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幼兒園大班家長會之幼小銜接XXXX20xx年4月29日目錄一、什么是幼小銜接?二、幼小教育的差別與問題?三、家長如何提前準備?四、上小學后面臨的問題和策略?五、入學報名通知及操作流程?一、什么是幼小銜接?“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學過渡之間的銜接,是兒童結(jié)束以游戲為主的學齡前生活,走上以學習為主的正規(guī)學習生活的過渡。二、幼小教育的差別與問題?1、教育教學任務、兒童主導活動及學習方式不同2、作息制度與生活管理方式不同,學習時間不同
3、師生關(guān)系不同4、環(huán)境設備的選擇與布置方式不同5、社會及成人對兒童的要求和期望不同學習要求不同01幼小教育的差別:幼小教育的差別:幼兒園教育小學教育學習學習環(huán)境寬松活潑嚴謹規(guī)范學習內(nèi)容以動手動腦的游戲為主學習基本知識和基本技能學習形式培養(yǎng)學習興趣并進行知識啟蒙教育,沒有考試。系統(tǒng)學習,需要完成作業(yè),有考試的任務和壓力。生活教育不同注重一日生活各環(huán)節(jié),保教并重、保教滲透。老師側(cè)重于學習與品德的教育,生活照顧相對較少。教學方式時間不同30分鐘集體、小組教學以游戲為主要活動形式。40分鐘課堂以聽課為主行為規(guī)范不同較自由,鼓勵孩子自由發(fā)展。較規(guī)范,學校規(guī)章嚴格。交往不同多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內(nèi)與小朋友交往。課間、課外由學生自由支配,小朋友交往的獨立性強。二、幼小教育的差別與問題?1、教育教學任務、兒童主導活動及學習方式不同2、作息制度與生活管理方式不同,學習時間不同
3、師生關(guān)系不同4、環(huán)境設備的選擇與布置方式不同5、社會及成人對兒童的要求和期望不同學習要求不同02存在的問題:三、家長如何提前準備?1、良好生活習慣的培養(yǎng)2、進行學習動機與態(tài)度的培養(yǎng)3、交往的能力培養(yǎng)4、閱讀能力的培養(yǎng)三、家長如何提前準備?(一)心理準備(二)能力準備(三)閱讀生活自理能力友好交往能力自我保護能力01前期的準備工作:三、家長如何提前準備?(一)心理準備(二)能力準備(三)閱讀生活自理能力友好交往能力自我保護能力02如何有效開展:四、上小學后面臨的問題和策略?1、教育教學任務、兒童主導活動及學習方式不同2、作息制度與生活管理方式不同,學習時間不同
3、師生關(guān)系不同4、環(huán)境設備的選擇與布置方式不同5、社會及成人對兒童的要求和期望不同學習要求不同四、上小學后面臨的問題和策略?01前期的準備工作:1、能耐心地傾聽別人說話,不打斷。2、保持安靜,專心聽,不做小動作。3、老師提問后聽清楚,舉手發(fā)言,不插話。4、能聽懂多重指令,辨別不同的聲調(diào)、語調(diào)。5、能聽懂普通話。五、入學報名通知及操作流程?1、網(wǎng)上報名2、時間:XXXXXXX3、地點:XXXXXXXXXX44、體檢謝謝您的聆聽~XXX幼兒園大一班2020年4月29日KindergartenParents'meeting海洋幼兒園兒幼園家長會正文內(nèi)容,本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內(nèi)容描述比較適合放在這里。
請您在此修改您的內(nèi)容,或者將內(nèi)容粘貼到記事本后,復制到此段落中。請您在此修改您的內(nèi)容,或者將內(nèi)容粘貼到記事本后,復制到此段落中。如果文字過多,您可右鍵修改“段落”調(diào)節(jié)合適的行間距。前言概述Introduction錄contents目家長會的意義項目描述,單擊此處添加簡短說明班級情況介紹項目描述,單擊此處添加簡短說明給家長的介紹項目描述,單擊此處添加簡短說明開學工作安排項目描述,單擊此處添加簡短說明01020304家長會的意義項目描述,單擊此處添加簡短說明01正文內(nèi)容,本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內(nèi)容描述比較適合放在這里。
請您在此修改您的內(nèi)容,或者將內(nèi)容粘貼到記事本后,復制到此段落中。如果文字過多,您可右鍵修改“段落”調(diào)節(jié)合適的行間距。家長會的意義Significanceofparents'meeting正文內(nèi)容,本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內(nèi)容描述比較適合放在這里。
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請您在此修改您的內(nèi)容,或者將內(nèi)容粘貼到記事本后,復制到此段落中。家長會的意義Significanceofparents'meeting正文內(nèi)容,本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內(nèi)容描述比較適合放在這里。正文內(nèi)容,本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內(nèi)容描述比較適合放在這里。正文內(nèi)容,本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內(nèi)容描述比較適合放在這里。教學意義TeachingsignificanceBbAaCc班級情況介紹項目描述,單擊此處添加簡短說明02項目名稱修改內(nèi)容,或?qū)?nèi)容復制到此段落中。項目名稱修改內(nèi)容,或?qū)?nèi)容復制到此段落中。項目名稱修改內(nèi)容,或?qū)?nèi)容復制到此段落中。班級情況Classsituation010101班級情況介紹Classsituationdetail項目名稱項目描述,單擊此處添加簡短說明1班項目名稱項目描述,單擊此處添加簡短說明2班項目名稱項目描述,單擊此處添加簡短說明3班如果文字較多的內(nèi)容描述比較適合放在這里如果文字較多的內(nèi)容描述比較適合放在這里項目名稱項目描述,單擊此處添加簡短說明。項目名稱項目描述,單擊此處添加簡短說明。項目名稱項目描述,單擊此處添加簡短說明。項目名稱項目描述,單擊此處添加簡短說明。班級情況介紹Classsituationdetail01020304給家長的介紹項目描述,單擊此處添加簡短說明03正文內(nèi)容,本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多內(nèi)容描述比較適合放在這里。
請您在此修改您的內(nèi)容,或者將內(nèi)容粘貼到記事本后,復制到此段落中。人物頭銜描述人物頭銜描述老師介紹Teachersituationdetail幸福與快樂!希望師資介紹Teachersituationdetail項目名稱在此修改的將內(nèi)容復制到此段落中。01在此修改的將內(nèi)容復制到此段落中。項目名稱02項目名稱在此修改的將內(nèi)容復制到此段落中。03正文內(nèi)容,本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內(nèi)容描述比較適合放在這里。
請您在此修改您的內(nèi)容,或者將內(nèi)容粘貼到記事本后,復制到此段落中。姓名人物描述,單擊此處添加簡短說明,請您在此修改您的內(nèi)容。人物頭銜描述姓名人物描述,單擊此處添加簡短說明,請您在此修改您的內(nèi)容。人物頭銜描述師資介紹Teacherdetail開學工作安排項目描述,單擊此處添加簡短說明04正文內(nèi)容,本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內(nèi)容描述比較適合放在這里。
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