小學(xué)一年級班主任總結(jié)

小學(xué)一年級班主任總結(jié)作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。剛開學(xué)的時候，我就把它當(dāng)成了重點(diǎn)，并在過程中，不斷強(qiáng)化，鞏固學(xué)生好的習(xí)慣。

一個學(xué)期下來，我個人感覺，學(xué)生的進(jìn)步還是很明顯的。就拿學(xué)習(xí)方面來說，在課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講，積極思考，課后作業(yè)能認(rèn)真完成，并且書寫工整，得優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生也越來越多。小干部的管理能力也有所提高，能幫老師做一些力所能及的事情，老師布置的任務(wù)都能比較順利的完成。學(xué)生的紀(jì)律一天比一天好，基本杜絕了插隊(duì)現(xiàn)象，下課后能文明有序的活動。在衛(wèi)生方面，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了自覺打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣，每個值日生都能認(rèn)真地把教室打掃得干干凈凈。通過在班級工作的管理，學(xué)生的進(jìn)步真的很大。

二、小干部的培養(yǎng)

班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對班主任工作的開展具有非常重要的作用。由于一年級學(xué)生年齡小，讀書能力稍弱一些等自身特征，班主任更應(yīng)該培養(yǎng)小干部的好習(xí)慣，并給予小干部肯定的管理權(quán)，樹立小干部的管理權(quán)威。同時也要嚴(yán)格要求小干部自身在知識、能力上取得更大進(jìn)步并力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

我主要通過以下幾點(diǎn)對小干部進(jìn)行培訓(xùn)：

1、給小干部明確職責(zé)，指導(dǎo)小干部大膽的在班級中開展工作。比如：開始我就對班中的事情進(jìn)行了一一分工，讓每位小干部都明確自己的職責(zé)。

2、培養(yǎng)小干部盡量做到作風(fēng)正派、積極進(jìn)取的良好作風(fēng)。并做到每周一集體評比，根據(jù)評比結(jié)果，每周評選出優(yōu)秀小干部進(jìn)行獎勵。這樣即激發(fā)了孩子們爭做優(yōu)秀小干部的興趣，又培養(yǎng)了他們競爭意識，同時也增強(qiáng)了他們的管理能力。

3、培養(yǎng)小干部做好帶頭工作。要求班干部要用正確的行動來帶動同學(xué)們前進(jìn)。要求他們要有團(tuán)結(jié)友愛的精神、要有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和榜樣作用。所以要求每一名小干部都要意識到自己是班集體中不可缺少的一部分，要認(rèn)識到自己應(yīng)該盡到的義務(wù)和責(zé)任。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我不僅要求學(xué)生學(xué)好課本知識還要求學(xué)生多讀課外書報、寫好日記、背誦古詩、養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。我經(jīng)常在班上開展一些朗讀比賽和講故事比賽等有益的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時我經(jīng)常鼓勵學(xué)生要為自己的理想而學(xué)習(xí)，要珍惜時間努力學(xué)習(xí)。告訴他們時間就像流水一樣一去不復(fù)返，要珍惜時間多學(xué)知識將來才能成為有用之才。這樣不僅為孩子們樹立了榜樣也提高了他們的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師的教育和引導(dǎo)，因此多與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，為了作好工作上的搭檔。我們常常利用家校通和家長取得聯(lián)系，平時除了電話聯(lián)系外還經(jīng)常利用晚上散步的機(jī)會同家長交換學(xué)生的看法和在各方面的表現(xiàn)情況家校一起共同教育引導(dǎo)學(xué)生成長。

當(dāng)然我在本學(xué)期的工作也存在一些不足之處如：班級管理還不夠完善，還有一小部分學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等。在今后的工作中我將繼續(xù)努力爭取把工作做好如：利用墻報和班會等陣地進(jìn)行有針對性的思想教育；發(fā)揮小干部的優(yōu)勢培養(yǎng)和促進(jìn)中下生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步；協(xié)調(diào)好科任教師的關(guān)系爭取共同進(jìn)步；多與家長聯(lián)系攜手教育學(xué)生等。小學(xué)一年級上學(xué)期班主任總結(jié)本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)一年級班主任的第一學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。根據(jù)平時的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在平時的工作中，我注重學(xué)生的常規(guī)管理，特別是對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。我通過制定班級規(guī)章制度、日常行為規(guī)范的評比和獎懲機(jī)制，以及利用晨會和班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

本學(xué)期，我組織了多項(xiàng)班級活動，如班級文藝匯演、運(yùn)動會等，這些活動不僅為學(xué)生提供了展示自己的機(jī)會，也增強(qiáng)了班級的凝聚力。在活動中，我鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的特長，同時促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

在班級工作中，我特別關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。通過與家長溝通、個別談心等方式，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，并針對不同的問題采取不同的措施進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。經(jīng)過努力，一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變。

在班級管理中，雖然制定了一些規(guī)章制度，但有時執(zhí)行不夠嚴(yán)格。這可能會影響班級的整體形象和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在今后的工作中，我將加強(qiáng)班級規(guī)章制度的執(zhí)行力度，確保每個學(xué)生都能遵守規(guī)章制度。

由于學(xué)生的個體差異和家庭環(huán)境等因素的影響，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。這可能會影響班級的整體成績和學(xué)生未來的發(fā)展。在今后的工作中，我將加強(qiáng)對這部分學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，通過與家長溝通、鼓勵等方式提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

雖然本學(xué)期組織了一些班級活動，但數(shù)量和質(zhì)量還有待提高。這將有助于增強(qiáng)班級的凝聚力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的工作中，我將根據(jù)學(xué)生的興趣和需求設(shè)計(jì)更多有意義、有趣的班級活動。

在今后的工作中，我將加強(qiáng)與家長的溝通與合作，使家長更好地參與到學(xué)生的教育中來。通過建立有效的溝通渠道和合作機(jī)制，使家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時也能更好地理解學(xué)校的教育理念和教育方式。

良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，也將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

班級活動是增強(qiáng)班級凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。在今后的工作中，我將根據(jù)學(xué)生的需求和興趣設(shè)計(jì)更多有意義、有趣的班級活動，同時注重活動的質(zhì)量和效果。通過豐富多彩的活動，為學(xué)生提供更多的展示自己才華的機(jī)會和平臺。

作為班主任，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在今后的工作中，我將積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的教育觀念和教育方法。同時，也將注重與其他班主任的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享，不斷提高自己的工作能力和水平。

本學(xué)期的班主任工作雖然取得了一定的成績，但仍有很多不足之處需要改進(jìn)和完善。我將繼續(xù)努力工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)一年級班主任工作計(jì)劃總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。在經(jīng)過了一個學(xué)期的班主任工作實(shí)踐中，為了在今后的工作中更完善自我的工作方法和積累經(jīng)驗(yàn)，我就將小學(xué)一年級班主任工作計(jì)劃總結(jié)如下：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

健全“爭當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施。

做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。

加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。

加大安全管理力度，保證學(xué)生安全不發(fā)生事故。

堅(jiān)持做好兩操，注重質(zhì)量，控制說話和嘈雜聲。

繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練：每周晨會課講故事；每周環(huán)境評比；每月最佳小明星展示等等。

堅(jiān)持每個周一開班會，及時總結(jié)上一周的情況，并制定新的學(xué)期間活動和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

注重家校聯(lián)系工作，開好每學(xué)期一次的家長會。

認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，搞好班級的各項(xiàng)活動。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣。

抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生做操。認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，盡量保證課間操的做到動作標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)時集隊(duì)，值日班長喊完口令后，迅速到自己的崗位上排隊(duì)整齊。

組織好學(xué)習(xí)生活常規(guī)教育：開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行假期歸校收心教育和常規(guī)教育，要求學(xué)生在校期間要遵守學(xué)校紀(jì)律，要規(guī)范自我的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周組織一次班會主題教育。在班級中精心營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長等良好風(fēng)尚的形成。平時利用班會、校會不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。強(qiáng)化班級紀(jì)律，做到不遲到早退、講究衛(wèi)生、著裝整潔等良好習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木的良好品德和習(xí)慣。教育學(xué)生愛護(hù)公物。勤于教師、學(xué)生溝通，樂于助人。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽。

充分發(fā)揮班集體的力量：加強(qiáng)班級管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此平時我比較注重班集體建設(shè)和管理。首先是以班級管理為核心建立有效的激勵機(jī)制：在班級管理工作中建立有效的激勵機(jī)制是實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)的重要手段之一。其次是以班干部的培養(yǎng)為核心構(gòu)建新型的班級管理體制：通過近幾年的班主任工作實(shí)踐使我深深的認(rèn)識到班干部是班主任順利開展班級管理工作的基礎(chǔ)和骨干力量；只有培養(yǎng)好班干部才能對班級進(jìn)行有效管理；因此我采用了干部輪換制的方法調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性；通過輪換干部增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感從而更珍惜為班級服務(wù)的機(jī)會；最后以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重心構(gòu)建知識平臺：為了強(qiáng)化班級的學(xué)習(xí)氛圍更有效地利用好學(xué)生的課余時間我建立了學(xué)習(xí)小組并建立小組評比制度以此促使學(xué)生為爭上游而勤奮學(xué)習(xí)從而形成有效的學(xué)習(xí)秩序并收到較好的效果。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作：我所任教的班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展不平衡尤其是學(xué)困生比較多所以我非常注重做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一年級班主任期末工作總結(jié)隨著期末的臨近，班主任工作也進(jìn)入了緊張的階段。在這個學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級的班主任，負(fù)責(zé)管理班級的日常事務(wù)。在這個學(xué)期的工作中，我取得了一些成績，也遇到了一些問題?，F(xiàn)在，我將對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

一年級是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的初始階段，學(xué)生普遍存在年齡小、自我管理能力差的問題。因此，在這個學(xué)期中，我重點(diǎn)抓了兩個方面的工作：一是加強(qiáng)紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性；二是加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。

在紀(jì)律方面，我通過制定班級公約、開展“紀(jì)律之星”評選活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的紀(jì)律觀念。同時，我也經(jīng)常利用課間時間與學(xué)生交流，了解他們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。

在自我管理方面，我通過讓學(xué)生參與班級管理、設(shè)置自我評價機(jī)制等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。同時，我也注重與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的自我管理能力培養(yǎng)。

作為班主任，我也負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級的教學(xué)工作。在這個學(xué)期中，我主要做了以下幾方面的工作：一是組織好每個科目的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)評價，確保教學(xué)質(zhì)量；二是協(xié)調(diào)好不同科目之間的教學(xué)進(jìn)度，避免教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)偏差；三是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題。

在教學(xué)評價方面，我主要采用了測驗(yàn)和考試的方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。同時，我也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)技巧。

班級文化是班級管理的重要組成部分。在這個學(xué)期中，我主要注重了以下幾個方面的工作：一是營造良好的班級氛圍，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和互助精神；二是加強(qiáng)班級制度建設(shè)，讓學(xué)生明白遵守制度的重要性；三是開展多樣化的班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

在班級氛圍方面，我通過組織各種形式的班級活動、鼓勵學(xué)生互相幫助等方式，營造了良好的班級氛圍。同時，我也注重與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

在班級制度建設(shè)方面，我通過制定班級公約、開展“紀(jì)律之星”評選活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的紀(jì)律觀念。同時，我也注重制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保制度的落實(shí)效果。

在班級活動方面，我通過組織運(yùn)動會、文藝匯演等方式，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。同時，我也注重活動的多樣性和趣味性，讓學(xué)生感受到活動的樂趣和意義。

在這個學(xué)期的工作中，我取得了一些成績，但也遇到了一些問題。比如在自我管理方面，有些學(xué)生的自我約束能力仍然較差；在學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。針對這些問題，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展；二是注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力；三是加強(qiáng)與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

總之在這個學(xué)期的工作中雖然取得了一些成績但也存在一些問題需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。在今后的工作中我將繼續(xù)努力做好本職工作為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！一年級班主任教學(xué)工作總結(jié)作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不會，我就利用學(xué)校通常的三種主要活動——周一國旗下講話、班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行教育。利用國旗下講話、晨會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時，對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)提出明確的要求，利用班會課逐步向?qū)W生介紹應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，以談話的形式逐條教給他們。對在這方面做得比較好的同學(xué)及時給予表揚(yáng)，鼓勵其他同學(xué)朝這個方向努力。經(jīng)過一段時間的努力之后，學(xué)生各方面的常規(guī)都有了提高。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我國古代大教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！边@說明了養(yǎng)成習(xí)慣的重要性。因此我采取了各種措施來規(guī)范學(xué)生。

我經(jīng)常利用班會課、晨會課和思想品德課給孩子們將一些名人故事，教育他們學(xué)生只要學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)好問什么都難不住他。以愛因斯坦為例，讓學(xué)生從小學(xué)會只要專心學(xué)習(xí)就會有收獲的知識。及時的表揚(yáng)往往能收到意想不到的效果。像凌芷軒、陳子軒等同學(xué)就是這樣被我慢慢表揚(yáng)出來的，每次考試都是班里前幾名。

作為剛進(jìn)入一年級的小朋友來說，跟他們在一起時間是最長的體育委員和班長一定是他們的榜樣，所以每當(dāng)我見到地上有紙屑時，我都會彎下身子去撿起來，見到窗戶沒關(guān)好時我就去關(guān)好，見到教室的桌椅歪了我就擺放整齊……這么一來小朋友們都會圍著我一邊笑一邊學(xué)我的樣子干起活來呢！既樹立了榜樣又輕松地完成了任務(wù)。

不管是哪個學(xué)生做了一件好事或回答問題時很精彩或成績有所提高我都會把握好機(jī)會對其及時進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。讓他們知道他們的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都注意到了并及時地表揚(yáng)讓他們越來越自信出色。孩子們都有渴望被贊揚(yáng)的心理。

一個班十幾個學(xué)生的個性、能力不同總會存在著個體差異所以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是我作為班主任一項(xiàng)重要的工作。為了增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心我采取的是“抓兩頭帶中間”的方法對工作認(rèn)真出色的往上提提對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生另辟途徑報以最大的熱情多給予關(guān)心和表揚(yáng)使他們樹立信心。在班里我找了幾個在學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生經(jīng)常找他們談話利用課余時間輔導(dǎo)他們并和他們建立起師徒關(guān)系對他們點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵及表揚(yáng)讓他們處處感到老師關(guān)心他們進(jìn)而形成一種積極向上的氛圍促使每個學(xué)生進(jìn)步。

對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，一定要耐心、細(xì)心、熱心、愛心并且老師自己一定要嚴(yán)格要求。因?yàn)榈投螌W(xué)生年齡小對自己的認(rèn)知能力很差他們的一舉一動都需要老師細(xì)心呵護(hù)。“嚴(yán)”是我的原則，愛是我的基礎(chǔ)?！皣?yán)師出高徒?！泵恳晃焕蠋熤挥袑λ麄儑?yán)格要求時學(xué)生才會尊重他們并且學(xué)生也會感到安全從而進(jìn)一步遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。這樣才會為今后打好基礎(chǔ)。這些剛進(jìn)校門的一年級的孩子他們天真無邪每一項(xiàng)制度對于他們來說都較陌生每周我結(jié)合班級實(shí)際情況對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練包括《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級衛(wèi)生公約》等都逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行訓(xùn)練不僅如此還常利用班隊(duì)課對他們進(jìn)行教育使他們懂得這些規(guī)章制度的重要性。并把班級規(guī)定為“班級公約”每個學(xué)生必須遵守如：上下樓梯靠右行；進(jìn)出校門下車推行；進(jìn)出廁所先開門再進(jìn)出；課間不奔跑說話聲要小；課前準(zhǔn)備要充分并帶有學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后列隊(duì)靠右走獨(dú)立回家不奔跑不亂逛……這樣一來即使老師不在場也能讓同學(xué)們互相提醒自覺遵守而且全班同學(xué)互相監(jiān)督發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象及時批評指正并讓該同學(xué)補(bǔ)做數(shù)次這樣反復(fù)幾次后同學(xué)們就會自覺遵守班級公約了。

教育孩子是一個共同的責(zé)任不僅需要老師的勤與細(xì)還需要家長的支持和配合所以我堅(jiān)持做到勤與家長溝通。小學(xué)一年級班主任德育工作總結(jié)文章作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。

首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力。其次利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣；

組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一節(jié)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因?yàn)橹v清楚意思，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀，如老師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了，也差不多該背下來了。再加上還有一周七天的背誦時間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了。堅(jiān)持了一年，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會經(jīng)常用它來提醒自己的言行，國學(xué)經(jīng)典是國寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行。

再次，規(guī)范入隊(duì)。嚴(yán)格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊(duì)，重點(diǎn)抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生，養(yǎng)成老師在不在都能把隊(duì)伍站好、站齊，讓入隊(duì)成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項(xiàng)，讓入隊(duì)成為校園一道風(fēng)景。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊(duì)干部，班級的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高。

指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師，平時聽寫、小測、驗(yàn)收每個月跳繩情況、驗(yàn)收古詩、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長的事，同時中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長的。這樣一級負(fù)責(zé)一級，班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高；安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4：30必須掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

家長主動建立了班級qq群，