六年級(jí)上冊(cè)語文第11課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)（含答案）

六年級(jí)上冊(cè)語文第11課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1．我能寫好字。2．認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書寫?？茖W(xué)家經(jīng)過觀測(cè)，為我們jiēkāi了火星神秘的面紗。意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，是一連串的暗環(huán)形山和暗的bāndiǎn。火星是一個(gè)非常gānzào的星球，大氣中的水汽含量只有地球shāmò地區(qū)的1％?；鹦巧蠜]有cíchǎng，大氣層中也沒有chòuyǎngcéng。3．讀句子，為加點(diǎn)字選擇正確的解釋，并將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）系：①系統(tǒng)。②聯(lián)結(jié)，聯(lián)系。③牽掛，④是。⑤撿，綁。⑥高等學(xué)校中按學(xué)科所分的教學(xué)行政單位。太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。（）（2）尚：①尊崇，注重。②姓。③還。人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（）（3）至：①到。②至于。③椒極，最。①人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（）②生命的存在至少應(yīng)有三個(gè)條件。（）4．判斷下列句子的說明方法。（1）水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300~400℃，不可能存在生命。（2）火星與地球有不少相似之處。（3）1971年，美國發(fā)射的“水手3號(hào)”探測(cè)器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。5．下列詞語中的“尚”與“尚不可知”中的“尚”意思相同的一項(xiàng)是（）。A．禮尚往來 B．風(fēng)尚 C．自尚其功 D．尚未6．關(guān)于《宇宙生命之謎》下列說法不正確的是（）A．本文是主要介紹人類對(duì)地球以外的太空中的生命的尋找過程。B．閱讀文章尤其是閱讀科普說明文，對(duì)與解決問題相關(guān)的內(nèi)容要仔細(xì)讀，反復(fù)讀。C．閱讀文章時(shí)，有的段落與我想要解決的問題關(guān)系不大，也需要細(xì)讀。D．說明文常見的說明方法有舉事例、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、引用資料等。7．縮句。（1）科學(xué)家首先對(duì)太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。____________________________________________________________________________________________（2）意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來是一連串的安環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________（3）足夠的光和熱為生命體提供能源。____________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解8．閱讀課文片斷，回答問題。①哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這們幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分；生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供保障。②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽系除地球之外的其他進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成“溫室效應(yīng)”使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。（1）片段①和②主要從和兩方面介紹了宇宙生命之謎。（2）第①段提到“條件”有四個(gè)：適合生命生存的溫度、、和。（3）水星上存在生命嗎？為什么？片段中哪句段話能給出答案？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）第②段中“它們的表面溫度，一般都低于-140℃”中的“一般”一詞能否刪去？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．閱讀短文，完成練習(xí)神秘的火星 火星和地球長得太像——同樣是巖石行星，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣有兩極，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。難怪人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，并推測(cè)火星上有水和生命存在。 火星和地球長得太像——同樣是巖石行星，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣有兩極，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。難怪人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，并推測(cè)火星上有水和生命存在。 以前科學(xué)家就認(rèn)為火星上曾經(jīng)有大量的水。后來人們對(duì)火星的探測(cè)進(jìn)一步證明，火星上確實(shí)曾經(jīng)有水。那么，火星上的水是從哪里來的？ 火星上的第一滴水也許就是隕石或者彗星帶去的。隕石的水分比較少，而彗星本身就是些大冰塊，含有豐富的水。持續(xù)了數(shù)億年的隕石風(fēng)暴，給火星送去了最初的水汽。 與地球一樣，火星上的水還有另外一種來源。在火星誕生之初，水就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，水就隨著熔巖被釋放出來，大部分以蒸汽狀態(tài)飄散，小部分在漫長的歲月里逐漸充滿低處，形成了湖泊和海洋。 火星上的水為什么沒能留住呢？ 火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果。火星的體積和重量比地球小得多，對(duì)物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空。持續(xù)不斷的大氣大逃亡，使火星的表面大氣壓僅為地球的1%。在這么低的大氣壓下，火星表面的液態(tài)水根本無法存在。因此，火星最終成了一顆萬籟俱寂、荒涼干燥的行星。（1）寫出下列句子運(yùn)用的說明方法。①難怪人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”。②持續(xù)不斷的大氣大逃亡，使火星的表面大氣壓僅為地球的1%。（2）火星上的水有兩種來源：一是第一滴水也許就是或彗星帶去的；二是在火星誕生之初，水就已經(jīng)中了。（3）火星上的水沒能留住有哪些原因？請(qǐng)寫出原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)10．課文第3自然段分條列舉了生命存在的必要條件，請(qǐng)你仿照此方法，寫一寫實(shí)施垃圾分類的好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】謎、嫦、娥、尚、攝、傾、揭、斑、燥、漠、磁、御?！窘馕觥俊痉治觥繒鴮懺~語時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“娥、攝、揭、斑、燥、磁、御”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：謎、嫦、娥、尚、攝、傾、揭、斑、燥、漠、磁、御。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】揭開；斑點(diǎn)；干燥；沙漠；磁場(chǎng)；臭氧層【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“揭、斑、燥、漠、磁”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：揭開、斑點(diǎn)、干燥、沙漠、磁場(chǎng)、臭氧層

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】（1）①（2）③（3）①；③【解析】【分析】本題考查理解詞語的意思。（1）“太陽系”意思是太陽和由它的引力吸住并圍繞它旋轉(zhuǎn)的天體群。所以，“系”意思是系統(tǒng)。

（2）“尚未”意思是至今未曾；還沒有。所以，“尚”意思是還。

（3）“至今”意思是一直到現(xiàn)在。所以，“至”意思是到?！爸辽佟币馑际潜硎咀钚〉南薅?。所以，“至”意思是至于。故答案為：（1）①

（2）③

（3）①；③【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于對(duì)課文內(nèi)容的理解，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。4．【答案】（1）列數(shù)字（2）作比較（3）舉例子【解析】【分析】這是對(duì)說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。（1）“300~400℃”這是列數(shù)字。（2）“火星”與“地球”相比，是作比較。（3）把“1971年，美國發(fā)射的“水手3號(hào)”探測(cè)器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。”，是舉例子。

故答案為：（1）列數(shù)字（2）作比較（3）舉例子

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。5．【答案】D【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。尚不可知：沒有尚且不可以的，即不可以的尚且還沒出現(xiàn)?！吧小币馑际巧星?。

A：禮尚往來：指禮節(jié)上應(yīng)該有來有往?，F(xiàn)也指以同樣的態(tài)度或做法回答對(duì)方。尚：注重。

B：風(fēng)尚：社會(huì)風(fēng)貌與時(shí)尚。尚：社會(huì)上共同遵從的風(fēng)俗、習(xí)慣等。

C：自尚其功：自己夸耀自己的功勞。尚：夸耀。

D：尚未：至今未曾;還沒有。尚：尚且。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。6．【答案】C【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。7．【答案】（1）科學(xué)家進(jìn)行分析。（2）“運(yùn)河”是斑點(diǎn)。（3）光和熱提供能源?！窘馕觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

故答案為：(1)科學(xué)家進(jìn)行分析。

(2)“運(yùn)河”是斑點(diǎn)。

(3)光和熱提供能源。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。8．【答案】（1）生命存在的條件；是太陽系除地球處的行星上是否有生命。（2）必要的水分；適當(dāng)成分的大氣；足夠的光和熱。（3）水星離太陽最近；朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃；不可能存在生命。（4）不能；因?yàn)椤耙话恪敝复蠖鄶?shù)|也有個(gè)別的低于可高于這個(gè)溫度?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

（1）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（2）解答時(shí)要帶著問題讀選文第①段整體感知，再用簡潔的語言概括出來即可。

（3）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍（第2自然段），再按要求找到答案。

（4）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語“準(zhǔn)確說明”。

故答案為：

（1）1、生命存在的條件2、是太陽系除地球處的行星上是否有生命。

（2）必要的水分、適當(dāng)成分的大氣、足夠的光和熱。

（3）水星離太陽最近；朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃；不可能存在生命。

（4）不能；因?yàn)椤耙话恪敝复蠖鄶?shù)，也有個(gè)別的低于可高于這個(gè)溫度。

【點(diǎn)評(píng)】

（1）此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（2）此題考查在理解選文第①段的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（4）此題考查對(duì)有無此詞語的辨析能力。9．【答案】（1）打比方；列數(shù)字、作比較（2）隕石；潛藏在一些礦物質(zhì)。（3）火星的體積和重量比地球小得多，對(duì)物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空……液態(tài)水根本無法存在。【解析】【分析】（1）這是對(duì)說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語