山東省濰坊市昌樂縣2024屆生物高二下期末統(tǒng)考模擬試題含解析

山東省濰坊市昌樂縣2024屆生物高二下期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為受精作用及早期胚胎發(fā)育示意圖，下列敘述不正確的是A．①過程需要依賴細(xì)胞表面糖蛋白識別B．②過程通過有絲分裂方式增殖C．③過程細(xì)胞的“核/質(zhì)”比逐漸變小D．④過程細(xì)胞的基因表達(dá)發(fā)生了差異2．ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列敘述正確的是A．ATP中的“A”代表腺嘌呤，是組成核酸成分之一B．ATP水解反應(yīng)一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系C．ATP中的糖和RNA中的五碳糖是相同的D．人在激烈運(yùn)動的狀態(tài)下，細(xì)胞中ATP含量遠(yuǎn)低于ADP3．酶是生命活動中的重要物質(zhì)，下列敘述正確的是A．酶完成催化作用后立即失活B．高溫、低溫、過酸或過堿都會導(dǎo)致酶變性失活C．在研究溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中，要先保溫后混合D．酶的合成都要經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的協(xié)同配合4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯(cuò)誤的是A．高爾基體是真核細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~B．細(xì)胞骨架和生物膜系統(tǒng)都與物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等生命活動密切相關(guān)C．甲基綠是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料D．真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型和細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型都是物理模型5．下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)條件的敘述中,錯(cuò)誤的是()A．為保證培養(yǎng)的動物細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境,需加入一定的維生素B．動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng),CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pHC．培養(yǎng)液中有糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等D．細(xì)胞體外培養(yǎng)的適宜溫度一般與動物的體溫接近6．若大腸桿菌和圓褐固氮菌混合在一起，要將它們分離可采用的培養(yǎng)基是（）A．加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基 B．伊紅－美藍(lán)培養(yǎng)基和無氮培養(yǎng)基C．斜面培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基 D．加青霉素培養(yǎng)基和伊紅－美藍(lán)培養(yǎng)基7．某成年男子，智力正常，但身高只有88cm，其身材矮小的最可能原因是幼年時(shí)缺乏A．促甲狀腺激素釋放激素 B．生長激素C．甲狀腺激素 D．促甲狀腺激素8．（10分）以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)描述正確的是（）A．釀酒的時(shí)間越長，酵母菌產(chǎn)生酒精的速率就越快B．在氧氣、糖源充足時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿酑．制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)D．制作泡菜時(shí)，乳酸菌可以將葡萄糖分解成乳酸和CO2二、非選擇題9．（10分）下圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì)）。請分析回答：（1）完成圖中的過程①時(shí)，需遵循的堿基互補(bǔ)配對原則是____，此過程既需要____作為原料，還需要與基因啟動部位結(jié)合的__________酶進(jìn)行催化。由圖分析，過程②發(fā)生在位于______________的核糖體上。（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為_____。從圖中分析，LHCP合成后轉(zhuǎn)移至____上發(fā)揮作用，影響與之相關(guān)的光合作用過程的主要環(huán)境因素是____（至少答兩點(diǎn)）。（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受____控制。從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的__________階段有關(guān)。10．（14分）我國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素是青蒿植株的次級代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá)，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示。請據(jù)圖回答問題：（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用______技術(shù)對該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，該技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供______酶、______種引物等條件。（2）圖2中的①為______；將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質(zhì)粒連接形成①時(shí)，需要______酶；①上的的______是目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)。（3）若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明______。（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？(試舉一例)______。11．（14分）請根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，回答下列問題：（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。（2）果酒的制作：①傳統(tǒng)發(fā)酵時(shí)，發(fā)酵液未經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長。這是由于果酒發(fā)酵的________________等條件抑制了雜菌的生長。②溫度較高時(shí)，果酒發(fā)酵時(shí)間可縮短。其原因是______________。③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后會變酸。其原因是________________。④葡萄酒變酸的反應(yīng)式可表示為____________。12．確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用__________，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

A.①為受精過程，該過程需要依賴細(xì)胞表面糖蛋白識別，A正確；B.②為卵裂過程，該過程通過有絲分裂方式增殖，B正確；C.細(xì)胞卵裂過程中，單個(gè)細(xì)胞體積減小，因此核質(zhì)比例增大，C錯(cuò)誤；D.④過程中發(fā)生細(xì)胞分化，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因表達(dá)發(fā)生，D正確；因此，本題答案選C。2、C【解題分析】

ATP的結(jié)構(gòu)式如下圖所示：【題目詳解】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A—P～P～P，其中A代表腺苷，A錯(cuò)誤；ATP水解反應(yīng)一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系，ATP的合反應(yīng)一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系，B錯(cuò)誤；ATP是腺苷和三個(gè)磷酸基團(tuán)組成，其中腺苷是由腺嘌呤和核糖組成。RNA由含氮堿基、核糖和磷酸基團(tuán)組成。因此ATP中的糖和RNA中的五碳糖是相同的，C正確；在人體內(nèi)，ATP的含量都是在一定的范圍內(nèi)維持恒定的。人在劇烈運(yùn)動時(shí)，體內(nèi)的ATP合成速率加快，同時(shí)ATP的水解速率也會加快，二者處于動態(tài)平衡，D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題的易錯(cuò)點(diǎn)：不管是安靜還是劇烈運(yùn)動，ATP和ADP的含量均能維持相對穩(wěn)定，不同的是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率不同而已。3、C【解題分析】

影響酶活性的因素主要是溫度和pH，PH過高或過低以及溫度過高都能使酶變性失活，但溫度過低時(shí)，酶不會失活?！绢}目詳解】A、酶可以多次重復(fù)利用，A錯(cuò)誤；B、高溫、過酸或過堿會使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而失活，但是低溫可以降低酶的活性，酶的空間結(jié)構(gòu)不變，不會失活，B錯(cuò)誤；C、探究溫度對酶活性的影響時(shí)，操作順序一般是先將各組酶保溫在不同溫度下，再與底物混合，C正確。D、少數(shù)酶是RNA，RNA的合成不需要核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基的加工等幾個(gè)階段，D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解題分析】

生物膜系統(tǒng)：細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)：流動鑲嵌模型；DNA的結(jié)構(gòu)：雙螺旋結(jié)構(gòu)。【題目詳解】高爾基體是真核細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~，如可以參與分泌蛋白的加工和轉(zhuǎn)運(yùn)，A正確；細(xì)胞骨架和生物膜系統(tǒng)都與物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等生命活動密切相關(guān)，B正確；健那綠是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，可以將線粒體染成藍(lán)綠色，C錯(cuò)誤；真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型和細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型都屬于物理模型，D正確。故選C。5、A【解題分析】

A、為保證培養(yǎng)的動物細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境，需加入一定的抗生素，A錯(cuò)誤；B、動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%C02的恒溫箱中培養(yǎng)，C02的作用維持培養(yǎng)液的pH，B正確；C、動物培養(yǎng)液中需要有糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，C正確；D、細(xì)胞體外培養(yǎng)的適宜溫度一般與動物的體溫接近，D正確。故選A。6、B【解題分析】

選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的。

缺氮培養(yǎng)基可以篩選固氮微生物；細(xì)菌等原核生物對青霉素敏感，不能在含青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，可以用來篩選真菌；伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基可鑒定大腸桿菌?！绢}目詳解】A、金黃色葡萄球菌是耐高濃度鹽的細(xì)菌，可以在此培養(yǎng)基上生存，A錯(cuò)誤；

B、伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基能鑒定大腸桿菌；圓褐固氮菌是自生固氮微生物可以在缺氮培養(yǎng)基上生存，B正確；

C、篩選分離微生物通常使用固體培養(yǎng)基，而液體培養(yǎng)基一般應(yīng)用于發(fā)酵，C錯(cuò)誤；

D、大腸桿菌和圓褐固氮菌都是原核生物，對青霉素敏感，所以都不能在含青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，D錯(cuò)誤；

故選B。7、B【解題分析】

本題主要考察侏儒癥與呆小癥的區(qū)別，生長激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，促進(jìn)骨的生長，幼年缺乏時(shí)，會引起侏儒癥；甲狀腺激素可提高細(xì)胞代謝速率，促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，幼年缺乏時(shí)，會引起呆小癥?！绢}目詳解】年幼時(shí)缺少甲狀腺激素時(shí)，會引起呆小癥，患者不但個(gè)子小，而且智力低下；年幼時(shí)缺少生長激素，會引起侏儒癥，智力正常但身材矮小，根據(jù)試題信息“某成年男子，智力正常，但身高只有88cm”，判斷該病為侏儒癥，是幼年期缺少生長激素導(dǎo)致的。

故選B?！绢}目點(diǎn)撥】8、C【解題分析】

果酒制備的菌種是酵母菌，適宜條件是18-25℃，密封；果醋所需的菌種是醋酸菌，條件是30-35℃，持續(xù)通入空氣；豆腐的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)和脂肪，都是大分子有機(jī)化合物，難以消化、吸收，毛霉、酵母菌等多種微生物分泌的蛋白酶，能將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸，在多種微生物的協(xié)同下，豆腐轉(zhuǎn)變成腐乳。【題目詳解】A、利用酵母菌釀酒時(shí)，在一定范圍內(nèi)，發(fā)酵時(shí)間越長，產(chǎn)生的酒精量就越多，但時(shí)間過長后，由于營養(yǎng)物質(zhì)的消耗等原因，酒精產(chǎn)量減少，A錯(cuò)誤；B、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型，果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿幔珺錯(cuò)誤；C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶，將蛋白質(zhì)分解成多肽和氨基酸，將脂肪分解成甘油和脂肪酸，C正確；D、制作泡菜的微生物是乳酸菌，乳酸菌可以將葡萄糖分解成乳酸，不能產(chǎn)生CO2，D錯(cuò)誤。

故選C。

【題目點(diǎn)撥】本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、非選擇題9、A－U、G－C、T－A核糖核苷酸RNA聚合酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)－AGACTT－類囊體光照強(qiáng)度、溫度細(xì)胞核基因和葉綠體基因共同暗反應(yīng)【解題分析】

通過對基因表達(dá)的過程，質(zhì)、核基因的互作，影響光合作用的因素等知識的考查，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析圖表的能力，理解知識、把握知識內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)的能力?！绢}目詳解】(1)①為轉(zhuǎn)錄，配對的堿基組合為A—U、C—G、G—C、T—A；合成RNA需4種核糖核苷酸作原料，還需將游離的核糖核苷酸聚合成單鏈的RNA聚合酶。②為翻譯，可發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中的核糖體上。(2)由反密碼子AGA、CUU推出密碼子為UCU、GAA，則基因b中供轉(zhuǎn)錄的模板鏈堿基序列為—AGACTT—；讀圖知LHCP在類囊體上起作用，影響光反應(yīng)的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度等。(3)SSU是由細(xì)胞核基因指導(dǎo)合成的，而LSU是由圖示的葉綠體基質(zhì)中基因指導(dǎo)合成，因此Rubisco酶的合成受細(xì)胞核基因和葉綠體基因共同控制；Rubisco酶參與光合作用的暗反應(yīng)。【題目點(diǎn)撥】緊密圍繞圖中的信息，聯(lián)系教材相關(guān)知識，分析和把握它們的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行解答。10、PCR熱穩(wěn)定的DNA聚合（Taq）兩基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒)DNA連接啟動子重組質(zhì)粒（目的基因）沒有導(dǎo)入農(nóng)桿菌抑制SQS基因的表達(dá)(或增強(qiáng)ADS基因的表達(dá))【解題分析】

1、PCR由變性--退火--延伸三個(gè)基本反應(yīng)步驟構(gòu)成：①變性：在高溫下（如95℃），作為模板的雙鏈DNA解旋成為單鏈，以便它與引物結(jié)合；②退火：反應(yīng)體系溫度降低時(shí)（如55℃），引物與模板DNA單鏈的互補(bǔ)序列配對和結(jié)合；③延伸：反應(yīng)體系的溫度回升時(shí)（如72℃），DNA聚合酶以目的基因?yàn)槟０?，將四種脫氧核苷酸逐個(gè)按照堿基互補(bǔ)配對原則連接在引物之后，使合成的新鏈延伸，形成互補(bǔ)的DNA雙鏈。如此進(jìn)行多個(gè)循環(huán)，就可以有選擇地大量擴(kuò)增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步驟包括①獲得目的基因；②形成重組質(zhì)粒；③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞；④篩選含有目的基因的受體細(xì)胞；⑤目的基因的表達(dá)?！绢}目詳解】（1）研究人員已經(jīng)從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化學(xué)方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技術(shù)擴(kuò)增FPP合成酶基因。PCR技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供DNA聚合酶、2種引物等條件。（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和質(zhì)粒連接形成圖2中的①，因此①是重組質(zhì)粒（基因表達(dá)載體），這個(gè)過程需要DNA連接酶。重組質(zhì)粒上的啟動子是目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)。（3）質(zhì)粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明重組質(zhì)粒（目的基因）沒有導(dǎo)入農(nóng)桿菌。（4）據(jù)圖1分析可知，F(xiàn)PP在ADS基因表達(dá)的情況下，生成青蒿素。此外，F(xiàn)PP在SQS基因表達(dá)的情況下，生成其他萜類化合物。因此，青蒿素除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過抑制SQS基因表達(dá)或增強(qiáng)ADS基因的表達(dá)來提高青蒿素的產(chǎn)量?！绢}目點(diǎn)撥】識記基因工程的原理和基本操作步驟，根據(jù)圖