河南開放大學(xué)《教師職業(yè)道德》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）

PAGEPAGE1河南開放大學(xué)《教師職業(yè)道德》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）一、單選題1.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為A、走路身體一定要端正B、對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C、自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D、教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響答案：D2.關(guān)于“教材”，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A、學(xué)校教學(xué)的惟一依據(jù)B、教師教學(xué)用書C、學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的D、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介答案：D3.在一定情況下，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A、打罵B、罰跪C、變相體罰D、懲戒答案：D4.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是()。A、教學(xué)過程的預(yù)定性B、教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間C、培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣D、善于利用“突發(fā)事件”答案：A5.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由A、社會(huì)輿論決定的B、教師的工作對(duì)象決定的C、法律法規(guī)決定的D、傳統(tǒng)習(xí)俗決定的答案：B6.有關(guān)學(xué)生分班的說法，正確的是()。A、學(xué)校可以根據(jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長班等B、學(xué)校對(duì)特長班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)C、學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)D、高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開始進(jìn)行答案：D7.人們面對(duì)利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是A、權(quán)利B、權(quán)力C、利益D、義務(wù)答案：D8.人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是()。A、認(rèn)知活動(dòng)B、情緒C、動(dòng)機(jī)D、興趣答案：A9.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有（）。A、榜樣作用B、心理健康功能C、成功作用D、激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用答案：D10.按照英國現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR(shí)性的（理所當(dāng)然的）義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于A、顯見義務(wù)B、實(shí)際義務(wù)C、一般道德義務(wù)D、教育道德義務(wù)答案：A11.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是A、愛人B、人心C、誠信D、謙讓答案：A12.不屬于教師勞動(dòng)的復(fù)雜性的主要表現(xiàn)的是（）。A、教育目的的全面性B、教育任務(wù)的多樣性C、勞動(dòng)對(duì)象的差異性D、因材施教答案：D13.（）是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利A、性的不可侵犯權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、人身權(quán)D、受教育權(quán)答案：D14.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、教學(xué)水平C、教學(xué)藝術(shù)D、職業(yè)道德理論答案：A15.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）。A、合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)B、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)C、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)答案：C16.“一題多解”屬于（）。A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、發(fā)散思維D、聚斂思維答案：C17.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A、以德治國B、以德興教C、依法執(zhí)教D、育人為本答案：B18.新課程認(rèn)為，教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A、傳授知識(shí)的過程B、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程C、交往互動(dòng)過程D、生命意義的實(shí)現(xiàn)過程答案：D19.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。A、出于私情之愛B、對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C、嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D、師愛不具有育人的作用答案：C20.教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）。A、學(xué)校合法權(quán)益B、教育行政部門合法權(quán)益C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D、社區(qū)的合法權(quán)益答案：A21.依法治教的重點(diǎn)是（）。A、教育法學(xué)教育和研究B、教育法律的遵守C、各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D、教育立法答案：C22.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是（）。A、死扣書本B、一視同仁C、實(shí)事求是D、虛化若谷答案：C23.（）是教師最神圣的權(quán)利。A、管理學(xué)生權(quán)B、民主管理權(quán)C、教育教學(xué)權(quán)D、獲取報(bào)酬待遇權(quán)答案：C24.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A、教育部門B、教育環(huán)境C、教育方法D、教育觀念答案：D25.教師的師德修養(yǎng)，只有在()中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A、學(xué)習(xí)B、交往C、思考D、實(shí)踐答案：D26.在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎（）。A、對(duì)立型B、民主型C、放任型D、權(quán)威型答案：B27.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、分工負(fù)責(zé)C、任務(wù)到人D、求真求實(shí)答案：A28.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)（）。A、愛工作B、愛學(xué)生C、愛學(xué)校D、愛教育事業(yè)答案：B29.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼答案：C30.師德的靈魂是A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強(qiáng)反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案：A31.實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，為的是增強(qiáng)課程的（）。A、統(tǒng)一性B、適應(yīng)性C、規(guī)范性D、選拔性答案：B32.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是()。A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、隱私權(quán)D、人身自由權(quán)答案：A33.心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。A、低相關(guān)B、高相關(guān)C、中等程度相關(guān)D、反比例答案：A34.學(xué)生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。A、分散B、轉(zhuǎn)移C、分配D、分心答案：C35.教師自我修養(yǎng)應(yīng)該是（）。A、知行統(tǒng)一B、實(shí)事求是C、依法執(zhí)教D、嚴(yán)以律己答案：A36.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A37.能力發(fā)展和知識(shí)、技能掌握的關(guān)系是（）。A、同步發(fā)展B、能力發(fā)展快C、能力發(fā)展慢D、以上都錯(cuò)答案：D38.教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：A39.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A、人格魅力B、知識(shí)學(xué)問C、道德行為D、教學(xué)業(yè)績答案：C40.看書時(shí)用紅筆劃出重點(diǎn)，這是利用知覺的（）。A、整體性B、理解性C、選擇性D、恒常性答案：C41.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A、依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展答案：B42.《學(xué)記》中說：“相觀而善之謂摩”是指教學(xué)中要()。A、互相觀察、互相模仿B、相互觀摩、切磋C、互相觀摩，從而變得善良D、注重教材教法分析答案：B43.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是A、主觀意識(shí)B、集體世界觀C、社會(huì)存在D、社會(huì)意識(shí)答案：C44.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是A、孟子的觀點(diǎn)B、朱熹的觀點(diǎn)C、王陽明的觀點(diǎn)D、程頤的觀點(diǎn)答案：A45.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓(xùn)答案：B46.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的A、瞬時(shí)作用B、長期作用C、直覺作用D、理智作用答案：C47.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作耳邊風(fēng)，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該A、放棄對(duì)家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長答案：C48.有人說“同行是冤家”、“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯(cuò)誤觀念與()相違背。A、謙虛為懷，自知之明B、相互幫助，通力合作C、嚴(yán)以律己，以誠待人D、學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高答案：D49.中華人民共和國公民有受教育的()。A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)D、權(quán)力答案：C50.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說明A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B、教師尚不具有崇高的道德境界C、教師缺乏信心D、教師缺乏愛心答案：A51.狹義的教育，主要指A、家庭教育B、社區(qū)教育C、道德教育D、學(xué)校教育答案：D52.為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購買“校方責(zé)任險(xiǎn)”，購買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由()A、學(xué)生家長開支B、學(xué)校開支C、政府開支D、學(xué)校舉辦者開支答案：B53.師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、保持善意的目光接觸B、不時(shí)點(diǎn)頭C、時(shí)有微笑D、手指戳戳答案：D54.()是加強(qiáng)高校師德建設(shè)的永恒主題。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、繼承D、超越答案：B55.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到A、社會(huì)生活和群體的影響B(tài)、教育對(duì)象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響答案：A56.教師未經(jīng)學(xué)生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（）。A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、受教育權(quán)D、人身自由權(quán)答案：A57.既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國憲法》答案：C58.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是A、表美B、道美C、風(fēng)格美D、形體美答案：B59.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“無法即法”答案：C60.一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力是（）。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、教育D、人才答案：B61.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B62.振興民族的希望在教育，振興教育的希望在（）。A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校D、學(xué)習(xí)答案：A63.良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是A、特殊良心B、個(gè)人良心C、職業(yè)良心D、一般良心答案：D64.青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有A、社會(huì)教育B、團(tuán)隊(duì)教育C、家庭教育D、單獨(dú)教育答案：C65.教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，總的來說是（）。A、經(jīng)濟(jì)決定教育，教育反作用于經(jīng)濟(jì)B、教育決定經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)反作用于教育C、經(jīng)濟(jì)決定教育，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)沒有影響D、教育決定經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)對(duì)教育沒有影響答案：A66.對(duì)教師來說，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A、熱愛學(xué)生B、全面發(fā)展C、大眾教育D、個(gè)性化教學(xué)答案：D67.俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A、謙虛為懷、戒驕戒躁B、嚴(yán)以律已、以誠待人C、相互幫助通力合作D、凡是不要先出頭答案：A68.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要A、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B、尊重學(xué)生、信任學(xué)生C、嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D、把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來答案：A69.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D70.教師與學(xué)生的()是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。A、平等B、溝通C、真誠D、信任答案：B71.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)（尤其是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是A、社會(huì)學(xué)意義上的人格B、論理學(xué)意義上的人格C、心理學(xué)意義上的人格D、法律意義上的人格答案：D72.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育答案：A73.“教書”和“育人”的關(guān)系是（）。A、并列的B、遞進(jìn)的C、互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一D、互補(bǔ)的答案：C多選題1.尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利，教師要做到A、支持優(yōu)秀生的所有想法B、客觀公正的看待學(xué)生C、懲罰差生的所有錯(cuò)誤D、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生答案：BD2.從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即A、充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B、充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C、改善教育與道德教育的效能D、使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍答案：ABC3.教師的愛應(yīng)當(dāng)是理智的，而不是盲目的。關(guān)愛學(xué)生就是要用（）搭建起通向?qū)W生心靈的橋梁，從而達(dá)到教育的目的，獲得教育的成功。A、“嚴(yán)愛”B、“寵愛”C、“慈愛”D、“友愛”答案：ACD4.對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為A、教師的行為示范B、教師的語言示范C、教師的衣著、儀表示范D、教師的舉止示范答案：ABCD5.教師專業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段是（）。A、準(zhǔn)備期（學(xué)生）B、適應(yīng)期（教學(xué)新手）C、發(fā)展期（成熟教師）D、創(chuàng)造期（專家型教師）答案：ABCD6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師為培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)所進(jìn)行的自我鍛煉、（）的過程。A、自我陶冶B、自我改造C、自我教育D、自我折磨答案：ABC7.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）。A、教師仁慈無處不在B、教師仁慈的教育性C、教師仁慈的理性色彩D、教師仁慈的方法特性答案：BCD8.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法A、符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則B、違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神D、侵犯學(xué)生的休息權(quán)答案：BD9.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異A、對(duì)因材施教有正確恰當(dāng)?shù)睦斫釨、公正的前提是有利于每一個(gè)學(xué)生的健康成長C、在教育教學(xué)工作中，盡量縮小由社會(huì)不公正給學(xué)生帶來的差異D、辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化E、不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，要考慮不同的動(dòng)機(jī)與原因進(jìn)行處理答案：ABCDE10.社會(huì)道德體系的三個(gè)領(lǐng)域分別是（）。A、社會(huì)公德B、家庭美德C、職業(yè)道德D、職業(yè)操守答案：ABCD11.教師侵害學(xué)生受教育權(quán)常表現(xiàn)在（）。A、侵犯學(xué)生受教育機(jī)會(huì)平等的權(quán)利B、侵害學(xué)生參加考試的權(quán)利C、侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利D、侵犯學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利答案：ABCD12.學(xué)生主要通過教師的道德表現(xiàn)出來的（）的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。A、行為美B、形象美C、心靈美D、衣著美答案：AC13.人民教師應(yīng)該樹立的優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)是（）。A、實(shí)事求是、堅(jiān)持真理B、工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)C、忠誠坦白，平等待人D、發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)互助答案：ABCD14.教師職業(yè)道德是調(diào)節(jié)教師與（）相互關(guān)系的行為規(guī)范A、他人B、集體C、社會(huì)D、學(xué)校答案：ABC15.社會(huì)主義教師個(gè)體道德品質(zhì)的形成是().A、社會(huì)主義嶄新的道德關(guān)系為社會(huì)主義教師個(gè)體道德品質(zhì)的形成提供了社會(huì)基礎(chǔ)B、社會(huì)主義道德教育為教師道德品質(zhì)的形成，提供了良好的社會(huì)教育條件C、社會(huì)主義教師個(gè)體道德品質(zhì)在教育實(shí)踐中得到發(fā)展和完善D、社會(huì)主義教師個(gè)體品質(zhì)是在馬克思主義倫理道德思想的指導(dǎo)下，揚(yáng)棄教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)答案：ABCD16.教師對(duì)學(xué)生的影響不僅全面地貫穿于學(xué)生整個(gè)受教育過程的始終，而且影響學(xué)生一生。教師的思想、知識(shí)、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生的滲透性影響是難以估量的。A、衣著打扮B、言行舉止C、個(gè)性品質(zhì)D、相貌形體答案：BC17.西方發(fā)達(dá)國家?guī)煹陆逃慕?jīng)驗(yàn)給我們的啟示有（）。A、應(yīng)重新建構(gòu)以民主法制和公民義務(wù)為基礎(chǔ)的師德規(guī)范B、教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)從“理想”回歸“現(xiàn)實(shí)”，從“高尚”走向“樸素”C、師德教育應(yīng)從“灌輸”轉(zhuǎn)向“養(yǎng)成”D、嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)答案：ABCD18.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括A、依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B、要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C、要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)D、要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益答案：BCD19.專業(yè)情意包括（）。A、專業(yè)理念B、專業(yè)情操C、專業(yè)性向D、專業(yè)自我答案：ABCD20.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的A、健康權(quán)B、休息權(quán)C、娛樂權(quán)D、不合理勞動(dòng)權(quán)答案：ABD21.電子學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)是（）。A、雙向互動(dòng)、實(shí)時(shí)全交流B、內(nèi)容豐富和多媒體生動(dòng)表現(xiàn)C、個(gè)性化教學(xué)D、自動(dòng)化遠(yuǎn)程管理答案：ABCD22.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里A、不用高高在上的眼光看待學(xué)生B、和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等C、要求學(xué)生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學(xué)生之上D、不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E、理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)答案：ABCDE23.校本課程開發(fā)的原則是（）。A、尊重興趣愛好B、實(shí)踐性原則C、從校情區(qū)情出發(fā)原則D、綜合性原則答案：ABCD24.教師職業(yè)道德習(xí)慣包括（）。A、熱情主動(dòng)、熱情主動(dòng)B、規(guī)范得體、寬容公正C、溝通合作、雙贏思維D、關(guān)注細(xì)節(jié)、不斷更新答案：ABCD25.下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)A、按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬B、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：BCD26.教師職業(yè)道德原則是一定的社會(huì)和階級(jí)在某一歷史時(shí)期根據(jù)社會(huì)或階級(jí)和教師職業(yè)的實(shí)際需要對(duì)教師職業(yè)道德行為提出的根本要求和根本規(guī)則。它在教師職業(yè)道德體系中A、是整個(gè)體系的核心和精髓B、屬于一般層次C、居于主導(dǎo)地位D、處于基礎(chǔ)地位答案：AC27.教學(xué)姿態(tài)的要求是（）。A、站態(tài)要有安定感和力度，這樣有利于學(xué)生提高情緒，振作精神，隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，要求教師適當(dāng)變化站姿B、要用優(yōu)美的手勢(shì)正確地表達(dá)感情，不能指手畫腳，盛氣凌人C、面部表情要豐富，但不做作，要善于運(yùn)用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等表情D、要用普通話教學(xué)，力求發(fā)音正確、語調(diào)流暢、抑揚(yáng)頓挫答案：ABCD28.教師要培養(yǎng)良好的道德義務(wù)感可以從哪些方面努力？（）A、力培養(yǎng)自己的道德義務(wù)認(rèn)知水平B、努力提高自己的業(yè)務(wù)能力C、努力提升自己的教育事業(yè)意識(shí)水平D、實(shí)現(xiàn)教育義務(wù)意識(shí)向教育良心的轉(zhuǎn)化答案：ACD29.建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高和專業(yè)化教師隊(duì)伍，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是因?yàn)椋ǎ?。A、提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平是教師專業(yè)發(fā)展的核心要求B、終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的基本理念C、實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變是教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)D、教師專業(yè)發(fā)展還應(yīng)體現(xiàn)為教師對(duì)育人的責(zé)任感的提升答案：ABCD30.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）。A、激勵(lì)B、認(rèn)知C、情感D、意向答案：BCD31.要引導(dǎo)人們正確處理個(gè)人與社會(huì)、競(jìng)爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益等關(guān)系，提倡（），發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神，為人民為社會(huì)多做好事。A、同情人B、尊重人C、關(guān)心人D、理解人答案：BCD32.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即A、嚴(yán)格要求自己B、嚴(yán)格要求學(xué)生C、刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D、認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦答案：CD33.搞好教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)注意的問題是（）。A、認(rèn)真學(xué)習(xí)道德理論，堅(jiān)信以德治國偉大方略的意義B、積極進(jìn)行道德實(shí)踐C、努力提高文化知識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)，尤其是要適應(yīng)信息社會(huì)的要求，提高信息技術(shù)水平D、努力參加課改實(shí)踐，通過教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高專業(yè)水平，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，并且要積極參加繼續(xù)教育答案：ABCD34.教師在教育實(shí)踐中，為堅(jiān)持“育人為本”的教育理念，要做到（）。A、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位B、面向全體學(xué)生，同理注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切D、要有教育責(zé)任感答案：ABC35.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有（）。A、忠于人民的教育事業(yè)B、熱愛學(xué)生C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、以身作則答案：ABCD36.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有A、是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B、是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C、是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D、是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的答案：ABCD37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有A、確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B、堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD38.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A、堅(jiān)持高尚情操B、發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C、自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D、不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ACD39.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面A、從事教育工作的使命感B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C、對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心D、沒有求知的欲望與興趣E、良好的性格特征答案：ABCE40.教師尊重家長的正確方式方法包括（）。A、學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生B、主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通C、將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來D、聽取建議積極配合答案：BD41.教師的職業(yè)紀(jì)律應(yīng)該做到（）。A、要有教師意識(shí)并不斷強(qiáng)化這種意識(shí)B、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定C、在教育勞動(dòng)中恪守教師職業(yè)紀(jì)律D、從一點(diǎn)一滴做起E、虛心接受批評(píng)，勇于自我批評(píng)，善于改正錯(cuò)誤答案：ABCDE42.下面有關(guān)教育的論述，正確的是A、教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)（或階級(jí)）的要求B、教育就是學(xué)校教育C、教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)D、教育是對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級(jí)）所需要的人的活動(dòng)答案：ACD43.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到()。A、謙虛和藹B、頤指氣使C、尊重理解D、一視同仁答案：ACD44.對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括A、不貪學(xué)生及家長的錢物B、不貪占公共和他人的錢物C、不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D、不能抱怨自己的薪酬答案：ABC45.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面，即（）和（）。A、先驗(yàn)理性B、道德認(rèn)知C、后天經(jīng)驗(yàn)D、道德水平答案：AB46.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫A、要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B、要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣D、即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事答案：ABCD47.道德義務(wù)與非道德義務(wù)相比，具有一些明顯的特質(zhì)，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即A、道德義務(wù)的精神性B、道德義務(wù)的自覺性C、道德義務(wù)的意志特征D、道德義務(wù)的階級(jí)性答案：ABC48.教師道德教育包括三個(gè)基本層次是（）。A、理想層次B、原則層次C、規(guī)則層次D、職業(yè)層次答案：ABC49.新課程資源的理念是（）。A、教科書不是惟一的課程資源B、教師是最重要的課程資源C、學(xué)生也是寶貴的課程資源D、環(huán)境是豐富多彩的課程資源E、家長是不可替代的課程資源答案：ABCDE50.教師職業(yè)專業(yè)化的現(xiàn)實(shí)意義是（）。A、教師專業(yè)化意味著教師將賦予更多的自由B、教師專業(yè)化意味著將對(duì)教師提出更高的知識(shí)要求C、教師專業(yè)化意味著教師必須掌握熟練的教育教學(xué)技能D、教師專業(yè)化意味著教師職業(yè)將成為一種終身發(fā)展的職業(yè)E、教師專業(yè)化意味著教師必須具有更高的職業(yè)道德答案：ABCDE51.新課程學(xué)生評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)是（）。A、在評(píng)價(jià)功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發(fā)展B、在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化，關(guān)注個(gè)體差異C、在評(píng)價(jià)主體方面，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化D、在評(píng)價(jià)方法方面，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法多樣化答案：ABCD52.從教育對(duì)象中汲取營養(yǎng)，教師要做到A、對(duì)學(xué)生要有正確的態(tài)度B、看學(xué)生的日志洞悉秘密C、主動(dòng)交往成為學(xué)生的“哥們”D、主動(dòng)了解學(xué)生的心聲答案：AD53.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)注意的問題是（）。A、教師要通過有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源備課來為學(xué)生提供大量的背景材料B、要在化解難點(diǎn)、突破重點(diǎn)的同時(shí)留給學(xué)生思維的時(shí)空C、要通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生在樂學(xué)的基礎(chǔ)上會(huì)學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)D、要促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力而不是取代學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)E、要與傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法相結(jié)合，不要一味否定傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、手段和方法，要關(guān)于繼承優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)答案：ABCDE54.（）是新型師生關(guān)系的基本理念。A、平等B、民主C、合作D、幫助答案：ABC55.下列哪些屬于違法、犯法的行為A、教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B、教師采用各種方式體罰學(xué)生C、教師私拆私扣學(xué)生的信件D、教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生答案：BC56.教師專業(yè)發(fā)展中應(yīng)關(guān)注（）。A、環(huán)境B、自我C、生活D、進(jìn)行答案：ABCD57.教師違反有關(guān)法律侵犯學(xué)生權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任主要有（）。A、批評(píng)教育B、民事法律責(zé)任C、行政法律責(zé)任D、刑事法律責(zé)任答案：BCD58.教師職業(yè)道德關(guān)系中的基本道德要求是()。A、熱愛教育，勇于奉獻(xiàn)B、教書育人，盡職盡責(zé)C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教學(xué)水平D、以身立教，德識(shí)統(tǒng)一答案：ABCD59.人民教師應(yīng)享受的權(quán)利是（）。A、教育教學(xué)權(quán)；科學(xué)研究權(quán)B、管理學(xué)生權(quán)；獲取報(bào)酬待遇權(quán)C、民主管理權(quán)；進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)D、人身權(quán)答案：ABCD60.實(shí)現(xiàn)“科學(xué)世界”與“生活世界”的超級(jí)鏈接，要做到（）。A、要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展基礎(chǔ)和心理體驗(yàn)的積累B、變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”C、關(guān)注生活世界就要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)生的個(gè)性差異成為他們學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，同時(shí)成為課程資源D、要關(guān)注“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法的巨大價(jià)值E、重視并開好綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程答案：ABCDE61.優(yōu)秀教師的主要特征是（）。A、了解并跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化B、積極地講授C、建立一種有效的班級(jí)管理模式D、展現(xiàn)一種好的態(tài)度答案：ABCD62.教師良好的心理素質(zhì)至少應(yīng)包括（）等方面。A、良好的意志品質(zhì)B、穩(wěn)定的情緒C、良好的性格特征D、清晰的自我意識(shí)答案：ABCD63.在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，應(yīng)該做到（）。A、要引導(dǎo)學(xué)生比如建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，把教學(xué)的過程變成師生共同探究的過程B、讓學(xué)生“有中生有”C、使學(xué)生“有中生無”D、使學(xué)生“無中生有”答案：ABCD64.教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了新時(shí)期對(duì)教師（）的要求。A、職業(yè)道德認(rèn)知B、職業(yè)道德理想C、職業(yè)道德情感D、職業(yè)道德行為答案：BCD65.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手A、儀表B、舉止C、語言D、禮儀答案：ABCD66.教師要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，應(yīng)力求做到（）。A、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切B、樹立教育事業(yè)心C、以正確的教育思想教書育人D、要有教育責(zé)任感答案：BCD67.師德規(guī)范體系是由四種基本關(guān)系組成的，分別是（）。A、教師與教育事業(yè)的關(guān)系B、教師與受教育者（學(xué)生）的關(guān)系C、教師與其他教師及教師集體的關(guān)系D、教師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系答案：ABC68.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有A、虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B、堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D、勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)E、確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力答案：ACDE69.教師職業(yè)道德的教育功能包括（）。A、教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著奠基作用B、教師良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵(lì)的作用C、教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正的作用D、教師良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的形成起著完善作用答案：ABCD70.建立新型的師生關(guān)系，要做到（）。A、尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生B、以愛為基礎(chǔ)，信任、理解學(xué)生C、面向全體，因材施教D、講求民主，寬松和諧E、塑造和提升現(xiàn)代教師人格答案：ABCDE71.科學(xué)素養(yǎng)包括（）。A、科學(xué)知識(shí)B、科學(xué)方法C、科學(xué)態(tài)度D、科學(xué)精神答案：ABCD72.學(xué)生評(píng)價(jià)的主要方法是（）。A、行為表現(xiàn)觀察B、考試與測(cè)驗(yàn)C、學(xué)科技能測(cè)試D、學(xué)科綜合任務(wù)評(píng)價(jià)答案：ABCD判斷題1.倫理學(xué)與心理學(xué)對(duì)人格的解釋是一樣的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B2.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。這是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.成功的事業(yè)，需要成功的心態(tài)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A4.沒有懲罰的教育是不完整的教育。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.教書是手段，育人是目的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A6.當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代，所以多讀書毫無用處。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B7.教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.當(dāng)前的在校中小學(xué)生中獨(dú)生子女占主體，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成他們的“自我專注”，教育他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作基本不可能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B9.無論是從倫理體系完善的邏輯需要還是從人類生活幸福的基本需要出發(fā)，仁慈與公正一樣，都是我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的倫理原則。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.作為一名教師就應(yīng)無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，如對(duì)節(jié)假日補(bǔ)課不主動(dòng)積極，那是師德低下的表現(xiàn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B11.一個(gè)教師不熱愛自己的工作對(duì)象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B12.仁慈就是具