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文檔簡介
大班健康我會刷牙了教案大班健康我會刷牙了教案1
活動目標
1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。
2、認識保護牙齒的工具和使用方法。
3、學習養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
1、"社會萬花筒":《牙醫(yī)阿姨請問你》。
2、學習單:《護牙行動》。
3、參觀牙醫(yī)的海報,海報:"今天我們刷過牙"及牙刷紙型。
4、保護牙齒的相關(guān)工具,如牙刷、牙線、漱口杯和水等。
活動過程
一、討論如何保護牙齒。
1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。
2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答,說說有哪些保護牙齒的方法,什么情況下必須看牙醫(yī)。
二、認識保護牙齒的工具。
1、出示各種保護牙齒的工具,提問幼兒:平時你是用哪一種工具保護牙齒的?
2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?
3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。
4、請個別幼兒嘗試使用正確的`方法刷牙。
三、我愛刷牙。
1、提問:今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論:什么時候該刷牙?
2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。
3、告訴幼兒海報會貼在教室里,每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上,提醒自己天天刷牙。
活動反思
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學習正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
大班健康我會刷牙了教案2
活動目標
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
重點、難點
1、重點:知道如何保護牙齒。
2、難點:知道為什么會蛀牙。
活動準備
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
活動過程:
一、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。
謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行?!?/p>
二、引導幼兒認識牙齒的構(gòu)造。
1、幼兒相互觀察,討論。
教師:“你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?”(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)
2、教師小結(jié):“牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。”
三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”
2、討論:“怎么會有洞洞的?”
3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的.蛋殼。
教師:“請小朋友看看它們有什么不同?”幼兒自由討論。
4、討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?!?/p>
6、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
7、教師小結(jié):“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞?!?/p>
四、請小朋友談談有蛀牙的感受:“有了蛀牙會怎么樣呢?”
五、討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
1、早晚刷牙,進食后漱口。
2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
大班健康我會刷牙了教案3
活動設(shè)計背景
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要,為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識,學習并能掌握正確的刷牙方法,特設(shè)計此活動。
活動目標
1、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點:了解蛀牙形成的原因。
難點:學習正確的刷牙方法。
活動準備
自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干
活動過程
(一)、開始部分
以猜謎的形式引出課題:
謎語:健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗
(二)、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干,感受牙齒的作用
2、教師問:“小朋友們吃過餅干,請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的'牙齒變得怎樣?”
3、出示自制教具,讓幼兒觀察蛀牙。
(三)、實驗部分
教師:“牙齒寶貝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗,認真看的小朋友就會找到答案。”
1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞,比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬,白色的,沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,而且有一股酸味
3、小結(jié):醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼會變黑變軟,我們的牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西總有些殘渣留在牙縫里,細菌就在這些殘渣里生長,產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,時間長了,牙齒就會變黃變黑,有的甚至出現(xiàn)小洞。
(四)、探究、學習部分:學習正確的刷牙方法
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙,比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié):“小朋友們,你們都學會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要,我們一定要保護好牙齒,堅持每天早、晚刷牙,你們能做到嗎?”
(五)、活動延伸:游戲——保護牙齒
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅持刷牙的不多,因此在探究、學習正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。
大班健康我會刷牙了教案4
活動目標:
1.通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習慣。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5.初步了解健康的小常識。
6.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
活動準備:
1.《小熊不刷牙》PPT
2.餅干、魚片干、牛肉干
活動過程:
一、導入活動師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。
1.小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2.請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺得誰的牙齒最白?(幼兒討論)A:哈利說你們牙齒和我一樣白;B:他是沒有小熊的牙齒白......
3.哈利說:'我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽……你們的牙齒堅固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看……
4.哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。你們知道牙齒怎么會那么棒的呢?(A:一天刷2次牙)因為你每天都堅持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅固。(B:早晚刷牙)你能每天仔細認真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。(C:刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固
5.哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。
二、出示PPT,欣賞故事《小熊不刷牙》
1.哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動:好香,猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說:哈利,快來吃華膚餅干,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃?!钡搅怂X的時候,媽媽說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。哈利想餅干的味道真好吃,我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié):對啊,不刷牙會蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙。華膚餅干們可開心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。
2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,聞聞鮮不鮮啊),哈利拿起魚片干咬了下去,魚片干沒咬下,換個牙齒吧。小熊說:我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說:“真好吃啊,我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來,刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。。。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了,你們覺得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員,魚片干。
3.第3天,媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺的時候,媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次:小熊別忘記刷牙??墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,你們說行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利:“小熊別忘記刷牙”??墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了,小熊說:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4.第4天,媽媽又拿來了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。PPT你們看哈利怎么了?媽媽說:哈利喝果汁吧。哈利說:不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。媽媽說:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動。哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)原來哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。
5.晚上,哈利又象平常一樣,不刷牙就去睡覺了。睡著睡著,哈利覺得嘴巴里怪怪的,哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。哈利害怕極了,他從床上爬起來,走到鏡子跟前,使勁地張開嘴。這一看,哈利差點兒暈倒過去:嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。哈利害怕的哭了起來:“救命啊,媽媽,我的牙齒不見拉”,哈利想:怎么辦啊,沒有牙齒多難看啊,沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了?!笨墒撬闹莒o悄悄的,沒有人聽到哈利的.哭聲。哈利難受極了,:“我該怎么辦啊?誰來幫幫我啊?”哈利不停地哭,哭得傷心極了。這時,哈利仿佛聽到有個聲音在說:“哈利,你老不刷牙,牙齒里的餅干,牛肉干都變成了細菌,你的牙齒都跟著細菌走了,只要你每天都刷牙,牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的,不過你能保證做到嗎?”哈利大聲的說:“是的,我保證,我一定能做到!”
6.說完哈利舔了舔嘴巴,牙齒真的都在嘴巴里呢。
7.從這天起,小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說:“我以后每天早晚都要刷牙?!卑职謰寢屢埠芨吲d,他們稱贊說:“哈利真是個愛保護牙齒好孩子。”
三、分享食物1.現(xiàn)在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎?等會我們吃東西的時候,你就能知道你的牙齒堅固不堅固了?(吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。)2.A:xxx,華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒啊?我們一起來吃吃看,哦,你們的門牙真的象把刀一樣鋒利,咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。3.B:我們再一起吃吃魚片干好嗎?魚片干我覺得很難咬的呀,你們咬的動嗎?xxx,你是用什么把它咬下來的,用的是哪里的牙齒啊?(原來這種尖尖的牙齒叫犬牙,真厲害,我們用犬牙就很容易把東西撕下來了)4.C:誰的磨牙最厲害啊,不用說,眼睛看,我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了,為什么?(幼兒討論)(1咬不動的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉,經(jīng)常咬咬硬的東西,一直不咬你的牙齒也會咬不動的。)
四、保護牙齒
1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒,好不好?“我們在家里吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護我們的牙齒啊……(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個好辦法)
2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
3.和客人老師,和小熊哈利說再見吧……
教學反思:
整個活動落點好,適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性,文學性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來,讓活動更加有趣。
大班健康我會刷牙了教案5
活動目標:
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具,并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備:
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶
2、小水桶17個,小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
活動過程:
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的`嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么?
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
5、討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護牙齒?
【堅持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)?!?/p>
四、活動延伸:練習刷牙
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅持刷牙的不多,因此在探究、學習正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。
大班健康我會刷牙了教案6
教學目標:
1,感知保護牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。
2,認識刷牙的工具材料,學習正確的刷牙方法。
3,愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4,知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5,了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
教學準備:
1,有關(guān)刷牙的ppt.
2,牙膏、杯子、牙刷
3,牙齒模型
4,幼兒已學會漱口,會念兒歌。
教學過程:
一,觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1,看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。
2,觀看動畫片前半段,感知刷牙的重要性。
3,老師就動畫片里的內(nèi)容提問。
4,小結(jié);細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的.健康。
二,借助幻燈片和實物,了解刷牙的工具和步驟。
1,提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。
2,平時如何刷牙的,請小朋友來示范。
3,告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。
三,學習正確的刷牙方法。
1,拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2,借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3,學習刷牙歌,練習正確的刷牙方法。
4,觀看動畫片的后半段,體驗刷牙的作用。
四,發(fā)刷牙記錄表,強化天天刷牙的意識。
五,幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導。
教學反思:
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。
大班健康我會刷牙了教案7
【活動目標】
1.讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。
2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
4.樂于探索、交流與分享。
【活動重難點】
重點:知道如何保護牙齒。
難點:知道為什么會蛀牙。
【活動準備】
1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2.護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動過程】
1.猜謎,激發(fā)幼兒興趣。
謎語:"大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行。"
2.引導幼兒認識牙齒的構(gòu)造。
①幼兒相互觀察,討論。
教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。
②教師小結(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的',旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
①請幼兒互相觀察同伴的牙齒:"看看牙寶寶上有沒有洞洞?"
②討論:"怎么會有洞洞的?"
③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師:請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。
④討論:"為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"教師小結(jié):"酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?!?/p>
⑤請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
⑥教師小結(jié):"我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。"
4.請小朋友談談有蛀牙的感受:"有了蛀牙會怎么樣呢?"
5.討論:"怎樣保護自己的牙寶寶?"(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
①早晚刷牙,進食后漱口。
②健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
③定期檢查牙齒。
6.學習正確的刷牙方法。
①請小朋友說說做做。
②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
③幼兒跟教師一起做。
教學反思
通過本節(jié)課的學習,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅持刷牙的不多,因此在探究、學習正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,看來還需家園配合,讓家長在家指導孩子正確刷牙,并能堅持刷牙。
大班健康我會刷牙了教案8
活動目標:
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具,并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶
2、小水桶17個,小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
活動過程:
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。
看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么?
3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的.刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
5、討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護牙齒?
【堅持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)?!?/p>
活動延伸:
練習刷牙
活動反思
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學習正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
大班健康我會刷牙了教案9
活動目標:
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具,并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶
2、小水桶17個,小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
活動過程:
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的.牙齒。
3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護牙齒?
【堅持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)?!?/p>
四、活動延伸:練習刷牙
教學反思:
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。
大班健康我會刷牙了教案10
【活動目標】
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
【活動重難點】
1、重點:知道如何保護牙齒。
2、難點:知道為什么會蛀牙。
【活動準備】
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動過程】
1、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。
謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行?!?/p>
2、引導幼兒認識牙齒的構(gòu)造。
①幼兒相互觀察,討論。
教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣
的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。
②教師小結(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
①請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”
②討論:“怎么會有洞洞的?”
③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師:請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。
④討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?!?/p>
⑤請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
⑥教師小結(jié):“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上
漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。”
4、請小朋友談談有蛀牙的'感受:“有了蛀牙會怎么樣呢?”
5、討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)
①早晚刷牙,進食后漱口。
②健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
③定期檢查牙齒。
6、學習正確的刷牙方法。
①請小朋友說說做做。
②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
③幼兒跟教師一起做。
【活動反思】
第3課《刷牙》選自上海輔讀學校實用語文教材第四冊第一單元《口腔的衛(wèi)生》,注重了從學生的生活實際出發(fā),重點使學生認讀詞語“漱口、刷牙”,會用“我用什么干什么”說一句話,使學生養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙的好習慣。智障學生理解能力低下,直觀形象占優(yōu)勢。所以我在設(shè)計《刷牙》一課時,采取生活化教學,注重分層教學,并通過圖片、實物、演示、游戲多種教學手段,激發(fā)學生學習的興趣。
根據(jù)培智二年級學生年齡心理的特點,我先給大家猜了個謎語,謎面是“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,一天到晚不出門,吃盡天下南北菜?!睂W生很快就猜出了謎底是牙齒,老師讓同學們觀察同學的牙齒,有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的,有的人牙齒痛,那么有效地保護牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口,很自然導入主題,學生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。
學習詞語“漱口、刷牙”時,通過實物及演示,采取生活化教學,直觀形象,讓學生學以致用。不過有的學生刷牙方法不對,老師糾正半天也沒有改過來。在用“我用什么干什么”句式仿說句子時,老師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗,讓學生選一樣實物進行會話練習,效果還不錯,這與他們的生活緊密聯(lián)系,董正苗盡管不會寫字,但是課堂上他非常活躍,充分調(diào)動了他的表達欲望。
總的來說,這節(jié)課達到預期的教學目標,能讓每位孩子學有所獲。
大班健康我會刷牙了教案11
教學目標:
1、感知保護牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。
2、認識刷牙的工具材料,學習正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學準備:
1、有關(guān)刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齒模型4,幼兒已學會漱口,會念兒歌。
教學過程:
一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。
2、觀看動畫片前半段,感知刷牙的重要性。
3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。
4、小結(jié);細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實物,了解刷牙的工具和步驟。
1、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。
2、平時如何刷牙的.,請小朋友來示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。
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