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習(xí)作：他____了習(xí)作要求生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”。回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)。特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。習(xí)作要求生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”?；叵胍幌?，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)。特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。目標(biāo)一目標(biāo)二目標(biāo)三習(xí)作：他_____了陶醉、生氣、傷心……交流素材請(qǐng)大家圍繞自己在題目中補(bǔ)充的這個(gè)關(guān)鍵詞，在小組內(nèi)交流是什么事讓“他”有了這樣的內(nèi)心感受？“他”當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么？做了什么呢？習(xí)作要素他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō)：“太美了！真是太美了！”他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)[的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著這座雕像……眼神陶醉表情說(shuō)什么怎么說(shuō)做什么不尋常舉動(dòng)“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。
——《青山處處埋忠骨》“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。
“岸英！岸英！”毛主席目光平靜，雙手環(huán)抱胸前，情不自禁地喃喃著。（對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)要與人物的內(nèi)心感受相吻合）
“岸英！岸英！”毛主席喃喃著。（把語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)更能凸顯人物內(nèi)心感受）請(qǐng)大家?guī)е旅孢@兩個(gè)要求，開(kāi)始習(xí)作。
1．抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)把
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