【普契尼藝術(shù)家的生涯中人物角色咪咪的詠嘆調(diào)分析11000字（論文）】

普契尼《藝術(shù)家的生涯》中人物角色咪咪的詠嘆調(diào)研究TOC\o"1-3"\h\u30391一、作品簡(jiǎn)析 524570（一）作者生平 518877（二）作品介紹 5107471.創(chuàng)作背景 5179512.故事劇情 615054（三）人物簡(jiǎn)介 7169911.普契尼筆下的咪咪 7307232.《人們叫我咪咪》中的咪咪 714977二、《藝術(shù)家的生涯》藝術(shù)特點(diǎn)和演唱技巧 812154（一）藝術(shù)特點(diǎn) 810023（二）演唱技巧 922660三、《人們叫我咪咪》教學(xué)研究 1126290（一）教學(xué)重難點(diǎn)分析 11212601.教學(xué)重點(diǎn)——對(duì)音色的把控 1141572.教學(xué)難點(diǎn)——對(duì)演唱情感的把控 1115639（二）音樂語言分析 1219721，曲式分析 12309932.人物形象刻畫 209039（三）人物情感表達(dá)分析 215064結(jié)論 2230264參考文獻(xiàn)： 2328422致謝 25普契尼《藝術(shù)家的生涯》中人物角色咪咪的詠嘆調(diào)研究—以《人們叫我咪咪》為例摘要：普契尼是意大利著名的歌劇作曲家，享有世界歌劇大師的美譽(yù)。他研究了構(gòu)成浪漫主義作曲,然后成為一個(gè)作曲家，拋開唱詩班指揮和管風(fēng)琴手卑微的職業(yè)。普契尼在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了大量的戲曲創(chuàng)作技巧和創(chuàng)作文化和技巧，為后來的高質(zhì)量作品奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他有許多作品，如《蝴蝶夫人》《托斯卡》《藝術(shù)家的生涯》等《人們叫我咪咪》是《藝術(shù)家的生涯》中著名的抒情女高音詠嘆調(diào)的選段之一。其中描繪了主人翁繡花女咪咪受苦受難的婦女形象，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和不公平。本文第一章是緒論，主要介紹了研究的背景、目的、意義、方法以及近些年來有關(guān)的文獻(xiàn)綜述。第二章介紹了作者的生平、《藝術(shù)家生涯》這本書的介紹以及人物角色咪咪的介紹。第三章分析了該作品的藝術(shù)特點(diǎn)以及演唱技巧，第四章對(duì)《人們叫我咪咪》進(jìn)行分析，分別從教學(xué)的重難點(diǎn)以及音樂語言和人物情感表達(dá)進(jìn)行研究。希望通過本文的研究能夠更好地把握歌劇的特點(diǎn)以及情感的表達(dá)。關(guān)鍵詞：藝術(shù)家生涯；人物角色；咪咪；詠嘆調(diào)；人們叫我咪咪一、作品簡(jiǎn)析（一）作者生平普契尼出生于一個(gè)意大利音樂家庭。他五歲時(shí)學(xué)習(xí)音樂。10歲時(shí)，他開始唱歌。14歲時(shí)，他擔(dān)任教堂風(fēng)琴演奏家。1880年，他去米蘭音樂學(xué)校學(xué)習(xí)中文。普契尼的作品是感人的，令人欽佩和震驚。他的歌劇里展現(xiàn)的都是生活中的人的故事、關(guān)系，也包括政治關(guān)系。所有藝術(shù)的客觀基礎(chǔ)都是與人類主體完全相關(guān)的社會(huì)事件、現(xiàn)象和過程。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，意大利剛剛結(jié)束了國(guó)內(nèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)，人們的生活慢慢變得好起來了。國(guó)家希望這個(gè)時(shí)候的文化有所改變，因此，各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)作者們紛紛轉(zhuǎn)變了創(chuàng)作方式及風(fēng)格，作品中不在展現(xiàn)復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)，更多地是描述人們當(dāng)下的生活。在這樣一個(gè)安靜的環(huán)境中，真正的歌劇的特點(diǎn)是將視覺融入人們的日常生活。他一生創(chuàng)作了12首歌曲，其中最著名的是《波西米亞人》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》和《圖蘭朵》。在普契尼的《波西米亞人》中，兩組不同的角色，簡(jiǎn)單的情節(jié)，抒情的旋律，團(tuán)體與樂隊(duì)之間的對(duì)話風(fēng)格，與喜劇和悲劇的和諧與沖突，都揭示了普契尼歌劇創(chuàng)作的完整性和成功性，同時(shí)也開啟了20世紀(jì)音樂的新時(shí)代。在其創(chuàng)作中，它描繪了許多著名的人物，如日本女性喬喬·桑和歌手托斯卡。它通過對(duì)人物性格的描述，將人物性格淋漓盡致地?fù)]發(fā)出來。他曾經(jīng)說過，歌劇的主要核心是對(duì)故事主旨和演唱的處理，一個(gè)好的方向和新穎的歌曲主題可以升華歌劇的創(chuàng)作。（二）作品介紹1.創(chuàng)作背景歌劇《藝術(shù)家的生涯》歷經(jīng)三年的打磨最終于1982年在意大利上演。一經(jīng)上演就受到了很多人的喜愛，也從此奠定了普契尼的歌劇地位。它是由法國(guó)作家亨利·默奇的小說改編而來的，普契尼以小人物的視角出發(fā)，用真實(shí)的筆觸描繪了19世紀(jì)30年代底層藝術(shù)家和平民的生活，用細(xì)膩的手法展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)和生活的苦難，以及人民之間的沖突，同時(shí)也借由作品表達(dá)出作者對(duì)他們的同情。當(dāng)時(shí)的社會(huì)雖然國(guó)家政權(quán)統(tǒng)一，但是社會(huì)內(nèi)部矛盾頻現(xiàn)，各階層之間的貧富差距明顯，底層人民的苦難被作者看在眼里，并深深地影響著有著相同經(jīng)歷的他，于是他創(chuàng)造出了這部作品，用音樂以及舞蹈的形式真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題。描述出底層波西米亞人的生活。2.故事劇情《藝術(shù)家的生涯》是一部四幕歌劇，描繪了一群波西米亞藝術(shù)家的生活故事。故事的場(chǎng)景發(fā)生在巴黎拉丁地區(qū)，男女主人公的第一次見面是在一座破舊的閣樓上，在這里不僅住著男女主人公，詩人魯?shù)婪蚝屠C花女咪咪，還有畫家馬塞洛、哲學(xué)家科琳娜和音樂家肖納。他們雖然身份不同，但卻同樣困窘，但是他們始終保持著樂觀向上的精神，相互幫助、攜手面對(duì)生活的困境，并在這樣的困境下努力活出自己的色彩。男女主人公在圣誕前夜的一次借燭火事件中相遇了，那天，魯?shù)婪蛘诜块g里面努力的創(chuàng)作，這時(shí)咪咪來找他借燭火，卻不小心丟了自己的鑰匙，實(shí)際上是被魯?shù)婪驌斓讲⒉仄饋砹?，因?yàn)樗麑?duì)咪咪一見鐘情，想要留下她和她再聊一聊，于是就有了著名的《冰涼的小手》和《人們叫我咪咪》。之后，男女主人迅速墜入愛河，度過了一段美好的時(shí)光，但是在一個(gè)美麗的春天，咪咪由于嚴(yán)重的肺結(jié)核疾病，身體十分虛弱，為了挽救她的生命，一群朋友賣掉了所有有價(jià)值的東西，但他們無法扭轉(zhuǎn)咪咪病入膏肓的事實(shí)。最終，咪咪死在了魯?shù)婪驊牙?，悲慘地離去。歌劇中除了男女主人公這一條線悲慘的感情線外，還有另一條歷經(jīng)波折的感情線。他就是男主人公的朋友畫家馬塞洛和歌女穆塞塔，他們本是一對(duì)情人，但是因?yàn)楦鞣N原因被迫分開，再次見到時(shí)，是在魯?shù)婪驇н溥湟娝呐笥?，他們相約在酒館，正在開懷暢飲時(shí)，穆塞塔和她的情人阿奇多羅走了進(jìn)來，見到前女友的第一眼，馬塞洛就知道自己還深愛著眼前這個(gè)女人，盡管她在別人的眼中是一個(gè)放蕩的“交際花”，但是他知道在他的心里她一直是一個(gè)善良的人，于是他再次找機(jī)會(huì)想要和穆塞塔重歸于好，然而事情并沒有如想象中的發(fā)展，兩人感情不斷出現(xiàn)問題，經(jīng)常爭(zhēng)吵，一度瀕臨破裂。但是當(dāng)?shù)弥溥涞乃烙崟r(shí)，他們彼此終于認(rèn)清了自己的心，相約共同捍衛(wèi)愛情，最終穆塞塔離開阿奇多羅，回到了馬塞洛身邊。一悲一喜兩組感情線，形成對(duì)比，同時(shí)也放大了咪咪的悲劇特色，讓人物的性格更加的飽滿。以小人物的悲劇再現(xiàn)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)黑暗，展現(xiàn)出但是嚴(yán)重的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，也表達(dá)了作者對(duì)于善良美麗的咪咪的同情。（三）人物簡(jiǎn)介繡花咪咪是這位歌劇藝術(shù)家職業(yè)生涯中的女主角。普契尼為了創(chuàng)造一個(gè)符合自己審美觀的人物形象，打破了原著的故事結(jié)構(gòu)，刪去了小說中不必要的枝節(jié)，只把幾章中的四個(gè)部分進(jìn)行了整理和拼湊。以米米和魯?shù)婪蛑g的愛情為主線，把故事的主要情節(jié)放在女主人公米米身上，使她成為整部劇的核心人物。要理解這樣一個(gè)悲劇人物，有必要詳細(xì)分析其特點(diǎn)。1.普契尼筆下的咪咪在普契尼的作品中，米米是那么純潔可愛，體貼周到，對(duì)生活充滿熱情。這位作曲家在樂譜的頭版寫道：咪咪是一個(gè)迷人的女孩，這與魯?shù)婪虻脑姼韬蛻騽≈械娜宋锖芟嗯?。?2歲，瘦而優(yōu)雅。她的外表像一個(gè)著名的家庭一樣美麗，有著令人難以置信的優(yōu)雅。因此，當(dāng)她和魯?shù)婪蚍质謺r(shí)，咪咪只想歸還一本祈禱書。她不僅沒有發(fā)出很大的聲音，還默默地在心里祈禱，但她默默地忍受著。作曲家通過細(xì)膩的音樂筆觸、優(yōu)美動(dòng)人的詠嘆調(diào)和大量的故事情節(jié)，將咪咪的形象進(jìn)行了美化，充分的展現(xiàn)了她主人公的情感，使她的形象得到了升華。詠嘆調(diào)《人們叫我咪咪》是咪咪形象的載體，也是作者最經(jīng)典的代表作。2.《人們叫我咪咪》中的咪咪詠嘆調(diào)《人們叫我咪咪》的第一幕是“在巴黎拉丁區(qū)一間破舊狹窄公寓的閣樓上”害羞的咪咪唱著詠嘆調(diào)，向詩人講述她的生活。這就是她的生活。她對(duì)未來充滿希望。她是一個(gè)美麗而單純的女孩。這首詠嘆調(diào)以D大調(diào)為基礎(chǔ)，范圍從D1到A2。自轉(zhuǎn)形式的結(jié)構(gòu)清晰。整段由六段組成，分為三部分：第一部分是層次部分（第1-31節(jié)），第二部分是抒情部分（第32-49節(jié)），第三部分是整段的氣氛部分（第50-72節(jié)）。它在不同層次上表現(xiàn)出豐富的心理活動(dòng)。A段第一句：“啊，人們叫我咪咪，我叫露西亞。我的人生經(jīng)歷很簡(jiǎn)單。百花齊放?！边@是美麗而溫暖的，強(qiáng)調(diào)了咪咪的羞怯、天真和對(duì)語言的渴望。在愛面前，咪咪不怕摔倒。第二句是指咪咪的不安情緒逐漸平靜下來，并開始向詩人講述她的生活經(jīng)歷和生活。相應(yīng)的B段著重于米米天真活潑的性格，主要集中在敘事風(fēng)格上，切分伴奏背景。聲音有時(shí)平靜，有時(shí)高亢。咪咪的形象表面平靜，內(nèi)心起伏，充滿欲望和視覺心理變化。c段是咪咪主題的重新出現(xiàn)。現(xiàn)在咪咪心情很放松。長(zhǎng)笛描述了他在小閣樓上的正常生活：“我每天都獨(dú)自生活。雖然我不經(jīng)常去做彌撒，但我經(jīng)常向天堂祈禱……”直到整首歌的主高潮表達(dá)出強(qiáng)烈的情感表達(dá)。咪咪的自我陶醉表明咪咪對(duì)未來充滿熱情和信心。最后是一小段。索爾是基調(diào)。在同音詞中反復(fù)使用5連奏和10連奏，迅速而巧妙地展現(xiàn)了咪咪活潑、迷人、天真和浪漫的天性。音樂終于跟上了節(jié)奏，這表明米米的介紹結(jié)束了。詠嘆調(diào)《人們叫我咪咪》是咪咪角色中最重要的部分。它反映了咪咪的羞怯、天真和寧靜。在這首詠嘆調(diào)中，作曲家用一幅心理畫面來描述咪咪豐富的情感狀態(tài)。他的整個(gè)世界。在她面前，謙遜的咪咪既不害怕也不退縮，而是表達(dá)了對(duì)美好生活的無限渴望和對(duì)她的愛，這是令人感動(dòng)的。二、《藝術(shù)家的生涯》藝術(shù)特點(diǎn)和演唱技巧（一）藝術(shù)特點(diǎn)這位藝術(shù)家的職業(yè)生涯充分融合了普契尼作品的真實(shí)性和浪漫主義。首先，歌劇藝術(shù)家的職業(yè)生涯在時(shí)代背景、舞臺(tái)人物、場(chǎng)景設(shè)置等方面體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義歌劇的主題特征。它選擇了法國(guó)巴黎作為背景，那里由于政權(quán)更迭而引起了強(qiáng)烈的社會(huì)動(dòng)蕩。主人公魯?shù)婪驉凵狭舜汤C女孩咪咪，魯?shù)婪虻漠嫾遗笥疡R塞洛也再次見到了他的老情人穆塞塔。作品生動(dòng)地展現(xiàn)了他們的愛與分離、團(tuán)圓與離別的故事，反映了現(xiàn)實(shí)生活狀態(tài)下小市民階層的友誼與愛，以及對(duì)死亡的恐懼與無奈。它不同于之前的歌劇創(chuàng)作，將幻想與現(xiàn)實(shí)分開。這部作品更注重對(duì)人物內(nèi)心的描繪和描述，簡(jiǎn)單而感人。其次，作者避免了現(xiàn)實(shí)主義音樂作品中復(fù)雜的旋律走向和多變的和聲，運(yùn)用浪漫主義時(shí)期的創(chuàng)作手法，創(chuàng)作出優(yōu)美、華麗、富有情感內(nèi)涵的音樂旋律。威爾第風(fēng)格的寫作技巧也被用于和聲處理，但它更溫和。柔和和聲和特色旋律的運(yùn)用滿足了觀眾的審美需求。在第一幕中，當(dāng)米米第一次遇到魯?shù)婪驎r(shí)，她自己介紹的經(jīng)典詠嘆調(diào)《人們叫我米米》是旋律抒情性的最佳體現(xiàn)。在這首詠嘆調(diào)中，米米向魯?shù)婪蚪榻B了她的日常生活和個(gè)人喜好。整個(gè)詠嘆調(diào)沒有激進(jìn)的旋律和夸張的戲劇性色彩，在音高和音量上也沒有強(qiáng)烈的對(duì)比。隨著女主人公咪咪內(nèi)心情感的發(fā)展，旋律的走向是一層層遞進(jìn)的。在抒情柔和的旋律中，主人公的真實(shí)感受被傳達(dá)給了觀眾。（二）演唱技巧這位藝術(shù)家的職業(yè)生涯創(chuàng)建于1893年，并首次在意大利演出。當(dāng)時(shí)，它被認(rèn)為是世界上最有影響力的作品。它改編自法國(guó)作家亨利·廖爾杰的作品。這個(gè)故事描述了1830年左右巴黎藝術(shù)家的實(shí)際情況，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)巴黎藝術(shù)家的同情。后來，在女高音表演中，許多人把普契尼的《人們叫我咪咪》作為一首保留歌曲。這部作品將詠嘆調(diào)與和聲完美融合，展現(xiàn)了一個(gè)年輕美麗的蘑菇酷對(duì)未來生活的憧憬，是一個(gè)戀愛中女孩最真實(shí)的寫照。層次非常清晰，情感發(fā)展非常詳細(xì)。在這首歌的第一部分，采用了玄虛風(fēng)格。在表演過程中，它似乎無法把握主調(diào)，但它演奏的旋律非常輕快靈活，側(cè)面反映了歌劇角色咪咪的心理狀態(tài)。在表演歌劇時(shí)，我們應(yīng)該知道如何抓住資金的呼吸，演奏柔和而深情的音調(diào)。我們不能使用嚴(yán)格的性能方法。我們應(yīng)該注重旋律的處理，需要語言化，后期的戲曲應(yīng)該放慢節(jié)奏，節(jié)奏應(yīng)該放慢，這突出了玄虛風(fēng)格的獨(dú)特魅力。這是作品主人公內(nèi)心的聲音。這美妙的音樂深受許多成年人的喜愛。為了生動(dòng)地刻畫咪咪的內(nèi)心情感，在后期的表演力中，有必要加快音樂表演的速度。咪咪講述了自己的經(jīng)歷，立即推動(dòng)了表演的節(jié)奏，并為表演過程帶來了愉悅和娛樂的氣氛。在這里，我們應(yīng)該關(guān)注人和事物的情感表現(xiàn)，做好真實(shí)的情感，與音樂融為一體，在整個(gè)過程中充分體現(xiàn)音樂的魅力，然后進(jìn)入表演的高潮階段。表演時(shí)，我們要注意行板，不要太輕，但要稍微平靜。音樂的力量慢慢地從男中音區(qū)域上升，以充分驅(qū)動(dòng)觀眾的氣氛。在高潮階段，尤其要加強(qiáng)對(duì)呼吸的控制能力，注重語言的表達(dá)，突出歌劇的效果，為高潮的到來鋪平道路，最終營(yíng)造一個(gè)熱血沸騰的高潮階段，唱出主人公對(duì)未來的渴望和憧憬。最后，注意C3聲調(diào)，接受表演，充分體驗(yàn)玄虛風(fēng)格的表演。在曲子第一部分的宣敘調(diào)中可以看到“AndanteLerto（柔和的行版）”、“Andantecalmo（平靜的行版），此時(shí)主要以平穩(wěn)的氣息來支撐演唱，力度較弱，以慢吸為主，詠嘆調(diào)一開始的“si”非常的重要，（見譜例一）必須吐字簡(jiǎn)短而清晰，演唱者在開口唱的同時(shí)必須把腔體充分的打開，要把意大利語元音“i”的味道唱出來。譜例一要值得注意的是，其中一段歌詞“mailmiono-meeLucia（我的名字是露琪亞）”里面的“mail”的“i”音在演唱的時(shí)候很多人把這個(gè)音給忽略了，雖然每個(gè)音占的時(shí)值都有所不同，我們必須要所有的音都唱出來，絕對(duì)不能漏唱或者錯(cuò)唱。在進(jìn)入第二部分的演唱中，氣息的運(yùn)用會(huì)比第一部分要求的更加嚴(yán)格，從“Lentamente（小慢板）”變化到“Allegrettomoderato（小快板十分具有節(jié)制性）”變?yōu)椤癆ndantemoltosostenuto（十分綿延舒展的行版）”因?yàn)檫@部分是咪咪情感表達(dá)高潮的開始，特別是要做好每一句旋律演唱前的呼吸以及換氣工作，可以使用快呼快吸的辦法，做到聲斷氣不斷，氣斷情不斷，充分表達(dá)咪咪的自我陶醉的情感，只有把呼吸調(diào)好才能更好的表現(xiàn)歌曲的情緒；當(dāng)演唱到全曲最激動(dòng)人心的高潮部分時(shí)，（見譜例二），為最大限度的展現(xiàn)咪咪歡快的內(nèi)心，演唱者需盡可能連貫的唱出來；最后結(jié)束的部分，從“Andanteagitandoappena（行版顯示出較為激動(dòng)的特性）’’收回到“Andantelento（行版顯示出柔和的特性氣息的運(yùn)動(dòng)就回到開始的部分，從容、淡定，以自我獨(dú)白的形式在結(jié)束全曲。譜例二三、《人們叫我咪咪》教學(xué)研究（一）教學(xué)重難點(diǎn)分析1.教學(xué)重點(diǎn)——對(duì)音色的把控首先，良好的呼吸是所有聲音中最重要的技能，發(fā)音、共鳴和發(fā)音直接相關(guān)。在學(xué)習(xí)聲音多年的職業(yè)生涯中，導(dǎo)師一直強(qiáng)調(diào)呼吸對(duì)歌唱的重要性。句子應(yīng)該有更深的呼吸和更高水平的連貫性。其次，音色只有在“連接”和“松散”時(shí)才會(huì)流動(dòng)?！巴ǖ馈焙汀胺潘伞睜顟B(tài)實(shí)際上要求歌手保持四種穩(wěn)定性，即張口必須穩(wěn)定，受控呼吸必須穩(wěn)定，歌唱喉嚨必須穩(wěn)定，共振必須穩(wěn)定。這也是一種常見的發(fā)聲狀態(tài)，演唱的是22歲的害羞天真的咪咪。在大多數(shù)情況下，上半場(chǎng)的開始從中低音區(qū)開始，因此聲音和呼吸的管理在表演中非常重要。當(dāng)我們開始唱“Si”的第一個(gè)音符時(shí)，我們需要控制自己的呼吸，完全根據(jù)分?jǐn)?shù)來唱四分之一的音符。不要唱得太長(zhǎng)，同時(shí)也不要唱得太大聲。同時(shí)，你必須用你的呼吸唱歌，說話清晰，有感覺。當(dāng)我們唱歌時(shí)，我們應(yīng)該注意修改和捕捉。在“Mi”之后呼吸，不要將第十六個(gè)音符的“Mio”從G減為e，并將所有元音保持在同一聲道。唱高音是這首詠嘆調(diào)的高潮。兩個(gè)高音a的出現(xiàn)可以釋放情緒。當(dāng)我們唱歌時(shí)，我們應(yīng)該注意“ILprimobaciodell'april”一句中呼吸的使用。第二男高音“primosoleMio”的演唱充滿激情甚至感性。在第二個(gè)高音之前，你可以呼吸和唱歌，這不僅改善了歌唱的情緒，而且使歌手的呼吸更加充分?！癕I-o”上的MI也更長(zhǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)——對(duì)演唱情感的把控如果你想準(zhǔn)確地把握詠嘆調(diào)《人們叫我咪咪》，你必須非常準(zhǔn)確地理解它的形象本質(zhì)和個(gè)性特征，以及趨勢(shì)情節(jié)。首先，在“啊，人們叫我咪咪”這句臺(tái)詞的開頭，害羞的女孩向魯?shù)婪蚪榻B了自己，她覺得緊張和不安是不可避免的，所以她應(yīng)該更加保守?？磥硭贌崆橐膊粸檫^。此時(shí)，咪咪不再害羞，她開始描述自己的日常經(jīng)歷，以及對(duì)這里更好生活和愛情的渴望。應(yīng)該有一種樸素的感覺，主要是敘事，以及對(duì)更好生活的希望。不要夸大和破壞整個(gè)故事。然后咪咪告訴魯?shù)婪蛩纳?。這不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。她需要增加生動(dòng)放松的情緒，節(jié)奏可能會(huì)變得有點(diǎn)緊張。在最后一部分，咪咪愛上了魯?shù)婪颍那榫w達(dá)到了整首歌的頂峰。除了對(duì)更好生活的期待，尤其是對(duì)更好愛情的追求，她的聲音應(yīng)該更強(qiáng)烈，咪咪的感情已經(jīng)耗盡，她慢慢恢復(fù)了平靜和羞恥。最后一句“抱歉打擾你”讓她從夢(mèng)中醒來。（二）音樂語言分析1，曲式分析《人們叫我咪咪》是一首世界著名的女高音詠嘆調(diào)，在演唱技巧和人物形象方面都極具代表性。這首詠嘆調(diào)是一首敘事詠嘆調(diào)，敘事者和抒情詠嘆調(diào)使它聽起來自然友好。整個(gè)詠嘆調(diào)由72個(gè)部分組成。音樂形式為自由回旋曲，整體可分為三部分。其結(jié)構(gòu)可分為（a-b-a-c-d-b）。第一部分（第1-31小節(jié)）的結(jié)構(gòu)是ABA。a段是主要段落，整個(gè)段落（1-15小節(jié)）是敘述。優(yōu)先考慮敘述的感覺。從慢行板的烘托和弱調(diào)的強(qiáng)度（P）開始，1-6小結(jié)的旋律略有波動(dòng)，旋律里出現(xiàn)了音與音之間緊張的小二度、減七度、增四度以及伴奏譜上連續(xù)的弱處理，它顯示了咪咪在自我介紹時(shí)的害羞和緊張情緒。在第二句（第7-11小節(jié)）中，旋律自然進(jìn)入穩(wěn)定狀態(tài)，采用諧音重復(fù)的寫作技巧，表明咪咪逐漸平復(fù)自己的心情，開始介紹自己。（見譜例三）譜例三B段（第16-25節(jié)）從2/4拍改為4/4拍。速度也變成了平靜的行板，帶有明顯的陳述節(jié)奏。“Andantecalmo”的出現(xiàn)，伴隨著音階的逐漸上升，把旋律推向了高潮，主人公的情緒也逐漸高漲，隨著音樂的變化說出自己對(duì)美好愛情的向往，以及春天的溫暖帶給她身體上的療愈與希望。（見譜例四）在這中間雖然出現(xiàn)了一個(gè)高潮音a2，但是整體的節(jié)奏是逐漸變慢，聲音也逐漸削弱，情緒在高潮之后逐漸緩和，這也是與咪咪的人物形象性格密切相關(guān)的。這句話的高音（第二組小人物中的a）完全發(fā)揮了戲劇性的音樂張力，打開并延伸它，然后削弱它。作者生動(dòng)地展示了咪咪對(duì)愛情的期待。我們從實(shí)際演唱中的感受會(huì)更加明顯。在現(xiàn)實(shí)主義思潮的影響下，普契尼的作品更加貼近現(xiàn)實(shí)，更加真實(shí)。這種抒情的音樂手法細(xì)膩而深刻，深深地打動(dòng)了觀眾。譜例四這一段咪咪開始講述自己的夢(mèng)想，開始向詩人表達(dá)自己內(nèi)心的想法，在她的眼里，她所繡的那些圖案代表的是她心中的詩與遠(yuǎn)方，最末尾的一句反問，旋律末尾有點(diǎn)音符和跳躍音，表現(xiàn)出可愛淘氣的咪咪。（見譜例五）譜例五下一段是A段的變化。重復(fù)2/4拍（第27-31小節(jié)），速度回到lentamente。主題音樂再次上演。雖然旋律在同一個(gè)地方，但歌唱的感覺和人物的情感卻大不相同。咪咪對(duì)于詩人的回答似乎并不滿意，讓她覺得無話可說，于是又再一次開始了自我的介紹，這一次相比第一次的自我介紹，人物情緒明顯不一樣了，曲調(diào)中加入了歡快的跳音，速度上也明顯加快，不再是之前的漸緩式的節(jié)奏。以及譜子中再一次使用問句，表現(xiàn)了咪咪的可愛的性格特點(diǎn)，也表明此時(shí)她的心情已經(jīng)很平靜了，從而引出后面的音樂。（見譜例六）譜例六樂譜示例2-3-1第16節(jié)“美麗而輕浮，…”柔和而連貫的音樂為后面鋪路，然后是第17小節(jié)“無聲的語言……”由三胞胎組成的音符進(jìn)一步增強(qiáng)了音樂的戲劇性效果，并起到了連接的作用。隨著后面音樂的興起，后面的高音可以被釋放，達(dá)到整個(gè)詠嘆調(diào)的第一個(gè)高潮，直到第19小節(jié)“明亮的春天”（見譜例七）譜例七在第二部分的C部分（第32-49節(jié)），整個(gè)音樂感覺發(fā)生了顯著的變化。音樂的速度被加速到快板，這讓人感覺更輕快。在第32-41節(jié)和第42-49節(jié)中，咪咪用兩種相似的旋律講述了她的故事，這讓人們感到更加放松。中間有兩個(gè)減慢的處理，讓咪咪在歡快的表達(dá)的同時(shí)，也有一些沉穩(wěn)，讓語言的表達(dá)更具靈活性。（見譜例八、九）譜例八譜例九這一部分是D+4和D+4之間的語調(diào)結(jié)構(gòu)的第三部分，它讓人陶醉。它也是整個(gè)歌劇的最高潮部分，咪咪的人物性格在這里得到了徹底的展現(xiàn)，將她對(duì)于生活期盼以及完全放松的狀態(tài)表達(dá)了出來。在逐漸激昂的伴奏中，旋律從中音區(qū)一層一層地向高音區(qū)移動(dòng)，過渡十分平緩，旋律的遞增很自然，前后出現(xiàn)兩個(gè)高音a，使情緒越來越激動(dòng)，情緒越來越飽滿，尤其是在第二高音的處理上，為了進(jìn)一步表現(xiàn)咪咪此時(shí)的情感高度，也為了與第一個(gè)高音進(jìn)行區(qū)分，普契尼在這里做了一些特殊的處理，加重了第二個(gè)高音，因此這也就要求演唱者在表演的時(shí)候注意輕重音的變化，在第二個(gè)高音的演唱中將元音“e”咬實(shí)，加重此時(shí)的語氣。在這場(chǎng)表演中，咪咪的心得到了釋放，演唱的速度，身體的力量都有了變化，加上熱情的伴奏，隨之漸快的音樂節(jié)奏，不禁讓人生出了和咪咪同樣的感覺，那種對(duì)于愛情和生活的憧憬。（見譜例十）譜例十最后一段（61-72條）是B’段，它再現(xiàn)了前一段B的變化，通過擴(kuò)展一些音樂材料，讓這兩段具有相同的旋律和一些節(jié)奏變化，但是最后的這一部分整體的情緒還是不一樣，畢竟在最后咪咪要告白，經(jīng)過了前面的鋪墊，人物的情緒和內(nèi)心的變化更加明顯，有一種經(jīng)過了深思熟慮之后的頓悟，所以演唱的時(shí)候要注意情緒的表達(dá)與之前不一樣。同時(shí)這里也出現(xiàn)了一些高音，但是相較于之前的高音處理，這里的譜例上有一個(gè)保持，這里是作者特別創(chuàng)作的，為的是展現(xiàn)一個(gè)少女在告白時(shí)內(nèi)心的柔軟以及一個(gè)敏感的心思，所以演唱時(shí)要適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)尾音，最后的部分，曲譜減弱，且是連續(xù)不斷的減弱，也表明在告白之后咪咪的心情逐漸平靜，中間一些不嚴(yán)格的節(jié)奏又表明咪咪還是帶著些許羞澀，整個(gè)曲譜由急到緩，中間再加一些特殊的小技巧處理，將人物的性格以及心境完美展現(xiàn)了。（見譜例十一）譜例十一2.人物形象刻畫音樂可以生動(dòng)地再現(xiàn)詩歌中的內(nèi)容和場(chǎng)景，我們借助想象進(jìn)入向往的境界。詩歌的藝術(shù)美是通過各種音樂元素表現(xiàn)出來的?！度私形疫溥洹泛屯徊縿≈械脑亣@調(diào)《冷冰冰的小手》和《走在街上》都具有角色“開場(chǎng)白”的功能，這是情節(jié)發(fā)展不可或缺的一部分。歌詞是聽者把握人物最直接的方式，普契尼經(jīng)常精心刻畫歌詞和音樂之間的關(guān)系。因此，考慮到這首歌的音樂和文字設(shè)計(jì)的分析，將進(jìn)一步了解普契尼詠嘆調(diào)的風(fēng)格。首先，這兩個(gè)核心音樂集都有自己的音樂表現(xiàn)力。“（+2+1+6-2）”六個(gè)音符中的“α”、#f、a和D是D大調(diào)的三個(gè)穩(wěn)定音符，也是主要的三和弦；G.BB和E分別是與穩(wěn)定聲音相連的獨(dú)立聲音。每幀聲音和從屬聲音之間存在二次關(guān)系，具有從屬聲音的裝飾效果。前兩組聲音是#F-G，A-bB，穩(wěn)定的音調(diào)在前面，連接在后面。第三組聲調(diào)E-D是從依賴聲調(diào)到穩(wěn)定聲調(diào)D，并建立了聲調(diào)。咪咪的憂郁語氣和咪咪的憂郁語氣也反映了呂秀蓮的憂郁情緒?！拔业牧鶄€(gè)音符中的α(→0-3-2+3-1+3)“、a和#f是D大調(diào)的部分主和弦，E和G是ii7和弦的部分主和弦。這六個(gè)音調(diào)成對(duì)組合，顯示出一種小的三度關(guān)系。第一組下降，最后兩組上升。它有一種柔和而略帶愉悅的情感色彩，表明咪咪用柔和的音調(diào)來表達(dá)她對(duì)美麗事物的贊美，如鮮花和詩歌，r反映出她的喜好和純粹的個(gè)性。第二，主題短語a在D大調(diào)和弦V上結(jié)束，而開放式的一半結(jié)束。然而，這個(gè)短語也有向下的F大調(diào)和a大調(diào)的調(diào)性傾向。在旋律方面，BB的F大調(diào)和3-4小節(jié)的F大調(diào)都有特征音；第5-6小節(jié)具有大調(diào)中的特征音調(diào)#g。在和聲方面，3-4小節(jié)伴奏的下三部分在F大調(diào)v7-i中有明顯的進(jìn)步，屬于連續(xù)低音C；第5-6小節(jié)中的伴奏可以理解為大調(diào)vii-i的進(jìn)展。主題短語a的歌詞是“人們叫我咪咪，但我叫露西亞”。普契尼為這個(gè)主題的調(diào)性設(shè)計(jì)了另外兩種調(diào)性傾向，意在隱喻咪咪（昵稱）和露西亞（真名）。（三）人物情感表達(dá)分析在19世紀(jì)30年代的巴黎，大多數(shù)女性，比如咪咪，都處于社會(huì)的底層。他們從事縫紉和針織。他們一年四季都在黑暗、潮濕和陽光充足的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間工作。結(jié)果，他們的健康狀況很差。許多女工甚至在完成學(xué)徒期之前就患上了肺結(jié)核。這一現(xiàn)實(shí)并沒有讓咪咪失去對(duì)生活的激情和渴望。詠嘆調(diào)《人們叫我咪咪》唱道：“我的生活經(jīng)歷很簡(jiǎn)單，我的生活平靜而快樂，我每天都與玫瑰和百合相伴，我用無聲的語言傾訴愛和燦爛的春天?！彪m然她知道壁爐很冷，她繡的百合花和玫瑰沒有味道，但她仍然在等待第一縷陽光，期待著玫瑰的味道和春天的到來。在當(dāng)時(shí)的情況下，這種積極樂觀的生活態(tài)度尤其有價(jià)值。它掩蓋了米米當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)和身體狀況。她微薄的收入只夠養(yǎng)活自己。她租了一所又小又臟的房子，所以她沒有多余的錢來支付肺部疾病的醫(yī)療費(fèi)用。咪咪是如此的謙遜和順從她的愛人，這不是咪咪的懦弱，而是反映了女性的生存狀況和法國(guó)社會(huì)的悲慘命運(yùn)。當(dāng)咪咪面對(duì)情人的突然打擊時(shí)，她沒有爭(zhēng)辯，而是強(qiáng)烈反抗魯?shù)婪?。他理解魯?shù)婪虻年P(guān)心和愛。為了不讓自己拖累愛人，咪咪獨(dú)自接受了痛苦的分離，這也反映了咪咪的內(nèi)在力量和與咪咪的融合，使咪咪的形象更加豐滿。因此，當(dāng)我們?cè)诒磉_(dá)這一角色時(shí)，面部的表情以及各種身體的表現(xiàn)都需要注意，我們要從自己的角度，研讀作品，深入了解主人公的命運(yùn)，性格，從而將自己融入作品的角色中，然后通過舞臺(tái)表演與歌唱的結(jié)合，以及舞臺(tái)效果的渲染，將人物的形象更好的展現(xiàn)。眼睛是心靈的窗戶，在展現(xiàn)人物時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)充分利用眼神去傳達(dá)主人公所要表現(xiàn)的情緒以及心理。當(dāng)咪咪樂觀向上的歌唱時(shí)，歌手的眼睛里會(huì)流露出對(duì)美好未來的憧憬之光。當(dāng)你表達(dá)咪咪害羞的狀態(tài)時(shí)，你可以用眼睛偷偷地看。眉毛也能傳達(dá)情感。在表達(dá)咪咪的修辭和質(zhì)問語氣時(shí)，可以通過揚(yáng)起眉毛來表現(xiàn)。肢體語言在塑造歌劇舞臺(tái)表演形象方面也起著至關(guān)重要的作用。在塑造魯?shù)婪虺钑r(shí)的害羞狀態(tài)時(shí)，我們可以添加一些小細(xì)節(jié)，比如手部的小動(dòng)作以及四肢的局促和不安，高潮中豐富多彩的部分可以通過激情十足的動(dòng)作展現(xiàn)出來。結(jié)論歌劇是一種綜合性的藝術(shù)，它融合了音樂、文學(xué)、戲劇、美術(shù)、舞蹈等各種不同的元素，讓我們能同時(shí)獲得聽覺和視覺的滿足，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，因此深受人們喜愛。在歌劇的各種組成要素中，音樂無疑占據(jù)最重要的地位，即使將音樂單獨(dú)從舞臺(tái)歌劇中抽離出來欣賞，它感動(dòng)人心的力量并不會(huì)因此而減弱。普契尼作為一位偉大的歌劇家，他的詠嘆調(diào)繼承了傳統(tǒng)意大利式歌劇的優(yōu)美旋律線條，但同時(shí)也將宣敘因素植入其中，使其某些地方兩者兼得，人物可以一邊抒發(fā)情感一邊將其心里活動(dòng)呈現(xiàn)給觀眾，使戲劇發(fā)展得更加自然連貫。同時(shí)他也總是會(huì)從生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)靈感，進(jìn)行創(chuàng)作，因此所創(chuàng)作的每一個(gè)作品都能讓人久久不能忘懷，他的作品讓人感到那么的貼近現(xiàn)實(shí)，又能看到其中獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。詠嘆調(diào)《人們叫我咪咪》作為他的經(jīng)典代表作，它的旋律充滿了情感力量和自然的流動(dòng)性。本文通過探討《人們叫我咪咪》的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱技巧以及曲式分析，還有情感表達(dá)等，將這一作品的中的音樂特點(diǎn)分析得十分透徹，“人們叫我咪咪”不僅僅是關(guān)于咪咪的角色和表達(dá)他們的感受。普契尼作品中人物之間的“對(duì)話”是咪咪和魯?shù)婪蛲ㄟ^音樂進(jìn)行的無聲交流。例如，咪咪的歌是為魯?shù)婪蜓葑嗟?。雖然他們沒有口頭回答，但他們的內(nèi)部信息總是與真實(shí)情節(jié)相呼應(yīng)。通過分析可以更好地幫組我們?cè)诟鑴≈袑W(xué)習(xí)唱歌、表演和體驗(yàn)角色。同時(shí)也讓我知道了普契尼的歌劇作品他的藝術(shù)內(nèi)涵式很豐富的，可能需要數(shù)年的時(shí)間來塑造和潤(rùn)色，并在一代人之后通過音樂來檢驗(yàn)它們的地位。世界上第一位女高音“安娜·內(nèi)里貝科”在這個(gè)舞臺(tái)上創(chuàng)造了一個(gè)經(jīng)典角色，并植根于人們的心中。它的自然詮釋也使咪咪在詮釋中的角色與她自己的角色融為一體，這可以稱為經(jīng)典音樂。歌手的形象需要合理控制。因此，這也啟示我們?cè)谖枧_(tái)上，在理性地釋放自己的技能和能力的同時(shí)，歌唱者也要注意精神的表達(dá)，以充分考慮一切，將自己與角色相融合，代入進(jìn)去，這樣才能更好的演繹普契尼歌劇作品中的人物，將他們的性格特點(diǎn)以及人物情感完美的呈現(xiàn)給觀眾。參考文獻(xiàn)：[1]李瑞.論《藝術(shù)家的生涯》中"咪咪"的角色塑造[J].神州,2020(6):1.[2]郭金峰,李偉.論詠嘆調(diào)《咪咪的告別》中咪咪的藝術(shù)形象與演唱分析[J].戲劇之家,2021(33):2.[3]李秋鈺.歌劇《藝術(shù)家的生涯》中咪咪的角色塑造和演唱分析[D].天津音樂學(xué)院,2017.[4]杜莉.論普契尼歌劇《藝術(shù)家的生涯》中咪咪與穆塞塔的人物形象對(duì)比[J].2021(2019-2):89-90.[5]位云蛟.詠嘆調(diào)《漫步街上》演唱的藝術(shù)處理[J].黃河之聲,2017(2):2.[6]孫筠.普契尼歌劇詠嘆調(diào)《漫步街上》的演唱探析[D].蘇州大學(xué),2017.[7]馬亞楠.詠嘆調(diào)《人們都叫我咪咪》的演唱探析——選自歌劇《藝術(shù)家的生涯》[J].藝術(shù)評(píng)鑒,2020(5):2.[8]孫玉明.歌劇《藝術(shù)家的生涯》中詠嘆調(diào)《冰涼的小手》演唱藝術(shù)研究[D].哈爾濱師范大學(xué),2018.[9]孫多中.歌劇《藝術(shù)家的生涯》中魯?shù)婪蛟亣@調(diào)的演唱分析——以《冰涼的小手》為例[D].南京師范大學(xué),2018.[10]李唯一.女高音詠嘆調(diào)《人們叫我咪咪