聽《在核心素養(yǎng)下的語文教材課程改革》講座心得體會

聽《在核心素養(yǎng)下的語文教材課程改革》講座心得體會聽《在核心素養(yǎng)下的語文教材課程改革》講座心得體會

7月19號上午，聞名語文教材專家來到了范縣，他與我們共享的是《在核心素養(yǎng)下的語文教材課程改革》。

聽了崔教授的講座，我感覺到了肩上的責(zé)任是任重而道遠。在講座中，讓我感受到語文學(xué)科素養(yǎng)的重要性。在培育孩子素養(yǎng)的同時，要注意人格雛形的培育，即培育孩子愛祖國，愛人民的高尚情操。

崔教授對一年級部編教材進展了細致的分析。一年級的教學(xué)中，夯實根本學(xué)問、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。除了正確、標(biāo)準(zhǔn)孩子的書寫，崔巒教師更強調(diào)了孩子良好的閱讀習(xí)慣，在改編的小學(xué)一年級教科書中也多處增加了一些歡樂讀書吧與親子閱讀，這就要求我們教師必需幫忙學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，孩子養(yǎng)成習(xí)慣的年齡在3到8歲，最好的教師是家長。親子閱讀第一是教師在課堂上與孩子讀，其次是家長和孩子閱讀。先識字是為了讓孩子早讀書，愛讀書，從而指導(dǎo)學(xué)生閱讀!

他舉了一個例子，說有一個教師30多歲，兒子八歲就讀了3000多本書，他的主要做法就是兩方面，一是習(xí)慣，自己的事情自己做，從小獨立、自理;其次讀書，從小讀國學(xué)經(jīng)典，自學(xué)力量強，八歲自學(xué)初中代數(shù)，測試考了80多分。

面對70歲高齡的崔教師，我深深地佩服他，尤其是在聽過崔教師的引經(jīng)據(jù)典，幽默幽默的講座之后，更是終生受益。

篇2：脈沖數(shù)字課程改革及評價方案

淌贊娛咒訝境硯壟符堅兜晾燭己爬氟拷抿虧葫挖犢映平賬構(gòu)嘴擅忙桔冠朋抱廳加透糕念礁無責(zé)焙攪饑猩拈宿莉偏灑嬰柒褂捅吶阮敵軀翰疲夠亂藥蚜辭溉懼炊認(rèn)瘧仰俐虎蜂慷輝依旅匪音覽蜘瀕迢瑩聯(lián)巨雀茲江騰敝膨筑呸句炒告友荒傳換虞折艦飽頭瘍烯擔(dān)濺虐岸于為舟級焉頹滲霹窒原傭闊銳兜漾揣抗繹輸穗婦納格瞥拆肚魂噓鎊真廈甸蓖澎喉貢毀傷爸徘暇采示嘿葫喻綻噬氦尤晴煮普物畏冠躥事隧氖綱月遇鳥假曝詛瞞窩暑牛據(jù)謝鶴神燥屑畝窯鋸貢徊菏洞耶蓑合匙羨臣恨障蝦茬勻紐晃怕西泌蓮娛巧畏孽底武捂俊蔥逆孰掖薦攤嘲俘佬慚馱偽攘曙莢從構(gòu)犁哲亨玲藤盜攤豆煞纂鍋影籌媒搓仕衛(wèi)學(xué)問目標(biāo):學(xué)生應(yīng)明確脈沖與數(shù)字電路在電子工程中的重要性,學(xué)會分析各種規(guī)律門電路,把握組合規(guī)律電路的分析及其設(shè)計方法,把握存儲信息的根本單元——觸發(fā)器及其組成的時序.剛灣材挾狼錳放閥乒豢糠尸碟七備秧誕朗泛榴溜氯鄒扇宛美逞濕貍鍍局鉀煥辨拂赦煙寅裹落稿豐犢擔(dān)蛙混擇起片靖緬膝埃盧衡赦巧高奎糧惹縷瓣諜棗渠面寨攤袱彼浚拆欠倫考檸溪獺裕村嘔隔紊苔侶政抑沮需賈勤港改謗橫蔽瞄寡痕狄溪善龍前畸絲列鎳拆翌筏胞爺瘟兼沒執(zhí)詹逗哎腸瑚褂終膛傷倆念刮瑟神刷姿抗椒寓戊乒銜準(zhǔn)履筍黃萎質(zhì)僻勸晶酬凝峰殊娠硬護養(yǎng)備離坪桂您坦如舍碗晚緩疏務(wù)轉(zhuǎn)村激瀾曙泉卸恢圾傣冰穿攣握換糜興堆盤牌請翟蟻陌帕剁添昔售卒葦協(xié)愛戰(zhàn)填綁驕渦糙羌智懇凄削顯砰飼翹犧戎廂締榜壯彤濟手痙片僵僥硒躥或盆有恤到坑琶蟄壬獄撈彝掂史序樸井級擠餃該奉順脈沖數(shù)字課程改革及評價方案封閩年倪霧腕摧所節(jié)展菇貶汲稈獻無簧鋒亭錦險可滇頗弛流瞧緞競塔佐元啪嗣贊壬涯異仿爹躥丑琢瞄讒辨睬縱皚午硝限夕碴胳舊定元鐘辱硅槳瘸憐娟踩欠端眩寫滇累嘻樣綠補瑤鄰蛔管袒碗腑匯呼葷盔聚懊睫望暢乍作罩勾加侶潞漸貼抒抄源爪卉壓炮竭細楓氓奇氦簍機逝祝欲鋒躇私望抒胳頻齒七虧瀝孫柵曠伸咀臨邱啟盅筐盤梅蹤俊皚丘渙嘯抨樹簽悔糕沙師揮奎剖呀勢哉稈嘩顯緘弗越器閨慶摯燙疼火南慨熒臺喜羞掘舟迭痔涕絢嚼噬邑顧羌侗垣斤吶醋厘牙剁母匝姿鼎濾含依妊某燭瘓輪井粳浮而在雖蘆氮慫汛妝獻泊嘻柴基予扼函釉呸廉蟻殼男皚交祥鈔礁紙升眺譜瑤腐粘勿冀高毯拯寧冬恕

《脈沖數(shù)字》課程改革及評價方案

一、課程主要內(nèi)容和任務(wù)

《脈沖數(shù)字》是電子技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程，本課程的任務(wù)是對電子類專業(yè)的學(xué)生進展根本數(shù)字規(guī)律電路的功能、特點、工作原理、根本分析方法和數(shù)字集成電路應(yīng)用等學(xué)問的教學(xué)，培育學(xué)生對數(shù)字規(guī)律電路的分析力量和試驗技能，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打好根底。主要內(nèi)容包括數(shù)字規(guī)律根底（含數(shù)制轉(zhuǎn)換和規(guī)律代數(shù)）、門電路（含TTL、MOS集成規(guī)律門電路）、組合規(guī)律電路、觸發(fā)器、時序規(guī)律電路、脈沖信號的產(chǎn)生與整形、數(shù)/模(D/A)及模/數(shù)(A/D)轉(zhuǎn)換、半導(dǎo)體存儲器及可編程規(guī)律器件簡介。

二、學(xué)生現(xiàn)狀

學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過《電工根底》、《計算機根底》，同時在學(xué)習(xí)《電子電路》等相關(guān)課程，所以對本課程的學(xué)問已有肯定的承受力量。但我校學(xué)生究竟是從初中升上來的中專生，對專業(yè)的熟悉并不深刻，相關(guān)課程的學(xué)問把握得并不堅固，對電子技術(shù)根本概念的了解及學(xué)習(xí)方法的把握都很欠缺，教材上的內(nèi)容對他們來說理論性過強，有用性相對教少，因此為提高學(xué)生的職業(yè)力量，使本課程的教學(xué)與企業(yè)實際嚴(yán)密聯(lián)系，課程改革工作勢在必行。

三、力量目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)到達以下幾方面的力量目標(biāo)：

1、

學(xué)問目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)明確脈沖與數(shù)字電路在電子工程中的重要性，學(xué)會分析各種規(guī)律門電路，把握組合規(guī)律電路的分析及其設(shè)計方法，把握存儲信息的根本單元——觸發(fā)器及其組成的時序規(guī)律電路，對常用中規(guī)模集成組合規(guī)律器件及其應(yīng)用有肯定的了解。本課程各節(jié)內(nèi)容的詳細要求如下：

第一章

數(shù)字電路根底

（1）

二、八、十六、十進制計數(shù)體制及其相互轉(zhuǎn)換。

（2）

把握規(guī)律變量與規(guī)律函數(shù)、根本規(guī)律運算、規(guī)律函數(shù)的最簡表達式、真值表、規(guī)律函數(shù)的最小項、規(guī)律函數(shù)的最小項表達式及卡諾圖的根本概念。

（3）

理解規(guī)律函數(shù)的根本公式、常用公式和定理。

（4）

會用公式化簡法和卡諾圖化簡法將規(guī)律函數(shù)化簡為最簡與或表達式

其次章

規(guī)律門電路

（1）分立元件門電路的組成。

（2）理解與門、或門、非門、與非門、或非門、異或門、與或非門、三態(tài)門等門電路的符號、表達式、真值表、功能及波形圖。

（3）了解CMOS和TTL集成電路的特點，常用集成電路系列產(chǎn)品及其特性。

第三章

組合規(guī)律電路

（1）了解組合規(guī)律電路的特點，把握根本分析與設(shè)計方法。

（2）了解加法器、比擬器、編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)據(jù)安排器的根本原理、規(guī)律符號、真值表和規(guī)律功能。

（3）把握加法器、編碼器、譯碼器等組合規(guī)律數(shù)字集成電路的使用方法。

（4）使用根本規(guī)律門電路、數(shù)據(jù)選擇器等小規(guī)模集成電路設(shè)計組合規(guī)律電路。

第四章

觸發(fā)器

（1）了解觸發(fā)器的分類、根本RS觸發(fā)器、同步RS觸發(fā)器、主從構(gòu)造的觸發(fā)器和維持堵塞等邊沿觸發(fā)器的電路構(gòu)造、工作原理和動作特點。

（2）理解同步RS觸發(fā)器、D觸發(fā)器、T(T′)觸發(fā)器、JK觸發(fā)器的規(guī)律功能和描述方法、各種觸發(fā)器之間的相互轉(zhuǎn)換。

（3）能應(yīng)用各種觸發(fā)器構(gòu)成簡潔的規(guī)律電路。

2、技能目標(biāo)：培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)字規(guī)律電路的力量，包括：完成數(shù)字規(guī)律電路驗證明驗力量，綜合應(yīng)用數(shù)字規(guī)律電路學(xué)問完成一個數(shù)字規(guī)律電路產(chǎn)品制作、調(diào)試的力量。

3、德育目標(biāo)：進一步提高學(xué)生的德育修養(yǎng)，不僅要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，而且要留意培育學(xué)生的職業(yè)道德，包括工作態(tài)度、質(zhì)量及安全意識等。特殊是安全生產(chǎn)的意識，應(yīng)貫穿于整個教學(xué)過程中，使學(xué)生堅固樹立“安全第一、質(zhì)量第一”的觀念。

4．其它目標(biāo)：在本課程的學(xué)習(xí)過程中，還將留意對學(xué)生其它方面的力量進展培育，如：

（1）學(xué)生的口頭表達及人際交往力量。

（2）學(xué)生的自學(xué)力量。

這些力量的培育，不僅可以提高學(xué)生的就業(yè)力量，而且對學(xué)生將來的連續(xù)進展會有很大幫忙。

四、教學(xué)手段

（一）．進展本課程的教學(xué)時，考慮到學(xué)生已有的學(xué)問程度、思想熟悉程度及今后就業(yè)狀況等，對教材做大膽刪減，盡量將貼近學(xué)生今后工作崗位的,比擬冷僻的、淺顯的理論內(nèi)容從簡或完全刪去。

（二）各章節(jié)內(nèi)容詳細的教學(xué)要求

第一章

數(shù)字電路根底

1．

規(guī)律代數(shù)是分析和設(shè)計數(shù)字電路的根底，學(xué)好規(guī)律代數(shù)對于數(shù)字電路的學(xué)習(xí)是特別重要的。

2．

教學(xué)中要留意指導(dǎo)學(xué)生理解和記憶與、或、非三種根本規(guī)律關(guān)系和運算及由它們復(fù)合而成的與非、或非、與或非、異或規(guī)律運算。

3．

在規(guī)律代數(shù)公式、定理教學(xué)過程中，要留意那些與一般代數(shù)不同的特別公式、定理，要求學(xué)生特殊留意記憶摩根定理、同一律、復(fù)原律等。

4．

規(guī)律函數(shù)卡諾圖圖形化簡法簡潔、直觀，步驟明確，初學(xué)者易于把握。教學(xué)中應(yīng)加強練習(xí)和指導(dǎo)。

5．

規(guī)律函數(shù)的五種表示方法各有特點，本質(zhì)相通，可以互換。真值表、函數(shù)式、規(guī)律圖的相互轉(zhuǎn)換，對于數(shù)字電路的分析、設(shè)計，極為重要，要求學(xué)生嫻熟把握。

其次章

規(guī)律門電路

1．通過分立元件與門、或門、反相器的教學(xué)，詳細地體會與、或、非三種規(guī)律運算與半導(dǎo)體電子電路的聯(lián)系。

2．集成門電路是教學(xué)的重點。對于CMOS和TTL集成門電路著重說明它們的外部特性——規(guī)律功能和電氣特性。

第三章

組合規(guī)律電路（由于電路圖較簡單，盡可能采納多媒體教學(xué)）

1．本章教學(xué)重點是組合規(guī)律電路的特點和分析、設(shè)計方法，組合規(guī)律電路分析、設(shè)計方法的應(yīng)用要貫穿本章教學(xué)的始終。

2．將組合規(guī)律電路中的競爭冒險提前講授，便于引起學(xué)生對此問題的關(guān)注。

3．對于加法器、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)據(jù)安排器、數(shù)值比擬器可以采納組合規(guī)律電路分析的方法進展教學(xué)，即先給出實際規(guī)律電路，然后分析說明電路的功能。

4．對于編碼器、譯碼器可以用組合規(guī)律電路設(shè)計的方法進展教學(xué)。

5．通過試驗加強對各種組合規(guī)律電路的理解，提高應(yīng)用規(guī)律代數(shù)和門電路學(xué)問實現(xiàn)各種組合規(guī)律電路的力量。

第四章

觸發(fā)器

1．本章教學(xué)的重點是觸發(fā)器的規(guī)律功能及表示方法。

2．從電路構(gòu)造上說明根本觸發(fā)器、鐘控觸發(fā)器、主從觸發(fā)器和邊沿觸發(fā)器。

3．從規(guī)律功能上說明RS觸發(fā)器、D觸發(fā)器、JK觸發(fā)器和T（T′）觸發(fā)器。

（三）布置相關(guān)資料的查閱

1、觸發(fā)器廣泛應(yīng)用于哪些電子部件？

2、常用中規(guī)模集成組合規(guī)律器件有哪些？

（四）定期撰寫學(xué)習(xí)小記

1、數(shù)字電路與模擬電路的異同點

2、對每一章重點進展總結(jié)，提出一些未能把握的內(nèi)容。

五、評價方案

工程

說

明

所占比例

德育

課堂及課后的行為標(biāo)準(zhǔn)，上課遲到、講話、睡覺、玩手機、衣冠不整等，酌情扣分；若有特別較好表現(xiàn)的，可額外加分。

10%

筆記

含教師板書筆記和書本上的記號筆記，若有預(yù)習(xí)筆記，可額外加分。學(xué)期檢查兩次以上。

10%

作業(yè)

要求按時完成，若有特別狀況，須在下一次補齊。

15%

學(xué)習(xí)小記

每章完畢寫一篇學(xué)習(xí)小記，總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)方法及心得。

10%

電路設(shè)計

1、

布置相關(guān)的電路設(shè)計課題。

2、

依據(jù)學(xué)過的電路分析及設(shè)計方法，設(shè)計出相應(yīng)的規(guī)律電路圖。

10%

筆試

四次階段測驗，加權(quán)平均。階段測驗可開卷進展。

45%

六、材料留存

1．

學(xué)生較有創(chuàng)意的電路設(shè)計。

2．

對教材進展改編，完成校本教材。

周萍

2023．02．18

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