高中班主任基本功大賽方案

第頁共頁高中班主任基本功大賽方案一、背景介紹高中班主任是學(xué)生和家長的橋梁，是學(xué)校和家庭之間的重要紐帶和溝通紐帶。班主任工作的重要性不可低估，他們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、行為等方面。為了提高班主任的能力和水平，加強他們在班級管理和學(xué)生教育方面的基本功，舉辦一場高中班主任基本功大賽，旨在促進(jìn)班主任的成長和進(jìn)步。二、比賽目的1.提高班主任的教育教學(xué)能力和學(xué)生管理能力，以提高班級管理質(zhì)量和教學(xué)效果。2.激發(fā)班主任積極性，增強他們的責(zé)任心和使命感。3.加強班主任之間的交流和學(xué)習(xí)，形成經(jīng)驗分享的平臺。三、比賽內(nèi)容1.教學(xué)能力展示：參賽班主任選取自己班級的一節(jié)主題課進(jìn)行展示。評委會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行評分。2.班級管理案例分析：參賽班主任根據(jù)自己實際工作經(jīng)驗，撰寫一篇班級管理案例，并進(jìn)行現(xiàn)場匯報。評委會根據(jù)案例的可操作性、解決問題的方法和效果等方面進(jìn)行評分。3.學(xué)生心理輔導(dǎo)：參賽班主任通過模擬學(xué)生心理問題的演示，進(jìn)行現(xiàn)場應(yīng)對和解決。評委會根據(jù)表現(xiàn)的專業(yè)性、情感表達(dá)和解決問題的方法等方面進(jìn)行評分。4.家校溝通能力測試：參賽班主任進(jìn)行模擬家長會、班級會議等場景的表演。評委會根據(jù)溝通技巧、表達(dá)能力和與家長溝通效果等方面進(jìn)行評分。四、比賽安排1.選拔賽：學(xué)校分別從高一、高二、高三年級的班主任中選拔優(yōu)秀代表參加比賽。選拔賽的形式可以是教學(xué)能力展示和班級管理案例分析。2.決賽：選出高一、高二、高三年級的冠軍班主任，組成決賽班級，進(jìn)行決賽的比拼。決賽的形式可以是學(xué)生心理輔導(dǎo)和家校溝通能力測試。五、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)能力展示：綜合考評教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面得分，滿分100分。2.班級管理案例分析：綜合考評案例的可操作性、解決問題的方法和效果等方面得分，滿分100分。3.學(xué)生心理輔導(dǎo)：綜合考評專業(yè)性、情感表達(dá)和解決問題的方法等方面得分，滿分100分。4.家校溝通能力測試：綜合考評溝通技巧、表達(dá)能力和與家長溝通效果等方面得分，滿分100分。六、獎勵措施1.選拔賽：根據(jù)選拔賽成績，對每個年級的選手分別評選出冠亞季軍，頒發(fā)相應(yīng)獎品和證書。2.決賽：根據(jù)決賽成績，對每個年級的選手分別評選出冠亞季軍，頒發(fā)相應(yīng)獎品和證書，并對三個年級的冠軍班級給予集體獎勵。3.全員參與獎：對每個參加比賽的班主任給予參與獎，鼓勵他們積極參與比賽。七、比賽后續(xù)1.優(yōu)秀案例和經(jīng)驗分享：將比賽中的優(yōu)秀案例和班主任工作經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和整理，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行分享和交流，提升全體班主任的工作水平。2.持續(xù)培訓(xùn)教育：通過定期舉辦班主任培訓(xùn)課程，對班主任進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的工作能力和素質(zhì)。八、活動保障1.組織團(tuán)隊：成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任組成的組委會，負(fù)責(zé)活動的組織和協(xié)調(diào)工作。2.宣傳推廣：通過學(xué)校官方網(wǎng)站、校園內(nèi)的宣傳欄、班級微信群等渠道宣傳比賽活動，引導(dǎo)班主任積極參與。3.贊助支持：可以邀請教材出版社、教育機(jī)構(gòu)等單位提供獎品和贊助，以保證比賽順利進(jìn)行。九、總結(jié)高中班主任基本功大賽是一場促進(jìn)班主任成長和進(jìn)步的重要活動，通過比賽的形式，增強班主任的教育教學(xué)能力和學(xué)生