2024屆江西省宜春市豐城九中、高安二中、宜春一中、萬載中學(xué)、樟樹中學(xué)、宜豐中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2024屆江西省宜春市豐城九中、高安二中、宜春一中、萬載中學(xué)、樟樹中學(xué)、宜豐中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)()A．都是由20種氨基酸組成的B．都含有結(jié)構(gòu)式為(—NH—CO—)的肽鍵C．都要由細(xì)胞核內(nèi)的DNA控制合成D．都能調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)2．如圖若O表示某精子，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（）A．A細(xì)胞內(nèi)含有8條染色單體和兩個(gè)四分體B．C細(xì)胞含有4條姐妹染色單體和兩對(duì)同源染色體C．D細(xì)胞中含有四條染色單體且不含同源染色體D．圖中B細(xì)胞不屬于該精子形成的過程3．下列表格中，為達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃捎玫膶?shí)驗(yàn)方法，錯(cuò)誤的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A用鮮玫瑰花提取玫瑰精油水蒸氣蒸餾法B用橘皮提取橘皮精油水蒸氣蒸餾法C用胡蘿卜提取胡蘿卜素有機(jī)溶劑萃取法D測(cè)定蛋白質(zhì)的分子量SDS—聚丙烯酰氨凝膠電泳A．A B．B C．C D．D4．下列關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是A．是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物B．由于體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營(yíng)寄生生活C．獲取大量T2噬菌體的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D．不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次5．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()A．顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，觀察到M個(gè)分生組織細(xì)胞充滿整個(gè)視野中，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則視野中可觀察到分生組織細(xì)胞數(shù)為M/4個(gè)B．將斐林試劑加入還原糖溶液中，試管中即可產(chǎn)生磚紅色沉淀C．蛋白質(zhì)變性后遇雙縮脲試劑不會(huì)出現(xiàn)紫色現(xiàn)象D．用蘇丹Ⅲ鑒定花生子葉中的脂肪需要用體積分?jǐn)?shù)為50％的酒精洗去浮色6．下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化合物的種類和檢測(cè)方法的敘述中，正確的是（）A．細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖，都可以用斐林試劑檢測(cè)B．細(xì)胞中的脂質(zhì)能儲(chǔ)存能量、能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色C．細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)D．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，用甲基綠—吡羅紅染液可以顯示其存在和分布7．如圖甲所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點(diǎn)c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如圖乙、圖丙所示。下列分析中。正確的是（）A．表1記錄得到圖乙所示的雙向電位變化曲線B．圖乙①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)更大C．圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí)，圖丙曲線正處于④點(diǎn)D．圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，圖甲a處膜外表現(xiàn)為負(fù)電位8．（10分）下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A．可用新鮮的豬肝研磨液和煮熟的豬肝研磨液驗(yàn)證酶具有高效性B．“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”可用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料C．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可作為“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)材料D．“用顯微鏡觀察線粒體和葉綠體”和“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”實(shí)驗(yàn)中都必須使用高倍顯微鏡二、非選擇題9．（10分）圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。圖二代表在一定條件下，測(cè)量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：（1）圖一中，⑥代表_______，[H]為___________（填“NADPH”或“NADH”）。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，元素18O______（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中，若對(duì)此植物進(jìn)行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場(chǎng)所是____________。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中a～h中的_______過程。（3）圖二中a點(diǎn)時(shí)，植物B的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。當(dāng)用光照強(qiáng)度為b時(shí)，對(duì)A、B植物均處理12小時(shí)，則A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。（4）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片，平均分成若干份，抽去葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量小圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，記錄結(jié)果繪成曲線如圖三，請(qǐng)據(jù)此回答。①該實(shí)驗(yàn)的目的是：_______。②從圖解分析，C點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是_______。10．（14分）研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新的亮紅眼突變型果蠅，為探究亮紅眼基因突變體的形成機(jī)制，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)。（1）亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)后，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)2野生型與亮紅眼表現(xiàn)型比為3：1，亮紅眼果蠅雌雄個(gè)體數(shù)相當(dāng)，說明亮紅眼的遺傳方式是____________。（2）紅眼突變型果蠅還有朱紅眼、朱砂眼和猩紅眼等類型，朱紅眼（a）、朱砂眼（b）和猩紅眼（d）三個(gè)基因分別位于2號(hào)、X和3號(hào)染色體上，為探究亮紅眼突變基因（用字母E或e表示）與上述三種基因的關(guān)系，以四種突變型果蠅（每種只含一種突變基因）為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。雜交后代亮紅眼♂×朱紅眼♀亮紅眼♂×朱砂眼♀亮紅眼♂×猩紅眼♀野生型突變型野生型突變型野生型突變型F157♂：66♀077♀63♂0114♂：110♀F2116♂：118♀90♂：92♀75♂：79♀110♂：109♀0227♂：272♀①據(jù)表分析亮紅眼基因位于________號(hào)染色體上。②根據(jù)亮紅眼與朱紅眼果蠅的雜交結(jié)果，可知控制亮紅眼與朱紅眼的基因位于________對(duì)同源染色體上。③亮紅眼與朱砂眼果蠅雜交，F(xiàn)1雄果蠅的基因型為________，選取F2中與F1雄果蠅基因型相同的個(gè)體，再與F2中的野生型雌果蠅雜交，子代中出現(xiàn)突變型果蠅的概率為________。④亮紅眼與猩紅眼果蠅雜交，F(xiàn)1、F2果蠅中沒有出現(xiàn)野生型，則可以推測(cè)亮紅眼基因與猩紅眼基因的關(guān)系是________。（3）果蠅的眼色與色素合成細(xì)胞產(chǎn)生的眼黃素有關(guān)，眼黃素由色氨酸經(jīng)過酶促反應(yīng)合成。研究發(fā)現(xiàn)亮紅眼果蠅眼睛中眼黃素顯著偏低，而色氨酸酶促反應(yīng)途徑?jīng)]有受到影響。由此推測(cè)，亮紅眼基因與色氨酸________________有關(guān)。11．（14分）為探究減輕番茄遭受鹽脅迫的影響，科研人員研究了硝酸鈣對(duì)番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。回答下列問題：（1）據(jù)圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過____檢測(cè)。（2）葉綠素存在于番茄葉綠體的____中，可采用____法分離色素。番茄遭受鹽脅迫時(shí)，葉綠素含量減少會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物____減少，使____循環(huán)中三碳酸還原減弱，光合作用產(chǎn)物增加相對(duì)減少，從而影響苗高。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時(shí)，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測(cè)番茄葉片的葉綠素含量____（差異顯著/差異不顯著）；在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結(jié)果，表明硝酸鈣使番茄對(duì)氯化鈉脅迫的適應(yīng)性范圍____。12．下圖為細(xì)胞融合技術(shù)的相關(guān)過程，請(qǐng)分析并回答下列問題：（1）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前，必須先利用__________________去除細(xì)胞壁，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是____________________________________；（2）若上圖是制備單克隆抗體的過程，從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，所形成的C有____種，用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選后得到的D細(xì)胞應(yīng)該是_____________________，D細(xì)胞還需進(jìn)行_____________________________________，就可獲得能夠分泌所需抗體的細(xì)胞。（3）若A、B細(xì)胞分別來自染色體數(shù)目相同的甲、乙兩種二倍體藥用植物，若A、B細(xì)胞雜交后獲得的雜種植株是可育的，而甲乙有性雜交的后代是不育的，造成這種差異的原因是__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是由氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成的，該過程會(huì)形成肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是—CO—NH—，B正確；人體細(xì)胞線粒體中的DNA也能控制蛋白質(zhì)的合成，C錯(cuò)誤；人體內(nèi)蛋白質(zhì)類的激素起調(diào)節(jié)作用，而絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)(如淀粉酶)，起催化作用，D錯(cuò)誤。2、B【解題分析】

A細(xì)胞內(nèi)含有8條染色單體和兩個(gè)四分體，A正確；

C是減數(shù)第二次分裂后期，沒有單體，也沒有同源染色體，B錯(cuò)誤；

D處于減數(shù)第二次分裂，C正確；

圖B細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，形成次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。D正確。3、B【解題分析】

玫瑰油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水能隨水蒸氣一同蒸餾，因此常用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油；用壓榨法提取橘皮精油；用胡蘿卜通過有機(jī)溶劑萃取法提取胡蘿卜素；測(cè)定蛋白質(zhì)的分子量通過SDS—聚丙烯酰氨凝膠電泳。【題目詳解】通過分析可知，用鮮玫瑰花通過水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油；用橘皮通過壓榨法提取橘皮精油；用胡蘿卜通過有機(jī)溶劑萃取法提取胡蘿卜素；測(cè)定蛋白質(zhì)的分子量通過SDS—聚丙烯酰氨凝膠電泳。綜上所述，B錯(cuò)誤。故選B。4、D【解題分析】

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)。【題目詳解】A、T2噬菌體是一種DNA病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、T2噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以體內(nèi)沒有細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；C、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；D、T2噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)和代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動(dòng)的特性。5、D【解題分析】

本題考查顯微鏡的使用、有機(jī)物的檢測(cè)，考查對(duì)顯微鏡放大倍數(shù)、有機(jī)物檢測(cè)方法的理解，解答此題，可根據(jù)雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的機(jī)理和蛋白質(zhì)變性機(jī)理判斷蛋白質(zhì)變性后能否與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。【題目詳解】A、顯微鏡的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度的放大倍數(shù)，物鏡換成40×?xí)r，長(zhǎng)度的放大倍數(shù)增加4倍，則面積的放大倍數(shù)增加16倍，視野中可觀察到分生組織細(xì)胞數(shù)為M/16個(gè)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、將斐林試劑加入還原糖溶液中，水浴加熱后才可產(chǎn)生磚紅色沉淀，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)變性后肽鍵沒有斷裂，遇雙縮脲試劑會(huì)出現(xiàn)紫色現(xiàn)象，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用蘇丹Ⅲ鑒定花生子葉中的脂肪，由于蘇丹Ⅲ易溶于酒精，可以用體積分?jǐn)?shù)為50％的酒精洗去浮色，D項(xiàng)正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推算若視野中細(xì)胞為單行，計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度和寬度；若視野中充滿細(xì)胞，計(jì)算時(shí)考慮面積的變化，細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下：項(xiàng)目低倍鏡下放大倍數(shù)為a高倍鏡下放大倍數(shù)為na視野中一行細(xì)胞數(shù)量cc×(1/n)圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量dd×(1/n2)6、C【解題分析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）；淀粉遇碘液變藍(lán)。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色?！绢}目詳解】A、只有還原糖能夠用斐林試劑鑒定，而非還原糖（多糖中的淀粉）不能用斐林試劑鑒定，A錯(cuò)誤；B、只有脂質(zhì)中的脂肪能儲(chǔ)存能量、能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，而磷脂和固醇不能，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)可以和雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；D、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯(cuò)誤。故選C。【題目點(diǎn)撥】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合適、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。7、C【解題分析】

未受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維上表現(xiàn)為靜息電位，外正內(nèi)負(fù)，形成的原因是鉀離子外流，受到刺激后，由于鈉離子內(nèi)流而產(chǎn)生動(dòng)作電位，外負(fù)內(nèi)正，興奮區(qū)和未興奮區(qū)形成電位差，進(jìn)而形成局部電流，產(chǎn)生興奮。【題目詳解】A、表1兩電極分別在a、b處膜外，是測(cè)定動(dòng)作電位的，因此電位變化會(huì)出現(xiàn)丙圖所示，A錯(cuò)誤；B、圖乙②點(diǎn)時(shí)是產(chǎn)生動(dòng)作電位的過程，動(dòng)作電位與Na+的內(nèi)流有關(guān)，①點(diǎn)處于靜息電位，因此圖乙②點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比①點(diǎn)時(shí)更大，B錯(cuò)誤；C、圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí)，動(dòng)作電位最大，因此圖丙曲線正處于④點(diǎn)，C正確；D、圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，興奮剛傳到b點(diǎn)，a還處于靜息狀態(tài)，膜外為正電位，D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。8、C【解題分析】

1、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)材料需要無色，可以選擇人的口腔上皮細(xì)胞或者紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞；2、“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞或者其他液泡中有顏色的細(xì)胞?！绢}目詳解】A、酶的高效性是和無機(jī)催化劑作對(duì)比，酶比無機(jī)催化劑更能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A錯(cuò)誤；B、“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”最好不用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，B錯(cuò)誤；C.紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為無色細(xì)胞，可作為“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中材料，C正確；D、“用顯微鏡觀察線粒體和葉綠體”需要在高倍鏡下觀察，而'探究植物細(xì)胞的失水和吸水”實(shí)驗(yàn)中在低倍顯微鏡可以清晰的觀察到，D錯(cuò)誤；故選：C。二、非選擇題9、丙酮酸NADH能細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)begh大于36探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對(duì)光合作用速率（或強(qiáng)度）的影響NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝（或光合作用速率）【解題分析】

分析圖一可知：物質(zhì)①～⑦可分別代表NADPH、NADP+、ATP、ADP、H2O、丙酮酸、H2O，過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生。分析圖二：光照為0時(shí)，兩種植物均只進(jìn)行呼吸作用，A植物的呼吸作用相對(duì)值為1，B植物的呼吸作用相對(duì)值為2。a點(diǎn)對(duì)B植物來說凈光合作用強(qiáng)度等于0，B植物的有機(jī)物積累量為0。b點(diǎn)對(duì)B植物來說凈光合速率等于呼吸速率，若光照與黑暗相等時(shí)間交替，一晝夜B植物的有機(jī)物積累量為0。【題目詳解】（1）圖一中，⑥代表呼吸作用第一階段的產(chǎn)物，葡萄糖分解產(chǎn)生[H]和丙酮酸，故⑥代表丙酮酸。呼吸作用中產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ，即NADH。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，18O2參與有氧呼吸第三階段并產(chǎn)生水，由于水也是細(xì)胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，水中的氧進(jìn)入二氧化碳，因此放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其中葉綠體產(chǎn)生ATP需在有光條件下，光反應(yīng)過程中產(chǎn)生，線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸無氧呼吸共同的場(chǎng)所，有氧無氧都能產(chǎn)生ATP，所以對(duì)此植物進(jìn)行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體，能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用，圖一中過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生，故植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中a～h中的b、e、g、h過程。（3）由圖二可知a點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，由于進(jìn)行光合作用的只有葉肉細(xì)胞，根或不含葉綠體的部位不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，而此點(diǎn)表示的是整棵植株的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，所以a點(diǎn)時(shí)，植物B的葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度肯定大于其呼吸作用強(qiáng)度。圖二中，A植物的呼吸速率為1，B植物的呼吸速率為2，光照強(qiáng)度為b時(shí)，B植物的凈光合速率為2，A植物的凈光合速率為6。光合作用固定的二氧化碳速率即為總光合速率，總光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以B植物的總光合速率為2+2=4，A植物的總光合速率為1+6=7，則每小時(shí)A植物的總光合速率比B植物的總光合速率多7-4=3，所以12小時(shí)后A植物比B植物光合作用固定的CO2多12×3=36mg/m2。（4）根據(jù)題意，小圓葉片上浮至液面所需時(shí)間代表光合作用強(qiáng)度，所以①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對(duì)光合作用速率（或強(qiáng)度）的影響。小圓葉片上浮至液面時(shí)間越短說明光合作用強(qiáng)度越大。②曲線上升表明光合作用減弱（產(chǎn)生的氧氣減少），而C點(diǎn)之后NaHCO3增加，導(dǎo)致葉片細(xì)胞外的濃度過高，葉片細(xì)胞失水從而影響了它的細(xì)胞代謝，故而導(dǎo)致光合作用降低?！绢}目點(diǎn)撥】本題以生理流程圖和坐標(biāo)曲線圖為載體，考查光合作用和細(xì)胞呼吸的過程及兩者間的聯(lián)系、影響光合作用的因素，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力，屬于考綱綜合運(yùn)用層次。10、常染色體上的隱性遺傳3兩EeXbY7/12e基因是d的等位基因進(jìn)入色素合成細(xì)胞【解題分析】

正反交可以用來判斷基因的位置，如區(qū)分核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳；也可以用來判斷是常染色體還是性染色體遺傳?！绢}目詳解】（1）亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)后，F(xiàn)1均為野生型可知，野生型為顯性性狀，亮紅眼為隱性性狀，又因?yàn)檎唇坏暮蟠憩F(xiàn)型一致，故說明亮紅眼為常染色體隱性遺傳。（2）①根據(jù)亮紅眼♂×朱紅眼♀的雜交后代中雌雄的表現(xiàn)型一致可知，控制朱紅眼的基因位于常染色體上，結(jié)合子二代中野生型:突變型接近9:7可知，A/a與E/e位于2對(duì)同源染色體上，再結(jié)合亮紅眼♂×猩紅眼♀的雜交后代中全是突變型可知，控制亮紅眼的基因E/e位于3號(hào)染色體上，且與D/d為等位基因。②根據(jù)亮紅眼與朱紅眼果蠅的雜交結(jié)果，子二代中野生型:突變型接近9:7可知，控制亮紅眼與朱紅眼的基因位于2對(duì)同源染色體上。③亮紅眼即eeXBY與朱砂眼EEXbXb果蠅雜交，F(xiàn)1雄果蠅的基因型為EeXbY，F(xiàn)2中的野生型雌果蠅的基因型為1/3EEXBXb、2/3EeXBXb，與EeXbY雜交，后代中野生型果蠅即E-XB-的比例為（1/3+2/3×3/4）×1/2=5/12，則突變型果蠅的比例為1-5/12=7/12。④若D/d與E/e位于非同源染色體上，則后代會(huì)出現(xiàn)野生型；若D/d與E/e位于同源染色體的不同位置，則后代也會(huì)出現(xiàn)野生型，故根據(jù)亮紅眼與猩紅眼果蠅雜交，F(xiàn)1、F2果蠅中沒有出現(xiàn)野生型，則可以推測(cè)亮紅眼基因與猩紅眼基因位于同源染色體的相同位置，即e基因是d的等位基因。（3）由于眼黃素是色氨酸經(jīng)過酶促反應(yīng)合成的，由于亮紅眼果蠅眼睛中色氨酸的酶促反應(yīng)未收到影響，而眼黃素顯著降低，故推測(cè)亮紅眼基因可能與色氨酸進(jìn)行色素合成細(xì)胞有關(guān)。【題目點(diǎn)撥】本題的難點(diǎn)在于（2）的亮紅眼基因位置的判斷，需要考生根據(jù)各組雜交結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)而推出基因的位置及相關(guān)個(gè)體的基因型，并進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。11、苗高和葉綠素含量類囊體膜紙層析ATP和NADPH卡爾文差異不顯著提高【解題分析】

由圖可知實(shí)驗(yàn)通過檢測(cè)苗高和葉綠素含量探究硝酸鈣對(duì)番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，加入硝酸鈣后，不同氯化鈉濃度溶液中的番茄苗高和葉綠素含量都有所提高?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過苗高和葉綠素含量檢測(cè)。（2）葉綠素存在于番茄葉綠體的類囊體膜中，可采用紙層析法分離色素?？栁难h(huán)中，C3接受光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的能量并被NADPH還原，形成糖類和C5，而番茄遭受鹽脅迫時(shí)，葉綠素含量減少，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH減少，使三碳酸還原減弱，光合作用產(chǎn)物增加相對(duì)減少。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時(shí)，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測(cè)番茄葉片的葉綠素含量差異不顯著。在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結(jié)果，表明硝酸鈣使番茄對(duì)氯化鈉脅迫的適應(yīng)性范圍提高?！绢}目點(diǎn)撥】答題關(guān)鍵在于結(jié)合光合作用有關(guān)知識(shí)，分析處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。12、纖維素酶和果膠酶雜種細(xì)胞生出新的細(xì)胞壁3融合的雜交瘤細(xì)胞克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會(huì)正常，而后者染色體聯(lián)會(huì)異常（紊亂），不能產(chǎn)生正