幼兒園大班班主任工作總結(jié)字

幼兒園大班班主任工作總結(jié)字幼兒園大班班主任工作總結(jié)

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！

一、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。

二、班級管理方面

1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

2、班級風(fēng)貌方面

開學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。

四、保育工作方面

看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

二)盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到文明確白。不過經(jīng)過一段時間的鍛煉他們洗手比以前好多了。

三)整理衣著方面：三周前孩子們不會自己扣紐扣上下樓梯跑步褲跑偏自己卻不知道等問題。如今他們已初步學(xué)會有次序的穿脫衣服、鞋襪、會根據(jù)衣服是否干凈來折衣褲等等。孩子們從不會做到會做這一步是很不容易的他們真的長大了很多。在學(xué)習(xí)中使不少孩子承受落后的抱負(fù)從而受到獎勵的甜美滋味了已逐步形成力爭上游的性格。幼兒園大班教研組工作總結(jié)本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。

每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。

每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。

每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。

全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次。

本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長處簽字蓋章。

每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒印?/p>

今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂的新年。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書香學(xué)校，建設(shè)學(xué)校文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，拓展教師視野。

“走進(jìn)名著”的讀書活動。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。

好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

讀書交流活動。每兩月進(jìn)行一次讀書交流活動，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。幼兒園班主任期末工作總結(jié)范文反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)大家追趕時間的時候，大家就會覺得時間過得很快，而當(dāng)大家等待時間的時候，大家就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的團(tuán)體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面提高也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自我。進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

課堂活動紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

衛(wèi)生習(xí)慣每一天堅(jiān)持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動資料和運(yùn)動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在提高，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。經(jīng)過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

及時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。

進(jìn)取、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

一是堅(jiān)持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；

二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的提高。班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報(bào)

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，

及時認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。

開展活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級的凝聚力。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動。因此，本學(xué)期本班根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求開展了各種各樣的比賽活動，“努力拼搏”的學(xué)習(xí)氛圍初步形成。本學(xué)期我們班還開展了“我是小小書法家”，“我是小能手”等活動評比活動都取得了可喜的成績。我在班級中開展“他是班級小明星”的主題活動，“能者為師”的主題活動，“賽詩會”為主題活動等。這些活動評選增強(qiáng)學(xué)生的自信心以及集體榮譽(yù)感。使每個學(xué)生都能夠感受到集體的力量和集體的溫暖。

這是師愛的一種體現(xiàn)。除了班級管理工作外，我還經(jīng)常利用空余時間與學(xué)生們進(jìn)行交流，“潤物細(xì)無聲”地影響著他們。冬天來臨時我提醒他們注意保暖；陰雨季節(jié)到來時我提醒他們注意防止滑倒；午餐時我讓他們注意營養(yǎng)均衡；課間我提醒他們注意活動安全等等。班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

平等、和諧的師生關(guān)系是班主任抓好班級管理的法寶。只有真誠對待每個學(xué)生，才能使學(xué)生切實(shí)感受到老師是他的知心朋友，才能贏得學(xué)生的信任，作為班主任，首先必須尊重學(xué)生人格，把學(xué)生視為與自己平等的公民。同時，班主任要有良好的認(rèn)知心境，作為班主任應(yīng)當(dāng)隨著班集體的認(rèn)知發(fā)展而不斷調(diào)適自我認(rèn)知，避免認(rèn)知上的偏見及情感上的偏愛。既不驕傲自滿，也不帶著無能的帽子低估自己。要控制好自己的理智情感，一旦學(xué)生犯了錯決不遷怒他人，應(yīng)當(dāng)客觀公正地對待每一位學(xué)生。只有這樣，才能在班級中建立起良好的，平等的，和諧的師生關(guān)系。

金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的馬強(qiáng)同學(xué)每天為班級開門鎖門，徐少康為班級擺桌椅……這是優(yōu)點(diǎn)！我想這可能不僅僅是他們愛勞動的緣故，更主要的是他們的心理上已經(jīng)沒有了自卑感。我覺得這是他們?nèi)计疬M(jìn)步火花的起點(diǎn)。在課堂上專門表揚(yáng)他們，讓其他同學(xué)無話可說。從此打破了他們心中的不白之冤。從此使這些同學(xué)以真正的心情來上學(xué)，發(fā)揮自己的專長。通過這件事情可以說明做班主任的應(yīng)該“拿著放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)”。作為教師和班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)！但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

作為班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長的重要途徑，所以應(yīng)高度重視，盡量與家長取得共識。班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)，掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。教育是一個長期的過程，學(xué)生在成長過程中會遇到很多坡兒。作為班主任就得不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“道是無情卻有情”我相信只要我們用起心來一定能夠教育好我們的學(xué)生。班主任個人教學(xué)工作及班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任（）班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的育人理念，特制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)方法，使所教班級的學(xué)生均取得了理想的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

（）班是年月新組建的一個班級，xx名學(xué)生均是從年級上來的，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)及熟悉，本班學(xué)生大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)不能按時按量按質(zhì)完成。針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，本著“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的原則，在教育教學(xué)工作中，我采取了如下切實(shí)可行的一些做法：

（1）加強(qiáng)思想教育。開學(xué)初，我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求每個學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我還充分利用品德課、班會課等機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時，我積極組織學(xué)生開展“爭當(dāng)優(yōu)秀班級”“爭當(dāng)文明學(xué)生”等活動，這些活動的開展不僅讓學(xué)生明白了優(yōu)秀班級的重要性，還增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（2）嚴(yán)格紀(jì)律。我對本班學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，從開學(xué)初就要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。上學(xué)或放學(xué)時嚴(yán)禁在路上逗留、玩耍；課間不允許在教室里大聲喧嘩、到處亂走；上課時不允許互相竊竊私語、交頭接耳；下課時不允許在教室里大聲喧嘩等。為了便于管理，我還組織學(xué)生討論制定了相應(yīng)的班規(guī)，并要求每個學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。同時我還要求每個班干部必須以身作則，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。對于那些紀(jì)律觀念較差的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)我就會對其進(jìn)行批評教育，直到其認(rèn)識到自己的錯誤為止。

（1）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。為了讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢和我們自身的實(shí)際。讓學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，而是為了自己將來的發(fā)展。同時我還教育學(xué)生要相信自己、相信自己所在的班級、相信班主任老師的話等。只有樹立了正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)生才會認(rèn)真學(xué)習(xí)知識。

（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求學(xué)生在課前必須做好預(yù)習(xí)；上課必須認(rèn)真聽講并積極思考回答問題；課后必須認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)知識并完成作業(yè)；考試時必須認(rèn)真審題并仔細(xì)檢查等。為了便于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還要求學(xué)生把每天所學(xué)知識列一個目錄表，并按照目錄表進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時我還要求學(xué)生必須建立一本錯題集錦，對所學(xué)知識中的一些易錯、易混的知識點(diǎn)進(jìn)行收集整理。這些措施的實(shí)施不僅讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

班干部是班主任的得力助手。為了充分發(fā)揮班干部的職能作用，我認(rèn)真選拔并培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。在選拔時，我主要考慮以下兩點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度要好、成績要優(yōu)秀；二是管理能力要強(qiáng)、責(zé)任心要強(qiáng)。在培養(yǎng)時，我要求班干部必須以身作則、勇于奉獻(xiàn)；對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精；對同學(xué)要關(guān)心愛護(hù)、樂于助人等。同時我還定期召開班干部會議，及時了解班級情況并及時指導(dǎo)班干部工作。通過這些措施的實(shí)施，不僅讓班干部隊(duì)伍得到了很好的鍛煉和發(fā)展，也大大增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理能力。

本學(xué)期以來，我認(rèn)真履行班主任職責(zé)及學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

本學(xué)期以來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度并在班級里嚴(yán)格落實(shí)。同時我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動并多次獲得獎項(xiàng)。在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己和學(xué)生并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一。通過家訪可以讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況同時也可以讓老師了解學(xué)生在家里的情況及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。本學(xué)期以來我多次通過電話或短信方式與家長溝通共同探討孩子的教育問題并得到了家長的支持和理解。

課外輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要途徑之一。通過課外輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題提高他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)信心。本學(xué)期以來我利用課余時間對一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)并取得了較好的效果。上學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)范文時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力