期教材是上冊教材的持續(xù)，主要探討三個(gè)主題，那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別探討酷愛科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設(shè)社會主義法治國家;公允、正義人們永恒的追求;在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中成長六個(gè)主題。

3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增加，學(xué)問的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，須要幫助學(xué)生從整體上把握教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)和學(xué)問框架，進(jìn)一步培育實(shí)力、提高相識和滲透覺悟。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

(一)教學(xué)重點(diǎn)：

創(chuàng)新與科技發(fā)展

憲法是國家的根本大法

3.維護(hù)社會公允對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培育正義感

(二)教學(xué)難點(diǎn)：

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

3.公允、正義的含義

(三)情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培育創(chuàng)新精神，增加酷愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增加社會責(zé)任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素養(yǎng)。

2.樹立憲法意識，增加憲法觀念，主動宣揚(yáng)憲法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻相識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增加遵守法律意識。

3.樹立公允意識，主動參加良好的合作，樹立規(guī)則意識，敬重規(guī)則，敬重權(quán)利，敬重法律，追求公正，具有劇烈的社會正義感。增加公允意識，勇于擔(dān)當(dāng)自已負(fù)有的社會責(zé)任，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。4.增加法律意識，勇于擔(dān)當(dāng)自己負(fù)有的社會責(zé)任，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

(四)實(shí)力目標(biāo)：

1.培育學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息，找尋解決問題的途徑和方法的實(shí)力。

2增加區(qū)分科學(xué)與迷信的實(shí)力，在現(xiàn)實(shí)生活中，不參與各種迷信活動。

3.維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺同違反憲法的行為作斗爭。培育遵守法律觀念，在日常生活中自覺維護(hù)社會秩序。提高辨別是非善惡的實(shí)力，駕馭行使監(jiān)督權(quán)的有效方法，逐步增加依法行使監(jiān)督權(quán)的實(shí)力。

4.在社會生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自已與別人公允合作的實(shí)力。初步相識和理解社會生活的困難性，具有基本的道德推斷和辨別是非實(shí)力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。在主動參加社會公益活動中，提高社會實(shí)踐實(shí)力和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的`實(shí)力。

(五)學(xué)問目標(biāo)：

1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動的危害性，理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和駕馭創(chuàng)新的一般思維和方法。

2.知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必需遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。

3.了解公允的含義，知道維護(hù)社會公允對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，知道人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解擔(dān)當(dāng)責(zé)任的代價(jià)和不擔(dān)當(dāng)責(zé)任的后果。知道社會生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用。

初三教學(xué)工作安排11

一、目標(biāo)與要求

注意學(xué)生發(fā)展，面對全體學(xué)生。

新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)實(shí)力。

二、總體思路：

接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，主動探究教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)進(jìn)行探討。加強(qiáng)對學(xué)生的了解與溝通，在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，主動推動小組合作教學(xué)。

三、詳細(xì)措施：

1.開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高。

堅(jiān)持每周一次的集體備課工作，在集體備課中留意聚焦問題，確立主題。每個(gè)主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實(shí)集體備課的內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個(gè)老師參加探討、溝通，找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)老師的個(gè)人特長，形成全組公認(rèn)的`教學(xué)預(yù)案。在教授過程中，對研討時(shí)沒能預(yù)料到的問題，又剛好探討解決的方法，既為還沒上課的老師供應(yīng)了閱歷，免走了彎路，提高課堂實(shí)效，積累了閱歷，為后面此類課題的教學(xué)，供應(yīng)了借鑒。

2.培育學(xué)生合作精神，主動穩(wěn)妥推動小組合作教學(xué)。

3.加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

組內(nèi)老師相互聽課，跟蹤會診。對課堂實(shí)踐效果和觀課中發(fā)覺的不足剛好指出，聚焦新問題，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。對好的教學(xué)方法、手段、措施剛好確定并借鑒

4.加強(qiáng)教學(xué)反思，積累閱歷，業(yè)務(wù)水平上臺階。

本學(xué)期，我們備課組將開展教學(xué)反思活動，我們共同參加看法，探討課型和教法。

5.抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。

6.狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

7.做好單元測驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

四、學(xué)情分析：

本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，我們在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，提高課堂效率，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

五、詳細(xì)支配：

（一）、新教材新課標(biāo)要求本學(xué)期學(xué)生必做的試驗(yàn)

1．用電流表測量電流

2．用電壓表測量電壓

3．連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

4．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

5．探究通電螺線管外部磁場的方向

6．探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

7．測量小燈泡的電功率

（二）、大致時(shí)間支配

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

1、11.1電荷摩擦起電

2、11.2電流和電路

3、11.3串聯(lián)和并聯(lián)

2

1、復(fù)習(xí)11.3

2、新課11.4電流的測量

3、11.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

3

1、12.1電壓

2、12.2探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

3、12.3電阻

4、12.4變阻器

4

1、13.1探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

2、13.2歐姆定律及其應(yīng)用

3、13.3測量電阻

4、13.4電阻的串聯(lián)與并聯(lián)

5

復(fù)習(xí)前三章內(nèi)容

6

1、復(fù)習(xí)打算月考

2、月考

7

1、月考試卷講評

2、14.1電能

3、14.2電功

8

1、14.3電功率

2、14.4測量小燈泡的電功率

9

1、復(fù)習(xí)電功率

2、學(xué)習(xí)14．5焦耳定律

10

電功率綜合復(fù)習(xí)

11

1、15.1家庭電路

2、15.2探究家庭電路中電流過大的緣由

3、15.3防止觸電

12

1、家庭電路復(fù)習(xí)完

2、考電學(xué)綜合

3、電學(xué)查漏補(bǔ)缺

4、講電和磁

13

1、復(fù)習(xí)電和磁

2、電和磁單元檢測

3、講物態(tài)改變?nèi)刍湍?/p>

14

1、講汽化液化

2、升華凝華

3、單元檢測

15

1、分子熱運(yùn)動，內(nèi)能及其變更

2、比熱容

3、熱機(jī)

4、能量的轉(zhuǎn)化和守恒

16

復(fù)習(xí)熱和能

單元檢測

17

復(fù)習(xí)初四全部學(xué)問并檢測

18

綜合檢測

19

綜合復(fù)習(xí)

20

綜合復(fù)習(xí)

初三教學(xué)工作安排12

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)微環(huán)節(jié)，在抓好學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)，更注意學(xué)生實(shí)力的提高和學(xué)生物理運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試實(shí)力，提高學(xué)生中考水平。本班共45名學(xué)生，班級內(nèi)一部分優(yōu)秀生，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)重，在班級不能起到帶頭作用，影響了整個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，整體班級作業(yè)狀況不夠志向，仍舊有抄襲現(xiàn)象，尤其是周末作業(yè)。特殊是部分女生對物理學(xué)習(xí)有畏懼感，思維反應(yīng)比較慢，物理學(xué)習(xí)有肯定的難度。總體上看，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，學(xué)生對我的課堂過程有肯定的適應(yīng)，上課起點(diǎn)較低，按部就班，學(xué)生對基礎(chǔ)部分駕馭的較好，期末考試試卷比較簡潔，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高，大部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有肯定的愛好。

本學(xué)期時(shí)間特別短，教學(xué)內(nèi)容多。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，須要學(xué)生綜合電學(xué)學(xué)問運(yùn)用。還須要近一個(gè)月的'時(shí)間才能結(jié)束新課。八年級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，重點(diǎn)是力與運(yùn)動，以及壓力壓強(qiáng)部分，須要較多的時(shí)間，由于本屆學(xué)生八年級來自不同的三所學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。所以我要加大努力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對教材探討，力爭精確把握教學(xué)內(nèi)容。我是對中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很仔細(xì)的，把握命題方向，提高教學(xué)的針對性和有效性。

2、及早謀劃，安排性強(qiáng)，使本學(xué)期的教學(xué)工作思路清楚。提高效率及早結(jié)束新課，在一輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，盡可能做到每周做一份綜合練習(xí)，及早做好兩次模擬考試的打算。

3、學(xué)生練習(xí)的精選，科學(xué)的訓(xùn)練，重視練習(xí)的批改，找到學(xué)生集中犯錯誤的地方，在課堂上評講和拓展。注意作業(yè)分層，讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展，加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與管理，提高周末作業(yè)效果。

4、在集體備課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好符合班級實(shí)情的二次備課，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討，特殊是探究復(fù)習(xí)課的新模式，努力提高課堂教學(xué)效益。

初三教學(xué)工作安排13

一、基本狀況

本學(xué)期我接手了初三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。學(xué)生是重新打亂組合成的，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，思想看法千差萬別。如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思索問題方式都必需不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必需盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)探究、猜想、發(fā)覺的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹立素養(yǎng)教化觀念，以培育全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，面對全體學(xué)生，為做好本學(xué)期的教化教學(xué)工作，特制定本安排。

二、指導(dǎo)思想

通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，供應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的'數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力、思維實(shí)力和空間想象實(shí)力，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好特性品質(zhì)等。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)共4章：包括特別四邊形，圖形的變換，一元二次方程和圓

本學(xué)期的重點(diǎn)是特別四邊形，一元二次方程和圓。難點(diǎn)是一元二次方程的解法和圓切線的判定

四、教學(xué)措施：

針對上述狀況，我安排在即將起先的學(xué)年教學(xué)工作中實(shí)行以下幾點(diǎn)措施：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，駕馭教材。備課，爭取充分駕馭學(xué)生動態(tài)。

2.仔細(xì)上好每一堂課。

3、教學(xué)過程中盡量實(shí)行多激勵、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教化方法。

4.落實(shí)每一堂課后協(xié)助，查漏補(bǔ)缺。

5.主動與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6.常常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動。

初三教學(xué)工作安排14

初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計(jì)初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法;重點(diǎn)是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題;難點(diǎn)是配方法和列方程解應(yīng)用題;關(guān)鍵是一元二次方程的解法。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡潔的函數(shù)的初步介紹;重點(diǎn)是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);難點(diǎn)是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解;關(guān)鍵是處理好新舊學(xué)問聯(lián)系，盡可能削減學(xué)生接受新學(xué)問的困難。統(tǒng)計(jì)初步一章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計(jì)算，頻率分布的概念和獲得方法，以及樣本與總體的關(guān)系。

初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點(diǎn);難點(diǎn)和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系;重點(diǎn)是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計(jì)算問題;難點(diǎn)是運(yùn)用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)學(xué)問解決一些綜合性較強(qiáng)的題目;關(guān)鍵是對圓的有關(guān)性質(zhì)的駕馭。

初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力、思維實(shí)力和空間想象實(shí)力，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初三年級31、33兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本狀況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭太差，許多學(xué)問只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的`、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不注意對學(xué)問的理解、駕馭及敏捷運(yùn)用，特殊是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，33班成果大多處于中等偏下，31班成果大多處于中等層次。

針對上述狀況，我安排在即將起先的學(xué)年教學(xué)工作中實(shí)行以下幾點(diǎn)措施：

1、新課起先前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的全部內(nèi)容，特殊是幾何部分。

2、教學(xué)過程中盡量實(shí)行多激勵、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教化方法。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意