新教師學(xué)期小結(jié)2篇

第第頁新教師學(xué)期小結(jié)2篇懷著對教育事業(yè)的理想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺?；厥走@一個學(xué)期的工作實踐，我想的最多的是感謝。作為一名新上崗的老師，我對學(xué)校為我提供展示的平臺表示感謝，對領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培表示感謝，對同事對我的援助表示感謝，同時我還要感謝我的同學(xué)給我?guī)淼墓ぷ鞯臍g樂。

在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個同學(xué)身上，勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。一個學(xué)期即將結(jié)束，在展望將來的同時，我們需要回顧其中的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。下面我對這一學(xué)期的工作做一下小結(jié)，以便為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、加強政治思想學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

"師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范。'師德是老師的立身立教之本，在這一學(xué)期里，我努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等教育法律法規(guī)，時刻根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

此外，我堅持每周的政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，并積極撰寫心得體會。堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用，力求做一個學(xué)習(xí)型的老師。通過學(xué)習(xí)豐富知識、加強實踐技能、提高認(rèn)識水平，從而提高個人修養(yǎng)。在工作上，我聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和其他老師做好校內(nèi)的各項工作，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。全身心投入到教育教學(xué)中去，為人師表，喜愛同學(xué)，團結(jié)同事，形成良好的師德、規(guī)范。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，作為一名新老師，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和同學(xué)。這一學(xué)期，我主要從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，一方面，我堅持參與每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記；另一方面，我還利用業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)新課程的教育理念，并將所學(xué)新理念結(jié)合同學(xué)詳細(xì)狀況制造性開展教學(xué)工作；此外，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和閱歷，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己向著優(yōu)秀老師去進展。

2、做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕備好課再上講臺。教學(xué)中，備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，對新老師來說更是這樣。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)覺文中可講的知識點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)當(dāng)如何取舍，又應(yīng)當(dāng)如何安排、組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，對比單元學(xué)習(xí)要求，找出重難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織、安排上課的思路。在備課的過程中，我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高同學(xué)的聽課的愛好。

〔2〕重視課堂45分鐘的教學(xué)實踐。在教學(xué)過程中，我盡量做到內(nèi)容豐富充盈，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我尤其著重給同學(xué)充分的時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)機會讓同學(xué)自己提出問題，自己想方法解決問題，營造對話的課堂，激發(fā)同學(xué)制造的潛能，提高同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性。提高課堂教學(xué)效率。另