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第第頁小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字花燈教案及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字花燈教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、嫻熟進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)幾何圖形。

2、體驗元宵節(jié)里的節(jié)日氣氛。

活動預(yù)備：

1、7幅房屋圖片、(如圖一)門內(nèi)各有禮物一件(如圖二)。

2、燈籠底版(如圖三)、燈籠(如圖四)。

3、色紙、剪刀、膠水、線等。

活動過程：

1、找禮物：

--"新年已經(jīng)過了，小伙伴收到的禮物是什么?'

A、出示小房屋，幼兒觀測并回答：

--"一共有幾幢房子?'"有什么不同'?"每種房子各有幾幢?'

(引導(dǎo)幼兒從屋頂?shù)耐庑巍⒎孔拥念伾?、窗的?shù)量等進(jìn)行觀測、數(shù)數(shù)。)

B、請幼兒打開房門，找出禮物并數(shù)數(shù)：

--"你找到什么禮物?'"你的禮物是由什么圖形組成的?各有幾個?'

--"哪些禮物的圖形和數(shù)量一樣多?'"哪種禮物的圖形數(shù)量最多?哪個最少?'

--"我的房子由三角形，長方形，正方形組成的。房頂是三角形的。'

--"我的房子里還有圓形，就是這個圓圓的窗戶。'

--"我的房子有五個窗戶'

--"我的房子有紅、黃、藍(lán)三種顏色'

2、做花燈：

--"元宵節(jié)最興奮的事情是什么?";本文.來源：;'(看花燈)我們也來做花燈吧?'

A、幼兒每人一張燈籠底版圖，去查找外形、點數(shù)均對應(yīng)的燈籠：

重點指導(dǎo)幼兒正確數(shù)數(shù)，同時正確辨別幾何圖形。

B、正確配對以后進(jìn)行粘貼。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。

3、玩花燈：

--"讓我們提著燈籠相互拜年吧!'

--幼兒查找燈籠外形一樣或點數(shù)一樣的伙伴，相互問好，并說一句祝愿的話。

"祝你每天歡樂!'"祝你美麗又健康!'"祝你好好學(xué)習(xí)，每天向上!'

活動反思：

整個活動讓幼兒在輕松開心的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知由抽象變詳細(xì)，由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機(jī)會，著重幼兒語言表達(dá)技能的培育，由于是幼兒真正親自操作的，幼兒都會說，說得都特別好，很有條理;通過幼兒動手操作，可培育幼兒的想象力和制造

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