2024屆四川省遂寧市二中生物高二第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2024屆四川省遂寧市二中生物高二第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列說法正確的是（）A．K＋通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞而Na＋通過主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性B．觀察植物細(xì)胞吸水失水，先用低倍鏡找到細(xì)胞并移到視野中央，后用高倍鏡觀察C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，可用清水代替鹽酸進(jìn)行水解D．同位素標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性2．下列有關(guān)免疫細(xì)胞敘述正確的是A．同一物種的動(dòng)物細(xì)胞膜上具有相同的MHC分子B．同一個(gè)體內(nèi)所有成熟B淋巴細(xì)胞表達(dá)的基因相同C．輔助性T淋巴細(xì)胞的活化需要呈遞在巨噬細(xì)胞膜上的抗原-MHC復(fù)合體的激活D．活化的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞能識(shí)別所有嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞并將其消滅3．下列關(guān)于動(dòng)物激素的說法錯(cuò)誤的是A．人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促胰液素B．激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就會(huì)被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素C．激素只能運(yùn)輸?shù)桨衅鞴俸桶屑?xì)胞D．一種激素可能作用于不同部位4．在遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動(dòng)叫做信息流。信息流的方向可以用下圖表示，則正確的是（）A．①和②過程都需要解旋酶和DNA聚合酶B．能進(jìn)行④或⑤過程的生物不含DNAC．①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的分裂期D．③過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，場所是核糖體5．有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A．DNA晶體的衍射圖像等資料是DNA具有雙螺旋結(jié)構(gòu)的有力證據(jù)B．每條單鏈上游離磷酸基團(tuán)有兩個(gè)，位于鏈的兩端C．單鏈上兩個(gè)相鄰堿基之間通過兩個(gè)核糖、一個(gè)磷酸基團(tuán)、一個(gè)磷酸二酯鍵連接D．某基因片段共有20個(gè)堿基對，則該基因片段的堿基排列順序有420種6．如圖為突觸傳遞示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A．⑧和③都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分B．神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)人突觸間隙需要載體和消耗能C．神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)的受體結(jié)合使③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正或呈外正內(nèi)負(fù)D．⑦的形成與高爾基體有關(guān)7．下列有關(guān)“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)操作的敘述中不正確的是a．載玻片上滴紅細(xì)胞稀釋液→b.蓋上蓋玻片→c.觀察→d.滴蒸餾水→e.觀察A．a(chǎn)步驟：紅細(xì)胞要用生理鹽水稀釋制成稀釋液B．c步驟：觀察到的是紅細(xì)胞正常的形態(tài)C．該實(shí)驗(yàn)缺乏對照D．d步驟：一側(cè)滴蒸餾水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引8．（10分）下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能？（）A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B．將胰島素細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外C．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定二、非選擇題9．（10分）紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是_____________。洗滌紅細(xì)胞時(shí)要用______（填溶液）反復(fù)洗滌、離心。要讓紅細(xì)胞破裂，釋放血紅蛋白時(shí)要加入_________。（2）得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去_______。（3）然后通過_____（填方法）將樣品進(jìn)一步純化，最后進(jìn)行純度鑒定，使用最多的是______（填方法）。10．（14分）現(xiàn)有以下四種細(xì)胞：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞。請分析回答下列問題：（1）四種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的性，但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有核糖體、、、,使不同細(xì)胞之間具有性。（2）以上細(xì)胞中便于通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的是細(xì)胞，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要原理是，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。（3）根據(jù)把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。以上四種細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是。（4）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有（物質(zhì)），是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。11．（14分）西瓜是雌雄同株異花植物，二倍體西瓜(2N=22)?，F(xiàn)用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株，過程如圖所示.請回答下列問題:(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的_______(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時(shí)，_________(選填“需要”、“不需要”)對其進(jìn)行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定_______條染色體上的全部_________________。(2)取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜，這項(xiàng)技術(shù)需用______處理細(xì)胞壁，以便兩植物細(xì)胞融合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，驗(yàn)證該特點(diǎn)可利用兩種不同顏色的________標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)。12．豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，其植株的抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀?？共『透胁∮苫騌和r控制，抗病為顯性；高莖和矮莖由基因D、d控制，高莖為顯性?，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子，欲培育純合的抗病矮莖品種。請回答下列問題：（1）若采用誘變育種，在用物理方法如γ射線處理時(shí)需要處理大量種子，其原因是基因突變具有______________、_____________等特點(diǎn)。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個(gè)親本雜交，在F2中保留____________個(gè)體，再經(jīng)____________________________________等手段篩選，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。上述兩個(gè)親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為____________________________。（3）若采用單倍體育種，該過程所用的原理是________________________。在育種過程中可利用_________________進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，再利用______________________________獲得二倍體純合植株，其中有大約_______（幾分之幾）為抗病矮莖可選作品種。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

鉀離子主要維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓，鈉離子主要維持細(xì)胞外液滲透壓，離子依靠載體、順濃度梯度運(yùn)輸?shù)姆绞綖閰f(xié)助擴(kuò)散，而逆濃度梯度的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。細(xì)胞膜允許部分物質(zhì)通過，部分物質(zhì)不能通過，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性?！绢}目詳解】A、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此K＋通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞而Na＋通過主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，A正確；B、觀察植物細(xì)胞吸水失水，用低倍鏡找到細(xì)胞并移到視野中央觀察即可，B錯(cuò)誤；C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性，加速染劑分子進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)鹽酸還能使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于染色劑給DNA染色，而清水沒有這樣的作用，所以不能用清水代替鹽酸，C錯(cuò)誤；D、熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)可證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。故選A。2、C【解題分析】

免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞如T細(xì)胞、B細(xì)胞，淋巴細(xì)胞可以參與特異性免疫?！绢}目詳解】A、同一物種的不同個(gè)體細(xì)胞膜上具有不同的MHC分子，A錯(cuò)誤；B、成熟的B細(xì)胞能合成特定的抗體，故同一個(gè)體內(nèi)不同成熟B淋巴細(xì)胞表達(dá)的基因有所不同，B錯(cuò)誤；C、輔助性T淋巴細(xì)胞的活化需要呈遞在巨噬細(xì)胞膜上的抗原-MHC復(fù)合體的激活，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化，C正確；D、活化的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞只能識(shí)別特定的抗原，D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解題分析】

A、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促胰液素，A正確；B、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，故機(jī)體需要源源不斷的產(chǎn)生激素，B正確；C、激素通過體液運(yùn)輸，但只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、一種激素可能作用于不同部位，如甲狀腺激素幾乎作用于全身細(xì)胞，D正確。故選C。4、B【解題分析】①過程表示DNA自我復(fù)制，需要解旋酶和DNA聚合酶，不需要RNA聚合酶，A錯(cuò)誤；能進(jìn)行④或⑤過程的生物屬于RNA病毒，不含DNA，B正確；①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的分裂間期，C錯(cuò)誤；③過程為翻譯過程，mRNA上的密碼子和rRNA上的反密碼子的堿基互補(bǔ)配對，D錯(cuò)誤。5、A【解題分析】

考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對?！绢}目詳解】A、沃森和克里克正是受威爾金斯DNA晶體的衍射圖像的啟發(fā)構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，A正確；B、每條單鏈上游離磷酸基團(tuán)有一個(gè)，位于鏈的一端，B錯(cuò)誤；C、單鏈上兩個(gè)相鄰堿基之間通過兩個(gè)脫氧核糖、一個(gè)磷酸基團(tuán)、一個(gè)磷酸二酯鍵連接，C錯(cuò)誤；D、該基因具有特定的堿基排列順序，D錯(cuò)誤。故選A。【題目點(diǎn)撥】關(guān)于DNA的結(jié)構(gòu)要弄清平面結(jié)構(gòu)中各種組分之間的空間位置關(guān)系，建立直觀的影像是關(guān)鍵。基因具有特異性，一種基因只有一種特定的堿基排列順序。6、B【解題分析】

興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進(jìn)行的，首先在突觸內(nèi)形成遞質(zhì)小泡與前膜融合，并釋放出來到突出間隙中，再作用于突觸后膜上的受體，使離子通道開放，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的?！绢}目詳解】A、⑧是上一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜的一部分，③是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜，因此二者均是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)人突觸間隙是胞吐的形式進(jìn)行，需要能量，不需要載體，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)分為兩類，興奮性遞質(zhì)與抑性遞質(zhì)，興奮性遞質(zhì)會(huì)使下一個(gè)神經(jīng)元的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正，而抑制性神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)使下一個(gè)神經(jīng)元的電位發(fā)生變化，膜電位仍然是外正內(nèi)負(fù)，因此不知道神經(jīng)遞質(zhì)的類型，所以③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正或呈外正內(nèi)負(fù)，C正確；D、⑦是突觸小泡，突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)，D正確。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查突觸的知識(shí)點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)，神經(jīng)遞質(zhì)的類型及神經(jīng)遞質(zhì)的釋放等。突觸這一塊的知識(shí)點(diǎn)是高考?？碱}型，需要考生引起重視。7、C【解題分析】

制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)：1、實(shí)驗(yàn)材料：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。2、實(shí)驗(yàn)原理：將紅細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞吸水脹破。3、實(shí)驗(yàn)過程：選材（0.9%生理鹽水稀釋）→制備臨時(shí)裝片（用滴管吸一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上蓋上蓋玻片）→觀察→滴清水（在載玻片一側(cè)滴加蒸餾水，在另一側(cè)用吸水紙吸引）→觀察?！绢}目詳解】A、a步驟中紅細(xì)胞需要使用0.9%生理鹽水稀釋，A正確；B、使用0.9%生理鹽水稀釋的紅細(xì)胞在顯微鏡下觀察可以看到正常的形態(tài)，B正確；C、實(shí)驗(yàn)過程中，生理鹽水和清水狀態(tài)下的細(xì)胞可以形成對照，C錯(cuò)誤；D、在載玻片一側(cè)滴加蒸餾水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使細(xì)胞浸潤在清水中，D正確。故選C。8、C【解題分析】

1.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。此外，還有少量的糖類。其中脂質(zhì)約占細(xì)胞膜總量的50%，蛋白質(zhì)約占40%，糖類占2%～10%。在組成細(xì)胞的脂質(zhì)中，磷脂最豐富。2.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界有如下功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，保證了細(xì)胞內(nèi)有穩(wěn)定的環(huán)境（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性。（3）進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流?！绢}目詳解】A、由分析可知，細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，A正確；B、將胰島素細(xì)胞形成的胰島素分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，B正確；C、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率不是細(xì)胞膜的功能，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，能維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）防止血液凝固生理鹽水蒸餾水和甲苯（2）去除樣品中相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)（3）凝膠色譜法SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳【解題分析】

本題是對血紅蛋白的提取和分離的實(shí)驗(yàn)的考查，回憶血紅蛋白的提取和分離的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答。血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有：（1）樣品處理：①紅細(xì)胞的洗滌，②血紅蛋白的釋放，③分離血紅蛋白。（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析。（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)。（4）純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳?！绢}目詳解】（1）血紅蛋白的提取和分離一般分為4步：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。采取血液時(shí)要在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉以防止血液凝固。樣品處理又包括紅細(xì)胞洗滌、血紅蛋白釋放、分離血紅蛋白溶液和透析4步。洗滌紅細(xì)胞時(shí)要用生理鹽水反復(fù)洗滌、離心。要讓紅細(xì)胞破裂，釋放血紅蛋白時(shí)要加入蒸餾水和甲苯。（2）透析即是血紅蛋白的粗分離，透析的目的是除去樣品中分子量較小的雜質(zhì)，透析的原理是透析袋能使小分子自由進(jìn)出，而大分子則保留在袋內(nèi)。（3）樣品的純化是通過凝膠色譜法將相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去。使用最多的是SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳。【題目點(diǎn)撥】對血紅蛋白的提取和分離的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理和具體操作方法的掌握是本題考查的重點(diǎn)。10、（1）多樣性細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)DNA統(tǒng)一性（2）人口腔上皮細(xì)胞甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同（3）細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核大腸桿菌、藍(lán)藻（各1分）（4）藻藍(lán)素和葉綠素（各1分）【解題分析】（1）四種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性；在結(jié)構(gòu)和組成上都具有核糖體、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，使不同細(xì)胞之間具有統(tǒng)一性；（2）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有色素，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果；大腸桿菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞不便觀察；人口腔上皮細(xì)胞不含色素，因此通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布便于觀察的是人口腔上皮細(xì)胞；實(shí)驗(yàn)的主要原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同；（3）根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，大腸桿菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞；（4）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布11、芽尖不需要11脫氧核苷酸序列纖維素酶和果膠酶一定的流動(dòng)性熒光【解題分析】

無子西瓜的培育的具體方法是：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子。（3）培養(yǎng)種子，就會(huì)得到三倍體西瓜。（4）這樣的三倍體西瓜是開花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)。無子西瓜的培育是利用多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異，屬于可遺傳變異。【題目詳解】（1）由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的芽尖。西瓜是雌雄同株異花植物，四倍體西瓜幼苗做母本時(shí)，為了防止外來花粉干擾只需套袋處理，不需要對其進(jìn)行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定11條染色體上的全部脫氧核苷酸序列。（2）取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜，這項(xiàng)技術(shù)需用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體，以便兩植物細(xì)胞融合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性，驗(yàn)證該特點(diǎn)可利用兩種不同顏色的熒光標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)?！绢}目點(diǎn)撥】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞雜交技術(shù)，多倍體育種過程，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力。12、