六下3.《古詩三首》第一課時課件

3.古詩三首（第一課時）學習活動一：朗讀古詩

大聲讀，讀正確。qī鴉鵲棲息在濃蔭的樹上七言絕句傳統(tǒng)節(jié)日五言律詩傳說故事十五夜望月

[唐]王建中庭/地白/樹棲鴉，冷露/無聲/濕桂花。今夜/月明/人盡望，不知/秋思/落誰家？寒食[唐]韓翃春城/無處/不飛花，寒食/東風/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。學習活動一：朗讀古詩

大聲讀，讀正確；讀出節(jié)奏。學習活動二：運用方法，理解詩意

請你借助一種或多種方法讀懂兩首詩的意思?！窘柚⑨專幌胂篌w會；補充資料；……】

韓翃：唐代詩人，“大歷十才子”之一。建中年間，因作一首《寒食》而被唐德宗所賞識，晉升不斷，最終官至中書舍人。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當時傳誦很廣泛。著有《韓君平詩集》?！逗场?/p>

寒食節(jié):通常在冬至后的第105天，大概是清明節(jié)的前1、2天。據(jù)左傳所載，晉文公火燒森林求介之推，沒想到他卻抱著大樹活活被燒死，晉國人為了悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱寒食。寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為民間第一大節(jié)日。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。點明暮春季節(jié)御柳：皇帝御花園里的柳樹。古代寒食日有折柳插門的習俗。清明這天皇帝還要降旨取榆柳之火賞賜近臣，以示恩寵。飛“飛”字動態(tài)感極強，表現(xiàn)了春天的生機勃勃?！帮w花”明寫花而暗寫風，一個“飛”字，神筆?；实塾▓@里的柳樹

傳蠟燭：寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給公侯之家，受賜的可以點火。五侯：指天子寵信之臣。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。漢宮：用漢朝皇宮來指唐朝皇宮。傳散皇帝賜予的榮耀

寒食節(jié)民間禁火、吃冷食的習俗由來已久，而漢宮卻可以傳燭賜火，對此，你有什么想說的呢？建議你可以課下通過搜集資料，了解當時的時代背景，用自己的觀點試著去理解詩人想表達的情感。學習活動三：找資料，悟詩情

民間百姓又是如何度過寒食節(jié)的呢？寒食節(jié)還有哪些習俗？

王建，唐代詩人，他寫了大量的樂府，同情百姓疾苦，與張籍齊名。代表作有《王建詩集》《王建詩》《王司馬集》等。

《十五夜望月》十五夜望月【唐】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？邊讀邊想象畫面

八月十五的夜晚，詩人望月望到了哪些景象？中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。積水空明、澄澈素凈烘托了月夜的寂靜冷氣襲人，桂花怡人今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？望落夕陽西下，斷腸人在天涯?！R致遠《天凈沙秋思》洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重?！獜埣肚锼肌氛骺蜔o歸日，空悲蕙草催。——王昌齡《秋思》……思人懷遠學習活動四：品字詞，悟詩情

從“望”字中你能讀出詩人怎樣的情感？學習活動四：搜集資料，積累分享

在你讀過的古詩詞中，還有類似的詩句嗎？請同學們搜集有關的詩句，和同學或家人分享交流。課后作業(yè)1.背誦《寒食》和《十五夜望月》2.完成作業(yè)本第1題、第2題的（1）（3）小題、第4題。3.搜集并了解與傳統(tǒng)習俗相關的古詩。

作業(yè)講評作業(yè)講評輕煙散入五侯家皇城無處不飛花傳燭賜火不知秋思落誰