中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)流程及要求

文祖中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)流程及要求預(yù)習(xí)（時(shí)控：語(yǔ)數(shù)外物化20分鐘左右，政史地生10分鐘左右）要求： 1、語(yǔ)數(shù)外物化五科預(yù)習(xí)放在課下進(jìn)行，政史地生課上進(jìn)行。2、預(yù)習(xí)要設(shè)預(yù)習(xí)案，預(yù)習(xí)案七年級(jí)以導(dǎo)學(xué)案為主，八年級(jí)以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為主。3、預(yù)習(xí)要有明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，內(nèi)容要具體，要求要明確，可操作。4、預(yù)習(xí)要有記錄。首先是個(gè)人記錄，主要記錄收獲與困惑。其次組內(nèi)整理主要收獲和困惑。收獲及提出的問(wèn)題要有價(jià)值和深度。以備學(xué)生展示環(huán)節(jié)使用。二、學(xué)生展示（時(shí)控：8分鐘左右）這是小組合作學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)小組合作學(xué)習(xí)模式下課堂質(zhì)量主要環(huán)節(jié)。要求：學(xué)生展示最終目標(biāo)是學(xué)生能基本替代教師，粗通課本內(nèi)容。學(xué)生展示應(yīng)根據(jù)學(xué)生水平由低到高進(jìn)行，才能保證展示質(zhì)量層層遞進(jìn)。展示內(nèi)容以依次補(bǔ)充為主，重復(fù)內(nèi)容不必贅述。學(xué)生展示不等同于問(wèn)答形式，此時(shí)學(xué)生的角色應(yīng)該就是“小教師”。教師平時(shí)怎么講學(xué)生就應(yīng)怎么展示。學(xué)生在展示時(shí)教師根據(jù)預(yù)備知識(shí)板演學(xué)生展示的主要知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的補(bǔ)充及教師拓展將學(xué)生零碎的知識(shí)點(diǎn)形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。教師在此環(huán)節(jié)要根據(jù)小組展示質(zhì)量和小組提出問(wèn)題質(zhì)量給小組合理評(píng)價(jià)。釋疑與拓展（時(shí)控：15分鐘左右）釋疑的順序是先生生釋疑。采用方法要靈活多樣，可生生進(jìn)行、也可組組進(jìn)行。目的是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，使全體學(xué)生都能投入到討論學(xué)習(xí)中。對(duì)于學(xué)生解決不了的教師釋疑。但盡量不要直接講解，可采用點(diǎn)撥、引導(dǎo)的方式進(jìn)行。教師的講解做到精講點(diǎn)撥。教師拓展。拓展內(nèi)容以挖掘教材深度、緊靠中考題目為主。教師拓展時(shí)也要采用設(shè)疑、點(diǎn)撥、精講逐步進(jìn)行。不要直接講解。評(píng)價(jià)。此環(huán)節(jié)是小組評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)，教師要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)全體小組的積極性，使全體學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。練習(xí)（時(shí)控：10分鐘左右）練習(xí)題目的選擇要有層次性，使每一層次的學(xué)生都有收獲。練習(xí)題有難度的要采用討論等形式鼓勵(lì)學(xué)生自主解決。若有提問(wèn)要預(yù)設(shè)讓不同層次的學(xué)生回答相應(yīng)的問(wèn)題，不要一味讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生回答。練習(xí)反饋可采用板演、實(shí)物投影等形式來(lái)反饋。反饋時(shí)要先反饋錯(cuò)誤的解答，然后展示規(guī)范的解題，這樣更易引起學(xué)生的注意。要對(duì)學(xué)生或小組評(píng)價(jià)。當(dāng)堂檢測(cè)（時(shí)控：5---8分鐘左右）教師精選題目，以基礎(chǔ)題目、重點(diǎn)題目為主，不要出難題。可以是課本、導(dǎo)學(xué)案上的題目，也可以是教師自選的題目。當(dāng)堂檢測(cè)不同于練習(xí)，要規(guī)定時(shí)間、閉卷、獨(dú)立完成。時(shí)間結(jié)束，教師說(shuō)明答案、組內(nèi)交換閱卷，反饋檢測(cè)結(jié)果。帶有共性的問(wèn)題教師講解。對(duì)掌握較好的組進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)。小結(jié)與分層作