師德師風個人自學筆記

師德師風個人自學筆記師德師風個人自學筆記7篇

作為一名優(yōu)秀的老師，為了能夠提升自己的師德涵養(yǎng)，可以書寫心得體會進行分析。那么,究竟應如何寫心得體會呢?下面是我為大家整理的師德師風個人自學筆記7篇，歡迎閱讀與保藏。

師德師風個人自學筆記篇1

本學期，我校進行了師德師風培訓，使我充分熟悉到了作為一名新時期，老師應當具備的責任和重擔，現(xiàn)從以下幾個方面談談個人的心得體會：

一、喜愛同學，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

關愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到進展。多與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伴侶。愛需要老師對同學傾注相當?shù)臒岢溃瑢ζ涓鞣矫尜n予關注。愛使老師與同學相互依存中取得心靈達到溝通，共同共享勝利的歡快，分擔挫折的苦惱。和諧的師生關系，是促進同學學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛同學成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全體同學?！敖瘌P凰”當然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，關心他們查找“后進”的緣由，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關懷他們。

二、領先垂范，做到身教重于言教

人們常說：老師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取同學的真誠，以自己的正直去構筑同學的正直，以自己的純凈去塑造同學的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學高尚的品德。老師應是最能以身作則的人。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學留下深刻的印象，對同學有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蓖瑢W總是把老師看作學習、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學看在眼里，記在心里，仿照在行動上。所以，我們老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率。老師要把同學造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要同學刻苦學習，自己就必需學而不厭，手不釋卷；要同學仔細勞動，自己必需喜愛勞動；要同學講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

三、愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎

愛崗敬業(yè)是使全部其它素養(yǎng)成為可能的特征。老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎的。一個喜愛教育事業(yè)的人，要甘于孤獨?????，甘于辛苦，樂于奉獻。

四、樂觀進取，樹立終身學習觀念

作為一名老師終身學習，不斷進取，這是時代召喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、討論性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬學問視野，更新學問結構，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深化學習教育學、心理學、教育方法等方面的學問，把教育理論最新討論成果，導引學科的進展。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

師德師風個人自學筆記篇2

老師的責任光榮而宏大；學高為師，身正為范。”這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對同學道德素養(yǎng)的培育有深遠的影響，對于保證教育任務的順當完成具有非常重要的意義。我在教育教學過程中，樂觀進行師德的自我修養(yǎng)，并結合學校的《老師的管理細則》和這學期的工作實踐，我在學習師德方面主要有如下體會。

一、愛同學：

教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與同學共同制造一個民主、公平、和諧的課堂，發(fā)揮同學的主體性，充分敬重同學。為此我們更應通過愛去敬重我們的同學。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們老師當中有部分人愛同學經(jīng)常以同學的學業(yè)、品德優(yōu)劣來轉移的。對一個同學的評價更多地傾向于他的學習的好壞。老師往往對一些成果好好的同學不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學習成果差、平常有常常違紀的同學則總是認為”孺子不行教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個同學都擁有自己的天空，在一些我們認為的”壞孩子”身上也有潛能，我們要擅長發(fā)覺，這就需要老師對他們同樣的傾注一些愛、一份敬重。所幸的是”沒有教不好的同學”這一觀念已在很多學校，作為一個要求向老師提出。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們老師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的同學，從內心來喜愛他們，不因同學的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位老師應有的高尚道德。

二、愛事業(yè)：

忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。老師只有喜愛教育，才會喜愛同學，才會獻身于教育。一名老師，假如不喜愛教育事業(yè)，是不能擔當起老師育人的重任的。喜愛教育教育事業(yè)需要的是我們老師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此老師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分喜愛，才能腳踏實地、悄悄奉獻，對同學負責、對學校負責。

三、愛自己：

以身作則，做同學的榜樣。作為一名合格的老師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。老師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳?！倍韲能嚑柲嵫┓蛩够赋觯骸崩蠋煱淹瑢W造成什么人，自己就應是這樣的人?！笔紫?，老師在業(yè)務學問、力量素養(yǎng)方面要成為同學的榜樣。假如同學感到老師”才高八斗、學富五車”，確定會從內心產(chǎn)生佩服感，從而增加了自己對學問的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速進展和滿意同學不斷增長的文體學問需求。為此每一位老師要樹立終身學習的觀念，要擅長汲取新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個制造型的老師。其次，老師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好老師。為人師表，表里全都，身體力行，以身作則，才能贏得同學的敬重，要求同學做到的自己首先要做到，要求同學不做的，自己首先要不做。試想，要求同學上課不要遲到，而自己卻不準時到課室等堂，同學能遵守嗎？；課外勞動時，你雙手插在口袋里，卻讓同學做這、做那、，同學能心甘情愿嗎？因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的音響，使自己真正成為同學的表率。

以上是本人在從事級部工作時的一點體會。而在自己的教學、教育過程中也暴露出師德方面的一些弱點，有待今后的努力改正和完善。

師德師風個人自學筆記篇3

所謂師德師風，指作為一名老師應當具備的職業(yè)道德和行為作風。古語有云：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。”這表明，老師的本職工作除了向同學傳授學問，更重要的是通過自己的言行潛移默化地影響同學學會做人、做事。關于師德師風的優(yōu)秀學習榜樣，莫過于前段時間剛入選20__年度《感動中國》的“燃燈校長”張桂梅?！白匀粨裟阋燥L雪，你報之以唱歌。命運置你于危崖，你饋人間以芳香?！边@是《感動中國》對她的贊譽。了解到她的先進事跡后，我的內心久久不能安靜，張桂梅同志在教學崗位上恪盡職守、堅決信念、無私奉獻的精神深刻地感動了我，更加堅決了我要成為一名優(yōu)秀老師的信念。結合學校開展的“師德師風”學習活動，通過學習《中學校老師師德行為規(guī)范》，如何成為一名有崇高師德的優(yōu)秀老師，我有了肯定的見解。

一、時刻謹記“學高為師，身正為范”。

培育自己良好的師德師風，做師德高尚的老師。老師在同學的心中占有特別重要的位置，老師的一言一行，一舉一動往往被同學看在眼里，甚至是仿照。老師的價值觀念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想與道德品質、道德行為習慣的養(yǎng)成，因此，老師崇高的師德，能夠對同學產(chǎn)生潛移默化、受益終生的影響。師德師風的培育貴在自覺，除了不斷學習，更需不斷自我反省和堅持不懈的身體力行。作為老師，凡要求同學做到的，自己首先應當做到；要求同學禁止的行為，自己也肯定不能做。比如，我們要求同學按時上學，作為老師也要提前到校，上課的時候要提前候課?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，作為老師，必需要從思想行動上嚴格要求自己，到處以身作則，用自身良好的品德、敬業(yè)精神和工作作風感染和熏陶著同學。

二、關愛每一位同學、敬重同學

愛是教育的靈魂，更是師德的靈魂。老師只有關愛每一位同學，專心去呵護同學，這才是對高尚的師德師風最好的詮釋。在這一年的教學工作中，讓我深深體會到作為一名老師要有足夠的愛心、急躁與細心。要多給同學一份愛心，一聲贊美，一個微笑，一份鼓舞。在學習和生活上，時刻關愛同學，特殊是對那些所謂的學習特困生，行為特差生，更加要賜予關愛，不冷嘲熱諷。急躁地關心他們找差距，擅長發(fā)覺他們的閃光點，擅長發(fā)覺他們好的轉變并準時鼓舞，培育他們健康的人格，使他們感到自信。

在關愛同學的基礎上，更要做到敬重同學，不卑視每一位同學，敬重同學的共性、愛好和隱私等。只有敬重同學，才能建立民主、公平、和諧的師生關系。不允許老師簡潔粗暴批判、辱罵同學，更是杜絕體罰同學。要把同學當做是獨立的完整的人，做到有事和同學商議?，而不是讓同學事事聽從自己，聽從自己。要讓同學敢于發(fā)表看法、建議或見解，老師通過放下架子，學會敬重同學的人格、看法，充分發(fā)揮了老師獨特的人格魅力，建立起師生情感溝通的橋梁。

三、終生學習，不斷提高自身的素養(yǎng)。

俗話說：要給同學一杯水，自己要用一桶水甚至是活流水。當今時代，學問和技術更新的速度越來越快，假如不常常學習，我們的學問結構很快就會落后。因此，我們不能只以教育者的角色消失，應當樹立“邊干邊學、終身學習”的理念，不斷更新自己的學問，提高自己各方面的素養(yǎng)，完善自我，充實自我。

老師注意自身素養(yǎng)不斷提高的同時，要轉變教學觀念，努力創(chuàng)新教學內容、教學模式，形成自己獨特的教學風格，這是師德的連續(xù)進展。要讓同學從“唯分數(shù)論”的觀念變成學習的仆人翁。老師的教要以同學的學為動身點，不是以老師為中心，啟發(fā)同學學，引導同學把握科學的思索方法，讓同學得到德智體美勞全面進展。

走上三尺講臺，老師育人；走下三尺講臺，為人師表。師德師風建設并不是一朝一夕就能完成的，需要我們每一位老師用自己的言行去實踐，以身示范，真正為同學樹立一個模范的榜樣。

師德師風個人自學筆記篇4

中學老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎。

經(jīng)過師德師風文件和宣揚資料的學習，自我進一步深深體會到作為一個教育工必需要做到以下幾點：

一、喜愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的熟悉，并將這熟悉落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務同學奉獻社會的精神。

二、喜愛同學。同學是祖國的將來，僅有把同學教育培育好，振興中華才有期望。關懷愛惜同學，敬重同學人格，公平、公正地對待同學，不污辱、謾罵、卑視同學，不體罰和變相體罰同學。喜愛同學，可激發(fā)同學的學習熱忱，使同學樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面進展的社會主義新人。

三、不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀老師，關鍵要有較高的素養(yǎng)。必需具備扎實的思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和本領素養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新學問，努力學習和把握現(xiàn)代教育技術，進取參加教育改革，仔細總結閱歷，努力探究教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。

四、工作進取、仔細負責。工作進取，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。仔細負責，根本的一條是對同學成長與成才負責，所以必需做到既教書又育人。

五、團結互助，廉潔從教，為人師表。團結互助，一方面老師與老師之間第1頁共1頁

要團結友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上相互關懷，相互幫忙；另方面老師與同學之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向同學亂收費，不向同學和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，愛惜公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸實端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工嚴格要求自我。

有人說，世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，這種東西，就是愛。愛，它不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。你身為一名老師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的同學吧，就像寬容自我愛人的小脾氣，原諒自我孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。誰愛孩子，孩子就愛她，僅有能愛孩子的人，她才能教育孩子。老師應用自我博大的愛去暖和每一位同學。老師僅有愛同學、敬重同學，才能細心的培育同學，僅有愛得深，才能更仔細、更急躁、更細心地對同學進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對同學無私的奉獻。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師肩負的社會職責緊密相連的。

老師應當喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，主動常常與同學溝通溝通，情愿與同學成為伴侶，建立起公平和諧的師生關系，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對自我全部的同學一視同仁，樹立較高的威信。老師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要敬重同學，不得變相體罰。

老師應重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質修養(yǎng)和共性魅力，有更高的人文目標。如老師的形象，既要德才兼?zhèn)鋰栏褙撠熡忠哪L趣熱忱活潑；對老師素養(yǎng)，要留意培育同學喜愛的幽默；熱忱機靈等特質；對自身形象的追求，既要有自然禮貌，又要有舉止優(yōu)雅談吐高雅等較高素養(yǎng)修養(yǎng)層次的追求。老師要留意提高自我的思想修養(yǎng)。老師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作職責感。一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對同學高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。喜愛同學的老師最受歡迎。同學渴望的不僅僅是從老師那里獲得學問，更重要的是得到老師的關愛。據(jù)有關調查證明喜愛淵博學問型老師；而部分同學喜愛具有師愛型的老師，他們期望自我的老師溫柔、可親，具有愛心。由此可見，在同學們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個學問淵博的老師更具老師的魅力。同學表示：對有愛心的老師他們會自覺敬重老師的勞動，非常情愿接近老師，期望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。他們情愿向老師袒露內心世界，共享自我的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。所以，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育勝利的關鍵，

又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要資料。在我們的生活中，消失了許多用愛和生命來呵護同學的真實大事，他們用自我的實際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌，引人深思。一座大山里，簡陋的教室、低矮的房屋，一個年輕的志愿者，為了實現(xiàn)對孩子們的承諾，他放棄學業(yè)、忍受孤獨。在洪水和井噴事故面前，一個優(yōu)秀的老師群體，他們用自我的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位同學的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使同學一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死；在危急面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和英勇，讓人感動，令人鄙視，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡，足以讓每一位老師經(jīng)受一次靈魂的洗禮，思想的升華。想起這些，或許我們都會沉醉在感動之中?；氐皆谌粘Ｉ钪?，想起與同學相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎？找尋那隱蔽已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫照。我們應當長期地擁有年輕的光線，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應當傲慢地招展博大的關愛，漂亮的心靈，磊落的胸懷。花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

師德師風個人自學筆記篇5

有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學家、藝術家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教育的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風學風的好壞。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，學問經(jīng)濟時代對師德給予了新的內涵。

1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取、在更新、在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂處就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身

2、喜愛同學、教書育人是師德的核心

喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不計回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基礎。同學一旦體會的這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其基本的功能。

愛同學，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認為，同學的優(yōu)點，不夸跑不了；同學的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否定同學，而很少鼓舞、表揚、確定同學。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛同學就要對同學一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學或卑視同學。應當信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

要讓同學從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的仆人。要從以“教”為動身點轉變?yōu)橐酝瑢W的“學”為動身點，教為學為服務，教不是統(tǒng)治同學學、代替同學學，而是啟發(fā)同學學、引導同學學。課堂要變?yōu)橥瑢W學習的用武之地，成為同學在老師指導下獵取學問、訓練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運動員，要讓同學運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎么做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育初言行全都的人。

5、終身學習、不斷進取是師德的升華

在學問經(jīng)濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術的進展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當做一次經(jīng)受，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)受豐富而驕傲，你會為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。今日，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應當珍惜著來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關懷，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要頑強，要進步，要合作，要更歡樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?，攜手更近！

師德師風個人自學筆記篇6

8月26日，我校組織了暑期師德學習活動。在這些日子的學習過程中，使我對老師這個職業(yè)和老師的師德素養(yǎng)有了更深一層的熟悉。

1、喜愛教育事業(yè)是師德的核心

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以劇烈的使命感為基礎。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨?????，甘于辛苦的。就像曹陽珍老師一樣，在班主任的位置上的悄悄耕耘。她心系同學，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡潔卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個老師都必需學習的，也是師德的首要條件。

2、喜愛同學是師德的人格力氣

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。老師是人類靈魂的塑造師，要想教人必需要知道怎樣做人。老師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

同時，老師的職業(yè)是一份特別的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解同學，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友是我們每個老師努力的方向。我們要明白：老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的

感情基礎。同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

3、做好本職工作是師德的基本要求

師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

4、不斷進取是師德的升華

我們更深刻的體會到在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習的狀態(tài)，自身的學問結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的進展，老師要走在時代和同學進展的前頭。

做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素養(yǎng)，在把握專業(yè)學問的同時，深化討論教育學、心理學、教育方法等方面的學問，把教育理論的最新討論成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。

同時，要擅長利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學內容，使教學學問的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培育同學的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量。以創(chuàng)新求取的精神，樂觀開展教育和科學討論。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情但“一年樹木，百年樹人?！睘榱诉@個遠大的目標，我們會立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，以各位先進老師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，在平凡的崗位上，