黑龍江省中考語文模擬試卷及答案匯總二

黑龍江省中考語文模擬試卷及答案匯總二一、選擇題1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．鐫刻（juān）斡旋（wò）金戈鐵馬（gě） B．窒息（shì）洗滌（dí）栩栩如生（xǔ）C．翩然（piān）田疇（chóu）杳無消息（yǎo） D．炊煙（cuī）詰責(zé)（jié）如坐針氈（zhān）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．霧靄瀕臨無動于忠 B．侍候遒勁浮光掠影C．嘶啞緬懷人情事故 D．靜穆維幕不攻自破3．對病句的修改不正確的一項是（）A．讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以理解、辨認的過程。（將“辨認”放在“理解”前）B．科學(xué)研究表明∶人們在生活中獲取的信息，約85%左右是靠視覺得到的。（去掉“約”或“左右”）C．隨著國內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常。（去掉“使”）D．他對鄉(xiāng)親們的深情厚意感染了每一個人，現(xiàn)場傳出一陣陣掌聲和笑容。（將“感染”改為“感動”）4．下列文學(xué)、文化常識及名著的相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項是（）A．歐陽修宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一 B．楊志汴京城賣刀、雙奪寶珠寺C．太學(xué)我國古代設(shè)在京城的最高學(xué)府 D．《禮記》儒家經(jīng)典，“四書”之一5．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╅喿x是一種向上的力量。書本其實就是精神生活的入口，可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，都是對生命的熔煉和升華。古往今來，以沉潛之心坐得住冷板凳者，總能激發(fā)“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的，得到"夜來一笑寒燈下，始是金丹換骨時"的智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)“天行健，君子以自強不息”的。讀書，正是為了遇見更好的自己、更好的世界。A．學(xué)史學(xué)倫理思想活力浩然之氣 B．學(xué)倫理學(xué)史浩然之氣思想活力C．學(xué)史學(xué)倫理浩然之氣思想活力 D．學(xué)倫理學(xué)史思想活力浩然之氣6．下面情境下，說話人語言表達最準確、得體的一項是（）（情境）疫情期間，小明居家線上學(xué)習(xí)。但樓上的孩子每天都跑來跳去，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，十分影響小明的聽課效果。這一天，小明在電梯里遇到了樓上的阿姨，他想請阿姨理解并幫助他。他對阿姨說∶A．阿姨，您家孩子每天發(fā)出的聲音嚴重影響了我的學(xué)習(xí)，請您一定要管教他！B．阿姨，您家孩子每天都在樓上鍛煉，身體一定很棒，將來一定能成為運動健將！C．阿姨，我每天都需要在家中上課，您的孩子在樓上的跑跳會影響我的聽課效果，您能提醒他動作輕些嗎？謝謝您！D．阿姨，我每天在家中上課都聽到樓上您孩子跑跳的聲音，實在忍無可忍了！如果再這樣，我就到樓上去找你們理論。二、句子默寫7．按教材原文填空。（1），嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2），出則無敵國外患者。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（3）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（5），干戈寥落四周星。（文天祥《過零丁洋》）（6）《白雪歌送武判官歸京》中與李白“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的兩句詩是，三、課內(nèi)閱讀閱讀《出師表》，完成下面小題。出師表（節(jié)選）①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。8．解釋文中加點的詞語。①感激：②獎：9．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效。____________________________________________________________________________________________②陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。____________________________________________________________________________________________10．第③段中，作者闡明自己、朝臣和劉禪的責(zé)任分別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀閱讀《縣花∶花中智者》，完成下面小題曇花∶花中智者①曇花，似乎是一種讓人傷感的花，它那短暫的花期，很容易讓人聯(lián)想到"紅顏易衰"、"流星滑落"、"流水不復(fù)"等等，對人來說無力回天的場景。②冰雪晶瑩的曇花，從花蕾輕綻到凋零垂落，只有短短三、四個小時，最最華美的盛花期，不過十幾分鐘。曇花開放時，花筒慢慢翹起，外層苞農(nóng)片片綻開，馨香便從花苞內(nèi)彌漫開來。在沁人的清香里，20多片潔白、如玉似脂的花瓣，如電影慢鏡頭般一絲絲舒展、再舒展，直到露出點點鵝黃的花藥，伸出菊花一樣的柱頭。③曇花，是美洲墨西哥至巴西熱帶沙漠中的土著居民。和其他地區(qū)相比，氣候又干又熱，只有到了晚上才涼快些。④和沙漠中的很多植物一樣，曇花也把自己的葉子退化成小小的針刺，一來避免動物啃食，二來減少水分蒸騰。我們看到的所謂"葉子"，實際上是曇花的葉狀變態(tài)莖，曇花派遣這綠色變態(tài)的莖干，代替葉子進行光合作用，為自己加工吃食，可謂物盡所能、一舉兩得。⑤曇花知道，當自己張開那碩大的花瓣時，水分會流失得特別快，而自己的根，從沙土中吸收水分，又是多么的不易，對于沙漠植物來說，水責(zé)如油，須時刻牢記的。這炎熱的白天，自然是不可以開花了。那就夜晚開吧，花期也要縮短。曇花的這個腦筋急轉(zhuǎn)彎，被事實證明是多么明智，曇花真是"花中智者"。三、四個小時的香味與色彩廣告（白色花瓣，在黑夜里最醒目），對慣于在晚出沒的"媒婆"——蛾類和蝸蝠來說，也足夠了。沙漠中晝夜溫差大，晚上八、九點鐘以前的高溫和半夜后的低溫，對開花都不利，就這個點，溫度剛剛好。⑥終于明白，曇花是花中的智者，那瞬間綻放的絢麗，讓我感動又敬佩。⑦曇花一現(xiàn)，如同冰河解凍、春筍破土，是華麗珍責(zé)的。不僅為我們帶來瞬間的震撼，也定格為永恒的記憶。人的一生，在歷史的長河中，能夠曇花一現(xiàn)，也該是人類追求的最高境界吧。11．為什么說曇花是“花中智者”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．根據(jù)選文，內(nèi)容理解正確的一項是（）A．曇花從花蕾輕綻到凋零垂落，只有十幾分鐘。B．曇花葉子退化成針刺，為了用它進行光合作用。C．曇花在晚上八、九點鐘之后到半夜前開花。D．曇花的深紅色花瓣，能夠在夜間吸引蛾類和蝙蝠。13．請將下面句子所使用的說明方法填寫在括號中。（每空填一種說明方法）曇花，是美洲墨西哥至巴西熱帶沙漠中的土著居民。和其他地區(qū)相比，氣候又干又熱，只有到了晚上才涼快些。（ ）（ ）14．如何理解第⑦段中加點詞“曇花一現(xiàn)”的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《我愿做你低處的陽光》，完成下面小題。我愿做你低處的陽光①那天，我回去得略早，在樓道里就聽見兒子的聲音：“家長真難教育，當孩子就得有耐心??！”我捏著鑰匙，瞠目結(jié)舌。聽聲音，他在跟同學(xué)通電話：“等父皇和母后老了，有了逆反心理就更難引導(dǎo)了。他們會堅信，綠豆治百病，吃茄子可長生不老，五千塊錢一只的枕頭，能令人返老還童……”我笑到手軟，鑰匙跌落在地。門忽然開了，兒子招著手說：“進來吧！”我坐在沙發(fā)上，將臉埋在掌心里，又笑。②結(jié)束通話后，這位初中男生感慨道：“果然小孩一思考，大人就發(fā)笑呀！”我笑夠了，仰起臉問：“像我這樣的家長，該如何教育呢？”他笑嘻嘻地回答：“媽媽是家長中的尖子生，應(yīng)該每天發(fā)一朵小紅花，再發(fā)一支棒棒糖！”我心花怒放，沖過去擁抱他。他后退一步：“可是，野百合也有春天，尖子生也有失誤哦！”我又驚又惱，雙手交叉，擺出奧特曼與怪獸決戰(zhàn)的經(jīng)典姿勢：“代表月亮消滅你！”兒子舉起雙手大叫：“我請你去公園劃船，請你吃冰激凌！”我回嗔作喜，給了他一個大大的擁抱。③公園很靜。湖水微藍，照初夏的云，照彼岸的花，也照來了又去的蜻蜓。孩子的眼睛，是靜謐的湖水，照見幸福，照見溫暖，也照見了我從未見過的自己。④兒子告訴我，母親節(jié)前夕，校廣播站征稿。同學(xué)們筆下的感人故事，如校門口老奶奶籃子里的康乃馨，美麗相似，溫馨相似：生日時烹煮佳肴，雨雪時送傘送衣，生病時徹夜守護……兒子說：“這些我都記得，但我有更多美妙的獨家記憶。”我捏著塑料小勺，邊聽邊偷偷挖他盒子里的冰激凌，果然，比我的滋味要好很多。⑤“因為貪玩，我掉進泥溝，成了一個淋淋漓漓的兵馬俑。我跌跌撞撞，沮喪地敲開家門，媽媽握著炒菜的鏟子大笑，贊嘆我好帥，要給我拍照留念，還要在我糊著厚厚黃泥的球鞋里種菜。一想到踢球時，鞋子里會飛出黃瓜和番茄，狼狽的兵馬俑立刻就笑出了眼淚。⑥“轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，第一次在課堂上犯倔，把外教老師的藍眼珠氣成紅色。班主任要請家長，同桌說我死定了，要我寫遺囑把所有漫畫書留給他。那一刻，我兩腿發(fā)抖，覺得地球太危險，一定要逃離。可結(jié)果呢？老師們愛上了風(fēng)趣的媽媽，我愛上了外教的口語課，同桌只好用自己的壓歲錢去買了一套漫畫書……⑦“這樣的故事，真的太多。媽媽的笑聲，是我童年里最奇妙的光，它比陽光柔和，比月光明朗。在這樣的光里，我可以跑，可以跳，也可以像做夢一樣到處飛。那個隔三岔五掛著哭臉回家的小孩，終于成了一個有擔當?shù)哪猩?。”⑧我喉頭微哽，咬著小勺問：“為什么還不講媽媽的不足？”⑨“馬上開始！”兒子抽走已被我咬得扁扁的勺子，溫和地說，“這個不能吃！”他看著我的眼睛：“我長大了，可是媽媽沒有?！蔽矣樣樀溃骸霸瓉?，你早就發(fā)現(xiàn)我偷吃你的冰激凌了！”他驚愕地看著空掉的盒子，啼笑皆非。⑩沉默了一會兒，兒子接著說：“我發(fā)現(xiàn)一個秘密，愛笑的媽媽，實際上是個脆弱而驕傲的小女孩?！彼D了頓，繼續(xù)說：“這半年來，從姥爺患病到去世，你一直表現(xiàn)得堅強而樂觀，幾乎連我都被你騙過去了。”?我的心，似被針扎了一下。我無法忘記，在最后的日子里，我抱著父親，如同抱一個小小的嬰兒，我整夜握著他的手，卻無法留住他。?“媽媽在白天談笑風(fēng)生，可每夜每夜在夢里哭?！眱鹤幽曃?，“一個人，小偷般背負著傷心的大包袱，卻不肯分一點點給我拿，太看不起人了！”“你像個驕傲的小孩，只愿做我的太陽。可我更愿意學(xué)著媽媽的樣子，發(fā)出光芒，即使只能發(fā)出手機屏幕那樣弱的光也行！”?我抬頭，清晰地看見，他黑亮亮的瞳仁里，坐著個豆粒大小的我。?“如果難過，不必忍到天黑才哭；如果遇見麻煩，就像別的媽媽一樣嘆息、嘮叨、鬧脾氣；如果太累，躺在沙發(fā)上吆五喝六也沒有關(guān)系。雖然我做不了媽媽高處的陽光，但我愿意做你低處的陽光……”?我胸口酸熱，喉頭發(fā)哽，低聲喝道：“停！給你一分鐘時間考慮，你確認不會后悔嗎？”?起風(fēng)了，石子在水底一漾一漾，花樹向前探著身子。他清清楚楚地回答：“我確認！”我笑起來，眼淚肆無忌憚地涌出。?長大，不是獨自彷徨走夜路，不是在迷霧中苦撐到崩潰；長大，是懂得分享晴明，也懂得與親愛的人一起分擔突如其來的陰霾。因為，高處有高處的陽光，而低處也有低處的陽光。15．閱讀全文，說說第②段中“尖子生也有失誤”的“失誤”具體指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第④段兒子“美妙的獨家記憶”具體指哪些事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第⑨段中“兒子聽了我的話后”為什么“啼笑皆非”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．如何理解第?段劃線句“我愿意做你低處的陽光”的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．第?段中“我笑起來，眼淚肆無忌憚地涌出”的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)》，完成下面小題涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)①“我為偉大的祖國和人民而驕傲，為自強不息的民族精神而自豪！”習(xí)近平主席發(fā)表二O二一年新年賀詞，對自強不息民族精神的贊揚，引發(fā)強烈反響。②一個民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風(fēng)險面前都不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運而奮斗。千百年來，中國民族歷經(jīng)磨難而生生不息、薪火相傳，始終保持旺盛生命力。對中國青年來說，自當弘揚民族精神，涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)。③自強不息是對當今時代的不辜負。我們正處在大有可為的新時代。航天事業(yè)不斷取得新成就，青年創(chuàng)新團隊大放異彩；中國制造轉(zhuǎn)型升級，越來越多匠心青年脫穎而出……偉大時代孕育著更多機會，搭建起更大舞臺，提供了更多選擇。時代造就了青年，而青年也在創(chuàng)造并推動這個時代。④自強不息是對未來人生的不設(shè)限。人們經(jīng)常給自己的人生設(shè)限，從而束縛人生。時代楷模張桂梅校長創(chuàng)辦的華坪女高，有一段震撼人心的誓詞；“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之藏俯視平庸的溝壑。”這句話激勵了許多家境貧寒的山區(qū)女孩，不認命、不服輸，走出山區(qū)，看見更廣闊的世界。她們不僅打破了常規(guī)觀念，更開啟了一種新的人生。⑤自強不息是順境中的不放松。許多青年都有這樣的情況，就是在實現(xiàn)階段性目標后斗志減退、思想松懈、惰性漸生?？忌洗髮W(xué)后只想著及格就好，進入職場后只想著差不多就可以。在最應(yīng)該奮斗的年紀選擇安逸，也就放棄了未來的無限可能。青年是最有朝氣、生命力和創(chuàng)造力的群體，應(yīng)當只爭朝夕、不負韶華，在每一個機遇里收獲成長，從每一次挑戰(zhàn)中磨礪成熟，從而找到實現(xiàn)青春夢想和人生價值的正確打開方式。⑥自強不息是逆境中的不放棄。李大釗曾以激昂的筆觸描繪出青年的獨特氣質(zhì)：“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語?！碑斀?，90后和00后以行動展示出青春的生機和力量。新冠肺炎疫情打亂了許多人的發(fā)展節(jié)奏；備戰(zhàn)半年的資格考試臨時取消；精心準備的求職面試突然更改方式；萬事俱備、等待實施的工作方案卻始終無法啟動……但他們并不氣餒，以乘風(fēng)破浪的姿態(tài)向目標前進。青春無悔，奮斗無價，越是迎難而上，就越能體驗到拼搏的意義。⑦在全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標之后，我們要開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍。中國青年要乘勢而上，涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)，展現(xiàn)新?lián)敗崿F(xiàn)新作為，為鑄就新的歷史偉業(yè)貢獻青春力量。20．本文的中心論點是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．第④段中加點詞“觀念”指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請指出下列句子所運用的論證方法。（一個括號只能填寫一種論證方法）①航天事業(yè)不斷取得新成就，青年創(chuàng)新團隊大放異彩；中國制造轉(zhuǎn)型升級，越來越多匠心青年脫穎而出。（）②李大釗曾以激昂的筆觸描繪出青年的獨特氣質(zhì)：“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語?！保ǎ?3．根據(jù)文章內(nèi)容，說說“涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)”的具體表現(xiàn)是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文24．命題作文“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔性”出自宋代詞人柳永所作的詞，王國維在《人間詞話》將此句引用作為“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過之境界”，意在告訴我們做學(xué)問，成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過一番辛勤勞動的過程。其實，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，目標的達成、成績的獲得、理想的實現(xiàn)都是如此。請以“衣帶漸寬終不悔”為題，寫一篇文章。要求∶①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名。25．給材料作文當鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時，便張大嘴巴窮追不舍，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不覺。等鯨以極快的速度沖向海灘時，要避開險境已經(jīng)太遲了，巨大的身體因為慣性沖上了海灘，陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚身體瘦小，只要很少的水就可以存活甚至逃生。這則材料至少告訴我們∶只有看到潛在的危險才能立于不敗之地；不能只顧眼前利益，懂得進退方為智者；學(xué)會放棄；要善于利用自身條件。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求∶①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.金戈鐵馬（gě）——（gē）；B.窒息（shì）——（zhì）；D.炊煙（cuī）——（chuī）。故答案為：C【點評】本題考查辨析字音。該題每一個選項中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進，相輔相成，效果會更好。2．【答案】B【解析】【分析】A.無動于忠——無動于衷；C.人情事故——人情世故；D.維幕——帷幕。故答案為：B【點評】此題考查對字形辨析。所選詞語均屬于日常生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些都是同音字和錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其是注意同音字、形近字、形聲字的區(qū)別與書寫。3．【答案】D【解析】【分析】D.有誤，搭配不當，笑容不能一陣陣傳出，應(yīng)將“笑容”改為“笑聲”。故答案為：D【點評】本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。4．【答案】D【解析】【分析】D.《禮記》是儒家經(jīng)典，“五經(jīng)”之一。四書有：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》四部作品。五經(jīng)有：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》五部作品。故答案為：D【點評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些知識要在平時的學(xué)習(xí)中分類識記，答題時能準確地再現(xiàn)這些知識。5．【答案】A【解析】【分析】第一空：從“可以看成敗、鑒得失、知興替”知，學(xué)習(xí)的是“歷史”；

第二空：根據(jù)“知廉恥、懂榮辱、辨是非，都是對生命的熔煉和升華”知，學(xué)習(xí)的倫理；

第三空：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”通常理解為“借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保思想的活躍與進步”，故后面應(yīng)跟“思想活力”；

第四空：“天行健，君子以自強不息”意為“宇宙不停運轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠不斷地前進”表達的是一種浩然正氣。故答案為：A【點評】本題考查句子的銜接能力。從整體與部分的關(guān)系來看，孤立的單個的句子在語段中是不存在的，它必然會與文章整體、所在語段、前后句發(fā)生某種必然的聯(lián)系。同時，從語言連貫的要求來看，它也要求前后句子保持某種關(guān)系。因此，我們就可以抓住這些聯(lián)系來分析判斷。6．【答案】C【解析】【分析】A.表達生硬，不得體；

B.是反語，暗含諷刺，表達不得體；

C.表達準確，得體；

D.表達生硬，過于嚴厲，容易引起鄰里矛盾，表達不得體。故答案為：C【點評】本題主要考查語言表達。語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當?shù)取?．【答案】（1）布衾多年冷似鐵（2）入則無法家拂士（3）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（4）芳草萋萋鸚鵡洲（5）辛苦遭逢起一經(jīng)（6）山回路轉(zhuǎn)不見君；雪上空留馬行處【解析】【分析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：衾、拂、柯、萋。故答案為：⑴布衾多年冷似鐵；⑵入則無法家拂士；⑶到鄉(xiāng)翻似爛柯人；⑷芳草萋萋鸚鵡洲；⑸辛苦遭逢起一經(jīng)；⑹山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！军c評】本題考查古詩文名句默寫。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求?！敬鸢浮?．感奮激發(fā)；鼓勵9．①接受遺命以來，日夜擔憂興嘆，只恐怕托付給我的大任不能完成②陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃，征詢治國的好辦法，明察接受正直的進言10．諸葛亮：討賊興復(fù)；朝臣：進興德之言；劉禪：自謀，咨諏善道，察納雅言【解析】【點評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

（2）本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

（3）本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達。

【附參考譯文】我原本一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚名顯身。先帝不因為我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當勉勵統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任。希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英靈。如果不能進獻增進圣德的忠言，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允的怠慢。已表明他們的過失。陛下也應(yīng)當謀求自強，征詢臣下的意見，考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩，不甚感激?，F(xiàn)在即將遠離，一邊寫表，一邊流淚，真不知該說些什么。8．本題考查文言詞語的理解，注意結(jié)合語境理解詞義。①由是感激：由此使我感動奮發(fā)。感激：感奮激發(fā)。②獎率三軍：勉勵統(tǒng)率三軍。獎：鼓勵、勉勵。9．本題考查文言文翻譯，注意下列重點詞語的意思：①受命：接受遺命；夙夜：日夜；憂嘆：擔憂興嘆；不效：不能完成。②宜：應(yīng)該；自謀：自己謀劃；咨諏善道：征詢治國的好辦法；察納：明察接受；雅言：正直的進言。10．本題考查理解分析能力。從“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效”知，諸葛亮的職責(zé)是“討賊興復(fù)”；從“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”知，劉禪的責(zé)任是：自謀，咨諏善道，察納雅言；從“若無興德之言，則責(zé)攸之、袆、允等之慢，以彰其咎”知，朝臣的責(zé)任是：進興德之言?！敬鸢浮?1．在炎熱的沙漠，為保護水分不流失，曇花在夜晚開花，且縮短花期。12．C13．打比方；作比較14．人的（短暫）一生有所成就，給世間留下（永恒）價值?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查篩選并整合信息的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的信息。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題,要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項,解答時要認真核對,找出符合題干的選項。

（3）本題考查對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。

（4）本題考查理解文章關(guān)鍵語句的能力。答題時，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。11．考查篩選信息。根據(jù)第⑤段中的“對于沙漠植物來說，水責(zé)如油，須時刻牢記的。這炎熱的白天，自然是不可以開花了。那就夜晚開吧，花期也要縮短”可得：在炎熱的沙漠，為保護水分不流失，曇花在夜晚開花，且縮短花期。12．A.根據(jù)第②段中的“從花蕾輕綻到凋零垂落，只有短短三、四個小時”可知，本項“只有十幾分鐘”表述有誤；B.根據(jù)第④段中的“曇花也把自己的葉子退化成小小的針刺，一來避免動物啃食，二來減少水分蒸騰”可知，本項“為了用它進行光合作用”；D.根據(jù)第⑤段中的“白色花瓣，在黑夜里最醒目”可知本項“深紅色花瓣”表述有誤；故答案選C。13．考查說明方法。這句話把曇花比作是“土著居民”，這是打比方；根據(jù)“和其他地區(qū)相比”可知還有作比較。14．考查理解詞語含義。聯(lián)系前文，曇花的花期非常短暫，從開放到凋零，只有三、四個小時，最美的盛花期，不過十幾分鐘。但曇花的開放卻是“華麗珍責(zé)”的，“不僅為我們帶來瞬間的震撼，也定格為永恒的記憶”。與人生相聯(lián)系，“曇花一現(xiàn)”的含義就是人的一生如同曇花的花期一樣短暫，但我們應(yīng)力爭像曇花開放一樣，不懈追求，努力奮斗，給世間留下永恒的價值?！敬鸢浮?5．媽媽在姥爺患病到去世，一直獨自面對痛苦，不讓兒子分擔。16．兒子掉進泥溝后很沮喪，媽媽用幽默的玩笑把兒子逗笑；兒子在課堂上犯倔，媽媽用風(fēng)趣感染了老師，還使兒子愛上了外教的口語課。（意思對即可）17．因為媽媽不理解兒子說的“媽媽沒有長大”的真正意思，誤以為是指媽媽偷吃光了兒子的冰淇凌，所以兒子感到又無奈又可笑。（意思對即可）18．這句話既表達了兒子希望在媽媽難過、困頓、疲倦時，能夠與她一起分擔；也表達了兒子的愛即使力量很微小，也希望給媽媽帶來溫暖。（意思對即可）19．聽到兒子的溫暖的、理解的話，感受到兒子細膩的愛，令“我”感動；兒子長大了，能夠與“我”共同分擔困難，“我”很高興、欣慰。（意思對即可）【解析】【點評】（1）本題考查理解重要語句的能力。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語句的意思。

（2）本題考查概括文本主要事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物”“事件”兩個信息點上概括。

（3）本題考查對信息的提取及概括能力。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，提煉出所有信息再加以綜合表達。

（4）本題主要考查體會重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（5）本題考查理解與概括能力。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進行篩選，分清主次，確定重點信息，再組合成連貫的語言。15．考查篩選信息。根據(jù)第⑩段中的“我發(fā)現(xiàn)一個秘密，愛笑的媽媽，實際上是個脆弱而驕傲的小女孩”“媽媽在白天談笑風(fēng)生，可每夜每夜在夢里哭”“一個人，小偷般背負著傷心的大包袱，卻不肯分一點點給我拿，太看不起人了”可知：這里說的“失誤”指的是姥爺去世后，媽媽選擇一個獨自面對，不讓兒子分擔自己的痛苦。16．考查信息的篩選與概括。第⑤段中，兒子回憶的事件是因為貪玩，自己掉進了泥溝里，媽媽大笑，不僅要拍照，還要在兒子的鞋里種菜，這讓狼狽的兒子笑出了眼淚?？筛爬椋簝鹤拥暨M泥溝后很沮喪，媽媽用幽默的玩笑把兒子逗笑。第⑥段中，兒子回憶的事件是自己讓外教老師生氣，媽媽來到學(xué)校，老師被媽媽的風(fēng)趣感染，也讓我愛上了外教的口語課?？筛爬椋簝鹤釉谡n堂上犯倔，媽媽用風(fēng)趣感染了老師，還使兒子愛上了外教的口語課。17．考查篩選信息和對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)⑨段“原來，你早就發(fā)現(xiàn)我偷吃你的冰激凌了”可知，媽媽認為兒子說的自己沒有長大的意思是這么大的人了還偷吃兒子的冰激凌，而實際上兒子的意思媽媽在姥爺去世后，選擇自己承擔痛苦，不讓兒子分擔。這讓兒子感到既無奈又可笑，“啼笑皆非”。18．考查對重點語句的理解。這句話有兩層意思。①聯(lián)系前文“如果難過，不必忍到天黑才哭；如果遇見麻煩，就像別的媽媽一樣嘆息、嘮叨、鬧脾氣；如果太累，躺在沙發(fā)上吆五喝六也沒有關(guān)系”，兒子表達的意思是希望媽媽在難過的時候，就痛快的發(fā)泄。遇到麻煩的時候，不要那么堅強。太累的時候，就讓兒子幫自己做事。兒子愿做媽媽的陽光，愿意為媽媽分擔，給媽媽提供幫助。②“低處的陽光”對應(yīng)“高處的陽光”，指的是兒子還小，不能幫媽媽解決所有的問題。雖然自己的力量微薄，但仍希望自己可以給媽媽帶來溫暖與撫慰。19．考查揣摩人物心理。聯(lián)系語境，兒子看到媽媽在姥爺去世后獨自承擔痛苦，表現(xiàn)的堅強勇敢。兒子希望媽媽不要那么堅強，能把兒子當作自己的依靠，當作“低處的陽光”，“我”從兒子的這些話語里感受到兒子對自己的理解，感受到來自兒子的感恩與溫暖，感受到兒子的愛，這讓“我”感動。兒子說的話代表兒子長大了，懂得為自己承擔生活的重壓，這讓“我”高興欣慰。因此，“笑起來”是因為喜悅與欣慰?！把蹨I肆無忌憚地涌出”是因為感動。【答案】20．中國青年要涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)。21．給自己的人生設(shè)限22．舉例論證；道理論證23．自強不息是對當今時代的不辜負；自強不息是對未來人生的不設(shè)限；自強不息是順境中的不放松；自強不息是逆境中的不放棄。【解析】【點評】（1）此題考查概括議論文中心論點的能力。議論文中心論點的判定和概括可圍繞以下兩點來進行：①中心論點必須能完整地表達作者的觀點和態(tài)度。作者的觀點和態(tài)度必須鮮明。觀點的概括必須全面、正確、鮮明。②從論點提出的位置來判定中心論點。如：文章標題；文章正文開頭第一句話；文章正文開頭的最后一句話；文章主體部分的開頭；文章主體部分，先做一定的論述，再提出中心論點；文章結(jié)尾。

（2）本題考查對文章重點詞語的理解。一定要把詞語放入文句或具體的語境之中去解讀，切忌斷章取義。

（3）此題考查對論證方法的分析理解能力。解答此題，首先要了解常用的論證方法：舉例論證，道理論證（引用論證），比喻論證，對比論證，類比論證等；然后認真研讀所給內(nèi)容，辨明其所運用的論證方法。

（4）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括。做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問。20．考查中心論點的概括。議論文的中心論點一般會出現(xiàn)在題目、首段或末段三處。根據(jù)題目“涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)”和末段中的“中國青年要乘勢而上，涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)，展現(xiàn)新?lián)?、實現(xiàn)新作為，為鑄就新的歷史偉業(yè)貢獻青春力量”概括可得：中國青年要涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)。21．考查篩選信息。根據(jù)第四段中的“人們經(jīng)常給自己的人生設(shè)限，從而束縛人生”可知加點的“觀念”指的是給自己的人生設(shè)限。22．考查論證方法。①這句話列舉實例，列舉了航天事業(yè)中青年團隊大放異彩，越來越多的匠心青年不斷的實例，這是舉例論證。②引用李大釗的名言，這是道理論證。23．考查篩選信息。根據(jù)第三段中的“自強不息是對當今時代的不辜負”，第四段中的“自強不息是對未來人生的不設(shè)限”，第五段中的“自強不息是順境中的不放松”，第六段中的“自強不息是逆境中的不放棄”直接提煉可得。24．【答案】【參考例文】衣帶漸寬終不悔我現(xiàn)在所說的，未來我會——實現(xiàn)。二月暮冬，三月陽春，打馬而過一段流年，看青春搖曳成風(fēng)，我們各自成長。人生過于漫長，所以我們有了追求，這樣才能讓冗長的時間變得生動。我們走過了多少年頭，我曾在春日午后的陽光下掰著手指算過；我們擁有多少夢想，幾經(jīng)交替我曾在夏日濃蔭下嘆過；我們遇過多少人，卻再也不曾一一想起。我們背上畫囊，我們小心翼翼，我們用畫筆開始追求，追求一條獨行人生路。人生伊始，我們便如王國維先生所說的:昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。在時間的起點，還飄蕩著曾經(jīng)說過的誓言，在夢的盡頭還有我們的希望。加繆說，對未來真正的慷慨，是把一切都獻給現(xiàn)在。所以我沒有吝嗇，我的一切我愿一一奉上，只待你開出一副九天十地的牌九，示我以最終的輸贏。這一局牌宛如三月桃花錯落于六月的湖面，飄散了滿湖的灰飛煙滅。我不愿沉淪也不甘寂寞，我以曾經(jīng)示未來，我愿所有付出都可以澆灌成花。而我也愿相信米蘭·昆德拉說的那句話:生活是棵樹，上面結(jié)滿了不可知的果子。我要將不可知布局成棋，以果釀酒，芳香溢我人生。匆匆那年，沒有多少人能懂我們的生活。向往，總是令人如打雞血，只待風(fēng)沙回起，塵埃遍野，便折戟揚刀，殺一個回馬槍。那一年，那些年……在擁擠人群里等待審判，我們拎著沉重的證物，只為一辯最后輸贏。那些個考試考到麻木、坐車做到嘔吐的日子，那些總會懷念學(xué)校食堂飯菜的日子，那些彼此相伴的日子，連同老楊眼角的皺紋被封進記憶，漸漸老去?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽以肝宜非蟮娜缤@詩一般，我不悔，不悔當初太過兒戲，我很好，我愿為你傾盡所有。紅塵兩岸，月色蒼茫，青春在琴弦上走調(diào)，襲一身如雪淺薄的素衣，執(zhí)一支瘦了風(fēng)月的素筆，走馬紅塵，只愿記得最初一夢?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！敝辉冈跓艋鹨黄铮乙琅f能想起青春里的少年和那些為夢想奮斗的老時光?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查全命題作文，采用了“引導(dǎo)語＋全命題”的形式。分析引導(dǎo)語：引導(dǎo)語中的“意在告訴我們做學(xué)問，成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過一番辛勤勞動的過程。其實，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，目標的達成、成績的獲得、理想的實現(xiàn)都是如此”點明了作文的主旨：在我們的生活和學(xué)習(xí)中，目標的達成、成績的獲得、理想的實