人的認識從何而來(2013年高三復習)

意識的作用1.人能夠能動地認識世界2.人能夠能動地改造世界

（1）意識活動具有目的性和計劃性。

（2）意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性

（3）意識活動的主動創(chuàng)造性是人能夠認識世界的重要條件。(世界上只有尚未認識之物,沒有不可認識之物)

（1）意識對改造客觀世界具有指導作用,正確的意識起促進作用,錯誤的意識起阻礙作用.

（2）意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用(能動作用)3.一切從實際出發(fā)，實事求是（方法論）⑴是什么（2）為什么（3）怎么樣復習一、人的認識從何而來第六課求索真理的歷程實踐的概念實踐的特點考點展示廣東省梅州市五華縣田家炳中學張永操（一）實踐及其特點1.實踐的含義：

就是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動。（一）實踐及其特點1.實踐的含義：就是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動。

一是指實踐是以人為主體，以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動。

二是指實踐是直接現(xiàn)實性活動，把觀念存在變?yōu)楝F(xiàn)實存在。判斷：下列哪些屬于實踐活動？1、①張某對果樹進行整枝修剪②修身養(yǎng)性③我國航天科研人員分步實施“探月工程”④鸚鵡學舌⑤《物權法》頒布實施⑥全國人大代表對《十二五規(guī)劃綱要（草案）》發(fā)表意見⑦社會主義新農(nóng)村建設⑧某同學認真思考數(shù)學題有①③⑤⑦②是改造主觀世界的活動，⑥⑧屬于主觀思維活動，④是動物的本能。2、實踐的基本特征：（1）實踐具有客觀物質(zhì)性。（2）實踐具有主觀能動性。（3）實踐具有社會性歷史性。（1）實踐具有客觀物質(zhì)性原因：構成實踐的要素都是客觀的。實踐過程和結果要受客觀事物及其運動規(guī)律的制約客觀的實踐的主體實踐的對象實踐的手段(體力、智力）（自然界、社會關系）（工具、設備）實踐主體的能動性原因表現(xiàn)實踐主體的創(chuàng)造性改造自然改造社會人的實踐活動和動物的本能活動有著根本的區(qū)別。實踐是主觀見之于客觀的活動（2）實踐具有主觀能動性

對火星上生命的探索是人類的追求，人類在期待與火星生物會面的同時，也在渴望開發(fā)出新的生存空間。正在太空進行火星探測之旅的美國“勇氣”號和“機遇”號火星探測器將用更先進的生化手段探測火星上是否存在過生命，是否還尚存微量生物的跡象。實踐是有目的、有意識的能動性的活動可見：什么是社會性、歷史性？實踐是社會性、歷史性的活動Ｐ４３（3）實踐具社會性歷史性。社會性

在不同的歷史發(fā)展階段上，人類實踐的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平是各不相同的，都受到一定歷史條件的制約，是一定歷史條件的產(chǎn)物。歷史性實踐不是單個人的孤立的活動，而是處在一定社會關系中的人的活動

人們改造客觀世界的活動，既可以表現(xiàn)為集體行動的方式，也可以表現(xiàn)為單個人的活動，無論采取哪種方式，都是社會性的活動。單個人的活動具有單個人的性質(zhì)和特點，但仍然離不開社會，不能脫離一定的社會條件和社會關系，離不開共同的協(xié)作，也具有社會性。實踐的社會性，排斥的只是單個人孤立的活動，并不排斥單個人的活動。（1)實踐的基本特征有()

.主觀能動性

．客觀物質(zhì)性

．社會歷史性

.

普遍聯(lián)系性A、B、C、D、(2)實踐的社會性和歷史性是指()A．它是在一定社會關系中進行的，是不斷變化發(fā)展的活動B．它是客觀的物質(zhì)性的活動C．它是有意識、有目的的能動性的活動D．它是處理人類社會關系的活動(3)實踐的基本要素有()

．實踐的目的

．實踐的主體

．實踐的對象

．實踐的手段A、B、C、D、AAB不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學至于行而止矣。行之，明也?！髯庸湃藢W問無遺力，少壯工夫老始成.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。----------陸游以上詩文都說明了什么的重要性？說明了實踐對于認識的重要性（二）實踐是認識的基礎（為什么？）1.實踐是認識的來源2.實踐是認識發(fā)展的動力3.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準4.實踐是認識目的和歸宿材料一：“你要有知識，你就得參加變革現(xiàn)實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃”?！珴蓶|材料二：李時珍吞服草本植物曼陀羅，直到精神恍惚、失去知覺，終于認識到這種植物的入藥麻醉作用。說明：認識是在變革對象的實踐中發(fā)生的?？梢姡J識既不是從天上掉下來的，也不是人腦里固有的，而是從社會實踐中產(chǎn)生的。實踐出真知，實踐是一切科學知識的源泉。問：這圖片和兩則材料說明什么問題實踐是認識的來源認識的來源只有一個

認識從哪里來？個人知識可以通過學習獲取能不能說：認識有兩個來源？一切真知都來源于實踐----實踐直接經(jīng)驗，間接經(jīng)驗啟示:讀書要與實踐相結合獲得認識的途徑可以有兩個：（2）實踐是認識發(fā)展的動力（為什么？）人們實踐①新問題遇到產(chǎn)生新要求推動新探索和研究②實踐的發(fā)展提供認識工具認識的發(fā)展促進③鍛煉人的認識能力實踐提高例如：馬列主義——毛澤東思想——鄧小平理論——“三個代表”重要思想科學發(fā)展觀（3）實踐是檢驗認識真理性的唯一標準你認為是非能夠說清楚嗎？怎樣才能說清楚？P45為什么？A、一種認識是否是真理不能由這一認識本身回答B(yǎng)、客觀事物自身也不能回答認識是否正確地反映了它C、只有實踐,才能檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合，才能檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合。《本草綱目》，是我國明代醫(yī)藥學家李時珍花費了27年時間才寫成的科學巨著。在二十多年里，他不但閱讀了八百多部書籍，積累了上千萬字的札記材料，而且歷盡千辛萬苦，親自采集藥物標本，收集民間單方、驗方。全書共收集藥物1892種，藥方一萬一千多個。52卷的煌煌巨著，就是通過自己親自實踐和學習將這一種種藥物，一個個藥方積累起來的。因此被后人尊稱為“藥神”中國藥神：李時珍※主觀認識和認識的對象都不能充當標準。

※認識的目的是改造世界電磁場理論的奠基者：法拉第電磁波的發(fā)現(xiàn)者：赫茲完成電磁理論的麥克斯韋人們根據(jù)法拉第、麥克斯韋和赫茲等科學家創(chuàng)立的電磁理論發(fā)明了無線電報、電話、電視、衛(wèi)星搖撼技術及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術等，大大改變了人們的生活方式；又如，人們根據(jù)萬有引力規(guī)律和宇宙速度將人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等送上了太空，為人類探索宇宙的奧秘做出了巨大的貢獻。實踐是認識的目的和歸宿(P46)

（4）實踐是認識的目的和歸宿閱讀課本陶行知的故事，談談你對此的認識。告訴我們，實踐和認識的關系表示為：行——知——行，或實踐——認識——實踐認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。啟示：（1）實踐是認識的來源（2）實踐是認識發(fā)展的動力（3）實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準（4）實踐是認識目的和歸宿２、實踐是認識的基礎小結一、人的認識從何而來１、實踐及其特點（1）實踐的含義：（2）實踐的特點（３）實踐的基本形式【實踐與認識的辯證關系原理】堅持實踐第一的觀點重視科學理論的指導作用堅持理論與實踐相結合方法論要求：實踐認識1.實踐是認識的來源

2.實踐是認識發(fā)展的動力

3.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準

4.實踐是認識的目的和歸宿（決定）（反作用）促進阻礙正確的認識、科學理論對實踐有巨大指導作用；錯誤認識、不科學理論則把實踐引向歧途實踐是認識的基礎實踐觀點是認識論首要的基本觀點

1、下列觀點包含實踐是認識基礎的有：①近水知魚性，近山知鳥音②冰凍三尺，非一日之寒③沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權④百聞不如一見⑤學習如逆水行舟，不進則退(

)A．①②③B．②④⑤C．①④⑤D．①③④D鞏固練習2、把下面的俗語按照它體現(xiàn)的哲理歸類。1.實踐是認識的來源（)2.實踐是認識發(fā)展的動力（）3.實踐是檢驗真理的唯一標準（）4.實踐是認識的目的和歸宿（）①吃一塹，長一智

②是騾子是馬，拉出來遛遛③精通的目的全在于應用

④近水知魚性，近山識鳥音⑤路遙知馬力，日久見人心

⑥操千曲而后知曉聲，觀千劍而后識器⑦書到用時方恨少⑧造燭為求明，求知為運用，學而不用如同耕地不播種，終無所獲。⑨紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

⑩學以致用④⑥⑨①⑦②⑤③⑧⑩3、（2011·全國舊課標28）全球氣候變暖的危害日益凸顯，各國都在尋求應對之策。我國科學家研究了氣候變暖條件下熱量資源變化對糧食生產(chǎn)的影響。1981年以來，我國一年兩熟、一年三熟糧食作物種植界限明顯北移，在其他條件不變的情況下，前者糧食產(chǎn)量平均可增加54%～106%，后者可增加27%～58%。該研究為我國合理調(diào)整農(nóng)作物區(qū)域布局提供了科學依據(jù)。這從一個側面表明科學認識

①具有自覺選擇性，能夠透過現(xiàn)象認識本質(zhì)，化害為利

②具有能動創(chuàng)造性，能夠推測未來，創(chuàng)造理想世界

③能夠揭示事物演化規(guī)律，指導實踐活動，推動社會發(fā)展

④基于實踐活動，體現(xiàn)了主體的能動性、創(chuàng)造性和目的性

A．①②B．①⑨C．②④D．③④【解析】科學認識來源于實踐并能指導實踐，故選項③④正確?？茖W認識屬于認識范疇，只有通過指導實踐才能轉化為現(xiàn)實的力量，實現(xiàn)對客觀世界的反作用。選項①②的觀點是錯誤的。D４、黨的十五大報告第一次明確提出了社會主義公有制的實現(xiàn)形式的多樣化問題，從而突破了公有制只有國有、集體兩種實現(xiàn)形式的傳統(tǒng)觀點。這表明(

)A．人的認識是隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展的B．科學理論對實踐有指導作用C．正確的認識來源于實踐，錯誤的認識來源于人腦D．否定傳統(tǒng)是事物發(fā)展必由之路A5、（2010新課標卷21）木星是太陽系中體積最大的行星，人們對它充滿無限遐想。為了解木星的形成、進化和結構等，在最新航天科技的支持下，美國預計于2011年8月發(fā)射新的木星探測器“朱諾”。對木星的科學探測活動將進一步佐證

①人類的好奇、興趣和遐想是推進有關木星認識的直接動力

②現(xiàn)代科技和探測手段的發(fā)展推動有關木星認識的深化發(fā)展

③實踐發(fā)展提出的客觀需要是推進有關木星認識的根本動力

④嚴密的邏輯和精心的準備能確保木星探測實踐的如期成功

A.①②B.②③C.②④D.③④【解析】人類對木星的探索不只是為滿足人類的好奇、興趣和遐想這么簡單，更直接的動力是加深對自己生存環(huán)境的認識，保證人類的生存和發(fā)展。因此，①觀點是不準確的。嚴密的邏輯和精心的準備未必能確保木星探測實踐的的如期成功。B6、（2011·山東28）“十二五”時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期，山東省委、省政府將進一步轉方式調(diào)結構，努力實現(xiàn)富民強省新跨越。閱讀材料，回答問題。

材料一為進一步推進轉方式調(diào)結構，2010年10月，山東省委組織專家分赴全省17市進行了實地調(diào)研。針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的新問題，山東省委認真聽取民主黨派和群眾的建議，深化了對轉方式調(diào)結構的認識。

結合材料一，運