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高中生物2019新教材《選擇性必修一》
第一二章旁欄及課后練習(xí)答案
高中生物選擇性必修一第一、二章旁欄及課后練習(xí)答案第
一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境
(一)問題探討教材P2
1.圖1所示的是人血液中的血細(xì)胞,包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞
等;圖2所示的是單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲。血細(xì)胞生活在血漿中,
草履蟲直接生活在外界水環(huán)境中。兩者生活環(huán)境的相似之處是:
都是液體環(huán)境。不同之處是:血細(xì)胞生活在血漿中,并不直接
與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,而草履蟲生活在外界環(huán)境中,直接
與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。
2.若將血細(xì)胞置于草履蟲生活的水環(huán)境中,血細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)
吸水膨脹直至破裂的現(xiàn)象。
(二)思考.討論血漿、組織液和淋巴液之間的關(guān)系教材P3
1.提示細(xì)胞外液是指存在于細(xì)胞外的體液,包括血漿、組
織液和淋巴液等。血細(xì)胞直接生活在血漿中,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)
胞直接生活在組織液中,大量淋巴細(xì)胞直接生活在淋巴液中。
所以說,細(xì)胞外液是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。
2.當(dāng)血漿流經(jīng)毛細(xì)血管時(shí),水和-切能夠透過毛細(xì)血管壁
的物質(zhì)可以在毛細(xì)血管動(dòng)脈端滲出,進(jìn)入組織細(xì)胞間隙而成為
組織液,絕大多數(shù)的組織液在毛細(xì)血管靜脈端又可以重新滲人
血漿中。少量的組織液還可以滲人毛細(xì)淋巴管,形成淋巴液,
淋巴液經(jīng)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯人血漿。它們之間的關(guān)
系如下圖所示。
1
3.提示人體細(xì)胞外液主要由組織液、血漿和淋巴液等構(gòu)成,
它們雖然分布在人體不同部位(血漿位于血管內(nèi),組織液分布
于組織細(xì)胞之間,淋巴液分布于淋巴管),但基本化學(xué)成分相同,
并且彼此緊密聯(lián)系,共同構(gòu)成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境。由此可
見,全身的細(xì)胞外液是一個(gè)有機(jī)的整體。
(三)思考.討論血漿的化學(xué)組成教材P4
1.提示表中的化學(xué)物質(zhì)可分為無機(jī)物和有機(jī)物兩類。無機(jī)
物包括水和無機(jī)鹽(如鈉、鉀、鈣、磷、鎂、血清鐵、氯、碳
酸氫鹽等),有機(jī)物包括糖類(如葡萄糖)、蛋白質(zhì)(如丙氨酸氨基
轉(zhuǎn)移酶、堿性磷酸酶、乳酸脫氫酶等)、脂類(如三酰甘油、膽
固醇)等。表中的化學(xué)物質(zhì)也可分為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。營(yíng)
養(yǎng)物質(zhì)包括水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、葡萄糖、三酰甘油等,代謝
廢物包括尿素、尿酸、CO2o學(xué)生也可以采取其他的分類方式。
2.血漿中還含有各種激素、維生素、02等。
3.提示葡萄糖是主要的能源物質(zhì),三酰甘油是儲(chǔ)備的能源
物質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,無機(jī)鹽能夠調(diào)節(jié)人體
生命活動(dòng)。
尿素主要在肝合成,原料是氨基酸代謝產(chǎn)生的含氮廢物,
而氨基酸主要來
2
源于食物中蛋白質(zhì)的分解。肝合成的尿素,主要通過血液
循環(huán)運(yùn)輸?shù)侥I,隨尿液排出體外;少量尿素通過汗液排出體外。
鈉主要來自食物,經(jīng)消化系統(tǒng)直接吸收進(jìn)人血液。血液中
的鈉主要通過尿液排出體外,少量鈉通過汗液排出體外。
(四)思考?討論內(nèi)環(huán)境如何完成與外界環(huán)境的物質(zhì)交換教
材P61.提示Na*等來自食物,不需要經(jīng)過消化可直接被吸收。
葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)主要來自食物中的糖類和蛋白質(zhì)。糖類
和蛋白質(zhì)是兩類大分子物質(zhì),必須經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化,分解
為葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物質(zhì)吸收后主要進(jìn)人小腸
絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管中。02從外界空氣中獲得,通過呼吸運(yùn)動(dòng)
的吸氣,經(jīng)呼吸道進(jìn)人肺,在肺泡中與肺部毛細(xì)血管進(jìn)行氣體
交換,進(jìn)入肺部毛細(xì)血管中。進(jìn)人.血液中的各類物質(zhì)經(jīng)血液
,再通過物質(zhì)交換過程進(jìn)入
循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍拿?xì)血管中
組織液和淋巴液。
2?細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO
2
與H
2
O結(jié)合,形成H
2
CO
3
,然后在碳酸酎酶的作用下,發(fā)生下列反應(yīng):H
2
CO
3
—>H++HCO
3
泌尿系統(tǒng)排出尿液和呼吸系統(tǒng)的呼氣這三條途徑來排出‘其中
以泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的排泄途徑為主。例如‘尿素主要通過
腎形成的尿液排出體外,C02主要通過肺擴(kuò)散出去,再通過
呼氣運(yùn)動(dòng)排出體外。
4.內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換圖解示例如下。(略)
5.提示通過上述討論可以看出,內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)
交換需要體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)的參與。
細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境是相互影響、相互作用的。細(xì)胞依賴于內(nèi)環(huán)
境,也參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持,這就是章題詩中“它讓每一
個(gè)細(xì)胞分享,又靠所有細(xì)胞
3
共建”所表達(dá)的直接含義。
(五)練習(xí)與應(yīng)用教材P6
概念檢測(cè)
10)(x);(2)(V);(3)(V);(4)(V)o
2.Bo
3.(1)肺、小腸等、腎;(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收;(3)腎小管的重
吸收。拓展應(yīng)用
提示劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉產(chǎn)生的大量乳酸等酸性物質(zhì),不會(huì)使
血漿的酸堿度發(fā)生很大的變化,這是由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)
節(jié)作用以及機(jī)體的調(diào)節(jié)作用。具體調(diào)節(jié)機(jī)制如下。當(dāng)大量乳酸
進(jìn)入血液后,可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和
碳酸。碳酸是一種弱酸,可以分解成C02和水。血液中的
C02增多會(huì)刺激呼吸中樞,使呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng),增加通氣量,
從而將C02排出體外,所以對(duì)血液的pH影響不大。當(dāng)乳酸
鈉進(jìn)人血液后,與血液中的碳酸發(fā)生作用,形成碳酸氫鹽,過
多的碳酸氫鹽可以由腎排出。
第2二節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
(一)問題探討教材P7
1.提示血液生化指標(biāo)指的是血液中各種化學(xué)成分的含量,
包括機(jī)體多種代謝產(chǎn)物的含量。
健康機(jī)體的生化指標(biāo)一般都處于正常范圍內(nèi),即處于相對(duì)
穩(wěn)定的狀態(tài)。當(dāng)機(jī)體某項(xiàng)生理功能出現(xiàn)障礙,勢(shì)必影響其代謝
產(chǎn)物的含量,進(jìn)而引起血液生化指標(biāo)的變化,因此血液的生化
指標(biāo)可以反映機(jī)體的健康狀況,并可以作為診斷疾病的依據(jù)。
例如,在正常情況下,轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織的細(xì)胞內(nèi),
以心臟和肝中的活性最高,在血液中的活性很低。當(dāng)某種原因
4
使細(xì)胞膜通透性增高時(shí),或因組織壞死細(xì)胞破裂后,可有
大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血液,引起血液中轉(zhuǎn)氨酶活性升高。
2.提示這說明:(1)內(nèi)環(huán)境成分的含量不是恒定不變的,而
是在一定范圍內(nèi)波動(dòng),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)表現(xiàn)為一-種動(dòng)態(tài)平衡;(2)
不同個(gè)體存在一定差異。3.提示⑴天冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(即谷
草轉(zhuǎn)氨酶)略微低于正常值,這通常沒有臨床意義,建議定期
復(fù)查。若該值偏高,說明肝功能受損。(2)葡萄糖含量超標(biāo),且
糖化血清白蛋白嚴(yán)重超標(biāo),可能是糖尿病。糖尿病患者長(zhǎng)期高
血糖,會(huì)導(dǎo)致眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)等慢性損害。(3)甘
油三酯超標(biāo),可引起高血脂癥,易并發(fā)冠心病、動(dòng)脈粥樣硬化
等。
(二)探究.實(shí)踐教材P7
1.肝勻漿加入HCI或NaOH后pH的變化更像緩沖液。
2.提示緩沖液加入少量酸或堿后,pH變化不明顯,原因
是磷酸緩沖液中含有NaH2Po4/Na2Hpe)4洪中NaH2Po4呈酸
性,當(dāng)加入少量NaOH時(shí),可以中和OH-;Na2HPO4呈堿性,
當(dāng)加人少量HCI時(shí),可以中和H+。水溶液則不同,加入酸或
堿后,pH變化明顯。
3.類似。
4.提示機(jī)體內(nèi)環(huán)境中含有緩沖對(duì)HCO3-/H2CO3,HPO2-
/H2P0-;等,它們能夠?qū)λ岷蛪A起緩沖作用。除此以外,機(jī)體
還可以通過對(duì)生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)來維持pH穩(wěn)定。例如,當(dāng)劇
烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉中會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸和H2C03o乳酸進(jìn)人血
液后,可與血液中的NaHC03發(fā)生作用,生成乳酸鈉和
H2CO3oH2c03是一種弱酸,可以分解成C02和H20。血液
中的CO2增多會(huì)刺激呼吸中樞,使呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng),增加通氣
量,從而將CO2排出體外,所以對(duì)血液的pH影響不大。當(dāng)乳
酸鈉進(jìn)人血液后,與血液中的H2c03發(fā)生作用,形成碳
5
酸氫鹽,過多的碳酸氫鹽可以由腎排出。這樣由于血液中
緩沖物質(zhì)及機(jī)體的調(diào)節(jié)作用,血液的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大的變
化。
(三)旁欄思考題教材P10
尿毒癥是機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引發(fā)的病癥。當(dāng)某種原因?qū)?/p>
致腎功能衰竭時(shí),則形成的尿液不足,代謝產(chǎn)物不能排出體外,
致使大量含氮廢物及其他毒性物質(zhì)在體內(nèi)堆積,水電解質(zhì)代謝
及酸堿平衡紊亂,機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞,由此所引起的
自身中毒和產(chǎn)生的綜合征狀稱為尿毒癥。
治療尿毒癥的方法主要有血液透析、腹膜透析和腎移植。
血液透析是將患者的血液經(jīng)血管通路引人透析機(jī),在透析機(jī)中
透過透析膜與透析液之間進(jìn)行物質(zhì)交換,以排出血液中的代謝
廢物。每周需治療2?3次,每次4-5ho腹膜透析是在腹腔中
置-導(dǎo)管,將腹透析液灌入腹腔,靠腹膜的半透膜性質(zhì),使血
液與腹透析液間進(jìn)行物質(zhì)交換,以排出體內(nèi)毒素。透析液每日
置換4?6次,替代腎維持生命。腎移植是尿毒癥的根治療法,
如果成功,病人的生活質(zhì)量將明顯改善,能像正常人一.樣生
活,但移植后必須長(zhǎng)期服用免疫抑制劑,以降低病人出現(xiàn)的排
斥反應(yīng)。由于腎源不足,供體短缺已成為限制腎移植的重要因
素。
(四)思考?討論教材P10
1.提示正常的體溫是體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行各種生化反應(yīng)最適宜的
溫度,發(fā)高燒時(shí),各種酶的活性發(fā)生變化,代謝紊亂,機(jī)體功
能異常。發(fā)熱時(shí)的癥狀大部分集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng),病人感覺
不適、頭疼、頭暈、嗜睡等,同時(shí)常有食欲不振、厭食、惡心
的表現(xiàn)。發(fā)熱時(shí)機(jī)體處于一種明顯的分解代謝過旺的狀態(tài),持
續(xù)高熱必定引起器官的功能負(fù)荷加重,有可能誘發(fā)器官功能不
全或引起組織損傷。對(duì)于6個(gè)月至4歲的幼兒來說,持續(xù)高熱
容易發(fā)生驚厥,
6
相當(dāng)數(shù)量的患兒由此出現(xiàn)腦損傷,如智力落后、甚至癲癇,
因此應(yīng)注意及時(shí)采用物理方法或服用藥物來退燒降溫。
2.提示內(nèi)環(huán)境滲透壓會(huì)降低。當(dāng)內(nèi)環(huán)境滲透壓降低時(shí),內(nèi)
環(huán)境中的水將較多地通過滲透作用進(jìn)人細(xì)胞內(nèi),造成細(xì)胞吸水
腫脹,進(jìn)一步導(dǎo)致細(xì)胞代謝和功能紊亂。嚴(yán)重時(shí)人體會(huì)出現(xiàn)疲
倦、全身不適、惡心、食欲減退、皮下組織腫脹等癥狀。
3.提示高原空氣稀薄,大氣壓和氧分壓低,易造成體內(nèi)缺
氧。這說明外界環(huán)境的變化會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。若外界環(huán)境
變化不劇烈,并且機(jī)體代償機(jī)制良好,內(nèi)環(huán)境的波動(dòng)較小,仍
能維持穩(wěn)態(tài);若外界環(huán)境變化劇烈,機(jī)體代償機(jī)制不好,內(nèi)環(huán)
境穩(wěn)態(tài)將受到破壞,就會(huì)影響身體健康。
(五)練習(xí)與應(yīng)用教材P12
概念檢測(cè)
l.(l)(x);⑵(V);(3)(x);(4)(x)。
2.Do
拓展應(yīng)用
提示“人造子宮”看起來像一個(gè)大塑膠袋,確切地說是用
特殊材質(zhì)制成的一一種生物袋。它要代替母羊子宮孕育羊羔,
這個(gè)生物袋內(nèi)必須裝“羊水”,能夠?yàn)樵绠a(chǎn)羊羔生活提供適宜的
液體環(huán)境。該“羊水”模擬自然子宮羊水的成分種類和含量,除
水和電解質(zhì)外,包含多種可以促進(jìn)羊羔生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生長(zhǎng)
因子,如蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等,也包括抗生素、尿素等。此
外,這種“羊水”還必須具備適宜的溫度和酸堿度?!叭嗽熳訉m”
接有專門管道,需要每天注人定量電解質(zhì)溶液,以確保“羊水”
得到更新,保持相對(duì)穩(wěn)定。
7
另外,“人造子宮”外部配置了機(jī)器胎盤,與早產(chǎn)羊羔的臍
帶連通。早產(chǎn)羊羔靠機(jī)器胎盤來獲得養(yǎng)料,排出代謝廢物,以
保持羊羔內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定:含有養(yǎng)料和02的新鮮血液源源不斷輸
送到羊羔體內(nèi),羊羔的心臟也將較多含有C02和其他代謝廢
物的血液擠壓到機(jī)器胎盤中,后者將血液更新之后再回輸?shù)窖?/p>
羔體內(nèi)。
“復(fù)習(xí)與提高”參考答案教材P14
選擇題
1.C;
2.Co
2.(1)“酸堿體質(zhì)理論”缺乏充足的科學(xué)依據(jù),理由如下。
①該理論中的“酸堿體質(zhì)”概念模糊,在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中醫(yī)學(xué)
中都沒有酸性體質(zhì)和堿性體質(zhì)的分法。
②該理論認(rèn)為身體偏堿就是健康的,實(shí)是偷換概念的錯(cuò)誤
命題。內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)顯示,體內(nèi)細(xì)胞的生活環(huán)境一內(nèi)環(huán)境
(即細(xì)胞外液,包括血漿、組織液和淋巴液等)的正常pH穩(wěn)定
在7.35-7.45,呈弱堿狀態(tài),但這并不意味著健康身體的每部
分都偏堿性。例如,胃液呈強(qiáng)酸性,尿液呈弱酸性,陰道分泌
物也呈弱酸性。
③該理論認(rèn)為,酸性體質(zhì)是“萬病之源”,這是顛倒因果關(guān)
系。在臨床中,的確有很多酸中毒(pH低于7.35)的情況發(fā)生,
但這不是酸中毒致病,而是因?yàn)榉昧四承┧幬铮ㄈ缋騽┗?/p>
患有某些疾?。ㄈ缣悄虿?、腎功能衰竭、腹瀉)而出現(xiàn)酸中毒。
④該理論認(rèn)為,若要健康,應(yīng)多攝入堿性食物。這也沒有
科學(xué)根據(jù)。食物
8
雖有酸性、堿性的區(qū)分,但內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)表明,普通食
物不可能引起內(nèi)環(huán)境的酸堿度變化,因?yàn)槿梭w內(nèi)存在緩沖系統(tǒng)
可以自動(dòng)調(diào)節(jié)pH,使之保持-一種動(dòng)態(tài)的平衡。若日常飲食受
該理論影響,將可能導(dǎo)致人體營(yíng)養(yǎng)失衡,由此會(huì)引發(fā)更多疾病。
(2)積極向親朋好友宣傳相關(guān)科學(xué)知識(shí),勸阻他們不要受
生產(chǎn)廠家的廣告誤導(dǎo)。
3.提示航天器和航天服中的生命保障系統(tǒng),主要由氧源
(氣瓶)和供氣調(diào)壓組件、水升華器和水冷卻循環(huán)裝置、空氣凈
化組件、通風(fēng)組件、通信設(shè)備、應(yīng)急供氧分系統(tǒng)、控制組件和
電源、報(bào)警分系統(tǒng)、遙測(cè)分系統(tǒng)等組成。它能夠?yàn)楹教靻T提供
呼吸用氧,并控制服裝內(nèi)的壓力和溫度,清除航天服內(nèi)C02、
臭味、濕氣和微量污染等。這套生命系統(tǒng)與壓力服(給宇航員
提供正常大氣壓)一起,在人體周圍創(chuàng)造適宜人生存和工作的微
小氣候環(huán)境,有利于宇航員維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。
第二章神經(jīng)調(diào)節(jié)
第1節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
(一)問題探討教材P16
1.足球運(yùn)動(dòng)員通過眼、耳等感覺器官接收來自同伴、對(duì)手、
裁判和足球的信息。要及時(shí)獲得信息,就要集中精力,“眼觀六
路,耳聽八方2.隊(duì)員通過感覺器官獲得信息后,通過傳入
神經(jīng)將信號(hào)傳送到大腦皮層,大腦皮層對(duì)信息進(jìn)行綜合分析和
加工后,再通過傳出神經(jīng)將指令發(fā)送到效應(yīng)器,作出反應(yīng)。
3.跑位、接球、鏟球等動(dòng)作主要受腦與脊髓支配,心跳和
呼吸加快也受神經(jīng)系統(tǒng)的支配,主要受自主神經(jīng)系統(tǒng)的支配。
9
(二)思考.討論.教材P18
1.軀體的運(yùn)動(dòng)如“跑開”是由軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)支配的,它可以
受意識(shí)的支配;心跳等內(nèi)臟器官的活動(dòng)是受自主神經(jīng)系統(tǒng)支配
的,不受意識(shí)控制。
2.如果我們的呼吸或心跳都必須在意識(shí)支配下完成,那么
我們必須時(shí)刻記住呼吸、心跳等基本生命活動(dòng),我們將無法睡
眠,無法專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作.…
3.長(zhǎng)跑時(shí),呼吸、心率將加快,胃腸蠕動(dòng)將減弱;靜坐時(shí),
呼吸、心率將減慢,胃腸蠕動(dòng)將加強(qiáng)。由此可見,運(yùn)動(dòng)與靜止
時(shí),內(nèi)臟器官的活動(dòng)是相反的。
(三)練習(xí)與應(yīng)用教材P720
概念檢測(cè)
l.Xl)(x);(2)(x);(3)(x)o
拓展應(yīng)用
1.有些神經(jīng)元的軸突很長(zhǎng),這有利于神經(jīng)元將信息輸送到
遠(yuǎn)距離的支配器官;樹突很多有利于充分接收信息。
2.突如其來的考試消息可能會(huì)使人緊張,此時(shí),自主神經(jīng)
系統(tǒng)中交感神經(jīng)的活動(dòng)占優(yōu)勢(shì),副交感神經(jīng)的支配活動(dòng)減弱。
第2節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
(一)問題探討教材P22
1.手指被刺扎,皮膚中的感受器接受到了刺激,產(chǎn)生的興
奮傳導(dǎo)到脊髓中的中樞,中樞的反應(yīng)通過傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到上肢
的肌肉,肌肉的協(xié)同收縮與舒張,使手縮回。同時(shí),脊髓會(huì)將
信號(hào)送到大腦皮層,產(chǎn)生疼痛的感覺并意識(shí)到手被扎。
10
2.縮手在前,可以使機(jī)體迅速避開有害刺激,避免機(jī)體受
到傷害。之后產(chǎn)生感覺,有助于機(jī)體對(duì)刺激的利弊作出判斷與
識(shí)別,可以使機(jī)體更靈活、更有預(yù)見性地對(duì)環(huán)境變化作出應(yīng)對(duì),
從而更好地適應(yīng)環(huán)境。
(二)思考.討論.教材P23
1.不能。完整的反射活動(dòng)至少需要傳人與傳出兩種神經(jīng)元。
大多數(shù)情況下還需要中間神經(jīng)元的參與。
2.都是由感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)與效應(yīng)
器組成的。3.例如,排尿反射的低級(jí)中樞在脊髓。
(三)練習(xí)與應(yīng)用教材P5
概念檢測(cè)
1.⑴(X);⑵(X);⑶(X)。
2.Co
3.Do
拓展應(yīng)用
1.(1)感受器(趾部皮膚)、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞(位于脊髓)、
傳出神經(jīng)、效應(yīng)器(后肢肌肉)。
(2)不能不能(能完成屈腿反應(yīng),但缺少反射弧的完整環(huán)節(jié),
沒有中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與,不構(gòu)成反射)。
(3)反射需要經(jīng)過完整的反射弧,缺少神經(jīng)中樞,反射就
不能完成。(4)不能。(提示實(shí)驗(yàn)并沒有反映大腦對(duì)屈腿反射的
控制,只是說明了在沒有大腦的情況下屈腿反射依舊可以完
成IO)
2.通過獎(jiǎng)勵(lì)或懲處,使貓、狗建立定點(diǎn)大小便的條件反射。
例如,在貓、狗將要大小便的時(shí)候,將它轉(zhuǎn)移到固定大小便的
地點(diǎn),完成大小便后給予
11
一定的獎(jiǎng)勵(lì);如果隨意大小便,便給予一定的懲罰。多次
重復(fù),直到建立起條件反射。
第3節(jié)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
(一)問題探討教材P27
1.經(jīng)過了耳(感受器)、傳人神經(jīng)(聽覺神經(jīng))、神經(jīng)中樞(大
腦皮層一脊髓)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器(肌肉)等結(jié)構(gòu)。
2.人類從聽到聲音到作出反應(yīng)起跑需要經(jīng)過反射弧的各個(gè)
結(jié)構(gòu),完成這-反射活動(dòng)所需的時(shí)間至少需要0.1s。
(二)思考.討論.教材P30
1.可卡因會(huì)與突觸間隙中的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白結(jié)合,使多巴
胺轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白失去回收多巴胺的功能。多巴胺是一種會(huì)使大腦產(chǎn)
生愉悅感的神經(jīng)遞質(zhì),正常情況下發(fā)揮作用后會(huì)被耙胺轉(zhuǎn)運(yùn)蛋
年回收。多巴胺在突觸間隙持續(xù)發(fā)揮作用,會(huì)導(dǎo)致突觸后膜多
巴胺受體減少。當(dāng)可卡因失效后,由于多巴胺受體已減少,機(jī)
體正常的神經(jīng)活動(dòng)受到影響,服藥者就必須通過服用可卡因來
維持這些神經(jīng)元的活動(dòng)。
2.)提示主要的毒品還有鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、
嗎啡、大麻等。如果有人勸吸食毒品,拒絕的方式可以是說明
毒品對(duì)身心健康以及社會(huì)的危害,并指出吸食毒品是違法行為。
3.提示(1)毒品對(duì)個(gè)人身心的毒害:成癮者身體因慢性中毒,
會(huì)產(chǎn)生各種不適感,免疫力下降,誘發(fā)各類疾病,甚至精神錯(cuò)
亂,中毒死亡。
(2)對(duì)家庭的危害:成癮性使吸毒人員戒毒困難,長(zhǎng)期吸毒
極大增大家庭開支;同時(shí)吸毒人員由于長(zhǎng)期吸毒造成體內(nèi)慢性
中毒,體力衰弱,勞動(dòng)力下降,甚至勞動(dòng)力完全喪失,影響家
庭收入,也影響了社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造和積累。
12
(3)對(duì)社會(huì)的影響:吸毒人員的自我評(píng)價(jià)下降,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)
生活方面的角色功能降低,從而影響社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造,給社會(huì)
帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。由于吸毒者對(duì)毒品的依賴性,為了尋找
毒品,吸毒人員常會(huì)喪失理智和思維能力,可能因此導(dǎo)致各種
異常行為尤其是違法犯罪行為的發(fā)生。
(三)思維訓(xùn)練教材P31
假說:支配心臟的副交感神經(jīng)可能是釋放了某種化學(xué)某種,
該物質(zhì)可以使心跳減慢。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期:從A心臟的營(yíng)養(yǎng)液中取一些液體注人B心臟的
營(yíng)養(yǎng)液中,B心臟的跳動(dòng)也會(huì)減慢。
(四)練習(xí)與應(yīng)用教材P1
概念檢測(cè)
l.Co
2.Ao
拓展應(yīng)用
1.(1)靜息電位與神經(jīng)元內(nèi)的K+外流相關(guān)而與Na+無關(guān),
所以神經(jīng)元軸突外Na+濃度的改變并不影響靜息電位。動(dòng)作電
位與神經(jīng)元外的Na+內(nèi)流相關(guān),細(xì)胞外Na+濃度降低,細(xì)胞內(nèi)
外Na+濃度差變小,Na+內(nèi)流減少,動(dòng)作電位值下降。
(2)要測(cè)定槍烏賊神經(jīng)元的正常電位,應(yīng)在鈉鉀離子濃度
與內(nèi)環(huán)境相同的環(huán)境中進(jìn)行。因?yàn)轶w內(nèi)的神經(jīng)元處于內(nèi)環(huán)境之
中,其鈉鉀離子具有一定的濃度,要使測(cè)定的電位與體內(nèi)的一
-致,也就必須將神經(jīng)元放在鈉鉀離子濃度與體內(nèi)相同的環(huán)境
中。
2.在行車過程中,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)進(jìn)行緊急處置,實(shí)際上需要經(jīng)
過一個(gè)復(fù)雜的反
13
射過程。視覺器官等接受信號(hào)并將信號(hào)傳至大腦皮層作出
綜合的分析與處理,最后作出應(yīng)急的反應(yīng),要經(jīng)過興奮在神經(jīng)
纖維上的傳導(dǎo)以及多次突觸傳遞,因此從發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)到作出反應(yīng)
需要一定的時(shí)間。車速過快或車距過小,就缺少足夠的時(shí)間來
完成反應(yīng)的過程。此外,酒精會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生麻痹,使神經(jīng)
系統(tǒng)的反應(yīng)減緩,所以酒后要禁止駕駛機(jī)動(dòng)車。遇到酒后還想
開車的人,需告誡:酒后不開車,開車不喝酒;酒駕、醉駕是違
法行為。第4節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)
(一)問題探討教材P33
1.因?yàn)檫@一反射活動(dòng)不需要大腦皮層的參與,是-種保護(hù)
性的非條件反射。2.說明眨眼反射是可以受大腦皮層控制的。
(二)旁欄思考題教材P34
教材的長(zhǎng)與寬大約分別是29.5cm和21cm,面積約619.5
cm2,這就意味著大腦皮層約有3.5個(gè)教材頁面拼起來的大小。
(三)思考.討論大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系教材P34
1.資料1中的老人上肢、下肢和脊髓都沒有受傷,但大腦
某區(qū)受損傷,肢體失去了大腦的控制,所以不能運(yùn)動(dòng)。這說明
脊髓控制的運(yùn)動(dòng)受到大腦的調(diào)控。
2.從圖中可以看出,軀體各部分的運(yùn)動(dòng)調(diào)控在大腦皮層是
有對(duì)應(yīng)區(qū)的,皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的位置關(guān)系是倒
置的。
3.大腦皮層運(yùn)動(dòng)代表區(qū)范圍的大小與軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)程度
相關(guān),運(yùn)動(dòng)越精細(xì),大腦皮層代表區(qū)的范圍越大。例如,人手
指的運(yùn)動(dòng)很精細(xì)復(fù)雜,代表區(qū)的面積就大;人面部會(huì)形成復(fù)雜
的表情,代表區(qū)的面積也就大。
4.縮手反射的中樞在脊髓,但脊髓縮手反射中樞受大腦皮
層相應(yīng)代表區(qū)的
14
調(diào)控。在接受刺激后,產(chǎn)生的信號(hào)傳至脊髓,脊髓將信號(hào)
繼續(xù)傳向大腦皮層,大腦作出綜合分析后將是否縮手的信號(hào)傳
至脊髓,脊髓通過傳出神經(jīng)將信號(hào)傳至上肢相應(yīng)肌肉,作出反
應(yīng)。
(四)思考?討論神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿反射的控制教材
P351.脊髓對(duì)膀胱擴(kuò)大和縮小的控制是由自主神經(jīng)系統(tǒng)支配的。
成年人之所以能有意識(shí)地控制排尿,是因?yàn)榇竽X皮層對(duì)脊髓進(jìn)
行著調(diào)控;而嬰兒大腦皮層發(fā)育不完善,還不能對(duì)脊髓排尿反射
中樞進(jìn)行有效的控制。
2.成年人出現(xiàn)不受意識(shí)支配的排尿,說明大腦皮層對(duì)脊髓
排尿反射中樞不能進(jìn)行有效的調(diào)控,可能是大腦皮層相應(yīng)中樞
出現(xiàn)損傷,也可能是大腦皮層與脊髓反射中樞的神經(jīng)聯(lián)系出現(xiàn)
了損傷。
3.這些例子說明調(diào)節(jié)同一反射活動(dòng)的中樞既有大腦皮層,
也有皮層以下的中樞,這些中樞之間是有聯(lián)系的,而且大腦皮
層是高級(jí)中樞,對(duì)低級(jí)中樞有著調(diào)控作用。
(五)練習(xí)與應(yīng)用教材P36
概念檢測(cè)
(1)(x);(2)(x)o
2.Bo
拓展應(yīng)用
(1)假設(shè)自主神經(jīng)的調(diào)整不“自主”,而是必須在意識(shí)支配
下才能進(jìn)行,那么我們必須時(shí)刻惦記著自己的心跳、呼吸、胃
腸蠕動(dòng)等內(nèi)臟器官的活動(dòng),即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、睡眠時(shí)也
必須用意識(shí)去支配心跳、呼吸,某--刻“忘了”支配心跳與呼吸,
我們可能就會(huì)停止心跳與呼吸。
⑵如果自主神經(jīng)絕對(duì)自主,不受大腦等高級(jí)中樞的控制,
那我們隨時(shí)隨地
15
都可能會(huì)便溺;我們也無法進(jìn)行有意識(shí)的深呼吸與憋氣,
機(jī)體的適應(yīng)能力就會(huì)大大下降。
(3)如果我們的內(nèi)臟只受交感神經(jīng)或副交感神經(jīng)的控制,
那就無法協(xié)調(diào)內(nèi)臟器官的活動(dòng)。例如,心臟如果只受交感神經(jīng)
支配,心跳就會(huì)不斷加快;如果只受副交感神經(jīng)支配,心跳就
會(huì)逐漸減弱。胃腸器官如果只受交感神經(jīng)支配,蠕動(dòng)就會(huì)逐漸
停止;如果只受副交感神經(jīng)支配,蠕動(dòng)就會(huì)不斷加強(qiáng)。第5節(jié)
人腦的高級(jí)功能
(一)問題探討教材P37
1.人腦具有記憶、語言、思維、情緒等功能。
2.人腦大腦皮層具有言語區(qū),具有語言功能。利用語言,
人類能夠進(jìn)行抽象思維,具有意識(shí)。有些動(dòng)物也能對(duì)語言刺激
作出反應(yīng),那是人類訓(xùn)練的結(jié)果,是簡(jiǎn)單的模仿和強(qiáng)化記憶的
結(jié)果。
(二)思考?討論.教材P37
1.言語區(qū)中的W區(qū)與書瀉有關(guān),S區(qū)與講話相關(guān),這兩個(gè)
區(qū)都與運(yùn)動(dòng)中樞接近;
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