遼寧省葫蘆島市連山區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

連山區(qū)小學(xué)（2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期）期末質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試卷積累運(yùn)用回顧課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。1.白鷺是一首jīngqiǎo()的詩(shī)。色素的pèihé(),shēnduàn()的大小，一切都很shīyì()。2.那時(shí)，我的jiùfù()楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得jīnjīnyǒuwèi()，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾yīngxióng（)首立功”，真是好聽(tīng)極了。二、想一想，選一選。(填寫(xiě)序號(hào))1.下面加點(diǎn)字讀音不正確的一組是(）間隔(jiàn)嘔心瀝血(ǒu)美差(chāi)半夜三更(gēng)待著(dài)誨人不倦(huì)冠軍(guàn)不可計(jì)數(shù)(shǔ)2.下列詞語(yǔ)正確的一組是()心疼桂花富麗堂皇無(wú)窮無(wú)盡酷暑嫦娥詩(shī)晴畫(huà)意一瀉千里玲瓏矛盾無(wú)價(jià)之寶振天動(dòng)地愛(ài)慕鼓勵(lì)應(yīng)接不瑕不拘一格三、補(bǔ)全詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把句子補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。千()萬(wàn)()成家()()不計(jì)()()完好()()千()萬(wàn)()心曠()()寸草()()奇珍()()聞著這淡淡的花香，總是讓人。2.經(jīng)過(guò)修復(fù)，這座古老的建筑物終于，恢復(fù)了原來(lái)的面貌。選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。：。四、根據(jù)平時(shí)的積累，用合適的詞句填一填。1.“太平盛世”比喻社會(huì)興盛安定，我學(xué)過(guò)的這類詞語(yǔ)還有、。2.王維的《山居秋暝》廣詩(shī)中，表現(xiàn)靜態(tài)美的詩(shī)句是“”，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)美的詩(shī)句是“”。3.在生活中，如果家人有浪費(fèi)的現(xiàn)象，我想用俗語(yǔ)“來(lái)勸告。我最喜歡的民間故事是《》，我想把它推薦給好朋友，因?yàn)檫@個(gè)故事的主人公。根據(jù)要求，寫(xiě)一寫(xiě)。用“成熟”的不同意思寫(xiě)句子。植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成。。發(fā)展到完善的程度。。把下面成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。得意洋洋。3.想象畫(huà)面，把句子寫(xiě)具體。清晨，下起了大雪。。閱讀思考一、課內(nèi)回顧古人談讀書(shū)(二)余嘗謂讀書(shū)有三到，、、。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?1.補(bǔ)全文中橫線上的句子。2.本文中，作者宋代理學(xué)家朱熹認(rèn)為“讀書(shū)時(shí)，心到最重要”。因?yàn)椤?.在本冊(cè)書(shū)中，我還積累了朱意的《觀書(shū)有感》中與讀書(shū)有關(guān)的一句“問(wèn)渠那得清如許?”4.讀了文言文，我想做一張書(shū)簽，工整地寫(xiě)上一句珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)的名句。二、課外閱讀。山植是甜的幼時(shí)的歲月里，農(nóng)村沒(méi)什么太好吃的水果，入秋的山精勉強(qiáng)算水果吧。有一次,家里買了一堆山植。我拿到手里，連咬了兩三個(gè)，嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水，我越有越氣，把山植全扔了。媽媽沒(méi)有批評(píng)我，而是默默地把山精撿了回來(lái)。媽媽把山植洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏禍。我才知道，山植競(jìng)可以做成可口的山植醬。只要放白糖用心慢慢熬，再難吃的山精也會(huì)變甜。就像我們的日子酸澀難忍，可終究通過(guò)努力，讓日子變得甜一點(diǎn)。冬天里沒(méi)有農(nóng)活可做，媽媽就養(yǎng)了幾頭奶牛。媽媽在水泥廠上班，下了班要回家擠牛奶，還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，不肯留在家里。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，把我們抱上自行車的大梁上。她兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，狠狠地一咬牙，自行車緩緩向前移動(dòng)。夜幕來(lái)得快,天色很快沉下來(lái)。媽媽帶不動(dòng)我們了，就放下我和妹妹，讓我們自己走。路過(guò)商店時(shí)我們的目光定在了那里——店門(mén)口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會(huì)兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下，趕到了遙遠(yuǎn)的奶站?；丶业穆飞?，天冷極了，我和妹妹坐在自行車的大梁上，手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的......現(xiàn)在，假如冬天回老家，父母一定會(huì)提前買了冰糖葫蘆。吃著冰糖葫蘆，我就會(huì)想起那堆曾被我扔掉又被我媽撿回來(lái)熬成山植醬的苦山，還有暮色中我和妹妹無(wú)限期盼的冰糖葫蘆。仔細(xì)想想，其實(shí)，那些山植從始至終都是甜的!用較快速度默讀短文，想想短文以“山是甜的”為主線，寫(xiě)了哪兩個(gè)場(chǎng)景?2.第2自然段中畫(huà)線的句子是對(duì)媽媽、的細(xì)節(jié)描寫(xiě)我從中感受到。3.通過(guò)寫(xiě)這件事，我知道文中的媽媽是的人。4.第2自然段中“手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的.....”,和家人相處時(shí),你一定也有過(guò)“心里是熱的”這樣的經(jīng)歷，試著寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)景吧。