湖北省武漢市部分重點中學2022-2023學年高二上學期期末聯考歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1武漢市部分重點中學2022—2023學年度上學期期末聯考高二歷史試卷考試時間：2023年1月10日上午8：00—9：15；試卷滿分：100分一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1.國學大師王國維認為:“自殷以前,天子諸侯君臣之分未定也。故……當商之末,而周之文、武亦稱王逮克殷踐奄,滅國數十,而新建之國……以王室至親為東方大藩……由是天子之尊,非復諸侯之長而為諸侯之君?！边@表明西周時期（）A.中樞權力體系日益完備 B.君權至上地位得以確立C.建立起國家政治新秩序 D.血緣宗法觀念逐漸強化【答案】C【解析】根據材料可知,殷商以前包括周初的最高統治者對地方的控制比較松散,而分封制實施以后,周天子“由是天子之尊,非復諸侯之長而為諸侯之君”,這說明和夏商相比,西周時期中央對地方的控制更加嚴密,而這主要是因為分封制與宗法制的實行,C項正確；材料主要體現了中央與地方的關系,無法體現中樞權力體系,排除A項；夏商西周時期,最高統治者尚未實現權力的高度集中,排除B項；材料主旨不是強調宗法血緣觀念的強化,排除D項。故選C項。2.秦漢時期，人們流行用膠泥塊封住簡牘文書并在泥上按壓官印，用于檢查核驗，防止私拆泄密，這就是“封泥”。下列“封泥”文物有助于研究秦漢時期（）A.行政職官制度 B.制陶工藝演變C.書寫載體變化 D.基層治理方式【答案】A【解析】根據材料“圖1右丞相?。ㄇ爻?、圖2弋陽侯相（東漢）”等信息，并結合所學可知，秦漢時期的“封泥”文物有助于研究當時的行政職官制度，秦朝中央設立丞相，丞相有左右二員，東漢地方存在侯國官制，A項正確；材料無法體現制陶工藝演變，排除B項；材料中書反映的是簡牘文書，書寫載體沒有變化，排除C項；秦朝“封泥”反映的是中央官制，東漢“封泥”反映的是基層治理方式，排除D項。故選A項。3.宋神宗時期，外戚向氏兄弟“交通賓客、漏泄機密”,翰林學士蔡京等“奔走其門，務相交結”,因而“物議籍籍”。右正言陳璀上疏指責道：“諂事外戚，不畏上天，一至如戲”,請求朝廷“流竄蔡京”。最終，蔡京被貶官出京城。朝廷這一做法（）A.有助于政府公信力提高 B.打擊了勛貴舊族勢力C.推動了監(jiān)察制度的完善 D.杜絕了朝綱不良風氣【答案】A【解析】依據材料“交通賓客、漏泄機密”，“奔走其門，務相交結”，“流竄蔡京”等信息可知北宋時期，蔡京等由于交結外戚，受到了言官的彈劾，說明宋代政府反對朝臣結交權貴，這些措施有利于提升政府在民眾中形象，樹立政府威信，A項正確；材料并未涉及對皇后的弟弟向氏兄弟的懲處，排除B項；材料屬于言官陳瓘上疏指責的個體行為，排除C項；杜絕了朝綱不良風氣，說法太絕對，排除D項。故選A項。4.中國古代統治者用法律防范與懲處犯罪；用鄉(xiāng)約制度教化鄉(xiāng)里，規(guī)范行為。下表中體現清教化與法律關系的是（）宋明清法律以唐律為藍本，制定了《宋刑統》《天圣令》等法律。以唐律為藍本的《大明律》，開創(chuàng)律例合編體例沿襲《大明律》，制定《大清律例》教化儒學向基層滲透，發(fā)展出理學，深入族規(guī)、家訓之中。儒學人士撰寫鄉(xiāng)約，興辦書院，教化鄉(xiāng)里，規(guī)范行為。鄉(xiāng)約宣講朱元璋的“六諭”，讓百姓毋作非為。以《大明律》解釋六諭，百姓若不遵守則要受到處罰，甚至送官府治罪。鄉(xiāng)約宣講康熙帝的“圣諭十六條”和雍正帝《圣諭廣訓》，常引《大清律例》。A.設律博士用儒家經典來解釋法律 B.教化逐漸被政府利用與法律合流C.朝廷法律一直是教化的基本素材 D.日常生活中教化在逐漸取代法律【答案】B【解析】根據材料“鄉(xiāng)約宣講朱元璋‘六諭’，讓百姓毋作非為。以《大明律》解釋六諭，百姓若不遵守則要受到處罰，甚至送官府治罪”“鄉(xiāng)約宣講康熙帝的‘圣諭十六條’和雍正帝《圣諭廣訓》,常引《大清律例》”可知，教化逐漸被法律所滲透，體現了教化逐漸被政府利用與法律合流，B項正確；儒家教化和法律的結合不等于用儒家經典來解釋法律，且材料也沒有涉及設律博士，排除A項；教化服務于法律，而非法律成為教化的素材，排除C項；教化沒有取代法律，排除D項。故選B項。5.對如圖的解讀，正確的是（）A.明朝邊疆管理呈現出與內地一體化趨向B.韃靼曾兩次突破長城深入內地包圍北京C.長城是當時地域文化交鋒交匯的主要屏障D.瓦剌刺俺答汗接受明朝冊封并恢復擴大互市【答案】C【解析】根據題干圖片關鍵信息可知，九邊重鎮(zhèn)大致分布在長城沿線，結合所學可知，長城在明朝時是地域文化交鋒交匯的主要屏障，C項正確；“邊疆管理呈現出與內地一體化趨向"描述的是元朝時的邊疆管理特征，排除A項；韃靼和瓦刺曾兩次突破長城深入內地包圍北京，排除B項；韃靼首領俺答汗接受明朝冊封，排除D項。故選C項。6.1906年3月，清政府學部專折奏請“宣示教育宗旨”，提出教育宗旨五端(項)，即“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”。其中，前兩項為第一類，系“中國政教之所固有，而亟宜發(fā)明以距異說者”，后三項為第二類，系“中國民質之所最缺，而亟宜箴砭以圖振起者”。這一宗旨（）A.突破了中體西用的藩籬 B.激化中央與地方的矛盾C.有利于推動教育近代化 D.推動了社會階層的流動【答案】C【解析】根據材料“1906年3月，清政府學部專折奏請‘宣示教育宗旨’，提出教育宗旨五端(項)，即‘忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實’。其中，前兩項為第一類，系‘中國政教之所固有，而亟宜發(fā)明以距異說者’，后三項為第二類，系‘中國民質之所最缺，而亟宜箴砭以圖振起者’?！笨芍?，體現了清末教育改革的信息，明確提出了五方面的教育宗旨，保留了封建禮教的“三綱五常”，但也為我國近代教育的發(fā)展提供了明確的指導方針和可操作的要則，有利于推動教育的近代化，C項正確；突破了中體西用的藩籬，表述有誤，仍然以“中體西用”為主要框架，排除A項；材料體現不出中央與地方矛盾激化的信息，排除B項；材料體現不出推動社會階層流動的信息，排除D項。故選C項。7.下表是清末民初外務(交)部人事來源構成概況，據此可知（）途徑章京考選駐外使館同文館與譯學館留學生舉貢考試其他合計人數68154579224233比例29.18%6.44%19.31%33.91%9.44%1.72%100%A.中國外交人才選拔重務實 B.清末“新政”的效果顯著C.傳統科舉選士制度已瓦解 D.外務部逐漸居六部之首【答案】A【解析】依據材料“清末民初外務(交)部的人事來源構成”，可以看出在清末民初外務(交)部的人事來源構成中，出國留學的人才明顯增多，反映了當時的外交人才選拔更務實，注重與國際接軌，A項正確；材料并未指明具體原因，排除B項；表格中有章京考選以及舉貢考試，說明科舉制度依然存在，排除C項；從表格中不能得出外務部的地位，排除D項。故選A項。8.1911年10月28日，宋教仁抵達武昌，起草了《鄂州約法》，訂明人民一律平等，享有言論、集會、結社信教、居住等自由。又確定：都督及政務委員負責行政，議會負責立法，司法獨立，互相限制。這反映《鄂州約法》（）A.完全踐行了三民主義理想 B.得到全國人民的積極響應C.具有西方啟蒙思想的烙印 D.宣告清朝專制統治的覆滅【答案】C【解析】根據材料“1911年10月28日，宋教仁抵達武昌，起草了《鄂州約法》，訂明人民一律平等，享有言論、集會、結社信教、居住等自由。又確定：都督及政務委員負責行政，議會負責立法，司法獨立，互相限制。”可知，宋教仁起草的約法中，確定了行政、立法、司法相互獨立，又相互限制的思想，與西方啟蒙運動的思想有相似之處，具有西方啟蒙思想的烙印，C項正確；完全踐行了三民主義理想，說法過于絕對，排除A項；得到全國人民的積極響應，不符合史實，排除B項；1912年2月12日，清帝下詔退位，排除D項。故選C項。9.1928年，惲代英在《蘇維埃建立》一文中指出：“只要能夠將一鄉(xiāng)的敵人勢力驅逐消滅，便要即刻為那一鄉(xiāng)建立鄉(xiāng)蘇維埃?！币驗椤跋冉^(qū)蘇維埃、鄉(xiāng)蘇維埃，比先召集權限代表會議成立縣蘇維埃，它的基本[礎]更堅實鞏固些。”惲代英的這一主張（）A.開辟了武裝奪取政權道路 B.鞏固了中華蘇維埃政權的有效統治C.系統闡釋了中國革命問題 D.體現其對中國革命斗爭道路的探索【答案】D【解析】根據材料可知，惲代英認為能先建立區(qū)、鄉(xiāng)蘇維埃政權，比先建立縣級蘇維埃政權，更符合實際，更加鞏固。由此可知，惲代英強調蘇維埃政權的建設要循序漸進，體現其對中國革命斗爭道路的探索，D項正確；材料強調的是蘇維埃政權建設，未涉及武裝奪取政權，排除A項；僅憑惲代英的這一主張，不能得出“鞏固了中華蘇維埃政權的有效統治”的結論，排除B項；材料只強調一個主張，不能說系統闡釋了中國革命問題，排除C項。故選D項。10.如圖是彥涵于1948年繪制的《豆選》，反映的是20世紀40年代中國共產黨針對老百姓不懂文字的現實創(chuàng)造出的一種選舉方式，一顆豆子即為一張選票。對此說法正確的是（）A.中國共產黨通過“三三制”原則與黨外人士實行民主合作B.中國共產黨通過這一措施加強抗日民主政權建設C.中國共產黨非常重視基層民主制度建設D.中國共產黨建立起人民民主專政制度【答案】C【解析】根據所學知識可知解放戰(zhàn)爭期間，中國共產黨重視基層民主制度建設，題干中豆選就是其中的一種有效方式，C項正確；“三三制”原則是為鞏固抗日根據地而建立的，豆選也并非反映“三三制”，排除A項；1948年處于解放戰(zhàn)爭時期，不屬于抗日戰(zhàn)爭時期，排除B項；人民民主專政制度是中華人民共和國成立后建立的，排除D項。故選C項。11.下列史料可用來說明（）史料中國傳統價值觀：一是重視倫理道德；二是從仁義出發(fā)，強調集體利益，促進人與人、階級與階級、國與國之間平等和諧相處；三是主張“和為貴”，提倡“和而不同”有容乃大”不干涉原則來源于1789年法國資產階級大革命時期盧梭的思想A.新中國的外交與西方外交的本質區(qū)別B.和平共處五項原則的國際意義C.和平共處五項原則有深刻的思想淵源D.中西文化具有兼容性和互補性【答案】C【解析】和平共處五項原則繼承和發(fā)揚了中國文化傳統中“平等”“和諧”“和而不同”等核心理念，是傳統文化底蘊在新中國外交實踐中的外化與彰顯，而五項原則中的“不干涉原則”來源于西方古典政治學說，C項正確；材料強調的是和平共處五項原則融合了中國傳統思想和西方政治思想，而非中西方外交的區(qū)別和五項原則的國際意義，排除A、B項；材料沒有體現中西文化的兼容性，排除D項。故選C項。12.修昔底德說：“伯里克利是所有的人當中最有才能的人??他的繼任者們的情況就不同了。他們彼此間大都處于平等地位，而每個人都想力爭居于首要地位，最終他們竟準備靠犧牲整個城邦的利益來迎合民眾的幻想?！睋丝芍?，修昔底德揭示了（）A.民主制是城邦走向鼎盛的關鍵 B.城邦民主政治有一定的盲目性C.理性的平等競選成為時代主流 D.公民的民主權利高于城邦利益【答案】B【解析】根據材料“他們彼此間大都處于平等地位，而每個人都想力爭居于首要地位，最終他們竟準備靠犧牲整個城邦的利益來迎合民眾的幻想?！笨梢娫谘诺涿裰髡蜗?，過激民主導致權力異化，出現了個人利益凌駕于城邦利益之上的現象，說明當時雅典民主制度存在弊端，B項正確；民主制既是城邦繁榮的基礎,也是它沒落衰亡的根源，排除A項；材料未體現理性的平等競選成為時代主流，排除C項；材料的主旨信息是城邦民主政治存在一定問題，并非公民的民主權利高于城邦利益，排除D項。故選B項。13.《歐洲史》中記載“莊園主很久以來就對奴隸擁有一切權力，而且他們也對自己的封臣和其他自由身份的臣民有廣泛的權力。在其領地內，莊園主不僅擁有經濟權力，還擁有行政權力和司法權力”。據此可知，西歐莊園的存在（）A.是中古西歐一種開放的經濟形態(tài) B.促進了中世紀奴隸制發(fā)展C.是相對獨立兼有自治特點的政治集團 D.有利于法律的公正實施【答案】C【解析】根據材料“莊園主不僅擁有經濟權力，還擁有行政權力和司法權力”并結合所學知識可知，西歐莊園是一個相對獨立的經濟和政治單位，C項正確；西歐莊園經濟上自給自足，具有相對的封閉性，排除A項；中世紀的歐洲屬于封建社會，莊園居民不同于奴隸社會的奴隸，排除B項；莊園主掌握經濟、行政和司法權力，司法權不獨立，不利于法律的公正實施，排除D項。故選C項。14.《威斯特伐利亞和約》的生效，使三十年戰(zhàn)爭所造成的領土變更得以調整，使神圣羅馬帝國統治下的大批城邦國家取得了獨立，使荷蘭與瑞士成為主權國家，使新教國家脫離了教皇的霸權。這表明，《威斯特伐利亞和約》（）A.奠定了國際法的基礎 B.促進了近代國家觀念的發(fā)展C.確定了歐洲均勢原則 D.促使集體安全體制得到完善【答案】B【解析】根據所學知識在《威斯特伐利亞和約》中明確了近代國家的國家觀念，涉及領土、主權等要素，從而促進了近代國家觀念的發(fā)展，B項正確；《戰(zhàn)爭與和平法》奠定了國際法的基礎，排除A項；從材料看不出歐洲均勢原則確定，而且歐洲均勢體系主要指的是維也納體系，排除C項；材料未涉及各國為集體安全體制所作的努力，排除D項。故選B項。15.郭素萍在《論西方文官的職業(yè)化》中認為西方文官制度要求文官對政黨必須是公正超然的，不得公開參加黨派之爭和政治活動，對政治問題保持緘默，忠誠地為政府服務。這一規(guī)定有利于（）A.實現政治與管理的結合 B.杜絕官僚習氣和僵化現象C避免爭權奪利現象出現 D.提高政府工作穩(wěn)定性和持續(xù)性【答案】D【解析】根據材料“西方文官制度要求文官對政黨必須是公正超然的，不得公開參加黨派之爭和政治活動，對政治問題保持緘默，忠誠地為政府服務?！笨芍鞣轿墓僦贫纫笪墓俦３种辛⑿栽瓌t，不參與黨派之爭和政治活動，保持隊伍的穩(wěn)定性，有利于提高政府工作穩(wěn)定性和持續(xù)性，D項正確；實現政治與管理的結合，在材料中沒有體現，排除A項；杜絕官僚習氣和僵化現象，說法過于絕對，排除B項；避免爭權奪利現象出現，在材料中沒有體現，排除C項。故選D項。16.某學者羅列英國歷史進程中的一些重要事件，你覺得他最有可能得出結論（）1832年《議會改革法案》1867年第二次議會改革1884年第三次議會改革1911年《阿斯奎斯法案》，上院權力進一步削弱1948年議會通過《人民代表法案》，確立“一人一票”制度A.議會權力民主性和至上性 B.民主政治的相對性和漸進性C.政治發(fā)展的艱難性和曲折性 D.法制建設的超前性和完備性【答案】B【解析】根據材料“英國歷史進程中的一一些重要事件”可知，《議會改革法案》、第二次議會改革、第三次議會改革、《阿斯奎斯法案》和《人民代表法案》，這些事件的進程，是英國選舉制度的不斷完善和發(fā)展，體現了民主政治的相對性和漸進性，B項正確；議會權力的民主性和至上性，在這些事件中議會權力沒有重點體現，排除A項；政治發(fā)展的艱難性和曲折性，說法比較寬泛，與題意不符，尤其是曲折性無法體現，排除C項；法制建設的超前性和完備性，這些事件沒有體現超前性和完備性，排除D項。故選B項。二、非選擇題:本題共4小題,共52分.17.唐代是中國歷史上諫議制度比較完善的時代，諫議形式走向多樣，頗具特色。閱讀材料，完成以下問題。材料一自古以來，大臣進言，皆先具奏疏（本、簡），唐人亦如此。所以，唐代諫官進諫，肯定必書于紙。而且從其它文獻中可以得知，唐代諫官所用之紙是專用的，時稱“諫紙”，且有“月給諫紙”的制度。正如官員月給俸祿一樣，諫官也要“月給諫紙”。唐代諫官“上封事”，也基本上以一月為單元。如唐肅宗《令諫官言事制》云：“所設諫曹，欲聞諷議，允副從繩之望，須成削稿之書。其諫官令每月一上封事，指陳時政得失。若不舉職事，當別有處分。”又代宗亦要求“諫官每月上封事，無所回避”?！到B良《唐詩中的“諫紙”“諫書”“諫草”與唐代諫議規(guī)范》材料二在唐代相對開明和開放的政治環(huán)境下，諷喻詩便被唐代詩人應用得“前無古人”。因而，也具有了明顯的“諫言”性質。之所以這樣說，不僅因為唐代文人不是在事后利用詩歌做一些亡羊補牢式的無力嘲弄，而在于他們在事態(tài)萌發(fā)之前就能一針見血地指陳政治得失；……白居易曾強調說：“文章合為時而著，詩歌合為事而作”；要“為君、為臣、為民、為物、為時而作，不為文而作”，正體現了唐代的詩歌風貌?！趟鞝I《唐代文人的“言諫”與“詩諫”》（1）根據材料一，指出唐代“月給諫紙”制度的主要特點。（2）根據材料二并結合所學知識，分析唐代“詩諫”盛行的主要原因及其影響?！敬鸢浮浚?）特點：進諫紙張專用；諫官須每月上封，指陳時政得失；諫官未盡職事會有處罰；奏事不需回避。（2）原因：社會：唐代的社會環(huán)境比較開明開放；制度：諫議制度的發(fā)展；科舉制度進一步發(fā)展，社會階級關系的變動；思想文化：唐代詩歌革新運動；“經世致用”風氣的盛行，文化教育繁榮。影響：一定程度上制約皇權，防止君主過失方面起到了積極的引導和監(jiān)督作用；推動唐朝政治清明和社會進步；對后世諫議風氣有一定積極影響。【解析】【小問1詳解】特點：根據材料一“所用之紙是專用的”可知進諫紙張專用；根據材料一“基本上以一月為單元”“指陳時政得失”可知諫官須每月上封，指陳時政得失；根據材料一“若不舉職事，當別有處分”可知諫官未盡職事會有處罰；根據材料一“‘諫官每月上封事，無所回避’”可知奏事不需回避。

【小問2詳解】原因：根據材料二“相對開明和開放的政治環(huán)境下”可知唐代的社會環(huán)境比較開明開放；結合所學，從諫議制度的發(fā)展、科舉制度、經世致用風氣的盛行、文化教育繁盛、唐代詩歌革新運動等角度分析說明。影響：結合所學，從對君主的監(jiān)督與約束、政治清明、后世諫議制度的影響等角度分析。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一宋代統治者對科舉考試非常重視，宋太祖決定在殿上舉行復試，加在省試之上，使科舉取士變?yōu)榻庠?、省試、殿試三級考試，逐級升考拔錄，比較嚴格。逐漸取消了唐代以來舉士時在品行、職業(yè)、服紀等方面的限制。宋太宗定制，舉人若與考官有親戚關系，則別置考場考試。王安石任宰相后，對科舉考試的內容著手進行改革。規(guī)定進士考試為四場：一場考大經，二場考兼經，三場考論，最后一場考策。殿試僅考策，限千字以內?！幾再Z志揚《宋代科舉》材料二18世紀以前，歐美各國文職官員的選用、任用方式導致任用私人，帶來結構性的貪污腐敗，因政黨更迭而大批撤換行政官員還會引起周期性的政治震蕩。而科舉制實行競爭考試、擇優(yōu)錄取，政權向平民開放，標榜公開取士，惟才是舉。比起貴族等級制或君主賜官制等選官制度來，科舉取士無疑具有其優(yōu)越性?？婆e考試制度標榜和體現的“公開競爭、平等擇優(yōu)”精神具有超越時代的特性。在西方社會倡導“自由、平等、博愛”的啟蒙時期……法國重農主義經濟學家奎奈還曾直接主張歐洲引進中國的科舉考試制度。科舉從形式上看相當公平，同時可以保證行政管理人員維持較高的文化素質，進而提高政府工作效率……因此引起西方人的興趣并受到贊譽……英、法、德、美等國曾借鑒科舉建立了文官考試制度?！幾詣⒑７濉犊婆e制對西方考試制度影響新探》（1）根據材料一并結合所學知識，概括宋代科舉制改革的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，歸納歐美國家借鑒科舉制的原因?！敬鸢浮浚?）特點：減少對考生考試資格的限制；使殿試成為定制；注意對科舉考試的規(guī)范管理，確?？荚嚬剑回S富考試內容，比較注重實用。（2）西方原有選官方式存在弊端；科舉制具有優(yōu)越性；科舉制選拔體現了啟蒙運動所倡導的思想；西方人士的推崇和贊譽。【解析】（1）根據材料一“宋代統治者對科舉考試非常重視，宋太祖決定在殿上舉行復試，加在省試之上，使科舉取士變?yōu)榻庠?、省試、殿試三級考試，逐級升考拔錄，比較嚴格”，可得出，宋代科舉制改革的特點是：使殿試成為定制；根據材料一“……逐漸取消了唐代以來舉士時在品行、職業(yè)、服紀等方面的限制……”，可得出，宋代科舉制改革的特點是：減少對考生考試資格的限制；根據材料一“……宋太宗定制，舉人若與考官有親戚關系，則別置考場考試……”，可得出，宋代科舉制改革的特點是：注意對科舉考試的規(guī)范管理，確?？荚嚬?；根據材料一“……王安石任宰相后，對科舉考試的內容著手進行改革。規(guī)定進士考試為四場：一場考大經，二場考兼經，三場考論，最后一場考策。殿試僅考策，限千字以內”，可得出，宋代科舉制改革的特點是：豐富考試內容，比較注重實用。（2）根據材料二“18世紀以前，歐美各國文職官員的選用、任用方式導致任用私人，帶來結構性的貪污腐敗，因政黨更迭而大批撤換行政官員還會引起周期性的政治震蕩……”，可得出，歐美國家借鑒科舉制的原因是：西方原有選官方式存在弊端；根據材料二“……而科舉制實行競爭考試、擇優(yōu)錄取，政權向平民開放，標榜公開取士，惟才是舉。比起貴族等級制或君主賜官制等選官制度來，科舉取士無疑具有其優(yōu)越性……”，可得出，歐美國家借鑒科舉制的原因是：科舉制具有優(yōu)越性；根據材料二“……科舉考試制度標榜和體現的‘公開競爭、平等擇優(yōu)’精神具有超越時代的特性。在西方社會倡導‘自由、平等、博愛‘的啟蒙時期……法國重農主義經濟學家奎奈還曾直接主張歐洲引進中國的科舉考試制度……”，可得出，歐美國家借鑒科舉制的原因是：科舉制選拔體現了啟蒙運動所倡導的思想；根據材料二“……科舉從形式上看相當公平，同時可以保證行政管理人員維持較高的文化素質，進而提高政府工作效率……因此引起西方人的興趣并受到贊譽……英、法、德、美等國曾借鑒科舉建立了文官考試制度”，可得出，歐美國家借鑒科舉制的原因是：西方人士的推崇和贊譽。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一1800年8月，拿破侖下令成立民法起草委員會，并限期是年11月完成。期間，共召開102次討論修改會議，他親自主持的達半數以上，最后，又力排眾議，簡化批準程序，使民法草案在立法院中通過。《拿破侖法典》是以羅馬法為基礎并輯集多種的法律、命令、習慣、法理和理想而成的。全典共計2281條，分為“人”“財產”“財產取得之各種方式”等三篇，內容之廣泛，實不多見。誠然時人及后世對其編制過程及技術多有批評，但《拿破侖法典》所以能供許多國家做模范，且歷百余年而不至根本動搖者，或正以此。拿氏之自認可以賴它而垂不朽者，或非純粹意氣之談?！幾悦啡赅弧?lt;拿破侖法典>及其影響》材料二新中國成立以來中國民事立法變化發(fā)展大事記建國之初，民事立法受到高度重視，相繼制定了《土地改革法》《婚姻法》等諸多有關民事單行法。依據“五四憲法”并借鑒1922年的《蘇俄民法典》，1954年開始第一次民法草案的嘗試，因歷史局限而未達立法初衷;1962年雖也進行了民法典起草工作，但最終天折。黨的十一屆三中全會后，全國人大常委會依據國情，采取了先分別制定民事單行法，待條件成熟后再制定民法典的立法方針，先后制定了如《經濟合同法》《繼承法》《物權法》等諸多民事單行法。1986年4月，六屆全國人大四次會議審議通過《民法通則》，這是我國第一部社會主義性質的民事基本法。2017年3月，十二屆全國人大四次會議審議通過《中華人民共和國民法總則》，標志著我國民法典編纂邁出了第一步。2020年5月底，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2021年1月1日起施行?！獡跤缕臁缎轮袊闪?0年民事立法變遷考》（1）根據材料一并結合所學知識，概述《拿破侖法典》制定的背景及其影響。（2）根據材料二概括新中國成立以來我國民事立法的發(fā)展趨勢，并結合所學知識談談你對中國特色社會主義法律制度建設的認識。【答案】（1）背景：羅馬法的深遠影響；資本主義經濟的發(fā)展；資產階級急需民法典維護自身利益；拿破侖個人高度重視等。(4點)影響：《拿破侖法典》用法律條文維護了資產階級革命成果，確立了資本主義社會的法律規(guī)范；傳播到世界各地，對后世其它國家民法典的制定產生了深遠影響。但這部法典本質上仍是維護資產階級的利益。(其它言之有理亦可)（2）趨勢：由單行法到制定法典，實現法典化；由借鑒蘇聯立法經驗到借鑒世界立法成果，體現出開放性；改革開放前立法成果較少，到改革開放后立法成果斐然，呈現出階段性。(3點意思相近即可)認識：新中國成立以來，我國政府一直高度重視社會主義法律制度建設，這對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發(fā)展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度，對堅持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護人民權益，對推進國家治理體系和治理能力現代化，都具有重大意義。(其它言之有理亦可)【解析】（1）背景：根據材料“1800年8月，拿破侖下令成立民法起草委員會，并限期是年11月完成”可知，拿破侖個人高度重視；根據材料“《拿破侖法典》是以羅馬法為基礎并輯集多種的法律、命令、習慣、法理和理想而成的”可知，羅馬法的深遠影響；根據材料“全典共計2281條，分為‘人’‘財產’‘財產取得之各種方式’等三篇，內容之廣泛，實不多見”并結合所學知識可知，資本主義經濟的發(fā)展；資產階級急需民法典維護自身利益。影響：根據材料“1800年8月，拿破侖下令成立民法起草委員會，并限期是年11月完成”“全典共計2281條，分為‘人’‘財產’‘財產取得之各種方式’等三篇，內容之廣泛，實不多見”可知，《拿破侖法典》用法律條文維護了資產階級革命成果，確立了資本主義社會的法律規(guī)范；根據材料“誠然時人及后世對其編制過程及技術多有批評，但《拿破侖法典》所以能供許多國家做模范，且歷百余年而不至根本動搖者，或正以此。拿氏之自認可以賴它而垂不朽者，或非純粹意氣之談”可知，傳播到世界各地，對后世其它國家民法典的制定產生了深遠影響。根據所學知識可知，這部法典本質上仍是維護資產階級的利益。（2）趨勢：根據材料“黨的十一屆三中全會后，全國人大常委會依據國情，采取了先分別制定民事單行法，待條件成熟后再制定民法典的立法方針，先后制定了如《經濟合同法》《繼承法》《物權法》等諸多民事單行法”“2017年3月，十二屆全國人大四次會議審議通過《中華人民共和國民法總則》，標志著我國民法典編纂邁出了第一步”可知，由單行法到制定法典，實現法典化；根據材料“依據‘五四憲法’并借鑒1922年的《蘇俄民法典》，1954年開始第一次民法草案的嘗試”及所學知識可知，由借鑒蘇聯立法經驗到借鑒世界立法成果，體現出開放性；根據材料“1954年開始第一次民法草案的嘗試，因歷史局限而未達立法初衷;1962年雖也進行了民法典起草工作，但最終天折”“黨的十一