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微課上海市浦東新區(qū)浦東南路小學(xué)曹剛制作簡(jiǎn)易電磁鐵第七單元《電與磁》第1課時(shí)《電磁鐵》簡(jiǎn)介設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生初步了解電磁鐵。設(shè)計(jì)思路:通過(guò)“制作簡(jiǎn)易電磁鐵”活動(dòng)，學(xué)生自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)易電磁鐵，從而了解電磁鐵的簡(jiǎn)單構(gòu)造，并通過(guò)觀察電磁鐵能吸引回形針，發(fā)現(xiàn)電磁鐵具有磁性。

在制作電磁鐵的過(guò)程中，由于四年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力依然是有限的，主要通過(guò)教師演示、PAD微視頻以及小組個(gè)別指導(dǎo)的方法教會(huì)學(xué)生制作方法，對(duì)于課堂上無(wú)法及時(shí)完成的學(xué)生也可以通過(guò)上傳網(wǎng)絡(luò)的微視頻操作步驟詳解繼續(xù)制作，為探究《電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)》打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)讓學(xué)生在生活和實(shí)驗(yàn)中增強(qiáng)安全意識(shí)——安全使用漆包線、鐵釘和砂紙。學(xué)情分析重點(diǎn):了解電磁鐵的簡(jiǎn)單構(gòu)造及影響磁性強(qiáng)弱的因素。難點(diǎn):制作簡(jiǎn)易電磁鐵以及深入了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，在實(shí)驗(yàn)中可以改變哪些因素？教學(xué)分析與措施課的引入失敗成功要求：1、雙手不能直接觸碰不明鐵質(zhì)物體。2、借助身邊的工具將鐵質(zhì)物體快速轉(zhuǎn)移并堆放整齊。模擬小實(shí)驗(yàn)（大吊車）超級(jí)電磁釣魚竿探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)

序號(hào)因素主要條件單邊吸住最多回形針的枚數(shù)對(duì)磁性有影響的請(qǐng)打“√”1線圈的圈數(shù)（）圈（）圈2電池的數(shù)量0節(jié)電池(____圈)2節(jié)電池(____圈)3班級(jí)_____________探究時(shí)間：2015年____月_____日第___小組組長(zhǎng)________記錄員______其他組員___________

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