2022年初中美術課題研究方案

課題負責人：黃健極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，對美術感興趣的人，對各識，也就不會產(chǎn)生情感，于是也就不會對它發(fā)越豐富，興趣也就越深厚。例如，集郵，有的人對集郵藏價值，又有欣賞價值，它既能豐富知識，又能陶冶豐富，就越投入，越情感專注，越有興趣，于是情，而且表現(xiàn)為某種實際行動。例如，對繪畫感興趣，而且由喜歡欣賞發(fā)展到自村地區(qū)，仍然是應試教育占主導地位，主要以學生上問題進行教學實踐研究，從而很好地培養(yǎng)學生要利用現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設教學情境，激發(fā)興趣造，在自我的不斷學習和積累中獲得創(chuàng)造的樂趣，深入第三階段年月—年月):成果總結與推廣運用 作品，學生最喜歡哪個單元內(nèi)容，家長對美術欣賞課，喜歡的原因是什么,不喜歡的原因是什么,喜歡教師怎樣上課，對教師和欣賞課還有什么意見和建議，美術欣賞課是否應該留面的了解學生對美術欣賞課的看法，以及影響學 的差異，所以對初中美術欣賞課有不少不能理解和吸收的地方，所以對欣賞課要留作業(yè)；%的人認為不要留?？磥恚蟛糠萜吣昙墝W生還是愿意做美術欣賞歡欣賞課，%的人認為無所謂。從調(diào)查結果中可以看出，八年級學生由于上過人數(shù)增加了，但是人有不少學生不喜歡上，他惟獨一小部份人認為名作很丑。從這里看出，更高，他們希翼能夠有更多機會展示自己的有了自己的見解和看法，并且希翼表達出來，這是學生都很喜歡，因此如果我們老師上欣賞課的時候也能多加點學生活動進去，那就能夠很好的增加學生的上課熱情。關于美術欣賞課是否要留作業(yè)：%的學生認為不要留；%的同學認為無所謂；%的人認為需要留作業(yè)。很明顯，八年級同學由于課業(yè)負擔加重，有一半以上的同學不想做美術作業(yè)，這一點與七年級時期差異較大，說明學生本意是喜歡做美術作業(yè)的，但是由于其他課程的作業(yè)加大，加之班主任、家長對美術課的不重視，導致不少學生對待美術作業(yè)的態(tài)度也有了轉變。有些學生做作業(yè)時馬虎了事，有些不能按時完成，甚至會浮現(xiàn)在課堂上做其他作業(yè)的情況。針對這一點，我們認為應該加大教育力度，糾正學生的不正確認識，并且在此基礎上，增3、九年級學生的調(diào)查結果和分析： 調(diào)查結果中可以看出，九年級同學對美術欣賞課的愛慕程度明顯要高于其他年級的學生，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)原因主要分成三大類：大部份學生認為，欣賞課可以學歡；有一小部份的學生認為，欣賞課可以好好放松自己，不用動腦子。看來，九所以對欣賞課的需求明顯增加了。此外，不可否認的是，九年級學生每天面臨很大的升學壓力，美術課可以匡助他們很好的放松自己，還可以學到知識，所以也有學生因此愛上了欣賞課。復雜，作業(yè)時間比較長，所以對于九年級學生來說明顯沒有以前那末吸引人了要留作業(yè)：%的人認為無所謂。九年級學生對于作業(yè)是比較敏感的，但是認為需要留作業(yè)的學生比八年級時期增加了，因為雖然他們的課業(yè)也增加了，但是同時他們也認識到了欣賞課作業(yè)的重要性。4、家長對美術欣賞課的態(tài)度欣賞課的態(tài)度是無所謂；%的家長認為美術欣賞課不重要；惟獨%的家長認為美術欣賞課很重要。由于家長對美術課的認識不夠，覺得美術作業(yè)占領了學生主課作業(yè)的時間，所以在很大的程度上影響了學生對待美術課的態(tài)度；固然社會風氣對家長和學生的影響也是很大的，教育制度設定了高考這條獨木橋，導致學生家長、學校把所有精力都放在了考試科目上面，從而忽視了對學生素質(zhì)和審術欣賞的認識，讓他們了解美術課不是用來放新課改的號召下，新型的人材應該是全面發(fā)展的新的教育體制已經(jīng)誕生，我們教育理念也要新的學年，我被任命為初一年級班主任工作具體的初一班主任德育工作計劃我是這樣制定的。依據(jù)《市學生民族精神教育指導綱要》和《市中小學生生命教育指導綱要》的要求，并結合"愛國榮校，崇尚科學"為主題，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參預、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規(guī)范示范班，使學生中涌現(xiàn)出一大批"行為規(guī)范小明星",并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。2、結合"綠色奧運、人文奧運、體育奧運"_北京奧運召開以及慶祝改革開放周年的良好教育契機，積極開展社會實踐活動和主題活動，使校本德育和3、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參預社區(qū)各項活動，培養(yǎng)學4、建設"溫馨教室",體現(xiàn)人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師催促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛就是班主任。每一位學生都是具有自己思想的提高自身素質(zhì)和能力，為今后的工作打下良好的基余時間對過于肥胖或者瘦弱的同學進行指導，指社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、文明、示范班級。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上訊聯(lián)系等活動，加強家校聯(lián)系，促進年級管在期中考試后舉行家長會，促使班主任、任課老師與家班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影認真學習學校的有關規(guī)定，曉之以理，動之以情，積用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、樣，調(diào)動學生積極參預，讓學生能受到心靈的啟迪，有 節(jié)，語數(shù)英三科保證學生的作業(yè)量，其他學科控制學生的作業(yè)量，可以按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。2、重視培優(yōu)補差工作；各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發(fā)展。3、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具4、初一是初中階段性的起始年級，為保證在年中考中多出人材，對語、數(shù)、英，特殊是數(shù)、英一定要打下扎實基礎，培養(yǎng)學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數(shù)、英的學習動力。1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，嚴格執(zhí)行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校④德育室、學生會、各年級、班級制訂規(guī)劃及工作計劃②發(fā)展新團員境，部份學生還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習規(guī)章制度對于他們來說是極其目生的。為了使學的生工作是我班工作重點，后進生轉化工作的好壞，直接影響我班德育成敗，每一以開展多種形式的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰(zhàn)斗力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，使教師和學生盡快進入 衛(wèi)生、自行車排放、學生的胸卡佩戴、儀容儀理特點，對班主任進行培訓，讓青年教師盡力