等式的性質(zhì) 一等獎

第6課時等式的性質(zhì)5簡易方程R五年級上冊獲取更多課件資源可加QQ:213582480下列哪些是等式，哪些是方程？①20+30=50②20+x=100③50×2=100④50+2x＞180⑤80<2x⑥3x=180⑦100+20<100+50⑧100+2x=3×50等式是①②③⑥⑧方程是②⑥⑧課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）等式的性質(zhì)1

（2）等式的性質(zhì)21課堂探究點2課時流程探究點1點擊播放例題動畫等式的性質(zhì)1a＝2ba＋b＝2b＋ba＋2b＝2b＋2ba＋a＝2b＋a自學(xué)提綱：（用a表示一個茶壺，b表示一個茶杯）1.你都知道了什么？請你列個等式表示天平的狀態(tài)。2.如果天平兩邊同時各放上1個、2個同樣的茶杯、1個同樣的

茶壺，

天平還保持平衡嗎？請你分別列出一個等式。3.觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？歸納小結(jié)：等式的兩邊同時加上同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等。你能用一句話歸納概括剛才的規(guī)律嗎？說給同桌聽一聽。a＋b＝4ba＋b－b＝4b－b自學(xué)提綱：

（用a表示一個花盆，b表示一個花瓶）1.你都知道了什么？請你列個等式表示天平的狀態(tài)。2.兩側(cè)可以怎樣變化，使天平還始終保持平衡？請你列個等式表示。3.一個花盆和幾個花瓶同樣重？4.觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？歸納小結(jié)：等式的兩邊同時減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等。你能用一句話歸納概括剛才的規(guī)律嗎？說給同桌聽一聽。

你能把剛才發(fā)現(xiàn)的兩個規(guī)律合在一起用一句話進(jìn)行概括嗎？在小組內(nèi)交流。歸納總結(jié)：等式的性質(zhì)1：

等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等。（講解源于《點撥》）4.要保持天平平衡，右邊應(yīng)該添加什么物品？

（選題源于教材P66第4題第2小題）小試牛刀右邊應(yīng)該添加兩個球探究點2等式的性質(zhì)2小組合作學(xué)習(xí)提綱：1.根據(jù)發(fā)現(xiàn)等式的性質(zhì)1的方法和步驟，自學(xué)教材65頁。2.用a表示一瓶墨水，b表示一個鉛筆盒；用x表示一個排球，y表示一個皮球。3.最后用一句話概括發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。4.組長分工，注意記錄。5.時間為6分鐘。點擊播放例題動畫歸納總結(jié)：（講解源于《點撥》）等式的性質(zhì)2：

等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。（講解源于《點撥》）方程意義記兩點，一有等號是等式，二有字母是未知。等式性質(zhì)分開記，性質(zhì)1里同加減，性質(zhì)2里同乘除。最后還有需謹(jǐn)記，同除0不參與除，其他情況任意定。5.如果a＝b，根據(jù)等式的性質(zhì)填空，說說你是怎樣想的。

（選題源于教材P66第5題）a－（）＝b－ca×d＝b×（）a÷（）＝b÷10cd10a＋3＝b＋（）3小試牛刀2.如果m=n，根據(jù)等式的性質(zhì)填空。（選題源于《典中點》）m＋5＝n＋（）m－（）＝n－km×c＝n×（）m÷（）＝n÷0.8k

5c

0.8等式的性質(zhì)：等式的性質(zhì)1：等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等。等式的性質(zhì)2：等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。（講解源于《點撥》）（選題源于《典中點》）夯實基礎(chǔ)1．4個蘋果的質(zhì)量＋20g砝碼的質(zhì)量＝5個梨的質(zhì)量＋20g砝碼的質(zhì)量4個蘋果的質(zhì)量＝(

)個梨的質(zhì)量

52．照樣子，連一連。

32＋6x＝483＋x＝55x＋8＝4042＋6x＝8432－32＋6x＝48－325x＋8－8＝40－83－3＋x＝5－342－42＋6x＝84－423．2只雞的質(zhì)量＝4條魚的質(zhì)量2條魚的質(zhì)量＝6個足球的質(zhì)量1只雞的質(zhì)量＝(

)個足球的質(zhì)量64．想一想，填一填。1把香蕉的質(zhì)量＝(

)個梨的質(zhì)量(每把香蕉的質(zhì)量相同，每個梨的質(zhì)量相同)35．在(

)里填上適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)，使天平平衡。－125÷8×606．如果m＝n，根據(jù)等式的性質(zhì)填空。m＋5＝n＋(

)m－(

)＝n－km×c＝n×(

)m÷(