感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練

家庭感統(tǒng)訓(xùn)練的幾個小方法（轉(zhuǎn)載）如果小孩的感覺統(tǒng)合失調(diào)，會造成學(xué)習(xí)上的困難，以及心理素質(zhì)方面的不健康。所以家長們要重視孩子的感統(tǒng)能力的訓(xùn)練。多做這些訓(xùn)練可以使小孩左右腦平衡發(fā)展。以下幾點(diǎn)感統(tǒng)訓(xùn)練方法是我們在教育孩子的過程中自己總結(jié)出來的，在家中就可以做，簡單易行，寫出來供各位家長參考、交流學(xué)習(xí)。一、 準(zhǔn)備一個寬10公分，長2米左右的木板。讓小孩在上面走平衡木，鍛煉小孩的膽量和平衡能力。也可在室外，讓孩子走馬路沿、花池沿。二、 給小孩買一個羊角球讓他在家中蹦。如果他蹦煩了，沒有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你、去捉你。三、 讓小孩平躺在墊子上，胳膊伸直，在墊子上滾，每天每次滾5分鐘為宜。這個方法可以提高小孩的注意力。四、 讓小孩扒在地上，頭抬起來，雙手抱一個球，向墻上推球，再雙手接球。我每天讓孩子做100個。距離墻的距離自己掌握。以上幾點(diǎn)可以利用零星時間做，堅(jiān)持每天做，會收到好的效果的。幼兒感統(tǒng)失調(diào)診斷及家庭訓(xùn)練方法（轉(zhuǎn)自新浪bobo樂樂園）有些寶寶經(jīng)各種檢查，大腦發(fā)育沒有任何缺陷，做智力測試屬高智商，但他們在現(xiàn)實(shí)生活卻屬于個具有學(xué)習(xí)、社交等多方面困難的差生。這是怎么回事呢？“心智”，問題的關(guān)鍵因?yàn)?，這些寶寶注意力不集中、記憶力差、多動任性、行為沖動、講話不流暢、詞不達(dá)意、易緊張、膽小、退縮、偏執(zhí)等，所以學(xué)習(xí)能力較低或?qū)W習(xí)效率低，這是由于寶寶大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)，大腦的整合功能不完善或不健全引起的，醫(yī)學(xué)上稱感覺統(tǒng)合功能失調(diào)。感覺統(tǒng)合功能失調(diào)可以通過心理和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練加以矯正，并且越早發(fā)現(xiàn)，矯正效果越好，否則將直接影響寶寶今后的學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)重者甚至影響一生。不能等到寶寶上學(xué)后出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難才想到看醫(yī)生，最明智的做法是從嬰幼兒時就觀察寶寶是否存在影響心智問題的苗頭，及早預(yù)防，切斷問題的發(fā)展途徑，為寶寶成才掃清障礙。察覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的苗頭感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)逐漸在寶寶成長中表現(xiàn)出來，所以癥狀比較隱蔽，時間比較長，不容易被察覺。但是，只要爸媽認(rèn)真細(xì)致觀察，一定能發(fā)現(xiàn)問題的蛛絲馬跡。在下列項(xiàng)目中，如果有3項(xiàng)以上，就說明寶寶可能有感覺統(tǒng)合失調(diào)方面的苗頭。1、 寶寶醒著時總是爬上爬下，活動過多，無安靜時刻；2、 常心煩氣躁，喜歡攻擊他人，經(jīng)常摔東西；3、 特別喜歡玩旋轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施而不會感到眩暈；4、 容易粘媽媽或固定的某個人，總要求抱著；5、 怕陌生的人和環(huán)境；6、 偏食、挑食，不喜歡吃蔬菜、水果，只吃軟飯、喝牛奶等；7、 極端害羞，不喜歡和小伙伴玩；8、 怕黑，不喜歡在空屋內(nèi)，到處要人陪著；9、 換床或被子就睡不著覺；10、 常吸吮手指或咬指甲，怕剪指甲；11、 喜歡咬被角、咬衣物、咬玩具等；12、 不喜歡被別人撫摸臉部、怕洗發(fā)和剪發(fā)；13、 吃飯時常掉飯粒，口水多；14、 語言不清、發(fā)音不佳、語言能力發(fā)展緩慢等。家庭訓(xùn)練的項(xiàng)目與方法?梳頭游戲用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮，順勢梳頭。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動手，這對鍛煉寶寶手指的精細(xì)運(yùn)動和了解自身形象都有幫助。?抓癢游戲讓寶寶躺在床上或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，根據(jù)寶寶的反應(yīng)來控制用力的大小和刺激的強(qiáng)度。如果連一些常需接觸他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有強(qiáng)烈的反應(yīng)，則需加強(qiáng)此游戲?？捎盟⒆?、海綿等刺激，摩擦手、腳、全身。?籃中尋寶準(zhǔn)備一個水果籃，籃子內(nèi)放各種不同質(zhì)感、不同重量的玩具，鼓勵寶寶從籃中將玩具一一取出，爸媽告訴寶寶玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，反復(fù)2?3次。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質(zhì)地的玩具時不知不覺地增進(jìn)觸覺識別能力。?箱中摸寶準(zhǔn)備一個空紙箱，上面開一小口口的大小以能容寶寶的小手及內(nèi)裝的各種玩具進(jìn)出為宜、，內(nèi)裝各種質(zhì)地不同玩具或物體，如沙包、玻璃球、小動物玩具等等。爸媽講1種玩具或物品的名稱，讓寶寶手伸進(jìn)去抓取出來，并能準(zhǔn)確報(bào)出名稱。?按摩足底把沙子、碎石子、毛毯、樹葉等不同質(zhì)地的東西鋪在地上，讓寶寶光著腳從上面來回走，使寶寶感受各種不同的觸覺刺激。另外，每晚睡覺前用溫水泡腳后，爸媽用大拇指按壓寶寶腳掌心，每只腳各按壓100次，不僅可訓(xùn)練觸覺，還是一種保健按摩法，能促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防疾病。?小飛機(jī)飛起來爸爸或媽媽仰面平躺，向上伸出胳臂，雙手通過腋窩握住寶寶的前肩，并彎曲雙腿用腳托住寶寶的腹部。寶寶則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機(jī)模樣。這時，爸爸或媽媽可做前后左右的搖動，并說：“小飛機(jī)起飛了！”也可以大人站在寶寶背后，雙手拉著寶寶的雙手，左腳抬高時身體向右邊傾，左右腳輪流替換。?騎棉被馬將棉被捆成一個圓桶狀，讓寶寶如同騎馬一樣騎在上面，左右搖晃時兩臂伸直，或上下彈跳，因?yàn)橛忻薇粔|著，所以不用擔(dān)心安全問題，讓寶寶盡情跳動，也可以用大枕頭或大的靠背墊代替棉被。?四肢運(yùn)動讓寶寶平躺，大人分別抓住寶寶兩腿、兩手，上下屈伸、開合，左右搖晃各4個節(jié)拍；再抓住右腳，向左搖過左腳位置，接著換左腳、右手、左手同樣運(yùn)動，這種過中線的活動，對寶寶身體協(xié)調(diào)有很大幫助。?空中晃搖在床上鋪有軟墊或較厚的棉被，爸爸或媽媽一人通過腋窩抓住寶寶的肩膀，一人抓住雙腳，晃動幾下后，將寶寶輕輕丟向床鋪，丟出時寶寶與床鋪的距離不能超過10公分，也可讓寶寶躺在棉被上，大人手分別抓住棉被4個角兩邊搖晃幾下后，將它丟向床鋪?？煞磸?fù)5?8次。?搖小船大人雙腳并攏雙腿分開同寶寶面對面坐在地上或床上，讓寶寶坐在大人腳上，和寶寶手拉手，胳膊伸直，大人的身體前后搖擺帶動寶寶一起搖擺，并可以向前或向后移動身體，就像小船在水中起伏擺動前行，可做20~40次不等。?水中游戲透過水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經(jīng)，可以促進(jìn)觸覺信息的協(xié)調(diào)，所以水的游戲是感覺統(tǒng)合活動中用處最大的。可以在水中放玩具，可以讓寶寶邊在水中玩，邊用柔軟的刷子刷身體，有助于觸覺蘇醒。這個游戲，只要注意環(huán)境及水的溫度就行，可借助給寶寶洗澡時進(jìn)行。?和皮球親密接觸寶寶躺著，將小皮球緊貼寶寶的皮膚從胸部滾到腹部、腿部再回到頭部，滾動時要時而用力時而放松，給寶寶不同的感覺，也可以讓寶寶坐在皮球上面彈動，讓屁股感覺球的彈性。?爬山洞將硬紙板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好幾種高度、形態(tài)不同的組合，讓寶寶俯臥或仰躺著由硬紙板或桌椅下面鉆出來。訓(xùn)練寶寶身體的靈活度，健全本體感覺。根據(jù)室溫及氣候特點(diǎn)，每天選擇兩個左右的項(xiàng)目，訓(xùn)練寶寶1小時，只要爸媽有毅力和有耐心。1?2個月就會看到效果。家庭中的感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練自90年代初興起的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是解決各類兒童行為問題的一種切實(shí)有效的新方法。它使許多孩子的行為問題在快樂的游戲中不知不覺得到了改善，這種方法也很受家長們的歡迎，并悄然改變著許多家長的育兒觀。但由于各種原因和條件的限制，目前，正規(guī)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練只是集中在相當(dāng)有限的范圍之內(nèi)，不能滿足大多數(shù)家長的需要。而且，感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題關(guān)鍵在于預(yù)防，越早訓(xùn)練效果越好。為了解決這個問題，這里介紹幾種由家長配合可直接在家里進(jìn)行的游戲訓(xùn)練方法，既簡單有效又能促進(jìn)親子關(guān)系，希望能給家長們一點(diǎn)幫助或啟示。前庭功能失調(diào)問題主要表現(xiàn)：好動不安、注意力不集中，上課不專心、愛做小動作，聽而不見、久轉(zhuǎn)不暈，平衡能力差，雖看到了仍常碰撞桌椅、門墻。游戲方法?充分爬行要訓(xùn)練寶寶爬行，出生后28天內(nèi)寶寶就具有爬行反射，每天讓寶寶俯臥幾秒鐘，先鍛煉頸部肌肉，使他慢慢能抬頭，用手抵住他的雙腳，寶寶可趁勢向前爬，會爬后再充分爬行3個月以上，盡量不使用學(xué)步車?？梢詫ｉT準(zhǔn)備一塊地毯鋪在地上，讓孩子在上面爬，既保證了安全又使孩子有足夠大的活動區(qū)域。爬行不足的孩子走路容易摔跤、磕磕碰碰。?平衡游戲嬰兒期家長要多搖抱，也可以讓寶寶多坐搖籃，強(qiáng)化孩子對自身重力感刺激的輸入。大一點(diǎn)的孩子要讓他們玩蕩秋千、走平衡木等游戲。?飛機(jī)游戲由家長仰面平躺，向上伸出胳臂，雙手頂住孩子的前肩，并彎曲雙腿用腳托住孩子的腹部，孩子則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機(jī)模樣。這時，可做前后左右的搖動。?搖擺毛巾游戲用毛巾將孩子包在其中，由父母各拉一頭，左右或上下?lián)u動，也可在擺動時指示孩子向固定目標(biāo)投球。觸覺過分敏感問題主要表現(xiàn)：偏食、挑食，不愛吃菜；吃手或咬指甲；情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)脾氣；陌生環(huán)境膽小、怕黑、粘人或緊張、退縮，不敢表現(xiàn)；對小傷小痛特別敏感；不合群或不會和別人玩，愛惹人。游戲方法?洗澡游戲冷熱水刺激：在安全范圍內(nèi)，讓孩子感受不同的水溫帶來的刺激，可以主要由手來感受，家長也可先做示范，并觀察孩子的表現(xiàn)。梳頭游戲：用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并順其勢梳頭，也可以讓孩子自己來，對手指的精細(xì)運(yùn)動和了解自身形象都有幫助。麻布刷身游戲：用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部，可以邊講故事或唱歌，保持輕松氛圍，以免孩子緊張。也可用毛巾、海綿、軟刷子等替代。?抓癢游戲讓孩子躺在床或沙發(fā)上，抓撓他的腋下、胸口，依孩子的反應(yīng)來控制用力的大小和刺激的強(qiáng)度。如果連一些常需接觸他人的部位也有強(qiáng)烈的反應(yīng)，則需加強(qiáng)此游戲。?毛巾卷游戲找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個卷起來，再輕輕滾動或下壓，也可用雙手輕輕抱緊孩子身體的各部位，強(qiáng)化各部位的觸覺感受。?沙土游戲?qū)⑻韵锤蓛舻募?xì)沙放在大盆里，讓孩子在里面玩耍，尤其要適當(dāng)增加沙土與孩子身體的接觸面。沙土可由紙、樹葉、米、豆等代替，此種游戲更適合在沙灘上進(jìn)行，鼓勵孩子在沙土中建立自己理想中的世界。?墊上游戲讓孩子在地毯上雙手抱頭，向左右兩個方向滾動，對運(yùn)動企劃、觸覺、自我形象都有益。另外，還可練習(xí)前滾翻和后滾翻，對觸覺、動作平衡、協(xié)調(diào)都有幫助。?小刺球游戲用帶突起的小刺球在孩子身上滾動或輕壓，四肢和前胸可以由孩子自己來完成，后背則由家長輔助進(jìn)行。本體感失調(diào)問題主要表現(xiàn)：動作協(xié)調(diào)能力差，笨手笨腳，做事拖拉、磨蹭，語言表達(dá)能力差，缺乏自信、消極退縮、不敢表現(xiàn)。游戲方法?從小抓起，多多活動要注意手指小肌肉的精細(xì)運(yùn)動訓(xùn)練，可根據(jù)孩子年齡、能力等特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)抓、握、捏、扔等游戲，如擺積木、投球、捏橡皮泥等。尤其應(yīng)注重生活自理能力的培養(yǎng)。上幼兒園之前要學(xué)會洗手、擦臉、剪紙以及自己擦屁股。之后要練習(xí)拿筆、拿筷子、系扣子、系鞋帶等。?球類運(yùn)動球類運(yùn)動對小肌肉、大肌肉協(xié)調(diào)以及反應(yīng)速度、靈活性都很有幫助。3歲左右的孩子要訓(xùn)練他們拍皮球，要求他們左右手交替拍。大一點(diǎn)的孩子可以訓(xùn)練他們打乒乓球和羽毛球，由簡單的分解動作開始，堅(jiān)持下去，對注意力、手眼協(xié)調(diào)以及將來學(xué)習(xí)能力很有好處。?多多表達(dá)為孩子提供適宜的語言環(huán)境，多和孩子交談、講故事，鼓勵孩子表達(dá)自身的需要和感受，逐漸學(xué)會準(zhǔn)確描述身邊的事物，善于發(fā)表自己的看法，家長要尊重孩子的想法，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)小進(jìn)步，進(jìn)行表揚(yáng)，培養(yǎng)孩子的自信心。?學(xué)做家務(wù)適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓蛹覄?wù)勞動是培養(yǎng)意志力、責(zé)任心、自信心，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的有效途徑。4歲左右的孩子有積極參與家務(wù)的要求，家長要抓住這個時機(jī)，不能因?yàn)橛X得孩子小或做得不夠好就剝奪了他們練習(xí)的有利時機(jī)，包辦代替只會導(dǎo)致孩子笨拙、懶惰、意志力差、缺乏自信以及沒有責(zé)任心。家長應(yīng)耐心地教會孩子逐漸從事各種家務(wù)，并在一定程度上讓孩子長期承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)?？傊?，兒童早期要多撫摸、多搖抱，盡量母乳喂養(yǎng)，多和孩子說話，多逗笑，增加語言信息刺激，4歲之前不要限制孩子吮手、裹嘴、咬毛巾被，只要保持清潔，唇部運(yùn)動有利于語言的發(fā)展。4歲之后，隨著注意力開始逐漸指向外界，上述問題會自行緩解。要讓孩子有機(jī)會哭，練習(xí)聲帶發(fā)音。這些無疑都對語言的發(fā)育有利。家長可以根據(jù)自己孩子的問題，參考上面的方法，自行制定一套重點(diǎn)明確、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練計(jì)劃，然后進(jìn)行訓(xùn)練。統(tǒng)合訓(xùn)練一般都要經(jīng)過2-3個月的時間堅(jiān)持去做，才會取得較為滿意的效果。當(dāng)然，我們更希望感覺統(tǒng)合成為一種觀念，滲透在每個人的生活里面，因?yàn)樗鼤o喜愛它的人們帶來成長和希望、健康和快樂? 添加評論WZH1688888|2009-10-1318:51:12有0人認(rèn)為這個回答不錯|有0人認(rèn)為這個回答沒有幫助感覺統(tǒng)合失調(diào)是一種表現(xiàn)為幼兒的視覺、聽覺、平衡、觸覺及本體感受等方面失調(diào)的功能性障礙。患感覺統(tǒng)合失調(diào)的幼兒若得不到及時的矯正，有可能在學(xué)齡期發(fā)展為身體運(yùn)動不協(xié)調(diào)、注意力不集中、多動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)困難，甚至出現(xiàn)行為問題。感覺統(tǒng)合理論是由美國臨床心理學(xué)家阿格斯于1972年首先提出的。她根據(jù)對腦功能的研究、職業(yè)治療和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果認(rèn)為：感覺統(tǒng)合就是將人體器官各部分感覺信息輸入大腦，經(jīng)過大腦的統(tǒng)合作用，完成對身體內(nèi)外知覺作出的反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使每一個體與外界環(huán)境順利接觸。西方學(xué)者根據(jù)這一學(xué)說，在腦功能及發(fā)展、學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)障礙和對感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療方面進(jìn)行了多學(xué)科的研究。我國兒童精神病學(xué)家王玉鳳等專業(yè)工作者將感覺統(tǒng)合的理論引入國內(nèi)，并開始了多方面的研究，取得了可喜的進(jìn)展。臨床實(shí)踐和人群研究證實(shí)，父母的養(yǎng)育方式對幼兒感覺統(tǒng)合功能的發(fā)育有著至關(guān)重要的作用。絕大多數(shù)父母都是未經(jīng)受過正規(guī)的如何做父母的培訓(xùn)就養(yǎng)育了孩子，因此，就會因文化水平、家庭條件、生活環(huán)境以及社會因素等方面的影響而