河南省2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練-第一部分專題一第3篇愛蓮說

第一部分古詩文閱讀專題一文言文閱讀七年級下冊第3篇愛蓮說一、(2022·名師原創(chuàng))閱讀《愛蓮說》,完成1~4題。(共10分)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)1.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是 (C)(2分)A.陶后鮮有聞 芳草鮮美 屢見不鮮B.不蔓不枝 青樹翠蔓 順蔓摸瓜C.可愛者甚蕃 漁人甚異之 所言甚當(dāng)D.晉陶淵明獨愛菊 非獨賢者有是心也 超然獨處2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)牡丹之愛,宜乎眾矣。對于牡丹的喜愛,應(yīng)當(dāng)人很多了。3.分析選文中“菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣”的作用。(2分)“鮮”和“同”與前文兩個“獨”字相呼應(yīng),“眾”跟“世人”相呼應(yīng),表達(dá)了作者對愛菊的陶淵明的景仰,對愛蓮的自己的贊許,對愛牡丹的眾人的鄙薄之情。4.選文中“予獨愛蓮”的“獨”和下面鏈接材料中“超然獨處”的“獨”有異曲同工之妙,請分析這兩個詞語分別表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度。(4分)【鏈接材料】楚襄王問于宋玉曰:“先生其有遺行與?何士民眾庶不譽之甚也?”宋玉對曰:“……故鳥有鳳而魚有鯤,鳳凰上擊九千里,絕云霓,負(fù)蒼天,翱翔乎杳冥之上;夫藩籬之,豈能與之料天地之高哉?鯤魚朝發(fā)昆侖之墟,暴鰭于碣石,暮宿于孟諸;夫尺澤之鯢,豈能與之量江海之大哉?故非獨鳥有鳳而魚有鯤,士亦有之。夫圣人瑰意琦行,超然獨處;世俗之民,又安知臣之所為哉?”①選文中“予獨愛蓮”的“獨”指的是周敦頤遺世獨立、不隨波逐流的人生態(tài)度。②鏈接材料中“超然獨處”的“獨”是指宋玉不為世人所了解的卓然不群的人生態(tài)度。二、(2022·名師原創(chuàng))閱讀《愛蓮說》,完成1~4題。(共10分)《愛蓮說》全文。1.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是 (D)(2分)A.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 此則岳陽樓之大觀也 走馬觀花B.不蔓不枝 青樹翠蔓 蔓引株連C.自李唐來 并怡然自樂 自慚形穢D.濯清漣而不妖 水尤清冽 清澈見底2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。我唯獨喜愛蓮花從污泥里長出來卻不被沾染(污穢),經(jīng)過清水洗滌過但不顯得妖艷。3.選文的結(jié)尾,作者說“牡丹之愛,宜乎眾矣”,“宜”在句中的含義是“應(yīng)當(dāng)”。請結(jié)合選文,說說作者是在對當(dāng)時社會愛牡丹的風(fēng)氣表示贊許嗎。(2分)不是。作者在這里借牡丹諷刺了當(dāng)時追名逐利的世風(fēng),表明了自己不同流合污的態(tài)度。4.結(jié)合選文,說說下面鏈接材料中楊震是否符合周敦頤心目中的“君子”形象。(4分)【鏈接材料】楊震①孤貧好學(xué),明歐陽《尚書》,通達(dá)博覽,諸儒為之語曰:“關(guān)西孔子楊伯起。”教授二十余年,不答州郡禮命②,眾人謂之晚暮,而震志愈篤。鄧騭聞而辟③之,時震年已五十余,累遷荊州刺吏、東萊太守,當(dāng)之郡,道經(jīng)昌邑,故所舉荊州茂才④王密為昌邑令,夜懷金十斤以遺震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜無知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知,何謂無知者!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守,性公廉,子孫常蔬食、步行,故舊或欲令為開產(chǎn)業(yè),震不肯,曰:“使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”【注釋】①楊震:字伯起,東漢名臣。②禮命:任命。③辟(bì):征辟,長官召請下面的人做官。④茂才:東漢為避光武帝劉秀的諱而稱秀才為“茂才”。秀才,指才能優(yōu)秀的人,是漢代作為舉薦人員的科目之一,與明清科舉考試時的秀才不是一回事。符合。楊震不接受王密的賄賂,做官清廉,寧可留下“清白”的美名而不肯為子孫置辦產(chǎn)業(yè)。正像周敦頤所描述的蓮,“中通外直”“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”,有正直、潔身自好的美好品質(zhì),是君子。

部分參考答案解析第一部分古詩文閱讀專題一文言文閱讀第3篇愛蓮說一、1.C【解析】A項,少/鮮嫩/新鮮。B項,長枝蔓/藤蔓/藤蔓。C項,很。D項,只有/只有/獨自。故選C?！緟⒖甲g文】【鏈接材料】楚襄王問宋玉說:“先生也許有不檢點的行為吧?為什么士人百姓都那么不稱贊你呢?”宋玉回答說:“……所以鳥類中有鳳凰,魚類中有鯤魚。鳳凰展翅上飛九千里,穿越云霓,背負(fù)著蒼天,翱翔在那極高遠(yuǎn)的天上;那跳躍在籬笆下面的小雀,豈能和它一樣了解天地的高大?鯤魚早上從昆侖山腳下出發(fā),中午在渤海邊的碣石山上曬脊背,夜晚在孟諸過夜;那一尺來深水塘里的小鯢魚,豈能和它一樣測知江海的廣闊?所以不光是鳥類中有鳳凰,魚類中有鯤魚,士人之中也有杰出人才。圣人的偉大志向和美好的操行,超出常人而獨自存在,一般的人又怎能知道我的所作所為呢?”二、1.D【解析】A項,觀賞/景象/觀賞。B項,長枝蔓/藤蔓/藤蔓。C項,從/自己/自己。D項,水清澈透明的樣子。故選D?！緟⒖甲g文】【鏈接材料】楊震從小沒了父親,生活貧苦但愛好學(xué)習(xí),精通歐陽《尚書》,眼光透徹,知識廣博,儒者們?yōu)樗幜诉@么句話:“關(guān)西孔子楊伯起。”他教了二十多年的書,州郡長官聘請他去做官,他都沒有應(yīng)允。人們都說他年紀(jì)大了,(想出來做官也遲了)而楊震卻更安心他的教書生活。鄧騭聽說后就召請他做官,那時楊震已經(jīng)五十多歲了。屢次升遷,升到荊州刺史、東萊太守。往東萊郡上任時,路過昌邑縣,原先他所推薦的秀才王密,這時做昌邑縣令,夜里懷中揣著十斤金子來贈送給楊震。楊震說:“作為老朋友,我是了解你的,你不了解我,這是怎么回事呢?”王密說:“夜里沒有人知道這事?！睏钫鹫f:“天知