第8課-百家爭鳴

“從孔子那里我讀到一顆愛心；在孟子那里我讀到一股正氣；從墨子那里我讀到一腔熱血；在韓非那里我讀到一雙冷眼?！?/p>

——易中天百家爭鳴第9課zxxkw春秋時期老子：道家學派的創(chuàng)始人zxxkw姓名：時代：籍貫：著作：地位：老子（李耳）春秋時期楚國《道德經(jīng)》道家學派創(chuàng)始人如果請你給老子設計一張名片，你打算如何設計？塞翁失馬焉知非?？拷吶胤阶≈晃簧朴谕茰y吉兇禍福的人。他家的馬無緣無故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父親說：“這怎么就知道不是福氣呢？”過了幾個月，他家的馬帶著胡人的駿馬回來了，大家都祝賀他。他父親說：“這怎么就知道不是禍患呢？”家里多了良馬，他的兒子喜歡騎馬，有一次從馬上摔下來折斷了大腿骨，大家都安慰他，他的父親又說：“這怎么就知道不是福氣呢？”過了一年，胡人大舉侵入邊塞，壯年男子都拿起弓箭參戰(zhàn)，住在邊塞附近的壯年男子百分之九十的人都因戰(zhàn)爭而死去，因為他兒子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。主要思想：（1）認為事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。

（禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏）（2）政治上主張“無為而治”。姓名：時代：籍貫：著作：地位：孔子（孔丘）春秋時期魯國《春秋》/《論語》弟子整理而成儒家學派創(chuàng)始人、思想家、教育家如果請你給孔子設計一張名片，你打算如何設計？有一天，孔子家的馬棚失火了。孔子從朝廷下班回家，他看見馬棚燒沒了，就問家人：“馬棚失火傷著人了嗎？”他卻不問馬怎么樣了。Z.x.x.K孔子路過泰山的一側，有一個在墳墓前哭的婦人看上去十分憂傷?？鬃恿⑵鹕韥砜吭跈M木上，派遣子路去問訊那個婦人。子路問道說：“你哭得那么傷心，好像有很傷心的事。”那個婦人說：“沒錯，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，現(xiàn)在我的兒子也被老虎吃了?！笨鬃訂枺骸澳菫槭裁床浑x開這里呢？”婦人回答說：“（這里）沒有苛刻的暴政。”孔子說：“學生們記住，苛刻的暴政比老虎還要兇猛可怕！”

“馬棚失火”和“苛政猛于虎”兩則小故事體現(xiàn)了孔子的什么思想？

歷史典故：“仁”“仁”政治主張：以德治國大思想家

孔子在教育方面有什么貢獻？哪些教育思想對我們今天的學習有指導意義？

“學在官府”：學校是專為奴隸主貴族子弟而設，平民沒有受教育的權力。孔子創(chuàng)辦私學，打破“學在官府”的局面孔子政治思想：政治主張：以“仁”為核心，即要有愛心，同情心。教育成就：文化成就：整理古籍，編寫《論語》1、創(chuàng)辦私學，主張有教無類；2、總結出許多教育規(guī)律和學習方法。比如：因材施教、溫故知新、三人行，必有我?guī)熝?、知之為知之，不知為不知等以德治國學而時習之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

孔子的教育名言中，對你的學習有什么幫助或指導？要虛心向別人學習、求教經(jīng)常復習具有老實、謙虛好學的態(tài)度

春秋戰(zhàn)國時期，社會制度的巨大變革，震撼著人們的心靈。許多思想家從各自的階級利益出發(fā)，著書立說，到處游說，對這場大變革發(fā)表見解，形成了儒家、道家、墨家、法家、兵家等“諸子百家”，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。百家爭鳴諸子百家及其思想主張

“百家”主要指哪些學派？各派代表人物有哪些？姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：墨子戰(zhàn)國“兼愛”、“非攻”、“尚賢”“節(jié)儉”墨家學派創(chuàng)始人三、百家爭鳴（墨翟）姓名：生活時期：學派：主要思想：歷史地位：孟子戰(zhàn)國1、“仁政”；2、“民為貴，社稷次之，君為輕”；3、反對一切非正義的戰(zhàn)爭戰(zhàn)國時期儒家代表人物儒家富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

——孟子威武不屈姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：荀子戰(zhàn)國實行“禮治”，明確尊卑等級，以維系社會秩序戰(zhàn)國時期儒家代表人物姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：莊子戰(zhàn)國治國要順應自然和民心，人生應追求精神自由，要保持獨立的人格戰(zhàn)國時期道家代表人物姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：韓非反對空談仁義，強調(diào)以法治國，建立中央集權專制統(tǒng)治戰(zhàn)國末期法家代表人物戰(zhàn)國姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：春秋末期孫武知己知彼百戰(zhàn)不殆；《孫子兵法》兵家創(chuàng)始人“百家爭鳴”的影響？促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。學派代表時期思想主張墨家法家孔子孟子老子莊子墨子韓非春秋晚期春秋晚期戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國順應自然和民心，不要加重人民負擔課堂小結“仁”的學說，以德治國“仁政”“民為貴，社會次之，君為輕”一切事物都有對立面，對立雙方能夠相互轉(zhuǎn)化；“無為而治”主張“兼愛”、“非攻”等以法治國，建立中央集權專制統(tǒng)治荀子實行“禮治”，水能載亦能覆舟戰(zhàn)國兵家孫武春秋末期知己知彼百戰(zhàn)不殆道家儒家方式一：以德來教化同學們——取法古人，建設良好校風某校存在一些不良的校風，比如有的同學不愛護學校公共財物。怎樣來改善不良校風，使同學們自覺去保護好學校的公共財物呢？儒家法家道家方式二：用“刑罰”來限定同學們，做錯一點也加以“處罰”——方式三：自覺遵守、“無為而治”，讓同學們自覺去要求自己——課后思考

你認為諸子百家中哪一學派的觀點最容易被當時統(tǒng)治者所采納接受？孫武

老子

墨子

孔子

孟子

韓非

莊子

法家1．提出“溫故而知新”主張的思想家是（）

A．老子B．孔子

C．墨子D．荀子2．下列作品中，主要闡述道家學派思想的是（）A.《道德經(jīng)》

B.《論語》

C．《韓非子》

D.《孫子兵法》練一練BA3．下面四項內(nèi)容中，表明墨子觀點的一項是（）

A．斧斤以時入山林，林木不可勝用也

B.主張“兼愛”、“非攻”

C．歷史是進步的，后代總要勝過前代

D．知彼知己，百戰(zhàn)不殆4．下列說法不正確的是（）

A．韓非是戰(zhàn)國時期法家的