樂高教師管理制度_第1頁
樂高教師管理制度_第2頁
樂高教師管理制度_第3頁
樂高教師管理制度_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

樂高教師管理制度1.簡述樂高教師管理制度是為了規(guī)范樂高教師在教學(xué)和管理過程中的行為，確保教育質(zhì)量和教師的職業(yè)道德，旨在提高教師的教學(xué)能力和管理水平。2.目的規(guī)范教師行為，確保教育質(zhì)量。建立教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師成長。建立教師激勵機(jī)制，提高教師教學(xué)水平。維護(hù)校內(nèi)秩序，營造良好氛圍。3.適用范圍適用于所有在樂高教育機(jī)構(gòu)的教師，包括全職、兼職、外聘等類型。4.基本原則以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。教師職業(yè)道德要求高，教育行為要合法合規(guī)。教學(xué)管理要科學(xué)，合理合法。教師激勵要有利于教師的成長。5.教師職責(zé)教師在課堂上要尊重學(xué)生個性，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。教師要按時按規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)。教師要盡量關(guān)注學(xué)生個體差異，積極參與學(xué)生輔導(dǎo)。教師要嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)和規(guī)章制度，防止違規(guī)行為。教師在參加會議或開展活動時，要按時到達(dá)，參加討論。6.管理要求安排科學(xué)合理的教學(xué)計劃，指導(dǎo)學(xué)生做好課外作業(yè)。提倡多種教學(xué)方式，推行探究式、體驗式的教學(xué)模式。建立良好的課堂管理機(jī)制，如課堂紀(jì)律表。評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到公正公平。在教育工作中，要重視家長溝通。7.教師激勵措施設(shè)立“優(yōu)秀教師獎”，榮譽(yù)和物質(zhì)上的雙重獎勵。對表現(xiàn)優(yōu)秀教師給予表揚(yáng)。發(fā)放年終獎金和節(jié)假日補(bǔ)貼等福利?；顒雍蜁h時，應(yīng)為教師提供相應(yīng)的福利。8.違反制度的行為處罰打罵、侮辱、歧視學(xué)生的，應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重，給予處罰。違規(guī)手段干預(yù)學(xué)生成績，或有其他違反教學(xué)管理制度的行為，將取消考核資格，并納入個人檔案。其他違反管理制度的行為，可以依據(jù)公司規(guī)章制度進(jìn)行處罰。9.結(jié)語樂高教育將一如既往堅持以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，建立教學(xué)管理制度的健全機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教師隊伍，營造文明和諧的教育環(huán)境

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論