廣西2023年中考語(yǔ)文模擬試卷（七）及答案

廣西2023年中考語(yǔ)文模擬試卷（七）一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面文字，完成下列小題。“當(dāng)我在戰(zhàn)場(chǎng)上倒下，請(qǐng)別難過(guò)，那鮮血染紅的大地明天會(huì)開(kāi)出最美的花朵□當(dāng)我在戰(zhàn)斗中犧牲，請(qǐng)別難過(guò)，我化作翱翔的雄鷹也要守衛(wèi)著祖國(guó)的山河……”這是戍（）邊官兵們以身許國(guó)的誓言，融匯著人民子弟兵的大義。腳下是前線，身后是祖國(guó)。寧可向前十步死，絕不后退半步生！邊防有我在，祖國(guó)請(qǐng)放心！錚錚誓言，誓死jiàn（）行。向真正的英雄們致敬，祖國(guó)不會(huì)忘記，我們不會(huì)忘記！是的，英雄是這個(gè)時(shí)代始終最響亮的名字，英雄的精神始終是奔騰在人民心中的動(dòng)能。對(duì)中國(guó)的愛(ài)永遠(yuǎn)清澈，對(duì)□清澈的愛(ài)□的呵護(hù)，必將是我們民族復(fù)興道路上永恒的旋律。_______，對(duì)祖國(guó)清澈的愛(ài)，將永遠(yuǎn)與萬(wàn)載不變的皚皚冰雪______。1．依次填入文段中括號(hào)內(nèi)的拼音或漢字，正確的一項(xiàng)是（）A．sù踐 B．sù棧 C．shù棧 D．shù踐2．依次填入文段中“□”內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A．，“” B．；《》 C．；“” D．，《》3．根據(jù)上下文，依次填入文段中橫線處的語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．巍巍昆侖為證交相輝映 B．滾滾黃河為證相映成趣C．巍巍昆侖為證相映成趣 D．滾滾黃河為證交相輝映4．文段中畫線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出病因并將修改后的句子抄寫在橫線上。病因：修改：二、選擇題5．近日，西藏阿里軍分區(qū)700多名新兵乘坐民航包機(jī)陸續(xù)奔赴“生命禁區(qū)”阿里高原，扎根高原，建功阿里。機(jī)組人員向新兵們致言以表敬意，下列語(yǔ)言表達(dá)中得體的一項(xiàng)是（）A．親愛(ài)的戰(zhàn)士們，我們的安全就靠你們了，你們要負(fù)責(zé)守護(hù)我們。B．與你們同行，我們感到非常榮幸，在此向你們表示崇高的敬意。C．阿里的條件艱苦，即使你們犧牲了，人民也會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們。D．偉大的戰(zhàn)士們，你們現(xiàn)在想家嗎？你們的親人舍得你們嗎？6．下面三幅插圖均出自《駱駝祥子》，下列關(guān)于它們的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．圖一描繪的是：祥子在曹先生家拉包月的時(shí)候，被孫偵探騙去辛苦攢的錢。B．圖二描繪的是：劉四爺在慶壽時(shí)與女兒虎妞激動(dòng)地籌劃虎妞與祥子的婚事。C．圖三描繪的是：祥子趁亂連夜帶著逃兵丟下的三匹駱駝逃走。D．這三幅插圖涉及的情節(jié)，按順序排列為：圖三——圖一——圖二。三、句子默寫7．根據(jù)上下文提示獸寫古詩(shī)文。（1）“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞，“愛(ài)國(guó)”也不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。《雁門太守行》中，李賀借用典故，以“，”表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)至死不渝的愛(ài)；范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中用“，”表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)與人民的熱愛(ài)；《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中，辛棄疾用“？”表達(dá)了他對(duì)中原失地的念念不忘。他們所表達(dá)的，都是對(duì)祖國(guó)的深沉的愛(ài)。（2）明末的夏完淳，以一首《別云間》表達(dá)了對(duì)山河淪喪的悲憤之情，請(qǐng)默寫這首詩(shī)的頸聯(lián)和尾聯(lián)：，。，。四、綜合性學(xué)習(xí)8．2021年2月25日，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在北京召開(kāi)，你所在的社區(qū)也進(jìn)行了相關(guān)宣傳。請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括宣傳展報(bào)上這份調(diào)查表的主要內(nèi)容。農(nóng)村貧困人口調(diào)查表區(qū)域2012年末情況2018年末情況累計(jì)下降幅度2020年末情況東部1367萬(wàn)人147萬(wàn)人89.2%現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧中部3446萬(wàn)人597萬(wàn)人82.7%西部5086萬(wàn)人916萬(wàn)人82.0%（2）宣傳展板上還摘選有像“時(shí)代楷?！秉S文秀一樣駐村扶貧的“第一書記”的事跡。他們肩負(fù)重托，不忘初心、牢記使命，為改變貧困山區(qū)面貌、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。看到這些事跡，你心里起敬意。你在心里對(duì)這些“第一書記”說(shuō)：“”（3）都說(shuō)扶貧先“扶志”，扶起了“志”，就會(huì)愿意學(xué)本事、找出路。請(qǐng)圍繞“立志”這一話題，寫一段80字以內(nèi)的小議論。要求觀點(diǎn)明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）下面一副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)都不完整，請(qǐng)你將提供的詞組還原到上下聯(lián)中，使之成為一副完整的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：扶危救難下聯(lián)：幫貧致富①驅(qū)寒意②手牽手③心連心④送溫暖請(qǐng)按上下聯(lián)的順序?qū)懗瞿氵x擇的詞組五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面文字，完成下列小題。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。9．詩(shī)歌采用的抒情方式，抒發(fā)了詩(shī)人的豪情壯志。10．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)中的“起一經(jīng)”指詩(shī)人回顧自己科舉考試中進(jìn)士第一名，“四周星”則是交代了詩(shī)人被俘虜已經(jīng)四年。詩(shī)人將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起。B．頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，將動(dòng)蕩的國(guó)勢(shì)、詩(shī)人坎坷的身世分別比作風(fēng)中柳絮、雨中浮萍，表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)勢(shì)危亡的擔(dān)心，對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。C．頸聯(lián)巧借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地點(diǎn)，語(yǔ)意雙關(guān)，寫出形勢(shì)危急、境況?？?，表現(xiàn)了詩(shī)人惶恐不安的心情及殘生獨(dú)存的悲涼寂寞之感。D．尾聯(lián)中的“汗青”指史冊(cè)。古人在竹簡(jiǎn)上寫字前，先以火炙烤竹片，以防蟲(chóng)蛙，竹片水分蒸發(fā)如汗，因而被稱為“汗青”。六、對(duì)比閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。（甲）景春曰：“公孫行、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以頗為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保献印陡毁F不能淫》）（乙）武七①者，山東堂邑人也。三歲喪父，六歲后喪母，孑然一身，晝行乞，夜績(jī)麻，得一錢，即存之。漸積至萬(wàn)余緡②，自以孤貧，目不識(shí)丁，慨然欲創(chuàng)建義學(xué)。人勸之娶，執(zhí)不可，曰：“吾興學(xué)之念，未或一日忘也?！毕仍谔靡亓旨?gòu)置地畝，建造學(xué)舍，遠(yuǎn)近聞其義，咸助之。入學(xué)之日，武之學(xué)堂，先拜整師，遍拜諸生，具盛饌饗③師。（蔣維喬《武訓(xùn)傳略》，有改動(dòng)）【注釋】①武七：即武訓(xùn)（1838-1896），原無(wú)名，排行第七。②緡：成串的銅錢，一千錢為一緡。③饗：宴請(qǐng)。11．下列句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A．行天下之大道策之不以其道 B．未或一日忘也而或長(zhǎng)煙一空C．往送之門武之學(xué)堂 D．丈夫之冠也山東堂邑人也12．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．公孫衍、張儀/豈不/誠(chéng)大丈夫哉 B．居/天下/之廣居C．具/盛饌/饗師 D．慨/然/欲創(chuàng)建/義學(xué)13．下列對(duì)選文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．景春用反問(wèn)句提出公孫衍、張儀是大丈夫的觀點(diǎn)，表現(xiàn)了他對(duì)此論斷的不確定。B．武七在入學(xué)之日先拜塾師、遍拜諸生的行為，表現(xiàn)了他對(duì)教育及知識(shí)的尊重。C．從表達(dá)方式來(lái)看，甲文為議論文；乙文以記敘為主，兼用描寫等表達(dá)方式。D．甲文中孟子指出不論得志與否都不能放棄自己的原則，與乙文中武七行乞建學(xué)的精神一致。14．把選文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①是焉得為大丈夫乎？_______________________________________________________________________________________________②遠(yuǎn)近聞其義，咸助之。_______________________________________________________________________________________________15．類比論證是常用的論證方法，結(jié)合甲文說(shuō)說(shuō)孟子是如何運(yùn)用類比論證的。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、名著閱讀16．閱讀下面文字，完成下列小題。①事情果然辦得很快?；㈡ぴ诿覟骋粋€(gè)大雜院里租到兩間小北房；馬上找了裱糊匠糊得四白落地；求馮先生給寫了幾個(gè)喜字，貼在屋中。屋子糊好，她去講轎子：一乘滿天星的轎子，十六個(gè)響器，不要金燈，不要執(zhí)事。一切講好，她自己趕了身紅綢子的上轎衣；在年前赴得，省得不過(guò)破五就動(dòng)針。喜日定的是大年初六，既是好日子，又不用忌門。她自己把這一切都辦好，告訴祥子去從頭至腳買新的：“一輩子就這么一回！”②祥子手中只有五塊錢?、刍㈡び智屏搜郏骸霸趺矗课医唤o你那三十多塊呢？”④祥子沒(méi)法不說(shuō)實(shí)話了，把曹宅的事都告訴了她。她眨巴著眼似信似疑的：“好吧，我沒(méi)工夫跟你吵嘴，咱們各憑良心吧！給你這十五塊吧！你要是到日子不打扮得像個(gè)新人，你可提防著！”⑤初六，虎妞坐上了花轎。沒(méi)和父親過(guò)一句話，沒(méi)有弟兄的護(hù)送，沒(méi)有親友的祝賀；只有那些鑼鼓在新年后的街上響得很熱鬧，花轎穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)西安門，西四牌樓，也惹起穿著新衣的人們——特別是鋪戶中的伙計(jì)——一些羨慕，一些感觸。⑥祥子穿著由天橋買來(lái)的新衣，紅著臉，戴著三角錢一頂?shù)木勑∶薄Ｋ路鹜俗约?，而傻傻忽忽地看著一切，?tīng)著一切，連自己好似也不認(rèn)識(shí)了。（1）第⑤段中加點(diǎn)的“新年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，主要習(xí)俗有、。（2）下列關(guān)于選文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．虎妞為了給生病的劉四爺沖喜，決定匆匆嫁給祥子。B．“祥子穿著由天橋買來(lái)的新衣，紅著臉……”，這句話表明祥子與虎妞真心相愛(ài)。祥子囊中羞澀，手里只有五塊錢，所以“紅著臉”。C．選文第①段寫虎妞三下五除二地備辦婚事，體現(xiàn)了她干脆利落、倔強(qiáng)不肯認(rèn)輸?shù)男愿?。D．祥子之前的愿望是買一輛自己的車，過(guò)上好日子。和虎妞結(jié)婚，也是為了今后順理成章地繼承劉四爺?shù)能噺S。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。材料一2019年12月27日晚，由航天科技集團(tuán)第一研究院抓總研制的長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭在海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將實(shí)踐二十號(hào)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。我國(guó)首型5米芯級(jí)直徑的大推力運(yùn)載火箭——昵稱“胖五”的長(zhǎng)征五號(hào)此次復(fù)飛成功，將以其位居世界前列的運(yùn)載能力，為中國(guó)航天的“超級(jí)2020”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2020年，我國(guó)將用長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭擇機(jī)發(fā)射“嫦娥五號(hào)”，實(shí)現(xiàn)月面無(wú)人采樣返回，圓滿完成探月工程三步走的總體規(guī)劃目標(biāo)。嫦娥五號(hào)任務(wù)需要將8噸多的嫦娥五號(hào)探測(cè)器直接送入地月轉(zhuǎn)移軌道，而完成這一任務(wù)，必須由具有大運(yùn)載能力的長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭來(lái)完成。2020年，我國(guó)將通過(guò)長(zhǎng)征五號(hào)發(fā)射火星探測(cè)器，探測(cè)器發(fā)射后，大約需要經(jīng)過(guò)7個(gè)月左右時(shí)間的飛行抵達(dá)火星。我國(guó)將于2021年實(shí)現(xiàn)火星軟著陸，開(kāi)展火星環(huán)繞探測(cè)和巡視探測(cè)。我國(guó)載人航天空間站預(yù)計(jì)在2022年左右建成，可支持3名航天員長(zhǎng)期駐留，在軌運(yùn)行10年，將向國(guó)際社會(huì)開(kāi)放合作，提供全球共享的空間應(yīng)用平臺(tái)。作為執(zhí)行載人航天空間站工程中發(fā)射空間站核心艙的主力火箭——長(zhǎng)征五號(hào)B火箭預(yù)計(jì)在2020年迎來(lái)首秀，這也將加速我國(guó)載人航天空間站建設(shè)的步伐。（摘編自2019年12月27日人民網(wǎng)報(bào)道）材料二空間站被稱為航天員的“太空之家”，是科學(xué)研究的“太空實(shí)驗(yàn)室”。為早日建好新的空間站，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)載人探月、火星探測(cè)等更長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，無(wú)數(shù)中國(guó)航天人夙興夜寐，殫精竭慮。長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭首飛成功，就是這一征途上的重要節(jié)點(diǎn)。長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭的首飛成功，讓中國(guó)人在太空安家變?yōu)榭赡?。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，中國(guó)空間站將成為人類在太空深處居住生活研究、勇攀科技高峰的又一個(gè)“家”。如果把空間站比作一座房子，要想建得好，離不開(kāi)牢固的材料。長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭的使命，就是把主要建材運(yùn)上太空。搭好房子，還要添置物件，2017年發(fā)射的天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船就像快遞小哥，負(fù)責(zé)運(yùn)輸各類補(bǔ)給。房子布置妥當(dāng)后，需由長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭通過(guò)載人飛船將航天員送進(jìn)去“居住”。這三類火箭構(gòu)成了我國(guó)空間站的天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“房子+物品+人”的愿景。所以，長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭發(fā)射成功，全面驗(yàn)證了火箭總體和各系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的正確性、協(xié)調(diào)性。這也說(shuō)明：建設(shè)空間站，我們有能力正式動(dòng)工了。空間站的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的航天綜合實(shí)力，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的科技水平。從“一室一廳”的天宮一號(hào)、天宮二號(hào)，到由3個(gè)艙體組成的“三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間”的未來(lái)空間站，“戶型”升級(jí)記錄著中國(guó)載人航天近30年的科技探索與追夢(mèng)歷程。從“裝修”看，無(wú)論是讓航天員實(shí)現(xiàn)更久在軌停留的可再生生命保障系統(tǒng)，還是單翼翼展約30米、用以提供不間斷供電電源系統(tǒng)的柔性太陽(yáng)翼，都秉持著安全可靠、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)高效的理念，展現(xiàn)了中國(guó)科技進(jìn)步的豐碩成果。（選自2020年6月18日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料三實(shí)踐再次告訴我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)的。只有把核心技術(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，才能從根本上保障中國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展。新的一年，我們要以更大的決心、更大的力度，繼續(xù)以關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新為突破口，努力在更多關(guān)鍵核心技術(shù)上實(shí)現(xiàn)自主可控，把創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。廣大科技人員要瞄準(zhǔn)世界科技前沿，抓住大趨勢(shì)，下好“先手棋”，甘于坐冷板凳，勇于做栽樹(shù)人、挖井人，力爭(zhēng)在前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)研究上取得更多突破，把科技創(chuàng)新的基石打得更深、筑得更牢。（摘編自2020年1月6日《人民日?qǐng)?bào)》）17．以上三則材料內(nèi)容各有側(cè)重：材料一側(cè)重對(duì)進(jìn)行展望，材料二側(cè)重介紹宇宙空間站對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的重要意義，材料三側(cè)重介紹的重要性。18．下列對(duì)選文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．具有極強(qiáng)運(yùn)載能力的長(zhǎng)征五號(hào)的復(fù)飛成功，為中國(guó)航天的“超級(jí)2020”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。B．三則材料的語(yǔ)言風(fēng)格各有特色：材料一準(zhǔn)確嚴(yán)密，材料二形象生動(dòng)，材料三則平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。C．材料二中的畫線句運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明了天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的主要功能。D．材料二按邏輯順序說(shuō)明了空間站的概念、建設(shè)方法、經(jīng)濟(jì)效益及其對(duì)中國(guó)航天的意義。19．下列說(shuō)法中與原文不符的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)將通過(guò)長(zhǎng)征五號(hào)發(fā)射火星探測(cè)器，探測(cè)器發(fā)射后，抵達(dá)火星的時(shí)間大約為7個(gè)月。B．我國(guó)空間站天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)由長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭、天宮一號(hào)、長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭構(gòu)成。C．空間站的建設(shè)秉持安全可靠、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)高效的理念，展現(xiàn)了中國(guó)科技進(jìn)步的豐碩成果。D．只有掌握核心技術(shù)，才能真正掌握競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，從根本上保障中國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展。閱讀下面文字，完成下列小題。世界的遠(yuǎn)近周實(shí)世界①一生中，我們能認(rèn)識(shí)人間幾個(gè)人呢？②有一天，我坐下，拿起筆，寫起來(lái)，寫了一張紙，又是一張紙，結(jié)果怎么樣，不到一百人。而真與你有接觸的好像只有幾個(gè)人。而你若是退休了，就周圍的情況來(lái)看，除了牌友、歌舞友，或者別的什么友，可能只有家人了。③“世界真的??！”書上這樣說(shuō)，語(yǔ)氣是驚嘆。④“是你認(rèn)識(shí)的人少！”若是反過(guò)來(lái)，也可這樣說(shuō)。⑤一張臉和一張臉在電梯里相遇了，一張臉和一張臉在街口上相遇了，一張臉和一張臉在飯桌邊相遇了，四只眼睛凝視著，往事移到面前來(lái)，你又想起好多人。⑥那些人都哪里去了？⑦一個(gè)，一個(gè)，一個(gè)個(gè)地，都從你的生活中，消逝了，失蹤了。批注1：⑧有的是突然消逝的，有的是慢慢失蹤的。生活也就這樣過(guò)去，變得模模糊糊的。⑨你的頭也低了下來(lái)，顯得越來(lái)越沉重了。⑩你的眼皮耷拉下來(lái)，想睜開(kāi)也很困難了。?忽然有一天，你和他又猛地相遇：“世界多么?。　蹦銈z感嘆著，仿佛只要伸開(kāi)手臂，就能把它完全抱住。遠(yuǎn)近?昔日已遠(yuǎn)嗎？我問(wèn)我自己。?是的，是的，是的，是的……我不由得這樣回答。?昔日已遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天邊，卻又覺(jué)得近在眼前，仿佛列車窗外的站臺(tái)，一站，一站，“唰唰”閃過(guò)，轉(zhuǎn)眼，你又只能遠(yuǎn)眺，在你心里，極目遠(yuǎn)眺。?遠(yuǎn)眺，想要望見(jiàn)什么？望見(jiàn)以前的熟人嗎？望見(jiàn)以前的舊物嗎？然而，卻又大雨瓢潑，朦朦朧朧，難辨，難說(shuō)。批注2：這句話用比喻的修辭手法，將模糊的往昔比喻成眼前大雨瓢潑、朦朧難辨的狀態(tài)，表達(dá)了對(duì)舊時(shí)光的懷念之情。?有時(shí)，忽也雨過(guò)天晴，列車也在站臺(tái)靠停。車門打開(kāi)，下或不下？心里又忽上忽下。直到列車即將離站，又要遠(yuǎn)去的那個(gè)時(shí)刻，才會(huì)突然抓起行囊，縱身一躍，跳上站臺(tái)，踏上歸家的那條小街。?一切都停在那個(gè)時(shí)刻，那個(gè)你離去的時(shí)刻。你卻已非那個(gè)你了，那個(gè)離去時(shí)的你。?那時(shí)，你是什么樣呢？年輕，美好，可愛(ài)，純真？雖然不是這樣簡(jiǎn)單，卻可肯定在此之間。?現(xiàn)在的你，就不同了?，F(xiàn)在的你，灰塵滿身，舉手投足，判若兩人。批注3：?離開(kāi)時(shí)所懷的抱負(fù)，已被丟棄，當(dāng)作包袱。年輕時(shí)所選的征途早就被你視為畏途。最開(kāi)始的那個(gè)初衷已經(jīng)隱沒(méi)背景之中。事情怎么會(huì)這樣呢？你就這樣了此一生？?當(dāng)然，也有可能相反，你未違背你的初衷，你的一切都已實(shí)現(xiàn)，你很滿意自己的人生。?然而，不管失意還是得意，此刻你已轉(zhuǎn)過(guò)街角，再拐彎就看見(jiàn)家門。?父親母親怎么樣了？還是先前那個(gè)樣嗎？?還是那樣做飯炒菜？還是那樣似愛(ài)非愛(ài)？還是那樣出差回來(lái)，給你禮物，夸你聽(tīng)話，大聲呵斥，罵你不乖？?罵聲已從街角傳來(lái)，笑聲也從街角傳來(lái)。20．“世界”這個(gè)部分由的情節(jié)引出書上的話“世界真的小！”這里的“世界”是指。身邊的人會(huì)逐漸消失，某天偶遇，不禁感嘆“世界多么?。　?。這里的“世界”是指。21．文章語(yǔ)言很有特色，文中有三處畫橫線的句子，第二處已經(jīng)做了批注，請(qǐng)從剩下兩處中任選一處，從含義、手法、效果等方面，做賞析式批注。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．聯(lián)系文章內(nèi)容，分析文中小標(biāo)題的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文23．閱讀下面文字，按要求作文。也許，進(jìn)門時(shí)的一句主動(dòng)問(wèn)候，就能化解與父母的冷戰(zhàn)；與好友們抽出時(shí)間約一場(chǎng)球賽，就是邁出重塑團(tuán)隊(duì)凝聚力的一步；主動(dòng)伸出去一只手，就能握住久別疏離的友誼……不僅是你我，甚至于集體與民族，小小的一步往往有著大大的力量，勿以“步”小而不前。請(qǐng)以“往前一小步”為題，敘寫自己真實(shí)的生活故事。要求：1）不得抄襲，不得套作，不少于600字；2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．A4．語(yǔ)序不當(dāng)；英雄始終是這個(gè)時(shí)代最響亮的名字【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)以及漢字拼音的識(shí)記能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。

(2)應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析。

(3)成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。

(4)本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。1．本題考查字音、字形。作答此題，可用排除法。根據(jù)平時(shí)積累，結(jié)合語(yǔ)境判斷。

戍邊：守衛(wèi)邊疆；“戍”應(yīng)讀“shù”，由此可排除AB兩項(xiàng)；踐行：實(shí)踐、實(shí)行；“jiàn”應(yīng)寫作“踐”；據(jù)此排除C選項(xiàng)；

故答案選D。2．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用。

“當(dāng)我在戰(zhàn)場(chǎng)上倒下”“當(dāng)我在戰(zhàn)斗中犧牲”為并列關(guān)系，所以用分號(hào)；

這里“清澈的愛(ài)”指的是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，有特殊含義，所以加引號(hào)；

故答案選C。3．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

由“駐守邊防”“皚皚白雪”可知應(yīng)選“巍巍昆侖為證”；“相映成趣”指的是互相襯托、映照而顯得很有趣；“交相輝映”指(各種光亮、色彩等)相互映照，根據(jù)句意、語(yǔ)境判斷，這里應(yīng)選“交相輝映”；

故答案選A。4．本題考查病句修改。

“是的，英雄是這個(gè)時(shí)代始終最響亮的名字”，這個(gè)句子狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“始終”應(yīng)放在“是這個(gè)時(shí)代”前面。5．【答案】B【解析】【分析】A.在飛機(jī)上和戰(zhàn)士說(shuō)“你們要負(fù)責(zé)守護(hù)我”，不得體；C.“即使你們犧牲了”不得體；D.“你們現(xiàn)在想家嗎？你們的親人舍得你們嗎？”和主題游離，不得體；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言得體的能力。解答此題要求學(xué)生注意平時(shí)說(shuō)話要得體，注意語(yǔ)氣要委婉，要符合語(yǔ)境，解答時(shí)要逐項(xiàng)進(jìn)行閱讀，感悟語(yǔ)言的得體。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查對(duì)名著《駱駝祥子》相關(guān)知識(shí)的了解能力。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘生活，表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)祥子等社會(huì)底層勞苦大眾的同情。B.有誤，劉四爺過(guò)壽那天，堅(jiān)決不同意虎妞嫁給祥子，與她徹底吵翻；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。7．【答案】（1）報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死；先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)；何處望神州；滿眼風(fēng)光北固樓（2）已知泉路近；欲別故鄉(xiāng)難；毅魄歸來(lái)日；靈旗空際看【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意是詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“攜、憂、州、滿、毅”等字詞容易寫錯(cuò)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。8．【答案】（1）我國(guó)東部、中部、西部地區(qū)農(nóng)村貧困人口數(shù)量都呈大幅下降趨勢(shì)，至2020年末已全部脫貧。（2）可敬的“第一書記”們，感謝你們用熱情和實(shí)干，勤奮與智慧，執(zhí)著和堅(jiān)守，為貧困村和貧困戶辦實(shí)事、解難題、促振興。我會(huì)以你們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，提高能力，報(bào)效祖國(guó)。（3）【示例1】人生須立志，立志當(dāng)高遠(yuǎn)。人只有立下志向，才有努力的方向；只有志向高遠(yuǎn)，才能不斷地激勵(lì)自己奮斗，并在不斷奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)立志為國(guó)。【示例2】少年有志，國(guó)家有望。少年的個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)緊緊相連。少年有志，就會(huì)努力奮進(jìn)，學(xué)有所成；一代少年有志，則國(guó)家未來(lái)有所寄望。我們要從小立志，努力奮斗。（4）手牽手；心連心【解析】【分析】（1）本題考查材料內(nèi)容的概括。概括材料內(nèi)容，要在對(duì)材料一內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。根據(jù)材料一表格可知，2012年到2018年間，我國(guó)東部、中部和西部的農(nóng)村貧困人口數(shù)量分別減少了89.2%、82.7%、82.0%，可概括為“呈現(xiàn)大幅度下降的趨勢(shì)”，到2020年末“現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧”。圍繞這些內(nèi)容去概括即可。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)要以第一人稱為角度，抒發(fā)內(nèi)心對(duì)第一書記的敬意即可。示例：“第一書記”們，你們都是時(shí)代的英雄，為了百姓的切身利益，為了國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，實(shí)在是太了不起了，我一定要向你們學(xué)習(xí)。

（3）本題考查語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。要求圍繞“立志”這一話題，寫一段議論性的文字。要觀點(diǎn)明確，言簡(jiǎn)意賅，論據(jù)合理，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，注意控制字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。示例：人無(wú)大志，難成大業(yè)。庸庸碌碌，平淡一生。心不可死，志不可無(wú)。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳。唯有立大志，出勤工，方能脫貧致富，改變命運(yùn)。

（4）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答?！胺鑫＞入y”靠的是實(shí)踐，把幫扶措施落到實(shí)處，即：扶危救難手牽手，“手”是仄聲；下聯(lián)：幫貧致富心連心。真真正正地把貧困戶的生活放在心里，讓處于困境中的人感受到溫暖，“心”是平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收”的原則?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)圖表內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀圖表，橫向縱向?qū)徸x，把握?qǐng)D表的信息，結(jié)合文字、數(shù)字信息進(jìn)行歸納概括。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔。

⑵本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)要緊扣主題，表達(dá)自己的敬意，注意語(yǔ)言的流暢通順，富有激情。

⑶本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)要緊扣主題，運(yùn)用議論性的文字，鮮明表達(dá)自己的觀點(diǎn)，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。

⑷本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。解答時(shí)要充分運(yùn)用對(duì)聯(lián)的注釋，注意上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的相對(duì)，選取恰當(dāng)?shù)脑~匯補(bǔ)充完整對(duì)聯(lián)。【答案】9．直抒胸臆；以死明志，以身報(bào)國(guó)10．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思，感悟詩(shī)人的思想情感，注意對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的理解，要結(jié)合題干的提示進(jìn)行作答。

(2)本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思，感悟詩(shī)人的思想情感，注意對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的理解，要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。9．本題考查詩(shī)歌抒情方式的理解以及情感的把握。這首詩(shī)飽含沉痛悲涼，既嘆國(guó)運(yùn)又嘆自身，把家國(guó)之恨、艱危困厄渲染到極致，但在最后一句卻由悲而壯、由郁而揚(yáng)，直接抒發(fā)情感，迸發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)顯示了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。10．本題考查詩(shī)歌的賞析。A.“起一經(jīng)”指詩(shī)人因?yàn)榫ㄒ环N經(jīng)書，通過(guò)科舉考試而被朝廷起用作官?！八闹苄恰笔侵笍钠鸨奖环盟哪?，而不是“被俘虜已經(jīng)四年”；故答案選A?！敬鸢浮?1．C12．D13．A14．①這怎么能夠叫大丈夫呢？②遠(yuǎn)近的人們聽(tīng)說(shuō)了他的仁義，都來(lái)幫助他。15．在甲文中，孟子用“妾婦之道”進(jìn)行類比，指出公孫衍和張儀的本質(zhì)是順從君王的意志，與妾婦之道相類，為下文提出自己心中大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)做鋪墊?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義的掌握。解答時(shí)要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)確定它在句子中的意思，在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

(2)本題考查文言語(yǔ)句的句讀。解答此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單的翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。

(4)本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)文章運(yùn)用的論證方法的理解。解答此題要求明確題干的要求，按照題干的提示，結(jié)合文本的具體的內(nèi)容進(jìn)行分析?！靖絽⒖甲g文】[甲]

景春說(shuō)：“公孫衍、張怡他們難道不是真正的大丈夫嗎？(他們）—發(fā)怒，諸侯就會(huì)害怕，他們安定下來(lái)，就會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)停息，天下太平?！泵献诱f(shuō):“這哪里算是大丈夫呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說(shuō)：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫?！盵乙]

武訓(xùn)，山東堂邑人。三歲時(shí)父親去世，家里貧窮，靠要飯來(lái)度日，乞討來(lái)的飲食一定先讓他的母吃，世人叫他孝丐。六歲后母親去世，他孤獨(dú)一人，白天乞討，夜晚搓麻線，得到一點(diǎn)錢，就馬上存起來(lái)。逐漸積累到上萬(wàn)串的銅錢，自己因?yàn)樯倌陠矢?，家境貧窮，不認(rèn)識(shí)字，所以感觸哀傷一心想創(chuàng)建義學(xué)。有人勸武訓(xùn)該討個(gè)媳婦了，但是被武訓(xùn)謝絕了，說(shuō):“我興辦學(xué)校的想法，沒(méi)有一天能忘記?！毕仍谔靡亓宙?zhèn)集中購(gòu)置土地，來(lái)建造學(xué)舍，遠(yuǎn)近的人們聽(tīng)說(shuō)他的仁義，都來(lái)幫助他。聘請(qǐng)老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，傳授知識(shí)，送給教師的報(bào)酬—定很豐厚，恭謹(jǐn)接待，至為真誠(chéng)。每逢開(kāi)學(xué)第一天，武訓(xùn)先拜謝老師，再逐―遍拜學(xué)生，盛情用好菜款待老師。11．本題考查文言詞語(yǔ)一詞多義的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A．道路/方法；B．?dāng)?shù)詞/全；C．兩個(gè)都是動(dòng)詞，“到”的意思；D．語(yǔ)氣助詞，表陳述語(yǔ)氣/語(yǔ)氣助詞，表判斷語(yǔ)氣；故答案選C。12．本題考查句子節(jié)奏的劃分。劃分句子節(jié)奏要在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行，要做到不讀斷句子，不割裂語(yǔ)意。D.有誤，該句意思是：（武七）內(nèi)心感觸哀傷，一心想創(chuàng)建義學(xué)。故正確的節(jié)奏劃分為：慨然/欲創(chuàng)建/義學(xué)；故答案選D。13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解能力。A.有誤，反問(wèn)語(yǔ)氣是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)張儀等人的崇拜，不是表現(xiàn)了他對(duì)此論斷的不確定；故答案選A。14．本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：是：這；焉：怎么、哪里。句意：這哪里算是大丈夫呢？②重點(diǎn)詞語(yǔ)：遠(yuǎn)近：遠(yuǎn)近的人；咸：全、都。句意：遠(yuǎn)近的人們聽(tīng)說(shuō)他的仁義，都來(lái)幫助他。15．本題考查分析類比論證的方法。類比論證就是一種通過(guò)已知事物(或事例)與跟它有某些相同特點(diǎn)的事物(或事例)進(jìn)行比較類推從而證明論點(diǎn)的論證方法。文中將人們熟知的“妾婦之道”來(lái)與公孫衍、張儀等人的行為相比較，突出它們之間的共同點(diǎn)是“以順為正”，即妾婦順從夫家，而公孫衍、張儀等人順從于君王，因此這不是大丈夫的表現(xiàn)。這樣為自己提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫觀做了鋪墊。16．【答案】（1）貼春聯(lián)；掛年畫（2）C【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文化常識(shí)的了解能力。解答此題要根據(jù)平時(shí)的積累作答。每年農(nóng)歷正月初一的春節(jié)，即中國(guó)農(nóng)歷新年，俗稱新春、新歲、歲旦等，口頭上又稱過(guò)年、過(guò)大年。春節(jié)歷史悠久，春節(jié)的習(xí)俗有貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜年等。

（2）本題考查了解名著內(nèi)容的能力。

A.虎妞嫁給祥子，既是真心喜歡他，又是為了掙脫她爹對(duì)她的束縛而追求自己的幸福生活，“給生病的劉四爺沖喜”說(shuō)法有誤；

B.虎妞騙祥子她已有了身孕，祥子不得已與虎妞完婚，但滿心不愿意，“祥子與虎妞真心相愛(ài)”的說(shuō)法錯(cuò)誤；‘祥子穿著由天橋買來(lái)的新衣，紅著臉……”，這句話表明祥子與虎妞結(jié)婚是不得已，他心里覺(jué)得別扭，不舒服，所以“紅著臉”；

D.虎妞誘惑祥子，她使計(jì)策騙祥子說(shuō)自己懷孕了，祥子信以為真，就和虎妞結(jié)了婚，“為了今后順理成章地繼承劉四爺?shù)能噺S”說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案選C?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。要求學(xué)生在平時(shí)注意對(duì)常識(shí)的識(shí)記和積累。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。解答此題意識(shí)到名著，掌握名著的基本內(nèi)容，解答時(shí)要對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，運(yùn)用掌握的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析，判斷?！敬鸢浮?7．2020年我國(guó)的航空事業(yè)；科技創(chuàng)新（或核心技術(shù)）18．D19．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的概括，學(xué)生要熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干的提取進(jìn)行作答。

(2)本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，在原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文本的閱讀理解。學(xué)生要通讀文本，對(duì)文本的內(nèi)容要熟悉理解，要將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比照，找出與原文不一致的選項(xiàng)進(jìn)行作答。17．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的把握。根據(jù)材料一“昵稱胖五”的長(zhǎng)征五號(hào)此次復(fù)飛成功，將以其位居世界前列的運(yùn)載能力，為中國(guó)航天的‘超級(jí)2020’打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”、“2020年，我國(guó)將通過(guò)長(zhǎng)征五號(hào)發(fā)射火星探測(cè)器，探測(cè)器發(fā)射后，大約需要經(jīng)過(guò)7個(gè)月左右時(shí)間的飛行抵達(dá)火星”、“2020年，我國(guó)將用長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭擇機(jī)發(fā)射‘嫦娥五號(hào)’，實(shí)現(xiàn)月面無(wú)人采樣返回，圓滿完成探月工程三步走的總體規(guī)劃目標(biāo)”、“長(zhǎng)征五號(hào)B火箭預(yù)計(jì)在2020年迎來(lái)首秀，這也將加速我國(guó)載人航天空間站建設(shè)的步伐”等句子可知材料的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)2020年我國(guó)的航空事業(yè)的展望；材料三抓住關(guān)鍵句“實(shí)踐再次告訴我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)的。只有把核心技術(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，才能從根本上保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全和其他安全”“”可知其側(cè)重點(diǎn)是：核心技術(shù)。18．D.“經(jīng)濟(jì)效益”有誤。材料二按邏輯順序說(shuō)明了空間站的概念、建設(shè)方法及其對(duì)中國(guó)航天的意義。故答案選D。19．B.有誤，由原文“長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭的使命，就把主要建材運(yùn)上太空，搭好房子，還要添置物件。2017年發(fā)射的天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船就像快遞小哥，負(fù)責(zé)運(yùn)輸各類補(bǔ)給。房子布置安當(dāng)后，需由長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭通過(guò)載人飛船將航天員送進(jìn)去居住’”可知，天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)由長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭、天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船、長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭構(gòu)成。故答案選B?！敬鸢浮?0．“我”在紙上寫下認(rèn)識(shí)的人的名字，而真正有接觸人的寥寥無(wú)幾，甚至只有家人；人際關(guān)系網(wǎng)；生活軌跡、活動(dòng)范圍21．批注一：這個(gè)句子用了反復(fù)的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)身邊人逐漸離開(kāi)我們的生活圈子，從“一個(gè)”到疊詞“一個(gè)個(gè)”，寫出了人們淡出我們生活圈子的速度或緩或急，有的離世，有的與我們不再有交集，表達(dá)出內(nèi)心的遺憾、不舍及憂傷。批注三：這個(gè)句子用了比喻的修辭手法，將疲憊、世故等消極狀態(tài)比作“灰塵滿身”，通過(guò)舉手投足的變化，折射出人物內(nèi)心的變化，暗含遺憾、復(fù)雜的心情。22．“世界”“遠(yuǎn)近”是對(duì)文章標(biāo)題“世界的遠(yuǎn)近”的拆分，它們分別表明兩個(gè)部分的主要內(nèi)容，“世界”部分，將世界解讀為我們的人際關(guān)系網(wǎng)、生活圈子，隨著時(shí)間的流逝和經(jīng)營(yíng)的疏慢，身邊人逐漸離開(kāi)，人際關(guān)系網(wǎng)、生活圈子也逐漸縮小。“遠(yuǎn)近”部分則指出我們與他人之間的關(guān)系親密或疏離，取決于我們自己。小標(biāo)題的使用使文章結(jié)構(gòu)清晰，且有吸引力?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】20．本題考查提煉概括信息和對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。一空：“世界真的??！”出現(xiàn)在第③段，由文章②段“有一天，我坐下，拿起筆，寫起來(lái)，寫了一張紙，又是一張紙，結(jié)果怎么樣，不到一百人。而真與你有接觸的好像只有幾個(gè)人。而你若是退休了，就周圍的情況來(lái)看，除了牌友，歌舞友，或者別的什么友，可能只有家人了”引出，可概括為:“我”在紙上寫下認(rèn)識(shí)的人的名字，而真正有接觸的人寥寥無(wú)幾，甚至只有家人；21．二空：結(jié)合②段“而真與你有接觸的好像只有幾個(gè)人。而你若是退休了，就周圍的情況來(lái)看，除了牌友，