2024年大班端午節(jié)活動(dòng)計(jì)劃及反思教案

2024年大班端午節(jié)活動(dòng)計(jì)劃及反思教案匯報(bào)人：<XXX>2023-12-29目錄活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)反思活動(dòng)目標(biāo)0101了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)。02掌握端午節(jié)相關(guān)的文化知識(shí)和歷史背景。03了解端午節(jié)的食品和習(xí)俗，如粽子、賽龍舟等。知識(shí)目標(biāo)01培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和表達(dá)能力。02培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，提高文化素養(yǎng)。能力目標(biāo)02培養(yǎng)幼兒尊重和傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感和歸屬感。培養(yǎng)幼兒積極向上、樂(lè)觀開朗的人生態(tài)度。情感態(tài)度目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容02詳細(xì)描述通過(guò)PPT、圖片或?qū)嵨镎故荆蛴變航榻B端午節(jié)的起源，包括端午節(jié)的由來(lái)、歷史演變和文化內(nèi)涵。通過(guò)講解端午節(jié)的起源，使幼兒了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和意義。總結(jié)詞介紹端午節(jié)的起源，包括其歷史背景、文化內(nèi)涵和意義。端午節(jié)起源介紹介紹端午節(jié)的各種傳統(tǒng)習(xí)俗，包括吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、佩香囊等。通過(guò)實(shí)物展示、示范和互動(dòng)游戲等形式，向幼兒介紹端午節(jié)的各種傳統(tǒng)習(xí)俗。例如，可以教幼兒包粽子，讓他們了解粽子的制作方法和材料；可以組織賽龍舟游戲，讓幼兒體驗(yàn)這一傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；可以教幼兒制作香囊和掛艾葉，讓他們了解這些習(xí)俗的意義和作用?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗講述與端午節(jié)相關(guān)的故事，如屈原的故事等，以增加幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和興趣?？偨Y(jié)詞選擇與端午節(jié)相關(guān)的故事，如屈原的故事等，以生動(dòng)有趣的方式向幼兒講述。通過(guò)故事的形式，使幼兒更加深入地了解端午節(jié)的背景和意義，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛(ài)。在講述故事的過(guò)程中，可以配合圖片、音樂(lè)等多媒體手段，增強(qiáng)故事的感染力和表現(xiàn)力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極提問(wèn)和參與討論，讓他們?cè)诼牴适碌倪^(guò)程中思考和表達(dá)自己的想法。詳細(xì)描述端午節(jié)故事講述活動(dòng)準(zhǔn)備0301粽子提供不同口味和餡料的粽子，讓孩子們了解粽子的制作材料和特點(diǎn)。02艾草、菖蒲用于裝飾活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，增加端午節(jié)氛圍。03龍舟模型、鼓等道具用于端午節(jié)主題游戲和表演。物資準(zhǔn)備布置活動(dòng)場(chǎng)地，確保寬敞、安全，方便孩子們自由活動(dòng)。懸掛端午節(jié)主題的裝飾物，如粽子、艾草、菖蒲等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。環(huán)境布置教師01負(fù)責(zé)活動(dòng)組織和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。02家長(zhǎng)志愿者協(xié)助教師進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備和現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)，提供必要的幫助。03安全員負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，預(yù)防意外事故的發(fā)生。人員分工活動(dòng)過(guò)程04激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的起源和習(xí)俗?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式通過(guò)故事、圖片和視頻等形式，向幼兒介紹端午節(jié)的起源和習(xí)俗，如賽龍舟、包粽子等。集體講解、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答等。030201導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒了解包粽子的方法和技巧，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)目標(biāo)組織幼兒學(xué)習(xí)包粽子，準(zhǔn)備糯米、粽葉、線等材料，指導(dǎo)幼兒掌握包粽子的步驟和方法。活動(dòng)內(nèi)容分組教學(xué)、示范教學(xué)、幼兒動(dòng)手操作等?；顒?dòng)方式展開環(huán)節(jié)

結(jié)束環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受和收獲?；顒?dòng)內(nèi)容組織幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。活動(dòng)方式集體分享、教師點(diǎn)評(píng)、頒發(fā)小禮品等?；顒?dòng)反思05整個(gè)活動(dòng)流程緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。活動(dòng)組織流暢活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，吸引了學(xué)生的積極參與，課堂氛圍熱烈。學(xué)生參與度高通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生不僅了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，還在實(shí)踐中提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成成功之處部分學(xué)生參與度不均部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的熱情和參與度，而個(gè)別學(xué)生則較為被動(dòng)，未能充分融入活動(dòng)。教學(xué)資源利用不足活動(dòng)中部分教學(xué)資源未得到充分利用，影響了教學(xué)效果。時(shí)間安排稍顯緊張部分環(huán)節(jié)由于時(shí)間限制，未能充分展開，略顯倉(cāng)促。不足之處關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的活動(dòng)環(huán)節(jié)，提高整體參與度。合理安排時(shí)間在未來(lái)的活動(dòng)中