主持人幽默串詞3篇

主持人幽默串詞3篇主持人幽默串詞1

男：沒有松風(fēng)的秋，雁去長空。

女：沒有飛雪的冬，乍暖還寒。

男：一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰。

女：滿地余寒凝露香，凝不住你絕美的容顏。

男：光陰荏苒，我們依依惜別已成過往的昨天。歲月如梭，我們即將迎來新的華年。

女：在這快樂與激情構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與掌聲匯成的海洋，在這溫馨與永恒筑就的.圣地，我們歡聚在一起!

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，先生們，女士們，

女：親愛的各位朋友，xxx的全體同仁，帥哥美女們，

合：xxx“激情跨越，共贏未來”20xx年新年晚會(huì)現(xiàn)在開始!

結(jié)束語

女：最明快的，莫過于一年一度芳草綠，莫過于傾聽年輪的呼吸。每逢這種時(shí)刻，便簇?fù)碇覀児餐膲艟?，你我總在夢中笑語嫣然!

男：這是分享快樂的時(shí)刻，是祝福關(guān)懷的時(shí)刻，是希望美夢成真的時(shí)刻，更是我們幸福交融的時(shí)刻!

女：告別這一季，有你我彼此最深的思念，就讓風(fēng)兒捎去滿心的祝福，綴滿你甜美的夢境。

男：告別這一季，有你我共同最真的心愿，就讓流逝的歲月見證我們辛勤耕耘的汗水，把豐碩綴滿枝頭，把喜悅記在心間!

女：我把祝福和希望，放在將融的雪被下。讓它們，沿著春天的秧苗生長，一節(jié)節(jié)，浸滿馨香，送給朋友們，滿年的豐碩與芬芳!

男：朋友們，今夜的夜空湛藍(lán)，今夜的心花燦爛!在xxx酒店的蒼穹下，我們辭別20xx，迎來充滿希望的20xx。愿美好的歌聲和祝福，伴隨朋友們新的一年的每一天!

女：這世界除了生命永恒歲月永恒外，還有我們年復(fù)一年的不凋的微笑。愿這歡聲笑語，充滿溫情浪漫的時(shí)刻，永遠(yuǎn)駐留在我們彼此的心中!

合：祝您新年快樂，萬事如意!

女：20xx年迎新春元旦聯(lián)歡晚會(huì)到這里就要結(jié)束了，親愛的朋友們，讓我們期待著

合：明年再相見!

主持人幽默串詞2

男：下面要將現(xiàn)場觀眾帶入了蒙古大草原，請欣賞四＜2＞班李慧敏表演的獨(dú)舞《馬背上的少女》

男：學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的一群小天使用她們亮麗的舞姿，為我們學(xué)校增添了新的榮譽(yù)，大家用熱烈的掌聲歡迎她們給我們帶來的舞蹈《幸福的吉祥鳥》

男：熟悉的旋律，難忘的回憶，請欣賞五＜1＞班的歌伴舞《種太陽》

男：“感恩是一條流淌在心間的河，讓我們時(shí)時(shí)刻刻記住它!”唱：我在馬路邊撿到分錢……請欣賞三＜2＞班表演的小品《我在馬路邊》

女(傣族是我國一個(gè)很有特色的少數(shù)民族，其民風(fēng)純樸、舞姿優(yōu)美。傣家風(fēng)情醉萬家，傣舞春色人人夸。請欣賞老師們給我們帶來的舞蹈《月光下的鳳尾竹》

男：讓我們用掌聲再次感謝老師們帶給我們的曼妙舞姿。(掌聲)

男：今夜無眠是因?yàn)槲覀儦g聚在一起，在祖國美麗山河中流連忘返，今夜遲遲沒有散去，是因?yàn)槲覀儾辉笍膱F(tuán)圓的美酒中醒來，請欣賞徐旦燕老師帶來的歌曲《今夜無眠》

男：新的一年，向我們健步走來;新的一年，鮮花盛開、姹紫嫣紅;充滿希望的一年，承載著多少歡樂與期待;

女：同學(xué)們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結(jié)，再去創(chuàng)建一個(gè)更加輝煌的時(shí)未來!

男：本屆藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。

女：藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無限的。

合：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。

女：晚會(huì)到此結(jié)束，祝愿大家：

(齊)節(jié)日快樂!身體健康!萬事如意!謝謝你們的熱情參與，我們來年再相會(huì)!

主持人幽默串詞3

宋承儒：敬愛的老師

羅緒尚：親愛的同學(xué)們

合：下午好！

羅緒尚：本次班會(huì)的主題是——“說說我的老師”

宋承儒：《師說》中說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，老師一詞最初是指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。

羅緒尚：老師也是尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某些方面值得學(xué)習(xí)的人。

宋承儒：說起來父母就是我們生命中的第一任老師，給我們帶來了最為深厚的影響。

羅緒尚：老師不僅是學(xué)校里教給我們知識(shí)的人，更多的人在生活中傳授給了我們大智慧，可以說，大自然的一草一木都可以為師。

宋承儒：當(dāng)然，今天我們側(cè)重說一說我們廣義上的老師。

羅緒尚：在大家心目中老師是怎樣一個(gè)形象呢？（提問）

宋承儒：老師在大家心目中的形象各不相同，就像一千位讀者就有一千位哈姆雷特一樣，那么大對于老師的生活有多少了解呢？

羅緒尚：課前我們對三位老師進(jìn)行了采訪，詢問了他們以下六個(gè)問題，現(xiàn)在大家對這六個(gè)問題進(jìn)行猜想。

宋承儒：再將大家猜想和采訪的結(jié)果做個(gè)比較，看看大家對于自己的老師有多少了解。

羅緒尚：相信大家對此也有了一些了解，下面欣賞一首詩朗誦：《說說我的老師》。

宋承儒：接下來是知識(shí)問答環(huán)節(jié)。

羅緒尚：綜合比較我們獲勝的'小組是第小組。

宋承儒：最后一項(xiàng)，是大家自由發(fā)言的階段。