小升初縮句、擴句復(fù)習(xí)課件

擴句與縮句

第一頁第二頁，共34頁。擴句要注意些什么？一.不能改變原來句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)三.要按題目的要求或提供的例子補充第二頁第三頁，共34頁。擴句要注意些什么？四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。的+名詞；地+動詞；得+形容詞第三頁第四頁，共34頁。

小鳥唱歌。

擴句:

一只漂亮的小鳥在樹上歡快地唱歌。第四頁第五頁，共34頁。擴句練習(xí)：1.我望著天空。擴句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.我看過大海。擴句:去年夏天，我在

海南看過大海。3.詹天佑是工程師。擴句:詹天佑是我國著名的愛國工程師。第五頁第六頁，共34頁。4、同學(xué)們看書5、樹上掛滿了蘋果7、老師批改作業(yè)。6、汗水濕透了衣服第六頁第七頁，共34頁?？s句:縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思。

簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。第七頁第八頁，共34頁。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用來進行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點的詞。二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭?？s句:縮句：草把子插滿了箭。第八頁第九頁，共34頁。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：二、借助“的、地、得”。這是最簡單的方法：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。矯健的禿鷹飛起來。

句中的“矯健的”用來修飾“禿鷹”的應(yīng)刪去?？s寫為:禿鷹飛起來。弟弟高興得跳起來。

句中“跳起來”是對“高興”的程度進行補充說明的，要刪去?？s寫為:弟弟高興?？s句:第九頁第十頁，共34頁。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：三、“自我提問”法：“誰”、“做什么”。六（1）班的同學(xué)正在認(rèn)真地聽課。所以句子縮寫為:同學(xué)在聽課?？s句:第十頁第十一頁，共34頁。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：四、留住句子中的“著、了、過”。

因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性,所以是不能刪的?？s句:他勇敢地跨過這條小溝.因為“過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，所以是一定不能刪的。所以縮寫為:他跨過小溝。

第十一頁第十二頁，共34頁。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績。所以縮寫為：我們?nèi)〉昧顺煽?。縮句:第十二頁第十三頁，共34頁。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提問”法:“誰”、“做什么”。四、留住句子中的“著、了、過”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?！s句:第十三頁第十四頁，共34頁?？s句練習(xí)：縮寫：愁云又聚攏來。

縮寫：柳樹上掛滿了銀條兒。

1、落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。

2.剛剛散去的愁云，又在年輕媽媽的額上聚攏來縮句:第十四頁第十五頁，共34頁。縮句練習(xí)：

3.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。縮寫為：桑娜想起了鄰居。

4.直到總攻的前一刻，敵人還沒有發(fā)現(xiàn)潛伏在自己陣地前的戰(zhàn)士?？s寫為：敵人沒有發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士?？s句:第十五頁第十六頁，共34頁?？s寫句子練習(xí)：

1、

氣魄雄偉的萬里長城是世界歷史上的一個偉大奇跡。

長城是奇跡。2、戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

小姑娘撿起碎紙。3、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的森林。

呻吟聲、叫喊聲、口令聲充滿了森林。第十六頁第十七頁，共34頁。肯定句與否定句、雙重否定句的互換肯定句變?yōu)榉穸ň涫羌由戏穸ㄔ~，意思相反；而肯定句變?yōu)殡p重否定句后，意思不變。常用“非……不可”“不能不”“不是沒有”沒有一個不”等否定詞。例如：1、這件事有成功的可能。2、這件事沒有成功的可能。3、從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動?？隙ň浞穸ň潆p重否定句第十七頁第十八頁，共34頁。把雙重否定句改為肯定句1、大家都說藺相如是一位機智勇敢、顧全大局的英雄。。2、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。沒有人不說藺相如是一位機智勇敢、顧全大局的英雄。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那只能說他是個糊涂蟲。第十八頁第十九頁，共34頁。陳述句改為反問句反問句：就是把答案藏在問題里，且答案是唯一的，也是肯定的。結(jié)尾時常用問號，而有些特殊的句子也可一用感嘆號。陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；在肯定詞或否定詞前加“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞；在結(jié)尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。第十九頁第二十頁，共34頁。陳述句與反問句的互換1、陳述句與反問句互換后意思一樣，只是語氣不同。如：（1）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（語氣強烈）（2）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（語氣一般）第二十頁第二十一頁，共34頁。4、互換句子后，為了使句子更加通順，有時要添加或刪去個別詞語。如：看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡?？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑崳睦镌跄懿惶貏e喜歡呢？第二十一頁第二十二頁，共34頁。5、注意在句式變換過程中不要改變?nèi)朔Q代詞。如：你難道一點憐憫心都沒有嗎?你有一點憐憫心。（不能改為：我有一點憐憫心。）6、遇見類似“比不上”“怎么能比得上”的詞語要注意靈活變換。如：桃花潭的水比不上汪倫送我的情誼深。桃花潭的水怎能比得上汪倫送我的情誼深呢？第二十二頁第二十三頁，共34頁。將下列陳述句改為反問句：1白衣天使無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。

白衣天使無私奉獻的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？2我們勸阻同學(xué)吵架是對的。

我們勸阻同學(xué)吵架難道不是對的嗎？3每個人讀了這個故事都會受感動。每個人讀了這個故事難道都不會受感動嗎？每個人讀了這個故事怎能不受感動！4失敗了還得干，不能知難而退。失敗了還得干，難道能知難而退嗎？

失敗了還得干，豈能知難而退！5沒有比鍛煉身體,爭強體質(zhì)更重要的事了。難道有比鍛煉身體，爭強體質(zhì)更重要的事？

第二十三頁第二十四頁，共34頁。反問句改為陳述句：1冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？冬天來了，春天就不遠(yuǎn)了。2不對呀，大晴天怎么會下雨呢？

不對呀，大晴天不會下雨??！3我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？

我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，不可以交給你們。4你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對驕陽似火最好的解釋嗎？

你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這就是對驕陽似火最好的解釋。第二十四頁第二十五頁，共34頁。直接引語與間接引語（第三人稱轉(zhuǎn)述）的互換直接引語與間接引語的互換要注意以下幾點：1、標(biāo)點符號的轉(zhuǎn)變。直接引語要用上冒號和雙引號，而間接引語則把冒號和雙引號變?yōu)槎禾?。如：小紅對小麗說：“我要吃飯去了?！毙〖t對小麗說，她要吃飯去了。第二十五頁第二十六頁，共34頁。2、人稱代詞的轉(zhuǎn)變。不能區(qū)分男女身份的可用“他”代替；如果明顯表示女性身份的只能用“她”；表示人物以外的事物用“它”。老師說，他也要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。媽媽說，她也要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。第二十六頁第二十七頁，共34頁。3、注意避免產(chǎn)生歧義。人稱代詞在轉(zhuǎn)變后不能使句子產(chǎn)生另一種理解，也就是所謂的句子歧義。如：小華說：“小明沒有帶我弟弟去公園玩?！盇:小華說，小明沒有帶他弟弟去公園玩。B:小華說，小明沒有帶小華的弟弟去公園玩。簡析：A句有兩種理解：一是認(rèn)為這個弟弟是小明的，二是認(rèn)為這個弟弟是小華的。而B句沒有產(chǎn)生歧義，是正確的。第二十七頁第二十八頁，共34頁。4、引用部分是問句的，變換后仍保留語氣詞和問號。如：魯肅對諸葛亮說：“我怎么幫得了你的忙呢？”魯肅對諸葛亮說，他怎么幫得了諸葛亮的忙呢？第二十八頁第二十九頁，共34頁。5、帶有祈使句的句子或直呼對方姓名的，轉(zhuǎn)換時可以把姓名刪去，同時在人稱代詞前加上“要”或“讓”等詞，使句子更加通順。如：老師對我說：“陳剛，你去把同學(xué)們的作業(yè)本發(fā)下去?！崩蠋煂ξ艺f，要我去把同學(xué)們的作業(yè)本發(fā)下去。第二十九頁第三十頁，共34頁。練習(xí)1、張明對小華說：“什么困難也阻擋不了我和你?！?、王老師告訴小明：“你爸爸在我辦公室。”3、他對著雷鋒叔叔的畫像說，他要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。張明對小華說，什么困難也阻擋不了他和小華。王老師告訴小明，小明的爸爸在王老師的辦公室。他對著雷鋒叔叔的畫像說：“我要向您學(xué)習(xí)。”第三十頁第三十一頁，共34頁。

11頁第二題

口若懸河夸夸其談不擇手段高瞻遠(yuǎn)矚見風(fēng)使舵急中生智狗急跳墻再接再厲12頁十一題歡天喜地談天說地冰天雪地天長地久天高地厚天翻地覆十二題望梅止渴（曹操）草木皆兵（苻堅）破釜沉舟（項羽）