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大學(xué)生使用現(xiàn)狀調(diào)查及對策演講者:葉婷PPT制作:鮑明小組成員:調(diào)查的目的對象及方法01Skills〔一〕調(diào)查的目的了解在大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的積極及消極的影響,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在使用上存在的問題,促使大學(xué)生對自身的使用情況有較全面的了解,明白其間的利害關(guān)系并盡量防止帶來的負面影響,從而引導(dǎo)大學(xué)生正確使用?!捕痴{(diào)查的對象安徽建筑大學(xué)共計100名學(xué)生,調(diào)查對象主要是大一和大二的在校學(xué)生?!踩痴{(diào)查的方法采用問卷調(diào)查的方法,每組隊員負責1-2個高校的問卷發(fā)放調(diào)查。為了盡力提高調(diào)查結(jié)果的真實性,讓被調(diào)查者在比較安靜舒適的環(huán)境下填寫,我們主要選取大學(xué)生宿舍為調(diào)查地點。利用整群隨機抽樣的方法進行問卷調(diào)查,問卷采用自填式。02在大學(xué)生中的普及率Program使用情況分析在大學(xué)生中普及率高達99.31%。在我們調(diào)查的715名在校大學(xué)生中沒有的僅有5人,占0.70%,擁有一部的占87.36%,除此之外,還有10.14%的大學(xué)生擁有兩部.。以此可見,已經(jīng)成為繼報紙、書籍、播送影視和網(wǎng)絡(luò)這四大媒體后的“第五媒體〞。低廉的價格讓在大學(xué)生中已經(jīng)根本普及,并成為大學(xué)生生活、交流的重要組成局部。購置最初目的調(diào)查結(jié)果03Experience使用情況分析其中,選擇與家人朋友聯(lián)系方便的占到66.71%;選擇社團工作和情感需求的分別占到19.72%和6.29%??梢?,大學(xué)生購置的初衷多是用于人際交往和感情聯(lián)絡(luò),考慮其娛樂功能的同學(xué)較少。但同時我們注意到,選擇“沒多想,別人有我也要有〞的大學(xué)生占10.07%。通訊功能使用情況04Project大學(xué)生通訊依靠短信的占59%,通話占55%,彩鈴占8%。而對于每天使用通訊功能的時間,選擇0.5小時以下的占23%,0.5-1小時的大學(xué)生占29%,1-2小時的占20%,2-3小時的占10%,3小時以上的占7%。選擇2小時以上的有11%。07Program對大學(xué)生積極影響有利于大學(xué)生開拓視野問及“用上網(wǎng),或者如果上網(wǎng)的話,最常做的是〞,有50位被調(diào)查者選擇“看新聞〞,有45人選擇“查資料〞,有55人選擇“QQ〞,選擇“在線看小說或者視頻〞的為146人,選擇“下載音樂或者軟件〞的為15人,選擇“玩游戲〞的為10人,可見,大學(xué)生信息獲取主要是利用網(wǎng)絡(luò)。促進大學(xué)生人際交往,有助于其和諧人際關(guān)系的建立08Experience當調(diào)查到“您的主要用于哪些方面?〞時,多達60名大學(xué)生“選擇聯(lián)系家人朋友〞,有12人選擇“愛情需要〞,選擇“工作需要〞的有20人,選擇“娛樂打發(fā)時間〞的有30人,選擇“其他〞有2人,如圖6。這一聯(lián)系方式具有的速度性、互動性、和保密性使得大學(xué)生可以隨時隨地與親人朋友進行交流,促進大學(xué)生人際交往,有助于其和諧人際關(guān)系的建立。對大學(xué)生積極影響對大學(xué)生的消極影響09Project已成了很多大學(xué)生生活中不可或缺的一局部,但對的頻繁使用還是應(yīng)該有一定的限度的,假設(shè)過度使用那么影響了其正常學(xué)習(xí)生活。為此我們設(shè)計了第十題“您是否在課堂上使用過〞,答復(fù)“是,經(jīng)常〞的占29.09%,“是,有時〞的占42.66%,“是,偶爾〞的占25.17%,大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,但是某些缺乏自制力或意志力的大學(xué)生出現(xiàn)無法協(xié)調(diào)好使用與學(xué)習(xí)的關(guān)系,如果大學(xué)生沉溺其中,花費大量時間在這上面,對學(xué)習(xí)的影響也是顯而易見的對大學(xué)生學(xué)習(xí)的消極影響對大學(xué)生的消極影響10Skills自習(xí)室中或者圖書館里或課堂上,鈴聲和震動引起的躁動不斷,會影響周圍聚精會神聽課的同學(xué)甚至正在講課的老師,阻礙正常的教學(xué)秩序。與此同時我們設(shè)置了第十四題:“在要求靜音的場合,您的處于什么狀態(tài)〞,以此來了解在特殊場合大學(xué)生是否能夠做到合理地使用。結(jié)果發(fā)現(xiàn),選擇震動的占55%,而有10%的大學(xué)生選擇了響鈴,不當使用阻礙教學(xué)秩序。不當使用影響他人阻礙教學(xué)秩序?qū)Υ髮W(xué)生消極影響成為考試作弊的一種手段11Self-rating我們設(shè)置了“您是否遇到過利用考試作弊的現(xiàn)象〞,持肯定答復(fù)的大學(xué)生接近3分之二,但其中只有10%的大學(xué)生答復(fù)經(jīng)常遇到,其余同學(xué)均答復(fù)偶爾或有時遇到。在一些高校,學(xué)生把帶入考場.互發(fā)短信來作弊,破壞考場紀律,影響了學(xué)業(yè)成績考核中的公平公正,也同時敗壞了學(xué)校風(fēng)氣。依靠舞弊而僥幸取得良好成績的考生會形成扭曲的成功觀,長此以往會對其人生觀、價值觀等造成不可忽略的負面影響。對大學(xué)生消極影響12Skills對大學(xué)生生理的影響1、打亂大學(xué)生生活規(guī)律,影響身體健康。使用不受地點和時間限制,他們可以在宿舍甚至被窩里玩游戲、發(fā)短信、看電子書、上網(wǎng)等,對于使用到達廢寢忘食地步的大學(xué)生,不注意糾正就容易導(dǎo)致日常生活規(guī)律紊亂、睡眠缺乏、生物鐘失調(diào)和體能下降等一系列問題。2、過多使用影響大學(xué)生視力。長時間使用,眼睛不離開屏幕,造成眼睛疲勞,但同時沒有采取措施來緩解,那么會造成視力下降。13Program調(diào)查結(jié)論在大學(xué)生中已根本普及;使用上網(wǎng)占調(diào)查對象的96.08%,已成為大學(xué)生日常生活必不可少的一局部;具有幫助大學(xué)生學(xué)習(xí),方便大學(xué)生日常生活,促進大學(xué)生人際交往,有利于大學(xué)生信息獲取等效用,但局部大學(xué)生存在耽誤自己學(xué)業(yè)、阻礙他人學(xué)習(xí)、影響教學(xué)秩序以及考試作弊等不合理使用的現(xiàn)象,甚至對產(chǎn)生了不同程度的依賴,使大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、生理、心理受到了某些負面的影響。14Experience關(guān)于大學(xué)生使用現(xiàn)狀建議〔一〕大學(xué)生應(yīng)加強自我教育1、大學(xué)生應(yīng)加強自我行為標準,如在公共場合把調(diào)成靜音或者關(guān)機,上課期間不玩,在宿舍休息時間把調(diào)成靜音。2、大學(xué)生應(yīng)增強自制力,合理安排時間。制定好每天的方案,切實按照方案實行,建立正常的生活作息,過規(guī)律的生活,從而提高自己的學(xué)習(xí)成績,防止考試時因心虛,害怕考試不過關(guān)而利用或其他方式作弊。〔二〕學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)教育1、高校教師應(yīng)在課堂上展現(xiàn)自己的人格魅力來吸引學(xué)生,同時將自己的教學(xué)方式向生動有趣、更吸引大學(xué)生的方向開展。2、學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生誠信考試,建立純潔的考試氣氛。對于仍不顧紀律作弊的學(xué)生要有完善的處理制度,能以更有效的處置方式來杜絕其他同學(xué)產(chǎn)生類似現(xiàn)象。15Program附:問卷展示
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