人教版五年級上冊

人教版五年級上冊怎樣閱讀寫景類文章

寫景，也就是描繪景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。閱讀此類文章要注意：1：了解寫景文章的類別一類是游記，寫的是在游覽過程中所見的景物，如《記金華的雙龍洞》。一類是描寫生活中常見的自然景象（風(fēng)、雨、雷、電等），如《火燒云》《第一場雪》。我們?nèi)绻私饬藢懢拔恼碌念悇e，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點，采取不同的閱讀方法。一類是寫人們生活處所周圍的景，如《鏡泊湖奇觀》《鳥的天堂》。

在小學(xué)語文課本里，描繪景物的文章一般有如下三類：2、明確寫景的描寫順序?qū)懢氨仨毎凑找欢ǖ挠^察順序來寫，因此理清作者的描寫順序，對于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：（1）按空間順序?qū)?。如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從遠到近或從近到遠，從四周到中間或從中間到四周。如《黃果樹聽瀑》一文便是按從遠到近的順序來寫的。（2）按觀察的先后順序。這類文章一般是以參觀游覽的行進順序落筆寫景，條理清楚。如《記金華的雙龍洞》是按照出金華、羅甸、入山、洞口、外洞、內(nèi)洞、出洞的順序來寫的。（3）按時間推移的順序?qū)?。即描寫不同的時間景物的變化。如《火燒云》一文是按從火燒云上來到火燒云下去這段時間里火燒云從形狀到顏色的千變?nèi)f化的情況去寫的。（4）按景物的不同類別來寫。如《美麗的小興安嶺》第3自然段，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、草地等景物，層次分明。3、理解寫景文章的層次寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種：一是總—分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或先總后分再總。如《桂林山水》就是先總的贊美桂林山水，再用兩個自然段分寫桂林的山和水，最后又總起來說桂林山水。二是移位換景的結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點的轉(zhuǎn)移來采寫。觀察點的移動，必然引起景物的相應(yīng)變化，或者是隨著游覽順序安排層次，這時，文中一般都有明顯的“提示語”，告訴你作者走動了，筆下的景變了；或者是觀察點移動，把景物的不同方面并列鋪開來寫，如《林海》的五段就分別寫了“嶺”“林”“花”“聯(lián)想木材”“聯(lián)想興安”。三是按時間的推移來安排文章的結(jié)構(gòu)。如《觀潮》一文是按潮來之前、潮來之時、潮過之后的順序安排材料。4、體會寫景文章的思想感情

無論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等手法來抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝溃驅(qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳沱惿酱ǖ馁潎@，感染讀者，文章字里所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。如《林?！分v