《水到哪里去了》教學(xué)課件

水到哪里去了聚焦用眼看，用手摸，用鼻聞水有哪些特點？無色、無味、透明是一種液體沒有固定的形狀有一定的體積……水除了液態(tài)，還有其他形態(tài)嗎？探索試著解釋下面的現(xiàn)象，水到哪里去了？水是變成水蒸氣蒸發(fā)了嗎？水蒸氣是水的另一種形態(tài)嗎？水（液體）水蒸氣（氣體）蒸發(fā)用濕布擦黑板濕的手變干了探索

我們在生活中還遇到過哪些類似現(xiàn)象？雨后的水洼地逐漸變干煮食物冒出的熱氣探索衣服晾干了探索

怎樣用實驗證明我們的解釋？2.用塑料薄膜蓋好其中一個杯口，并用橡皮筋固定。另一個不蓋。1.向兩個大小相同的杯子里加入等量的水，標出水的高度。4.2-3天后，觀察兩個杯子中的水量變化。3.把它們放在通風(fēng)和向陽的位置。探索實驗溫馨提示兩杯水的水量相同同時放在同一位置（通風(fēng)、向陽）起始水位做好標記保證實驗公平性探索空氣中的水蒸氣能不能回到杯子里呢？將透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段時間，觀察盒中的變化。一天一夜后你在透明塑料盒中看到了什么？你認為它們是怎么來的?很多水珠探索這是土壤里的水蒸發(fā)成水蒸氣，然后水蒸氣凝結(jié)形成的小水珠。凝結(jié)水（液體）水蒸氣（氣體）蒸發(fā)水（液體）研討沒有塑料薄膜覆蓋的杯子水位下降了。一段時間后，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？水位下降說明什么問題？水位基本沒變，薄膜上有小水珠。研討水從杯子里“跑”到空氣中，水變成水蒸氣蒸發(fā)了。水蒸氣是水的另一種形態(tài)，水蒸氣看不見摸不著。研討燒開水冒出來的白汽是水蒸氣嗎？小結(jié)：燒開水冒出來的白汽不是水蒸氣。因為水蒸氣的微粒很小，我們無法用肉眼看見，而白汽能夠看到，所以它不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的小水滴。提示：水蒸氣是看不見的。研討請比較水和水蒸氣的相同點和不同點（選擇序號填入正確位置）

水水蒸氣①液態(tài)④較重⑧看得見，摸得著⑨有固定體積②看不見，摸不著⑥氣態(tài)⑦沒有固定體積?較輕③無色，無味⑤透明⑩無固定形狀?會流動①液態(tài)②看不見，摸不著③無色，無味④較重⑤透明⑥氣態(tài)⑦沒有固定體積⑧看得見，摸得著⑨有固定體積⑩無固定形狀?較輕?會流動課堂小結(jié)水（液體）水蒸氣（氣體）蒸發(fā)凝結(jié)水水蒸氣①液態(tài)④較重⑧看得見，摸得著⑨有固定體積②看不見，摸不著⑥氣態(tài)⑦沒有固定體積?較輕③無色，無味⑤透明⑩無固定形狀?會流動課堂練習(xí)1.判斷：（1）水蒸氣是水的另一種存在形式。（）（2）水可以變成水蒸氣，水蒸氣也可以變成水。（）（3）我們教室里的空氣中沒有水蒸氣，海面上的空氣中有水蒸氣。（）

（4）濕衣服被太陽曬一天就干了，是因為太陽吸收了衣服上的水。（）（5）燒水時看見的“白氣”是水蒸氣。（）（6）露水、白云、霧氣都是由水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的。（）√√√×××課堂練習(xí)2.如圖，在甲、乙兩個杯子里倒入等量的溫水，過兩天后不會出現(xiàn)的現(xiàn)

象是（）。A.甲杯里的水比乙杯里的水少B.甲杯和乙杯的水一樣多C.乙杯的塑料薄膜上有小水珠出現(xiàn)甲乙B課堂練習(xí)3.下面屬于蒸發(fā)現(xiàn)象的是（）。A.裝了熱水的玻璃杯杯口內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠B.濕衣服晾干了C.早晨草葉上的露珠4.魚缸里的水過一段時間就會減少一些，最主要原因是（）。

A.被小魚喝掉了

B.跑到空氣中去了

C.流到魚缸外面去了BB課堂練習(xí)5.冬天我們在室外呼吸時，時常能看到嘴里呼出的“白氣”，這“白氣”其實就是（）。A.空氣

B.水蒸氣