四年級品德與社會教案

四年級品德與社會教案

冀教版小學四年級品德與社會下冊教案

第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)1.歷史悠久的家鄉(xiāng)一、教學目標

1.態(tài)度：

通過讓學生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培育學生對家鄉(xiāng)的喜愛之情，使學生具有民族驕傲感和愛國主義的情感。

2.力量：

通過讓學生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培育學生的觀看力量以及收集資料、運用資料的力量。

3.學問：

了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，喜愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。

二、教學安排：

1課時

三、教學重難點：

重點：

教育小學生從家鄉(xiāng)開頭，漸漸擴展到喜愛自己的祖國；

難點：

情感的遷移和由近及遠、由詳細到抽象的規(guī)律。

四、教學過程

（一）

談話導入、提醒課題師：

當有人問你你的家鄉(xiāng)在哪里？你會怎么說？

師：

那當你與見外賓時假如問你你的家鄉(xiāng)在哪里，怎么說？

（生：

）

教師提示：

我的家鄉(xiāng)在山西。

師：

你知道你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？有哪些既美麗又好玩的地方？

師：

現(xiàn)在有好多現(xiàn)代化的旅游場所，那么在很久以前我們的家鄉(xiāng)山西是什么樣的呢，今日教師和大家一起走進我們《歷史悠久的家鄉(xiāng)》（出示課題）

（二）

介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和悠久歷史

1.誰能說一說山西省有哪些城市嗎？）

2.河北為什么被稱為三晉大地？

學生閱讀課本第2頁內容

（三）

介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡

師：

山西，漂亮富裕，物產(chǎn)豐富，有著悠久絢爛的文化。

誰能說說你知道的歷史文化或文明古跡嗎？

（生：

平遙古城、應縣木塔、云岡石窟）

師：

大家知道的可真不少啊，其實山西還有許多的名勝古跡，下面教師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名勝古跡。

1.課件展現(xiàn)平遙古城的圖片

2.出示懸空寺的圖片

3.介紹“云岡石窟”

配樂觀賞圖片4.永樂宮5.王家大院

6.五臺山邊看圖片邊講解

師：

我們說了這么多的名勝古跡，除此之外，你還知道哪些？

學生答復內容來自師：

家鄉(xiāng)的名勝古跡真是舉不勝舉，由于時間有限我們就不一一介紹了，大家可以用課余時間查一下，家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡，課下與同學溝通。

（四）

課堂小結

內容來自師：

通過這節(jié)課的學習你有什么感想？

學生發(fā)言

師：

你準備今后怎么做？

五、板書設計：

1.歷史悠久的家鄉(xiāng)平遙古城

應縣木塔

三晉大地

懸空寺

勞動人民才智結晶云岡石窟

五臺山王家大院......2.革命精神照后人教學時間

教學內容第（）

單元第（）

課第（）

課時課題革命精神照后人課型新授

學目學問與技能了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。

標過程與方法查閱資料，通過閱讀，爭論等活動，了解家鄉(xiāng)的歷史。

情感態(tài)度價值觀培育喜愛中國共產(chǎn)黨，懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。

教學重點了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。

教學難點培育學生獲得社會信息的力量和表達力量。

教學過程一、導入新課通過上節(jié)課的學習，我們知道了在戰(zhàn)斗年月，還有很多讓我們鄙視的革命先輩。

今日我們連續(xù)接著學習第2課。

二、學習新課1．指導學生閱讀教材供應的“感想”2．說出五位偉人的名字。

3．閱讀完畢后，感謝詩歌和感想，讓學生準時把自己的收獲登記來。

4．溝通5．活動唱一唱《義勇軍進展曲》和《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

設計一個幫忙軍烈屬的規(guī)劃。

閱讀《我們都是您的親孫子》

引導學生設計規(guī)劃，利用假期或者課余時間幫忙他們，為他們做一些力所能及的事情。

三、總結本課內容。

通過這課的學習，使學生懂得新中國來之不易，是很多的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國奉獻自己的力氣，為那些為祖國獻誕生命的烈屬做些力所能及的事情，多與他們溝通，多為他們效勞。

3.值得傲慢的家鄉(xiāng)人教學時間

教學內容第（）

單元第（）

課第（）

課時課題值得傲慢的家鄉(xiāng)人課型新授教學方法合作學習法教學用具相關資料學學問與技能了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，學習他們無私奉獻的精神。

目標過程與方法自主閱讀，溝通搜集的資料，學習優(yōu)秀人物的事跡。

情感態(tài)度價值觀學習優(yōu)秀人物的品質，培育學生喜愛家鄉(xiāng)的情感。

教學重點了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力氣。

教學難點培育學生分析力量、推斷力量和收集資料的力量以及語言表達力量。

教學過程一、導入新課我們得意的家鄉(xiāng)不僅風光秀麗，而且是名人輩出的地方，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建立悄悄地奉獻這。

今日我們就來學習第3課。

板書課題：

值得傲慢的家鄉(xiāng)人二、學習名人輩出的地方1．閱讀教材第12頁。

提問：

祖沖之是哪個朝代的人？他的主要成就就是什么？他還編制了當時特別先進的什么？

2．全班溝通師談話：

家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物不肯定都是舉世著名的科學家，也有一些是名不見經(jīng)傳的一般人，但他們也同樣為家鄉(xiāng)做出了奉獻。

溝通收集的有關優(yōu)秀人物的故事。

（小組內溝通）

3．說一說結合自己的實際暢談感想。

4．指導學生閱讀教材1314頁，學習李大釗先生的故事。

（1）

自由閱讀，并對比書上的有關圖片。

（2）

爭論溝通，學習李大釗的革命事跡。

（3）

寫一寫自己讀后的感受。

5．學習焦裕祿的事跡。

（1）

閱讀教材第15頁。

（2）

說一說。

我們應當向焦裕祿同志學習什么？

6．講故事。

（1）

《狼牙山五壯士》

（2）

《董存瑞的故事》

（3）

談一談自己聽了故事以后的感受，我們應當向他們學習什么？

三、總結本課內容。

在社會主義現(xiàn)代化建立的今日，各行各業(yè)的一般勞動者，為家鄉(xiāng)的建立和進展悄悄地奉獻著，他們同樣是英雄，值得我們敬重。

4.多樣的風俗教學時間

教學內容第（）

單元第（）

課第（）

課時課題值得傲慢的家鄉(xiāng)人課

型新授教學方法合作學習法教學用具相關資料學目標學問與技能了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習。

過程與方法自主閱讀，溝通搜集的資料，學習優(yōu)秀人物的事跡。

情感態(tài)度價值觀學習優(yōu)秀人物的品質，培育學生喜愛家鄉(xiāng)的情感。

教學重點了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力氣。

教學難點培育學生分析力量、推斷力量和收集資料的力量以及語言表達力量。

教學過程

一、導入新課談話：

我們今日的幸福生活是怎么來的？

在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民在抗日戰(zhàn)斗時期涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄，我們今日就來學習第2課。

板書課題：

革命精神照后人二、學習新課1．講故事。

閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》，講講劉胡蘭的故事，感