人教版（部編版）七年級下第三單元11 臺階李森祥

臺階作家作品李森祥,生于1956年,浙江衢州人,中國當代作家。其小說主要以農村、

軍營生活為題材,塑造出一系列生動的普通人的形象,尤其是農民的質

樸形象。代表作有《小學老師》《抒情年代》等?！芭_階”是文章的線索,作者圍繞“臺階”命題立意,簡潔而含蓄。

“臺階”富有象征意味,象征著父親的不懈追求,也象征著中國農民乃

至整個中華民族在困境中求發(fā)展與崛起的精神。中心意旨本文通過敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生,表現(xiàn)了那個時代的農民

艱難的生活狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神,表達了“我”對

父親的崇敬和憐憫之情。結構思路吃苦耐勞堅忍不拔追求理想熱愛生活臺階表達技巧1.圍繞中心組織材料,線索清晰“臺階”是課文的線索。作者圍繞“臺階”立意,組織材料。父親覺得

自家的臺階低,望著別人家高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,

立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相

信自己的力量,下定決心,開始漫長的準備工作。他終年辛苦,準備了大

半輩子,終于造起了有九級臺階的新屋。父親也登上了他人生的最高臺

階,一輩子的心愿得以實現(xiàn),而也為此付出了沉重的代價:人老了,身體也

垮了。文章圍繞“臺階”表現(xiàn)了父親對社會地位的追求,表現(xiàn)了父親希

望受人尊重的愿望。2.細節(jié)描寫,出神入化文章運用細節(jié)描寫,以小見大,從而反映出深刻的主題。例如寫父親的

辛苦勞作,說冬天砍柴賣柴,不知道他賣了多少錢,只知道“一個冬天下

來,破草鞋堆得超過了臺階”,這里就是巧用父親穿破的草鞋的高度這

一細節(jié),說明了父親為建造新屋所付出的辛勞。再如建造新臺階放鞭炮

時,寫“父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是”,這一細

節(jié)描寫細致地刻畫了父親在無比喜悅時手足無措的樣子。3.工于用詞,語言質樸擬聲詞、疊詞的大量運用使文章的生活氣息更加濃厚,如“唿嗒唿嗒”

“沙啦沙啦”“青幽幽”“黃幾幾”等,似乎讓讀者走進了充滿濃郁鄉(xiāng)

土氣息的農村,直面那個勤勞、執(zhí)著、倔強的老人。4.運用對比,突出主題本文緊扣“臺階”這一線索,把老屋的臺階與別人家的臺階進行橫向對

比,把父親坐老屋三級臺階與坐新屋九級臺階的神情、心態(tài)進行縱向對

比,鮮明有力地表現(xiàn)了主題。重點難點1.如何理解“父親”的形象?父親是一個非常要強的農民。他有志氣,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列;他有長遠的生活目標;他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親又是一個老實厚道的農民。他用誠實的勞動興家立業(yè),不怕千辛萬

苦。同時,父親身上有著中國傳統(tǒng)農民所特有的謙卑。父親辛苦一生,勞動就是他的生命。在父親的精神世界中,勞動意味著

創(chuàng)造,意味著收獲,意味著自己的生命價值。一旦不能勞動,就感到失去

了一切。父親的形象代表了覺醒的農民。他們不僅要求物質上的溫飽,而且在精

神上,要求獲得應有的尊重和地位。父親代表著在一無所有的條件下,以堅韌不拔的毅力艱苦創(chuàng)業(yè),支撐中

華民族繁衍生息的草根階層。父親缺少與這個世界的交流。雖然他渴望得到人們的尊重,獲得更多的

認同,但他又一直沉浸在自我的世界中。他自己覺得臺階低,發(fā)誓要造

一棟有高臺階的新屋;在大半生的勞作中,他不斷自我鞭策,卻從不訴苦;

在新屋臺階落成之際,他感到驕傲卻又羞于張揚。當九級臺階落成后,

他失落地發(fā)現(xiàn)臺階并沒有成為他與別人分享快樂的通道。2.如何理解小說的結局?“怎么了呢,父親老了?！毙≌f出人意料又令人感傷的結局,引發(fā)讀者

對物質理想與精神追求的錯位現(xiàn)象以及人生使命的各種思考。物質生

活是人類生存的基本保障,追求物質理想是人類生存動力的一部分,物

質生活的改善可以帶來精神上的愉悅,然而物質生活的改善并不等同于

精神生活質量的同步提升。怎樣在提高物質生活水平的同時,實現(xiàn)更高

層次的精神追求?在生命的交接中,我們最應當繼承什么,又應當為后代

創(chuàng)造什么?這些問題,沒有終極答案,在時代演進和生命交替之中,人類一

直在求索。嘆詞·擬聲詞同:都屬于虛詞,具有相似的語法特征。異:嘆詞,表示感嘆、呼喚、應答等。如:唉、哎、嗨、喂、啊、哎喲、

咦、嗯、哦、哎呀。嘆詞有時還可以活用為謂語、狀語、定語、補語

等句子成分。如:①唉,有什么辦法呢?②他嗯了一聲,什么話也沒說。擬聲詞,又叫象聲詞,是模擬事物聲音的詞。如:砰、嘩啦、噼啪、叮

當、咚咚、唧唧、沙沙、嘎嘰、汪汪、吱吱、嗡嗡。擬聲詞除了可單

獨使用之外,還可以充當定語和狀語。如“呼的一聲”“咚咚咚的腳步

聲”“叮叮當當?shù)仨懼薄靶睦镡疋裰碧??！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?.下列各組詞語中加點字的注音,無誤的一項是

()A.叮囑(zhǔ)

模樣(mó)

撬開(qiào)尷尬(ɡà)B.門檻(kǎn)

舀米(yǎo)凹凼(dànɡ)

晌午(xiǎnɡ)C.涎水(yán)

嵌著(qiàn)

籌劃(chóu)

瞬間(shùn)D.煙癮(yǐn)

憋住(biē)

黏性(nián)

癡笑(chī)答案

DA.模mú。B.晌shǎng。C.涎xián?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?.下列各組詞語書寫有誤的一項是

()A.鋪成摔跤煩躁頭顱風吹雨淋B.緣故寬敞泥槳莊稼自言自語C.匆忙瓦罐砌縫偶爾言外之意D.膝蓋銅盞厚道糟糕若有所失答案

B槳→漿。3.下列語句中加點詞語的解釋,有誤的一項是

()A.雖然這些都很微不足道,但他做得很認真。(非常渺小,不值得一提)B.煙吃飽了,“刀”快,活做得去。(方言,能干活的意思)C.因而,父親明明該高興,卻露出些尷尬的笑。(神色、態(tài)度不自然)D.農村里有這么個風俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。(大

的庭院里人很多)答案

D大庭廣眾:人很多的公開場合?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?.填空。本文作者

,生于1956年,浙江

人,中國

代作

家。其小說主要以

、

生活為題材,塑造出一系列

生動的普通人的形象,尤其是

的質樸形象。代表作有《

》《

》等。答案李森祥衢州當農村軍營農民小學老師抒情年代解析注意積累文學常識。不要寫錯別字,如將“衢”寫為“瞿”。1.選詞填空。(1)那時已經是深秋,露水很大,霧也很大,父親

(站浮飄)在霧

里。(2)父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨,每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至

數(shù)顆小水珠,隨著父親

(踩踏)黃泥的節(jié)奏一起一伏。答案(1)浮(2)踏解析(1)發(fā)揮想象:人在霧中朦朦朧朧,像是無所依傍地“浮”著。(2)“踩”含有無意識踩踏的意思,“踏”則表示有一定的目的性。由

“一起一伏”可見父親踩踏黃泥是有意識的行為。2.下列說法不正確的一項是

()A.本文的語言十分口語化,作者好像在為我們講述一個平常的鄰家的故

事。B.文中的“父親”一年都在辛勤勞作,是一個淳樸、厚道、吃苦耐勞的

人。C.父親一生勞作是為了抬高自家的臺階,表現(xiàn)了父親好強、愛慕虛榮的

特點。D.本文圍繞“臺階”命題立意,突出了父親對社會地位的追求和希望受

到尊重的思想性格。答案

C父親想抬高自家臺階,只是為了贏得別人的尊重。“愛慕虛

榮”不是父親的性格特點。1.下列句子沒有使用比喻修辭的一項是

()A.那極短的發(fā),似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機。B.父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。C.(父親)覺得這腳輕飄飄的沒著落,踏在最硬實的青石板上也像踩在棉

花上似的。D.等父親從廚房出來,他那張古銅色的臉很像一塊青石板。答案

B句中沒有本體和喻體,更沒有相似點?！啊频摹北硎緺?/p>

態(tài),而非比喻。2.下列對語句的理解,有誤的一項是

()A.“父親從老屋里拿出四顆大鞭炮,他居然不敢放,讓我來?！边@句話

刻畫出父親的膽小。B.“柳樹枝老是搖來搖去,卻搖不散父親那專注的目光?！边@里的專

注,指父親看到別人家高高的臺階,心里羨慕,看得出神。同時也在暗下

決心,要造一棟有高臺階的新房子。C.“我想一步跳到門檻上,但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說,這樣

是會吃苦頭的!”父親的這句話可以說是人生的哲理:人生要一步一步

地走,不能急于求成。D.“我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬,

他堅持要抬?！备赣H明知閃了腰,卻“堅持要抬”,可見他性情倔強。答案

A“刻畫出父親的膽小”理解有誤。3.填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

(

)父親執(zhí)意要走,他說他惦念屋邊的塘,

,惦念那條跟他一起串東

家串西家的大黑狗。怎么留也不行,我決定叫輛出租車送他回去。富康

車開到父親身邊,但一生都沒有坐過小車的父親卻不知怎么打開車門。

他的手在車門上東摸西摸,

。我上前一步,彎下腰來,打開車

門,服侍父親坐進車,再為他關上車門。父親伸出頭來,

,他在

為兒子的舉止而激動啊。他說:“兒啊,爸算是村里最有福氣的人

了?！闭f完,抬手抹著眼圈,

。我頓時百感交集。A.一臉尷尬憨憨地笑著惦念塘邊的田他一臉的幸福B.憨憨地笑著惦念塘邊的田一臉尷尬他一臉的幸福C.惦念塘邊的田一臉尷尬他一臉的幸福憨憨地笑著D.他一臉的幸福憨憨地笑著惦念塘邊的田一臉尷尬答案

C通讀語段,抓住提示性詞語,從語言的連貫、內容的銜接等角

度恰當判定。如第一處橫線前“他說他惦念屋邊的塘”,那緊接著就應

該闡述跟“塘”有關的事物,據此可選定答案C。4.品讀課內語段,回答問題。父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚,明天可能又撿進

一片瓦,再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道,但他

做得很認真。于是,一年中他七個月種田,四個月去山里砍柴,半個月在大溪灘上撿屋

基卵石,剩下半個月用來過年、編草鞋?！_階旁栽著一棵桃樹,桃樹為臺階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里,能

看見別人家高高的臺階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹枝老是搖來搖去,卻搖

不散父親那專注的目光。(1)“父親的準備是十分漫長的”,“漫長”有多長?他都進行了哪些準備?答:

(2)選文中畫橫線的句子表現(xiàn)了父親怎樣的心理?答:

答案(1)父親準備了大半輩子。積攢錢和造屋需要的磚、瓦、卵石等

建筑材料。(2)父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階,他羨慕、向往,他在謀劃

著應該怎樣加快準備,爭取早日造起高臺階的新屋,像別人家一樣氣派。解析(1)父親的準備工作是年復一年的,直到人老了,大半輩子過去了,

才做好。(2)抓住父親目光的“專注”,體會其羨慕之情。閱讀下面的材料,回答問題。父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日,約始于二十世紀初。每個國家的

父親節(jié)日期都不盡相同,也有不同的慶祝方式,大部分都與贈送禮物、

家族聚餐等活動有關。世界上有52個國家和地區(qū)是在每年6月的第三

個星期日慶祝父親節(jié)。我國臺灣地區(qū)的父親節(jié)是每年的8月8日。大陸

沒有設立正式的父親節(jié)。我國內地習慣把6月第三個星期日當作父親

節(jié)。(1)請你說一說設立父親節(jié)的緣由。答:

(2)假如父親節(jié)馬上就要到了,請你續(xù)寫兩句話,一起送給你的父親。父愛如燈,總是為你照亮前方的道路;父愛如

,

;父愛如

,

。答案(1)(示例)設立“父親節(jié)”,既能讓我們不忘父愛,又能讓我們有

機會向父親表達感恩之情。(2)(示例)傘總是為你遮風擋雨雨總是為你濯洗心靈解析(1)根據材料內容及現(xiàn)實生活中對父親的感知,言之有理地闡述

緣由。(2)根據題中已給出的句子的特點及續(xù)寫的基本要求作答,語句通順即

可。1.(2018湖南張家界永定期中,5,★★☆)下列句子中標點符號使用不符

合規(guī)范的一項是

()A.他并沒有先“說”,但他“做”了。(《說和做》)B.許先生,周建人夫人……海嬰,周建人先生的三位女公子。我們上車

了。(《回憶魯迅先生》)C.他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了,

——你們走吧?！?《最后一課》)D.好久之后,父親又像問自己又像是問我:“這人怎么了!”(《臺階》)答案

D句中的感嘆號應為問號?！ぁぁぁぁ?.(2018遼寧葫蘆島建昌期中,5,★★☆)下列各句沒有運用修辭手法的

一句是

()A.油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。B.在災難面前,我們能對受災的同胞置之不理嗎?絕對不能!C.那極短的發(fā),似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機。D.面對這慘烈的一幕,她一言不發(fā),好像什么事情也沒有發(fā)生一樣。答案

DA.擬人。B.設問。C.比喻。D.“好像”表示猜測,而非比喻。3.(2018山東菏澤鄆城期中,4)語文知識填空。(8分)(1)(★★☆)“仰之彌高”“鉆之彌堅”都語出《

》,是

贊頌老師孔子的話。(2)(★★☆)“孤豈欲卿治經為博士邪”中的“經”,即經典,指《易》

《書》《詩》《禮》《

》等書。(3)(★★☆)古代的稱謂語非常豐富,有謙稱和敬稱的區(qū)別,如《孫權勸

學》“大兄何見事之晚乎”中“大兄”、《陳太丘與友期行》“尊君

在不”中“尊君”,都是

,表示對別人的

。(4)(★★☆)“等泥水匠和兩個助工來的時候,父親已經把滿滿一凼黃泥

踏好。”這個句子中一個副詞是

,一個介詞是

,一個

連詞是

。答案(1)論語·子罕顏回(2)春秋(3)敬稱(尊稱、敬辭等)尊敬

(尊重等)(4)已經把和解析(1)巧記妙背積累名句,注意其出處和作者。(2)巧記妙背積累文學常識。(3)掌握古代常見的敬辭和謙辭。(4)依據副詞、介詞、連詞的特點和作用在語句中尋找答案。4.(2018貴州銅仁期末,6,★★☆)下列句子的順序,排列正確的一項是

()①那時已經是深秋,露水很大,霧也很大,父親浮在霧里。②黃泥是用來砌縫的,這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水,砌

出的縫鐵老鼠也鉆不開。③我起來時,父親已在新屋門口踏黃泥。④那天早上父親天沒亮就起了床,我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子

里去。⑤晃破了便滾到額頭上,額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。⑥父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨,每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)

顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。A.①③②④⑥⑤B.①④③②⑥⑤C.④①③②⑧⑤D.④③②①⑥⑤答案

D此文段描寫了父親早起踏黃泥的情景。結合各選項的特點,

能確定④為首句。比較①③兩句,①句中“父親浮在霧里”說明“我”

已經起床,這是自己眼前之景,故③句應該在①句的前面。這樣便能確

定應該選擇D項。1.(2018山東臨沂蘭陵期中,5,★☆☆)下列句子中的標點符號,使用不正

確的一項是

()A.細節(jié)描寫是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細微刻畫,往往能起到

以小見大、畫龍點睛的作用。B.關心祖國的命運,為之奮斗為之犧牲;贊美祖國的山河,為之描畫為之

歌詠;熱愛祖國的語言文字、歷史文化,為之沉醉為之感動。C.那段日子為什么那么短呢,

那時候我們?yōu)槭裁床荒茴A見自己的命運?在去國離鄉(xiāng)的歲月里,我們的箱篋里沒有一撮故國的泥土。D.看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背,我的眼淚

一下子涌了出來,什么也沒回答,只是把自己身上那件剛才出門時父親

給披上的大衣又披到了他單薄的身上。答案

C句中的第一個逗號應用問號。···2.(2018江西吉安吉州期中,2,★★☆)下列句子中加點詞語使用不正確

的一項是

()A.農村里有這么個風俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。B.為了考上研究生,他半年以來目不窺園,廢寢忘食,把家庭、父母都擱

在了一邊。C.王剛同學今天早讀又遲到了,班主任老師用言外之意對他說:“青春

可貴,一定要珍惜時光讀書?！盌.這本偵探小說,案情離奇曲折,撲朔迷離,但讀者興味無窮。答案

C“言外之意”指有這個意思,但沒有在話里明說出來?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?.(2018河北邢臺寧晉期中,5,★★☆)正確地排列下列句子的順序。(3分)①那石板多年前由父親從山上背下來,每塊大約有三百來斤重。②結果父親一下子背了三趟,還沒覺得花了太大的力氣。③那個石匠笑著為父親托在肩膀上,說是能一口氣背到家,不收石料

錢。④只是那一來一去的許多山路,磨破了他一雙麻筋草鞋,父親感到太可

惜。⑤我們家的臺階有三級,用三塊青石板鋪成。正確的排列順序是:

答案⑤①③②④解析通讀所有的句子,按照句子之間的邏輯關系排列句序。⑤句總領

全段,①③②④句按事件的發(fā)生發(fā)展順序敘述內容。(2018四川巴中中考,20—24)閱讀下面文章,完成1—5題。(18分)父親是一盞燈崔立兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。原本,他們不該迷路?？磿r間差不多了,父親說:“兒子,咱們回吧?！眱鹤油娴门d起,說:“爸,

我想再玩一會兒。”兒子14歲,正是貪玩的年紀。直到天微微黑了,他們還是找不到來時的路。微弱的月光下,只能隱約看見自己的兩只手,腳底下一片漆黑,遠方也看

不見一星半點的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場景,都在眼前跳了出來。兒子想哭,說:“爸,我害怕?！备赣H拍了拍兒子的肩說:“別怕,我們一會兒就走出去了?！备赣H說著話,抬起頭,激動地說:“快看,前面有燈光——”兒子順著父親說的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。父親說:“你個子矮,當然看不真切了?！眱鹤悠鋵嵰簿捅雀赣H差半個頭的高度。但既然父親說看見了燈光,兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了。父親在前面走,兒子在后面跟,黑乎乎的森林里,只聽見兩個人走路的腳

步聲。走了好一會兒,兒子有點乏了,說:“爸,怎么還沒到啊?”父親說:“快了,你再堅持堅持,你看,前面就有燈光了。”兒子順著父親指的方向看,黑乎乎的,什么也看不見。繼續(xù)走,父親在前走著,兒子在后面跟著。走在前面的父親忽然踉蹌了一下,差點兒摔倒。兒子說:“爸,你怎么

了?”父親說:“沒事,被絆了一下,趕緊走吧。”兒子點點頭,兩個人繼續(xù)趕路。兒子又累又餓,但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親

的身影,咬咬牙,硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于,兒子也看到燈光了。一片樹林里,有一間小木屋,屋里亮著燈。父親拍打著門,門開了,暖暖的燈光亮亮的,原來是森林管理員,一個老人

家?！澳銈兪遣皇敲月妨?快進來吧。”父親進門時長舒了一口氣,臉上滿是汗珠。兒子看到,父親走路一瘸一拐的,應該是那次被什么東西絆倒了,扭傷了

腳踝。那是兒子14歲時發(fā)生的事了。眼下,又有一件天大的事。兒子輕信一個

朋友的話,以自己的名義給他貸款好幾十萬元。朋友生意失敗,整個人

消失得無影無蹤。兒子還不起錢。追債的上訴到法院,結果只有兩個:兒子要么還錢,要么

被判刑。兒子在家里,像熱鍋上的螞蟻走來走去。兒子反復說著:“怎么辦?怎么

辦?怎么辦?”父親說:“兒子,別怕,總會有辦法的?！薄坝修k法!有辦法!能有什么辦法!”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起

來。兒子被傳喚去了法院。開庭半個小時,原告方突然說欠款已付,提出撤

訴。兒子愣了半天,想,是誰幫自己付的款呢?直到走出法院,兒子看到了在門口等著的父親,明白了。兒子問:“爸,那么多錢你是如何籌集的?”父親說:“不管了,咱們回家?！背鲎廛噷鹤訋У搅肆硪粋€地方,一個陌生而狹小的地方。兒子明白了,父親把他的房子賣了。兒子的聲音哽咽,說:“爸……”父親說:“別想了,一家人住這里也挺好的?！眱鹤油蝗幌肫鹆耸裁?說:“爸,14歲那年,我們迷路那次,你真的看到燈光

了嗎?”父親沒有說話,只拍了拍兒子的肩,像很多年前,在那片森林里一樣。(選自《2017中國年度小小說》,有刪改)1.(★★☆)小說主要寫了兒子的兩件事,請簡要概括。(4分)答:

2.(★★☆)請從描寫的角度,分析文中畫線句子的表達效果。(4分,每小

題2分)(1)微弱的月光下,只能隱約看見自己的兩只手,腳底下一片漆黑,遠方也

看不見一星半點的燈光。答:

(2)父親進門時長舒了一口氣,臉上滿是汗珠。答:

3.(★★☆)文章結尾兒子問父親:“14歲那年,我們迷路那次,你真的看到

燈光了嗎?”父親沒有回答。你認為父親看到燈光了嗎?請說明理由。

(3分)答:

4.(★★☆)結合文章內容,簡要分析父親是一個怎樣的人。(4分)答:

5.(★★☆)說說小說標題的含義。(3分)答:

1.答案①兒子(14歲時)貪玩(在森林中)迷路,在父親帶領下走出森

林。②兒子無力還貸,父親賣房幫助他走出困境。(每點2分)解析整體感知文章內容,理清文章思路,根據“人物+事件”模式進行

概括。注意表述的簡潔通順。2.答案(1)(自然)環(huán)境描寫。(1分)渲染森林的黑暗和恐怖,烘托了兒子

害怕的心理。(1分)(2)動作描寫。(1分)表現(xiàn)了父親帶領兒子走出森林后內心的輕松。(1

分)(或:外貌描寫。形象地表現(xiàn)了父親帶領兒子走出森林的艱辛。)解析(1)這句話是對當時父子二人所處環(huán)境的描寫,“微弱的月光”

“只能隱約看見自己的兩只手”“漆黑”都表現(xiàn)了森林的黑暗,以此來

渲染恐怖的氣氛,表現(xiàn)兒子內心的恐懼。(2)“長舒了一口氣”是對父親的動作描寫,形象地表現(xiàn)了父親在帶兒

子走出森林后的輕松無比?！澳樕蠞M是汗珠”則是對父親的外貌描寫,

形象地表現(xiàn)了父親帶領兒子走出森林的艱辛。3.答案

父親沒有看到燈光。(1分)理由:父親說看到了燈光,不過是對

兒子的安慰。①父親的身高只比兒子高半個頭;②從迷路到小木屋的漫

長過程中,兒子多次順著父親說的方向看去,都是黑乎乎的;③父親進小

木屋時,“長舒了一口氣”,表明他心里一直沒有底。(寫出兩點即可,每

點1分)解析根據文中的“兒子其實也就比父親差半個頭的高度”,“兒子順

著父親指的方向看,黑乎乎的,什么也看不見”,“但既然父親說看見了

燈光,兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了”,還有父親在走進森林管理員的

家后“長舒了一口氣”,可以看出父親并沒有看到燈光,他之所以說謊,

是想給兒子以安慰,平復他慌亂、恐懼的心。4.答案①沉著鎮(zhèn)定。面對困境,父親并沒表現(xiàn)出驚慌,而是一直安慰兒

子“別怕”“總會有辦法的”。(2分)②充滿智慧。迷路后,父親用善

意的謊言“前面有燈光”激勵著兒子跟著他走出森林。(2分)(或:樂觀

堅強、有擔當、對兒子有著深沉的愛……)(答出兩點,結合內容,言之

成理即可)解析根據文中描寫人物的語句與相關事件概括人物形象。按照“觀

點+簡述”的格式表述答案。5.答案運用比喻的修辭手法,(1分)形象地寫出了父親對兒子在成長困

境中的引領作用,如一盞燈,照亮并溫暖兒子一路前行,(1分)也表達了兒

子對父親的敬佩和感激之情。(1分)解析“父親是一盞燈”,顯然運用了比喻的修辭手法,將父親比作明

燈,形象地表現(xiàn)出父親對兒子成長的引領作用,從另一方面也表達了兒

子對父親的感激與贊美之情。1.(2018貴州黔東南中考,5,★☆☆)下列句子中標點符號使用不正確的

一項是

()A.石板上青幽幽的,寬敞陰涼,由不得人不去坐一坐、躺一躺。B.老人、青年和孩子們,紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮

勇抗戰(zhàn)的地方。C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。D.一所安靜的學校,一間安靜的教室,一位心情平靜的教師和一群能自

由思想的學生,是我對教育的期待。答案

A句中的頓號應為逗號?！ぁぁ?.(2018四川南充中考,13)綜合性學習。(5分)初三某班開展“微笑面對生活”的主題活動,請你參加。(1)(★★☆)活動一:擬寫主題。請圍繞“微笑面對生活”,結合語境,補

全下面主題標語。(1分)

,學習有樂總需放歌。(2)(★★☆)活動二:設計形式。請參照示例,再設計兩個活動形式。(2分)①辦專題板報②寫話題作文③

④

(3)(★★☆)活動三:暢談感悟。面對挫折,杜牧有詩云:“勝敗兵家事不

期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。”對此,你有什么看法?(2分)答:

答案(1)(示例)生活很美記得微笑(2)(示例)講勵志故事開展辯論賽談生活感悟(3)(示例)在人的一生中,難免遇到挫折打擊,我們應把失敗看作成功的

墊腳石。微笑面對生活,這樣我們就會樹立信心,迎接成功。解析(1)擬寫主題標語,要根據活動的主題進行,語言要簡潔。最好使

用對偶句的形式。(2)設計活動形式,要圍繞活動主題,仿照示例進行。答案不唯一,符合要

求即可。(3)要從“笑對生活”的角度來闡述自己對杜牧詩句的看法,言之成理

即可。3.(2014四川成都中考A卷,2,★☆☆)下列語句中書寫正確的一項是(

)A.父親很少跨出我們家的臺階,偶爾出去一趟,回來時,一副若有所失的

模樣。B.因為失衡是暫時的,一個物種在新的環(huán)境中,必然遵循物竟天擇的法

則。C.在環(huán)境急變的今天,我們應該重新體會幾千年前經書里說的格物至知

的真正意義。D.怒吼著,回漩著,前波后浪地起伏催逼,直到沖倒了這危崖,他才心平氣

和地一泄千里。答案

AB.竟→競。C.急→激,至→致。D.漩→旋,泄→瀉。班級開展以“弘揚傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學習活動,請

你積極參與,完成下列任務。(1)[積累]請寫出一句與父愛、母愛有關的名言、俗語或兩句前后連貫

的古詩。答:

(2)[讀圖]觀察下面這幅圖,按要求答題。①這幅圖表現(xiàn)了什么主題?答:

②用簡潔的語言描述畫面內容。答:

(3)[實踐]通過參與這次綜合性學習活動,你將用哪些具體行動回報父母

呢?答:

答案(1)(示例1)兒行千里母擔憂。(示例2)養(yǎng)兒方知父母恩。(示例3)誰言寸草心,報得三春暉。(2)①孝道、尊老、幸福、和諧等。②畫面上是祖孫三代人,祖父坐在藤椅上,一只腳放在洗腳盆里,一只腳在盆外;父親光著脊背蹲在地上,雙手扶著祖父的腿,要給祖父洗腳;孫子

站在父親身后,手拿一條毛巾,在給父親擦