電流和電路單元測試卷及答案

電流和電路單元測試卷及答案

一、單選題

1.如圖，小女孩接觸帶電體后頭發(fā)呈“爆炸”狀。此時，該小女孩（）

A.頭發(fā)絲帶同種電荷相排斥B.頭發(fā)上一定都帶了正電荷

C.頭發(fā)上一定都帶了負電荷D.全身正電荷總和一定等于負電荷總和

2.如圖所示的是三個用細線懸吊著的輕質小球A、B、C的相互作用情況，那么下列說法

中正確的是（）

A.如C帶正電，A一定帶正電

B.如A帶正電，B一定帶正電，C一定帶負電

C.如A帶負電，C一定帶正電

D.A、B一定帶同種電荷，C則可能不帶電

3.小明同學設計并制作了一個“盲人水杯”，其工作原理如圖所示。杯中近杯口處A點是水

位器的兩個金屬觸點，當杯中的水位達到A位置時，水位器會發(fā)出音樂聲，表示水已盛滿。

杯口處的兩個金屬觸點的作用相當于（）

A.導線B.開關C.用電器D.電源

4.如圖所示為小燈泡與一節(jié)干電池連接的幾種方式，其中能使小燈泡發(fā)光的

是（）

A.①③B.②③④C.②③D.②④

6.如圖所示四個電路圖中與實物圖相對應正確的是（)

7.家庭廚房安裝的油煙機都有照明燈和換氣扇（電動機M）,使用時，有時需要它們各自

獨立工作，有時又需要它們同時工作。下列電路圖中，符合上述要求的是（）

8.如圖所示，閉合開關S時，燈泡Li、L2都不亮。用一段導線的兩端接觸。、6兩點時,

兩燈都不亮；接觸仄c兩點時，兩燈都不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮。

C.燈L2短路D.開關S斷路

9.為做好疫情常態(tài)化防控，打造安全就醫(yī)環(huán)境，很多醫(yī)院啟用了智能門禁系統(tǒng)。系統(tǒng)掃描

到就醫(yī)人員的健康碼為綠碼（模擬電路中的開關Si閉合）并且檢測到其體溫正常（開關S2

閉合）時，門禁才會自動打開（電動機工作）。下列圖中模擬電路符合上述要求的

10.如圖，電流表能直接測量通過燈泡L2電流的是（）

11.如圖所示，在“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律''時，小雨同學用電壓表測出A、氏C點的

電流，分別為“=0.3A,30.2A,H0.5A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的

是（）

AL,

A.整理器材，分析數(shù)據(jù)，得出結論

B.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

C.改變電流表的量程，再測出幾組電流值

D.對換Li和L2的位置，再測出一組電流值

12.如圖中所示的電路中，閉合開關，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉如

圖乙所示，則通過燈泡Li、L2的電流分別為（）

甲乙

A.1.2A,0.3AB.0.32A,1.28AC.1.28A,1.6AD.1.28A,0.32A

二、填空題

13.央視某科技類節(jié)目介紹說，蜜蜂飛行時與空氣摩擦會（選填“得到”或“失

去”）電子帶上負電，屬于現(xiàn)象（選填“摩擦起電”或“靜電感應”），因此蜜蜂飛

行在花蕊中可以吸引帶（選填“正”或“負”）電的花粉。

14.如圖所示的運油車正在卸油，快速流出的油和油罐由于摩擦會積累過多電荷，為防止發(fā)

生事故，將一條“繩子”把運油車與靜電消除器相連，“繩子”應是。若多余的負電荷

經(jīng)靜電消除器上的接地線流向大地，則接地線中的電流方向—（填“向上”或“向下”）

15.如圖所示是一種定時播放課間音樂裝置的原理圖。閉合開關S,當“定時開關”處于閉合

狀態(tài)時，指示燈（填"會”或“不會”）亮，播放器（填"會”或“不

會“）播放音樂；到達設定時間，“定時開關”處于（填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)，

播放器播放音樂。

16.夏天，人們經(jīng)常用電蚊拍滅蚊蠅（如圖甲）。

（I）把電蚊拍接入電路中充電時，電蚊拍相當于電路中的

（2）如圖乙所示，電蚊拍具有滅蚊和照明的功能，只閉合開關S2,滅蚊網(wǎng)（選

填“能”或“不能”）滅蚊。

17.如圖1是實驗室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端。小明把導線a、b分

別與標有和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉情況如圖1所示，此時，電流是從導

線___________（填“a”或"b”）流入電流表，小林實驗時電流表指針如圖2所示，則讀

18.如圖所示，在“探究串聯(lián)電路電流特點''的實驗中，電流表分別測出通過〃、b,c三點的

電流/“、人、1g選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是的（選填“相同”或“不相同”）：下表是

某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)，有一數(shù)值是明顯錯誤的，造成錯誤的最大可能原因是

電流表的位置abc

電流/A0.30.31.5

LiL,

19.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，小明按圖甲所示電路圖連接好電路后，閉合開關,

電流表Ai的示數(shù)圖乙所示，電流表A2和A的指針都指向同一刻度，如圖丙所示，則Li中

的電流為A,干路中的電流為A,由此初步得出并聯(lián)電路中電流

的規(guī)律為：o

三、作圖題

20.請你根據(jù)電路圖連接實物圖。

甲乙

21.如圖是某電路的實物圖。請根據(jù)實物圖在方框內(nèi)畫出對應的電路圖。

22.如圖是小明在做有關靜電現(xiàn)象的實驗場景，請你幫他填寫實驗記錄。

甲乙丙

（1）甲圖：用絲綢摩擦過的有機玻璃棒能夠吸引碎紙屑，這是現(xiàn)象，該現(xiàn)象說明了

（選填“原子”或“電子”）是可分的；

（2）富蘭克林提出由于絲綢的原子核對核外電子的束縛能力較強，在摩擦的過程中玻璃棒

（填"得到”或"失去”）電子，所以被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷；

（3）乙圖：用被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近同樣被絲綢摩擦過的玻璃棒時，懸掛的那個玻璃

棒會被（選填”吸引”或"排斥”）；

（4）當小明用被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一個未知棒時，該棒被吸引（如丙圖），則該未知

棒（選填“一定”或“可能”）帶電。

23.小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動。小紅按照如圖所示的電路,

用導線把電源、一只開關和兩個燈泡逐一順次連接起來。

（1）斷開開關后可觀察到Li和L2（選填“都亮”、“熄滅"）；’

（2）開關閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下L”可觀察到的現(xiàn)象：

（3）以上兩個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路各用電器之間和開關控制整個電路的工作這

兩個特點；

（4）小明、小紅把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，

L2就亮了，但Li不亮。他們在實驗操作中不當之處是：①；②

（5）實驗的過程中，另一小組發(fā)現(xiàn)兩個燈均不亮，于是他們做了以下的實驗，用一根導線

連在燈泡L的兩端，燈泡Li不亮，燈泡L?亮；小王說燈泡L的燈絲斷了，但小李說L

沒壞，你認為的觀點一定是錯的，原因是：

（6）導線兩端要接在接線柱上，并（順/逆）時針旋緊螺絲帽。

24.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。

（1）電流表應（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電

流表應接在甲圖中的點；

（2）小明同學在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉，由

此可知在連接電路時，小明忘了;

（3）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是；

在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A,為了使實驗的結

論更具有普遍性，小明采用了更換的燈泡的方法進行實驗；

（4）小明同學在排除故障后，進行了三次實驗，分別測出如表的數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A

10.20.30.5

20.40.30.7

30.10.30.4

小明分析表格中的數(shù)據(jù)在誤差允許范圍內(nèi)可以得出，在并聯(lián)電路中干路電流和各支路

電流的關系是（用文字表達）；

（5）實驗結束后，小王又利用器材連接了如圖丁所示的電路，當開關S由斷開到閉合