教導(dǎo)處中學每日一誦活動實施方案_第1頁
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教導(dǎo)處中學每日一誦活動實施方案_第3頁
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文檔簡介

教導(dǎo)處中學每日一誦活動實施方案一、活動目的“中學每日一誦”是一項優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育活動。旨在促進學生全面發(fā)展，提升語文素養(yǎng)，增強文化底蘊，增進全員凝聚力和向心力，營造校園文化氛圍。二、活動對象全校師生三、活動時間每日上午第一節(jié)課前十分鐘四、活動內(nèi)容每周指定一位學生或老師朗讀一篇古詩詞或散文名篇，全校學生跟讀。五、活動形式1.開場：學校播音員宣布本日朗誦篇目，音樂響起，師生靜立肅穆。2.主持人介紹朗讀人和朗誦篇目。3.朗讀人朗讀文藝作品，全體師生跟讀兩遍。4.朗誦結(jié)束后，主持人宣布活動結(jié)束，師生開始上第一節(jié)課。六、活動對象推薦“中學每日一誦”是全校師生全員參與、全員推薦、全員朗讀的文化教育活動。推薦對象為全學校師生，每周指定一個班級或?qū)W科推薦一位學生或教師參與朗讀。七、活動流程首先，學校要事先制定好安排，明確何時進行這項活動，每日上午第一節(jié)課前十分鐘作為活動時間，確?；顒拥臅r間不超過十分鐘。其次，每周確定一篇文藝作品，最好在學科等課程體系下選擇同一類別的文藝作品，將朗誦和課程相結(jié)合，既是文化傳承，也是學科知識鞏固。接著，在進行朗讀之前，應(yīng)該先由學校播音員或其他教師宣布篇目并介紹朗讀者，朗讀者開始朗讀，全體學生在跟讀的同時也可以欣賞朗讀者的誦讀技巧。這樣既能鍛煉學生的朗讀能力，同時也能讓大家感受到文化的美妙之處。最后，活動結(jié)束后，學生開始進入正式學習狀態(tài)，樹立起學習的正確態(tài)度，朗誦過程不應(yīng)過長，時間控制在5分鐘以內(nèi)就可以。八、評價機制1.獎勵機制：評選出最佳朗讀者，獎勵加分或榮譽稱號。2.懲罰機制：懲罰無故缺勤和朗讀質(zhì)量差的學生和教師，例如扣分等。3.督導(dǎo)機制：學校管理層需要具備對該項活動的督導(dǎo)和管理能力，對于學生的朗讀質(zhì)量和教師的朗誦表現(xiàn)進行全面監(jiān)督和管理。九、活動效果“中學每日一誦”活動可以有效提升學生們的口頭表達能力，增強朗讀的藝術(shù)感染力和感染力，提高學生的文化素養(yǎng)

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