六年級(jí)漫畫的啟示作文10篇

最新六年級(jí)漫畫的啟示作文10篇最新六班級(jí)漫畫的啟示作文10篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不生疏的就是作文了吧!那么一起看看六班級(jí)漫畫的啟示作文怎么寫吧!下面給大家共享關(guān)于六班級(jí)漫畫的啟示作文10篇，歡迎閱讀!

六班級(jí)漫畫的啟示作文篇1

我曾經(jīng)在圖書館里看到過(guò)一幅漫畫，它寓意深刻，耐人尋味，至今我還記憶猶新。

漫畫上：夕陽(yáng)西下，湖面上波光粼粼，一半呈現(xiàn)青綠色，一半呈現(xiàn)淺紅色，好不美麗。湖旁有位叔叔，手提一個(gè)大水壺，壺里冒出一縷縷青煙。叔叔彎著腰，將滾燙的開(kāi)水緩緩地倒向小樹(shù)，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著小樹(shù)，仿佛在說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大后好讓我乘涼。”為了不讓別人破壞小樹(shù)，叔叔還拿來(lái)一塊木牌插在小樹(shù)旁，上面寫著五個(gè)引人注目的字：愛(ài)惜小樹(shù)苗。叔叔身后的樹(shù)上有一只小鳥，它把一切看在眼里，急得“嘰嘰喳喳”叫，仿佛在說(shuō)：“年輕人，不要用開(kāi)水澆樹(shù)，樹(shù)會(huì)被燙死的?！笨墒?，不管小鳥怎么叫喚，那位叔叔都無(wú)動(dòng)于衷。

看完這幅漫畫，我覺(jué)得漫畫里的叔叔很愚蠢，我好想對(duì)他說(shuō)：“叔叔，你愛(ài)樹(shù)的方法不對(duì)，應(yīng)當(dāng)用涼水澆小樹(shù)，你用開(kāi)水澆樹(shù)，愛(ài)就變成了害?！?/p>

漫畫中的.叔叔讓我想起了我的伴侶。我的伴侶很喜愛(ài)魚，生日那天，他爸爸送給他一大缸小金魚，他特別喜愛(ài)，還從網(wǎng)上買了許多的魚食。后來(lái)，我的伴侶只要一有空就去看魚，給小魚喂食。看小魚爭(zhēng)先恐后地?fù)屖?，我伴侶的心里別提多興奮了，就始終給魚兒喂食。由于喂得太飽，沒(méi)幾天，那一條條小魚就鼓著大肚子浮在水面上一命嗚呼了。我的伴侶心里難受極了。

由漫畫中的叔叔，我還想到了我的好兄弟。有一次寫作業(yè)時(shí)，我遇到一道思維拓展題不會(huì)做，而他已經(jīng)做好了。我跟他請(qǐng)教時(shí)，他拿起寫好的作業(yè)本，神氣地對(duì)我說(shuō)：“拿去抄吧?！蔽野底愿`喜，有這么好的兄弟真是太好了。其次天考試時(shí)又遇到同樣的題目，別的同學(xué)都奮筆疾書，只有我束手無(wú)策，我心想：要是好兄弟不是給我抄答案，而是給我講解一下就好了。

這幅漫畫給了我深刻的啟示，它讓我明白了：我們要用正確的方式去表達(dá)愛(ài)，假如愛(ài)的方法不對(duì)，那愛(ài)就會(huì)變成了害。

六班級(jí)漫畫的啟示作文篇2

漫畫會(huì)讓我們會(huì)心一笑，同時(shí)也會(huì)給我們一些啟示，我最喜愛(ài)的一篇漫畫名叫《四個(gè)文盲》，是由華君武先生畫的。

這篇漫畫畫的是一個(gè)通道，通道終點(diǎn)有一個(gè)牌子，牌子上寫著五個(gè)大字，“母子上車處”，但是卻被四個(gè)身材高大的男人霸占了。這四個(gè)男人穿著厚重的衣服，其中一個(gè)穿著锃亮的皮鞋，一個(gè)戴了帽子，還有一個(gè)戴了口罩，全是一副冷漠的表情。旁邊有一對(duì)瘦弱的母子，這對(duì)母子衣著單薄，母親的腿比四個(gè)男人瘦弱許多。這四個(gè)男人假裝自己是文盲，不識(shí)字，可以肆無(wú)忌憚地優(yōu)先上車，于是蠻橫地?cái)D開(kāi)那對(duì)母子站在那里，完全沒(méi)有公德心、愛(ài)心和憐憫心。那對(duì)母子顯得非常弱小，他們沒(méi)有力氣，也沒(méi)有士氣跟他們四個(gè)男人爭(zhēng)斗。

這篇漫畫的可笑之處在于，四個(gè)男人假裝自己是文盲，站在“母子上車處”，但做賊心虛，閉上眼睛，心里默念“不要發(fā)覺(jué)我，不要發(fā)覺(jué)我”，著實(shí)引人發(fā)笑。從衣著來(lái)看，天氣比較冷，但那對(duì)母子衣著單薄，明顯很冷，但那四個(gè)男人急迫地霸占了母子上車處，這急迫的心情引人發(fā)笑。

用這幅漫畫來(lái)表達(dá)他對(duì)弱勢(shì)群體的憐憫，對(duì)沒(méi)有愛(ài)心、憐憫心和公德心的人表示憎恨。

這幅漫畫帶給我的一個(gè)啟示是，做人要有公德心、愛(ài)心和憐憫心，不能只顧著自己，要對(duì)別人有關(guān)心，不能像四個(gè)“文盲”一般冷漠無(wú)情，對(duì)人應(yīng)當(dāng)和善友好。

我們生活中像這樣的人有許多，例如在停車時(shí)找到一個(gè)空位，不料有一個(gè)人站在那個(gè)位置，說(shuō)：“我給我伴侶占位子，他快來(lái)了。”有人到處借錢，但卻有借無(wú)還;有人觀察“請(qǐng)不要踐踏草坪”，可他偏要把草踩得東倒西歪，仿佛沒(méi)觀察牌子似的;有人點(diǎn)菜，點(diǎn)了一桌子菜，只吃一點(diǎn)點(diǎn)，其余不要，明明說(shuō)了要節(jié)省，他左耳朵進(jìn)右耳朵出。盼望上述行為不要連續(xù)發(fā)生。

這就是我讀漫畫后的所思所想。

六班級(jí)漫畫的啟示作文篇3

有些漫畫幽默風(fēng)趣，讓人捧腹大笑;有些漫畫寓意深刻，發(fā)人深省。華君武的《假文盲》便是一幅引人深思的漫畫，它深刻地揭示了那些沒(méi)有公德心，只圖自己利益的“偽君子”。

漫畫中的故事發(fā)生在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，北風(fēng)咆哮著，一位身材瘦小的母親抱著嬰兒來(lái)到了候車廳，她著急地四下張望，最終在人滿為患的候車處找到了“母子上車處”的標(biāo)牌，那位母親喜出望外，可誰(shuí)知，在標(biāo)牌下卻赫然站立著四位彪形大漢，她滿腹狐疑，但又無(wú)能為力，只能無(wú)奈地站在標(biāo)牌旁。而那四位呢?有的衣冠楚楚，相貌堂堂，像一位儒雅的紳士。有的大腹便便，膀大腰粗，仿佛滿腹經(jīng)綸，一肚子“墨水”。再看看那位，看上去趾高氣昂，給人一種居高臨下的感覺(jué)。你別看他個(gè)頭稍遜，裝扮卻光鮮靚麗，身穿時(shí)髦外套，腳踩烏黑锃亮的皮鞋，臉上還戴著一副金絲眼鏡，看起來(lái)像一位學(xué)問(wèn)淵博的學(xué)者。而那位母親呢，她穿著單薄的外套，裹著薄薄的圍巾，懷里還抱著嚎啕大哭的嬰兒，正站在那兒瑟瑟顫抖。此時(shí)此刻，這些風(fēng)光的勝利人士卻置若罔聞，一副心安理得的樣子，有的`人緊閉雙目，有的人直視前方，面對(duì)那對(duì)楚楚可憐的母女熟視無(wú)睹，特別冷漠，仿佛自己站在這兒是理所應(yīng)當(dāng)，無(wú)可厚非的?？粗@副畫，我真為那對(duì)母女打抱不平，那些“假文盲”們自私自利，只為了能上車便利，便搶占了便利通道，他們的公德心究竟去哪兒了?

由這幅漫畫，我不禁想到了以前的一幕幕。在生活中，這樣的“假文盲”已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。在公共汽車的“特需專利”上總是坐著年輕氣盛的人，他們面對(duì)老弱病殘的人無(wú)動(dòng)于衷;在公共場(chǎng)所時(shí)，有的人總愛(ài)“吞云吐霧”，吸完后還亂扔煙蒂，隨便沾污環(huán)境;在圖書館里，明令禁止在書上涂鴉，可有些人還在書上大顯身手，展現(xiàn)自己超群的畫技;在草坪上，醒目地佇立著嚴(yán)禁踩踏的標(biāo)牌，可某些人卻視而不見(jiàn)，大搖大擺地在草地上留下自己的腳印?????。這些假文盲，罔顧社會(huì)公德，只顧滿意個(gè)人利益，正是他們敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，世界上才有了這么多不正之風(fēng)。

我們應(yīng)當(dāng)以身作則，弘揚(yáng)正氣，抵抗這種不良之風(fēng)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間。讓我們共同把“假文盲”變成“真文明”吧!

六班級(jí)漫畫的啟示作文篇4

在這世界上，總有一些人在悄悄付出，享受努力過(guò)后的快感。也有一些人，享受天上掉下的餡餅，享受樹(shù)下突然跑來(lái)撞死的兔子。由于來(lái)得那么簡(jiǎn)單，甚至不費(fèi)一絲力氣。為了讓女兒將來(lái)不做那伸手等餡餅，樹(shù)下等兔子的人，我給她看了一幅漫畫。

畫中有兩個(gè)男子，一個(gè)男子手提灑水壺，鐵鍬也放在一邊，再看土中一顆小樹(shù)冒出幾片新葉，想來(lái)這是剛種下沒(méi)多久的。這男子必是想給這樹(shù)苗澆澆水，松松土。不錯(cuò)，是個(gè)踏實(shí)肯干的男子。別忘了，圖中還有另一名男子，他在干什么?呵，好玩極了，他正倚靠在還未挺直腰桿的小樹(shù)上，那小樹(shù)明顯被壓彎了腰。種樹(shù)人不解而問(wèn)：“您在干什么?”“我在等樹(shù)長(zhǎng)大，好乘涼?！焙眉一?，這得等多久，還能等著嗎?

漫畫就是如此，用簡(jiǎn)潔的圖畫讓人啞然失笑。再細(xì)細(xì)思索。畫中乘涼男子未免太過(guò)可笑，種樹(shù)，松土，澆水時(shí)未見(jiàn)他身影，卻要干巴巴地等著小樹(shù)長(zhǎng)大乘涼。不勞而獲說(shuō)的就是這樣的人吧。

其實(shí)，你別說(shuō)，生活中這樣的人還少嗎?有多少人幻想一夜暴富，就可以不用工作了。有多少人趕上好機(jī)會(huì)，家門上寫了個(gè)大大的“拆”字后，就辭去工作，嗜賭成性，隨后有什么好下場(chǎng)呢?傾家蕩產(chǎn)，人無(wú)蹤影。往小了說(shuō)，在這物欲橫流的社會(huì)，多少的年輕男女，不踏踏實(shí)實(shí)工作，三天打魚兩天曬網(wǎng)，最終卻想分得最滿的那杯羹。還有些孩子，從小養(yǎng)成坐享其成的習(xí)慣，不好好學(xué)習(xí)，卻想在考場(chǎng)上“千里眼”附身。

這世上哪有這么多好事呢?不用勞動(dòng)莊稼自己怎么會(huì)長(zhǎng)高，不努力工作，薪水怎會(huì)天外飛來(lái)。想對(duì)我的孩子，還有我的同學(xué)，甚至更多的人說(shuō)：肯定要做個(gè)勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)的人，走多少路，吃多少飯。不用想著一夜暴富，天上是不會(huì)掉下餡餅的。哪怕真的掉，也還得你早起去大街上候著不是……好好學(xué)習(xí)、每天向上。

六班級(jí)漫畫的啟示作文篇5

今日，我在書上看到了一副漫畫，這幅漫畫的名字叫假文盲，是華君武，這是一副反映一種社會(huì)文明現(xiàn)象的漫畫，使我感受很深!

畫中有一個(gè)上車排隊(duì)的通道站滿了人，通道的旁邊有一個(gè)指示桿上面寫著醒目的大字母子上車處，而在標(biāo)志的旁邊站著一位母親抱著一個(gè)孩子卻進(jìn)不去排隊(duì)，幾個(gè)大男人卻站在通道里似乎并沒(méi)有看到指示牌和抱著孩子是母子兩人，他們有的裝作沒(méi)看到、有的瞇著眼睛當(dāng)作沒(méi)有看到，莫非他們真的看不見(jiàn)嗎?，不，他們看得見(jiàn)，只是想裝作看不見(jiàn)就不用給抱著孩子的母親讓行了，對(duì)于漫畫中這幾個(gè)人事不關(guān)己的行為，我感到非常生氣，他們?cè)趺茨苓@樣不講道德呢?竟然一點(diǎn)憐憫心都沒(méi)有嗎?再說(shuō)，那么大個(gè)牌子竟然會(huì)看不見(jiàn)?況且母子上車處也不想他們上車的地方呀!看他們的衣著裝扮也不像是文盲啊!現(xiàn)在是和諧社會(huì)、文明社會(huì)、講究人人都有一顆愛(ài)心，而他們卻簡(jiǎn)直就是鐵石心腸!

其實(shí)，生活中這樣的現(xiàn)象還許多，比如，在公交車上，有人占著老、弱、病、殘的專屬座位，看到有人需要坐這個(gè)座位就是裝作若無(wú)其事看不到，不能做到尊老愛(ài)幼、文明乘車。

這幅畫給了我很大的啟示，社會(huì)公德靠大家來(lái)進(jìn)步!我們應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)制造這個(gè)文明社會(huì)，愿人們都可以講公德、講文明!

六班級(jí)漫畫的啟示作文篇6

我看到這樣一幅漫畫：漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個(gè)人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛(ài)惜孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子敬重爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫里沒(méi)有標(biāo)注人物之間的對(duì)話，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們?nèi)齻€(gè)人是相互關(guān)懷、相互愛(ài)惜的。

這幅漫畫讓我明白表達(dá)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)潔，它不需要華麗的語(yǔ)言，在平常的小事中就可以體現(xiàn)。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。

我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節(jié)的作業(yè)——讓我們向自己的媽媽表達(dá)愛(ài)意。我的.第一反應(yīng)就是給媽媽寫一張布滿“愛(ài)意”的賀卡。我去禮品店選擇了一張精致的賀卡，費(fèi)盡心思地在上面寫上了我學(xué)到的全部的贊美詞匯來(lái)形容我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對(duì)我笑了笑，溫順地說(shuō)：“感謝兒子。”

又有一次，媽媽的手受傷了，我擔(dān)憂她的傷口碰了水會(huì)發(fā)炎，于是每天幫她洗碗，還幫她洗了頭發(fā)。幫她吹干頭發(fā)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)她的眼圈紅紅的，眼里閃著淚光。頭發(fā)吹好后，媽媽摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，你長(zhǎng)大了!”在那一刻，我明白了真正打動(dòng)人心的并不是華麗的語(yǔ)言，而是真情的自然流露，是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

生活就是這樣，簡(jiǎn)潔中顯真情。表達(dá)愛(ài)也是這樣，我們從力所能及的小事做起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時(shí)給他們捶捶背、捏捏肩……請(qǐng)記住，表達(dá)愛(ài)的方式許多，但行動(dòng)永久比語(yǔ)言實(shí)在。

六班級(jí)漫畫的啟示作文篇7

漫畫在家長(zhǎng)眼中或許是一種一無(wú)是處或者鋪張時(shí)間的東西，在孩子眼中漫畫是一個(gè)好玩的事物，而在我的眼中，漫畫卻是一個(gè)不但讓人有想象力，而且還會(huì)使人從漫畫中領(lǐng)悟出很多的道理的一個(gè)東西。

我看到了這樣一則漫畫：有一個(gè)人非常的口渴，于是想要挖一口井，可是每一次他都只挖一點(diǎn)就換一個(gè)地方挖，最終這個(gè)人挖累了，便放棄連續(xù)挖掘……于是他就得出了一個(gè)結(jié)論，這兒哪有水啊!可是他不知道的是，每一次他換地方的時(shí)候，都只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以挖到水了，而且下面還有一條地下河呢!

這則漫畫讓我悟出了一個(gè)道理，做事要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，由于你可能只差一步就勝利了。

看完這個(gè)故事我又想到了自己。有一次我做一道題，有一半思路之后就不會(huì)了，于是我想了想，最終沒(méi)有了急躁，然后就去問(wèn)爸爸，爸爸給我講解了一點(diǎn)之后我立刻就會(huì)了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“假如你再專心一點(diǎn)，多思索一些，你肯定會(huì)能自己做出來(lái)的!”說(shuō)到這我又想起了我學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候，小時(shí)候我看別人跳舞非常的`艷羨，于是也去學(xué)了?？墒撬陌嗉?jí)以后就由于跳舞太累，就半途而廢，再也沒(méi)有去學(xué)習(xí)了。也說(shuō)明白臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年年功的道理。

看了這張漫畫，我也暗下決心，要改正半途而廢的壞毛病。

六班級(jí)漫畫的啟示作文篇8

漫畫是什么?至今還令我深思，是幽默風(fēng)趣的還是具有諷刺，警示作用的?是顏色豐富的圖畫，還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的線條畫?這一團(tuán)團(tuán)的問(wèn)題包圍著我，但我還是想介紹一幅令我深有感受的“吹捧”漫畫。

眾所周知丁聰是我國(guó)聞名漫畫藝術(shù)家，為很多作家的作品設(shè)計(jì)插圖。他的漫畫簡(jiǎn)潔明白，只有幾根“奇異”的線條，奇異之處就在于他沒(méi)有畫生動(dòng)形象的顏色畫，得知的啟示卻沒(méi)有半點(diǎn)疏忽。

適當(dāng)?shù)目滟澘梢栽黾尤藢?duì)某一件事的信念，但過(guò)度的虛榮夸耀讓人到達(dá)傲慢的頂峰，而落后于社會(huì)。“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”這句話就鮮亮地詮釋了這類大事。接下來(lái)這幅漫畫上的報(bào)紙上寫著“擁護(hù)”，“贊成”，“太平盛世”幾個(gè)的大字在那位有壯青年的四周，這也正式四周人對(duì)他無(wú)限夸耀而造成的。這樣的評(píng)價(jià)方式會(huì)使青年自我感覺(jué)快速提升，而造成“我這么厲害”的.虛偽假象。

這樣的行為就像被囚禁在籠中的鳥兒，想不能隨著風(fēng)漂移的蒲公英，更像不能發(fā)揮天賦的孩子。

我生活中也有見(jiàn)過(guò)類似的事情，隔壁鄰居家的弟弟是全家的團(tuán)寵，這種被“寵壞了的孩子”以后在社會(huì)上自我感覺(jué)良好，不努力，不上進(jìn)，會(huì)被這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)淘汰。

也就在看了這幅漫畫后，“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”成了我的左右銘。

六班級(jí)漫畫的啟示作文篇9

今日，我在語(yǔ)文書上看到了兩張漫畫，其中有一張漫畫的內(nèi)容令我印象深刻。

這張漫畫畫的是一位男子，穿著毛衣，戴著帽子和眼鏡，坐在一棵小樹(shù)苗下。有一個(gè)人過(guò)來(lái)了，手里拿著一個(gè)水壺正預(yù)備給小樹(shù)苗澆水，卻發(fā)覺(jué)樹(shù)下坐了人，便問(wèn)道：你在干什么?這個(gè)人回答說(shuō)：等著乘涼。

這位男子的所為讓我感到很可笑，由于他竟然坐在一棵樹(shù)苗下乘涼。我們都知道，

只有小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)才可以乘涼，而小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)必要好幾年，他卻現(xiàn)在就坐在樹(shù)底下等著乘涼，說(shuō)明他是一個(gè)不想付出勞動(dòng)，只想坐享其成的人。

在我們的生活中，也有很多

這樣的人。比如有些同學(xué)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，下課也不仔細(xì)完成老師布置的家庭作業(yè)，卻想在考試的時(shí)候，抄別的同學(xué)的，就此獲得好的成果。

這樣做是不對(duì)的，當(dāng)然，這樣做也很可恥。我們生活在文明時(shí)代，身為中國(guó)人，不應(yīng)當(dāng)做不勞而獲、坐享其成的人