說聲“對不起”課件

你還記得什么禮貌用語嗎？

什么時候或場所會用上“對不起”？請，謝謝，你好，早上好……第一頁第二頁，共21頁。自學(xué)要求：

（1）用自己喜歡的方式讀。

（2）標(biāo)出自然段的段序。

（3）小組內(nèi)交流識字、讀書好方法，互幫互學(xué)。第二頁第三頁，共21頁。固執(zhí)挨桌鉛厲敢秒陳歉湊諒管束第三頁第四頁，共21頁。固執(zhí)挨打同桌鉛筆厲害

不敢一分一秒期待責(zé)備

不管超越道歉湊到

原諒愣愣地不管結(jié)束自私

劃破猶豫不知所措

承認(rèn)錯誤鼓足勇氣關(guān)切地問

窘得滿臉通紅靜得出奇第四頁第五頁，共21頁。比挨二十大板還難受

“我——我——”我支支吾吾地說不出一個字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)?？刹恢醯?，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出來。第五頁第六頁，共21頁。課文講述了“我”不小心

，老師讓我

，可我

，最后

。第六頁第七頁，共21頁。聯(lián)系上下文理解詞語

固執(zhí)猶豫原諒不知所措窘故意第七頁第八頁，共21頁。聯(lián)系上下文理解詞語

固執(zhí)不輕易改變自己的認(rèn)識,堅持到底

猶豫遲疑不決，久久沒法下決定原諒對過失、錯誤給予諒解

不知所措不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂

窘為難，不好意思故意明知不應(yīng)這樣做，但還是這樣做

第八頁第九頁，共21頁。

“我并不是個固執(zhí)自私的男孩子，然而要我想別人承認(rèn)錯誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事?！钡谝蛔匀欢?，思考

“我”是一個怎樣的人？第九頁第十頁，共21頁。

“我”不固執(zhí)、自私，卻無法面對自己的錯誤，讓他承認(rèn)錯誤必挨二十大板還難受。但有一次，他卻超越了自我。你們是怎么理解這句話的？第十頁第十一頁，共21頁。我一時不知所措，窘得滿臉通紅。第十一頁第十二頁，共21頁。其實那不過是一件小事。一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時不知所措，窘得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。第十二頁第十三頁，共21頁。描寫“我”心理變化的語句

“我——我——”我支支吾吾地說不出一個字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。第十三頁第十四頁，共21頁。描寫“我”心理變化的語句

教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。

第十四頁第十五頁，共21頁。描寫“我”心理變化的語句

我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。

第十五頁第十六頁，共21頁。描寫“我”心理變化的語句

想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起?！钡谑摰谑唔摚?1頁。描寫“我”心理變化的語句

“我——我——”我支支吾吾地說不出一個字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。

我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。

想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起。”第十七頁第十八頁，共21頁。1、小組同學(xué)合作表演這個故事。

2、以“對不起了……”開頭，向老師、同學(xué)或親人主動承認(rèn)錯誤。第十八頁第十九頁，共21頁。咱們從小講禮貌

晨風(fēng)吹,

陽光照,

紅領(lǐng)巾胸前飄。

小朋友呀高高興興進(jìn)學(xué)校