2022年部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第八、五單元》測(cè)試卷及答案

2022年部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第八、五單元》測(cè)

試卷及答案

《第八單元》測(cè)試卷及答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

chPngzhtflngkongqueyaslflngxiangnPo

（）（）（）（）

gu負(fù)痙ngtuanji?tianft*

（）（）（）（）

二、給下列加點(diǎn)字注音。（4分）

1、李時(shí)珍苦心孤詣（）,遍嘗百草，終于成為一代藥圣。

2、我課外書(shū)讀得少，語(yǔ)文基礎(chǔ)比較?。ǎ┤酢?/p>

3、上樓的時(shí)候，我習(xí)慣用大拇（）指擻（）電梯按鈕。

三、結(jié)合語(yǔ)境，用選出下面的句子中括號(hào)內(nèi)書(shū)寫(xiě)正確的字。（4分）

1、我們要成為祖國(guó)的棟（粱梁），不能安于（緲渺）小和平庸。

2、天涼了，我每天早上出門(mén)前，媽媽都要幫我系上大衣的（鈕扭紐）扣。

3、他有個(gè)奇怪的癖好，總喜歡用食指來(lái)（騷搔）癢。

四、填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。（3分）

）的曲線）的草地）的湖面

）地詢(xún)問(wèn)）地笑出聲）地站在一旁

五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）

養(yǎng)（）處（）隨心（)()）（）自如

）（）腦汁翻來(lái)（)()一本（）（）

不懷（）（）默不（)()左（）右（）

1、這是一道難題,我地想呀想,終于有了眉目。

2、他在老師面前總是的，但在同學(xué)面前卻調(diào)皮得很呢。

3、他在家中,什么事也不干。

六、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思。（6分）

1、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

詣：乃:

2、孔指以示兒曰：“此是君家果?！?/p>

小：兒：

七、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1、夢(mèng)里飛行說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體啊老師解釋說(shuō)（給句子加上恰當(dāng)?shù)?/p>

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

2、幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑?，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)

化論”，還不笑塌房頂?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

3、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改寫(xiě)為陳述句）

4、一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。（仿寫(xiě)句子）

八、積累根據(jù)積累完成練習(xí)。（11分）

1、《楊氏之子》記敘了楊氏子以“”來(lái)反駁孔君平說(shuō)楊梅是

“”的故事，體現(xiàn)了楊氏子的特點(diǎn)。

2、人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。正所謂：

a，，

，O

3、“做人要講道義，這樣才能在社會(huì)中有立足之地，如果只是一味地看中‘利’，

就太庸俗了?！迸c這句話意思相近的名言是“，

4、《童年的發(fā)現(xiàn)》記述了“我”由尋夢(mèng)而發(fā)現(xiàn)“”，但因在

課堂上發(fā)笑而的事，文中的“我”是個(gè)

的孩子。

九、口語(yǔ)交際。（5分）

俗話說(shuō)“笑一笑，十年少。”笑話給我們的生活帶來(lái)了許多的快樂(lè)，請(qǐng)你

也為同學(xué)們講一則笑話吧！

十、閱讀與理解。（20分）

（-）課內(nèi)閱讀。（11分）

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了

我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑?，同學(xué)們聽(tīng)

見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，

站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了一一世界上的重大發(fā)現(xiàn),

有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

1、“窘”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)；

用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫(huà)?！袄Ь健币辉~在文段中的意思是

o（5分）

2、下列關(guān)于“我”的臉一下子漲得通紅的原因，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A.老師誤解了“我”的笑聲，以為“我”的笑不懷好意。

B.老師當(dāng)著同學(xué)們的面把“我”轟出教室。

C.“我”為自己的發(fā)現(xiàn)興奮得臉發(fā)紅。

3、“幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑?，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了‘進(jìn)

化論’，還不笑塌房頂！”這句話運(yùn)用了的修辭手法，

說(shuō)明了。（2分）

4、文段中破折號(hào)的作用是（）（1分）

A.表示解釋說(shuō)明。

B.表示意思的轉(zhuǎn)折。

C.表示意思的遞進(jìn)。

5、“世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句

話一語(yǔ)雙關(guān)，“我”用的方式使自己得到了一點(diǎn)安慰，也道出了科學(xué)

發(fā)展過(guò)程中的一些真實(shí)情況。我知道的世界上因有重大的發(fā)現(xiàn)卻被驅(qū)逐和被迫害

的人有。

（二）閱讀文章，回答問(wèn)題。（9分）

包公審驢

宋朝的時(shí)候，有一個(gè)窮人叫王五。他有一頭驢，用它運(yùn)送干柴和木炭，掙錢(qián)

養(yǎng)家糊口。這頭驢是王五唯一的財(cái)產(chǎn)，因此，王五像愛(ài)護(hù)珍寶一樣愛(ài)護(hù)它。

他不但把這頭驢喂得毛色發(fā)亮，還親手給驢做了一個(gè)漂亮的轡頭。由于他的

悉心照料，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢，都要夸獎(jiǎng)一番:“這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝啊！”

一天，王五牽著驢馱了木炭到鎮(zhèn)上，他把驢拴在鎮(zhèn)門(mén)口的樹(shù)上，自己背了一

袋木炭去賣(mài)。等賣(mài)完木炭回來(lái)，他大吃一驚。驢還拴在樹(shù)上，驢背上的鞍子還是

那個(gè)鞍子，套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那個(gè)漂亮轡頭，可是驢卻是一頭

毛色難看的瘦驢了！這是怎么回事？難道我的驢這么一會(huì)兒就病成這個(gè)樣子了？

王五驚慌失措，東奔西走，到處尋找，可是，自己的驢還是蹤影全無(wú)。

王五又氣又恨，懊惱極了，他想了想，決定把這頭瘦驢牽去告官，可是不知

道被告是誰(shuí)，最后決定告這頭瘦弱的驢。

包公來(lái)到公堂，開(kāi)始審理案件。輪到王五時(shí)，他把瘦驢牽上公堂，道：“包

大人在上，這牲畜不知來(lái)自何方，競(jìng)敢冒名頂替！”驢食拉著腦袋，一聲不吭。

包公了解了案情，皺著眉頭想了想,把驚堂木一拍，大聲喊道：“來(lái)人！趕緊

把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝！把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)我再來(lái)

審它！”

衙役們把這頭瘦弱難看的驢被告關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄。與此同時(shí)，這個(gè)消息

向四面八方傳開(kāi)了，人們都十分吃驚，這真是有生以來(lái)聞所未聞的奇案。

到了第三天，包公又下令升堂了。這次，到堂聽(tīng)審的有好幾百人，他們個(gè)個(gè)

都想來(lái)看看熱鬧。三通鼓罷，包公升堂，他命令衙役們立即把驢牽來(lái)。這驢的嘴

已陷下去了，腦袋牽拉著，看上去怪可憐的。包公一拍驚堂木，大聲叫道：”來(lái)

人！把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要用勁打！”

“是！”衙役們拿起板子痛打驢子。

十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得驢子又蹦又跳，放聲大叫。

末了，包公下令道：“現(xiàn)在把它放了，隨它愛(ài)上哪兒就上哪兒?！?/p>

這頭瘦驢三天沒(méi)吃沒(méi)喝，又挨了四十大板，受夠了驚嚇，于是飛奔出了公堂,

跑得那個(gè)快啊，一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了。

包公隨即命令一個(gè)差役和王五一起跟上前去，看個(gè)究竟。

王五便和差役去了，跟他們一起去的還有許許多多看熱鬧的人。他們走了整

整十五里路，看到那頭驢跑進(jìn)了一戶人家，人們跟著走了進(jìn)去。

當(dāng)然，他們?cè)谀抢镎业搅送跷灞煌底叩哪穷^好驢，也捉住了小偷。

1、根據(jù)意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）假冒別人的名義去做事，或竊取別人的權(quán)力、地位。（）

（2）聽(tīng)到從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的，形容事物非常稀罕。（）

2、請(qǐng)概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）

3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“驢宜拉著腦袋，一聲不吭?！边@句話把驢當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，幽默感十足。

B.從包公斷案的過(guò)程來(lái)看，他足智多謀、斷案如神。

C.王五丟了驢一點(diǎn)兒也不著急，因?yàn)樗腊珪?huì)幫助他的。

4、歷史上有許多關(guān)于智謀的故事，衍生了許多有趣的典故或成語(yǔ)，你知道哪些?

（至少寫(xiě)出三個(gè)）（3分）

十一、習(xí)作。（25分）

題目：五官

要求：在橫線上填入合適的詞語(yǔ)，如爭(zhēng)功、開(kāi)會(huì)、罷工……寫(xiě)的時(shí)候要展開(kāi)豐富

合理的想象，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣；500字左右。

參考答案

一、沖撞孔雀壓傷相貌顧慮愛(ài)憎團(tuán)結(jié)天賦

二、1、yi2、bo3、muqin

三、1、棟（梁）（渺）小

2、（紐）扣

3、（搔）癢

四、直直落落綠油油平靜仔細(xì)偷偷傻傻

五、尊優(yōu)所欲運(yùn)轉(zhuǎn)絞盡覆去正經(jīng)好意作聲膀臂

1、絞盡腦汁2、一本正經(jīng)3、養(yǎng)尊處優(yōu)

六、1、拜見(jiàn)于是孔君平去拜見(jiàn)楊氏之子的父親，，他的父親不在，于

是就把楊氏之子叫了出來(lái)。

2、給……看楊氏之子

孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子說(shuō)：“這是你家的水果？”

七、1、“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體??！”老師解釋說(shuō)。

2、幸虧我這次帶了雨傘，不然的話，非得淋成落湯雞。

3、舞蹈演員的手指常作蘭花狀。

4、一塊碎石組成不了雄壯的山川，一滴水珠匯集不成遼闊的海洋。

八、1、“未聞孔雀是夫子家禽”“君家果”思維敏捷機(jī)智幽默

2、惻隱之心，仁之端也。

3、君子喻于義，小人喻于利。

4、胚胎發(fā)育規(guī)律”受到懲罰幽默天真無(wú)邪求知若渴善于探究和想

象

九、小逗號(hào)八點(diǎn)鐘才起床，臉也顧不得洗，背著書(shū)包就往跑。他上氣不接下氣地

跑進(jìn)教室，喊了聲“報(bào)告”，就坐在自己座位上，聽(tīng)地理老師講課。

“小逗號(hào)，你站起來(lái)回答我的問(wèn)題，”老師用教鞭指著地圖，“什么叫赤道？”

小逗號(hào)紅著臉答道：“八點(diǎn)鐘上課，八點(diǎn)過(guò)了才進(jìn)教室，就叫遲到！”

十、（一）1、Jjiong穴七為難

2、C

3、夸張同學(xué)們不會(huì)相信“我”能發(fā)現(xiàn)這樣重大的科學(xué)問(wèn)題

4、A

5、幽默自嘲示例：哥白尼

（二）1、冒名頂替聞所未聞

2、本文主要寫(xiě)了包公巧用計(jì)謀，幫助五五找回丟失的驢的故事。

3、C

4、望梅止渴、草般借箭、空城計(jì)

H^一,>略

2022年部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第五單元》測(cè)試卷

及答案

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

((ifuhoulongshangba

二、下列讀音和書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.鑄成(zhu)小嘎子(ga)監(jiān)生三抓兩撓

B.吐痰(tan)扳不動(dòng)(bdn)包伏仰面朝天

C.蘸了(zan)冷絆子(ban)枝體忠于職守

D.發(fā)怔(zheng)揪出來(lái)(qiii)銜接形形色色

三、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）

A.鐵柱長(zhǎng)得膀大腰粗，非常壯實(shí)。

B.李雙由于手疾眼快，打籃球時(shí)手受了傷。

C.他倆說(shuō)相聲時(shí)，配合得天衣無(wú)縫。

D.小紅的故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。

四、比一比，組詞語(yǔ)。（5分）

漿（）縛（）蘸（）餡（)怔（)

槳（）傅（）瞧（）陷（)證（)

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)并選詞填空。（10分）

手（）眼快精神抖（)）大腰粗?jǐn)柯暎ǎ?/p>

放（）無(wú)禮轉(zhuǎn)（）為安半信半（））不可言

諸（）六眷仰（）朝天結(jié)實(shí)硬（)

1.幸虧它（）抱起了孩子，避免了一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生。

2.爸爸身體好，性格又開(kāi)朗，無(wú)論什么時(shí)候，總是（)

3.有些同學(xué)長(zhǎng)得（），行動(dòng)起來(lái)很不靈活。

4.弟弟被樹(shù)根絆了一下，（）地摔了一跤。

六、查字典填空。（4分）

“疾”用音序查字法先查（）再查（），用部首查字法先查（）部，

再查（）畫(huà)?！凹病痹谧值淅锏慕忉層校孩俨?；②痛苦，疼痛；③快迅速；猛

烈；④痛恨。給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

眼疾手快（）疾惡如仇（）痛心疾首（）身患重疾（）

七、按要求寫(xiě)句子。（4分）

1.小嘎子圍著小胖墩兒猴兒似的蹦來(lái)蹦去。（用加點(diǎn)的詞造句）

2.那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。（改為感嘆句）

3.趙氏走近上前道：“別人說(shuō)的都不相干，只有我曉得你的意思、！”（改為轉(zhuǎn)述

句）

4.一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，平平整整。（改為比喻句）

八、口語(yǔ)交際。（5分）

金錢(qián)可以買(mǎi)到許多東西，但它不是萬(wàn)能的。如金錢(qián)可以買(mǎi)房屋，但不能買(mǎi)家庭;

可以買(mǎi)藥品，但不能買(mǎi)健康……請(qǐng)你聯(lián)系金錢(qián)的作用和局限，談?wù)勀銓?duì)金錢(qián)的看

法。

九、課內(nèi)閱讀（15分）

倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鴿架似的對(duì)起陣來(lái)。

起初，小嘎子精神抖擻（sh6usou）,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他

猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷（絆拌）子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切?/p>

胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩

個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓（ndorao）,揪在了一起。這一來(lái)，

小嘎子可上了當(dāng)（ddngdang）；小胖墩兒（膀榜）大腰粗，一身牛勁，任你

怎么推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去（釣鉤）

他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子

摔了個(gè)仰面朝天。

1.用“/”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。

2.這段話中有好些類(lèi)似“猴兒似的”詞語(yǔ)，巧借動(dòng)物寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，很有特

色，請(qǐng)你找一找，摘錄下來(lái)。

3.請(qǐng)用“O”圈出描寫(xiě)小嘎子摔跤時(shí)的一系列動(dòng)詞。

4.請(qǐng)用“一”畫(huà)出描寫(xiě)小嘎子心理活動(dòng)的句子。

5.動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫(huà)，塑造了一個(gè)怎樣的嘎子？

十、閱讀《假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)和閃電（節(jié)選）》，完成下列各題。（15分）

假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)和閃電（節(jié)選）

（1）人們不喜歡臺(tái)風(fēng)，也害怕閃電。但是，在這個(gè)世界上，如果沒(méi)有了臺(tái)風(fēng)和

閃電，又將怎樣呢？

（2）假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，全世界本已嚴(yán)重的水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。臺(tái)風(fēng)能為人類(lèi)送來(lái)

大量的淡水資源。據(jù)測(cè)算，一個(gè)直徑不太大的臺(tái)風(fēng)，登陸時(shí)可帶來(lái)近30億噸降

水。以中國(guó)臨近的西太平洋為例，每年有30多次臺(tái)風(fēng)，它們?cè)谙蛭鞑靠拷虻?/p>

陸后，給中國(guó)、日本等國(guó)沿海地區(qū)帶來(lái)的水量，往往會(huì)占到當(dāng)年降水量的25%

以上。

（3）假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，世界各地冷熱將會(huì)更不均衡。赤道地區(qū)日照最多，氣候炎

熱。臺(tái)風(fēng)最大時(shí)速可達(dá)200千米，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)來(lái)驅(qū)散、帶走這一地區(qū)的熱量，

熱帶便會(huì)更熱，寒帶也會(huì)更冷，而溫帶將從地球上消失。

（4）假如沒(méi)有閃電，人類(lèi)將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時(shí)，空氣中

的部分氧氣會(huì)激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，

使地球表面的生物免遭紫外線過(guò)量照射的危害。閃電過(guò)程中產(chǎn)生的高溫，又可殺

死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。

（5）假如沒(méi)有閃電，人類(lèi)就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計(jì)，每年地球

上空會(huì)出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達(dá)52700

千瓦時(shí)，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比?？諝庵泻姓伎傮w積78%

的不能被作物直接吸收的氮?dú)?，閃電時(shí)，電流高達(dá)10萬(wàn)安培，空氣分子在瞬間

被加熱到3萬(wàn)攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮

繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮；雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸；含有微量硝酸的雨水

降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。

（6）o雷電有一種特性，喜歡打擊容易導(dǎo)電的物體。而含有金屬礦藏的地

方，導(dǎo)電性能比一般巖層好。據(jù)此，科字家們指出：經(jīng)常遭到雷擊的地方，通常

暗示這一地區(qū)的地下可能埋藏著金屬礦藏。20世紀(jì)以來(lái)，蘇聯(lián)科學(xué)家就曾多次

成功地利用雷電找到新的礦源。

1.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.臺(tái)風(fēng)能為人類(lèi)送來(lái)大量的淡水資源。

B.閃電可以殺死大氣中的細(xì)菌和微生物，清潔空氣。

C.大氣中的游離氮可以被地面的植物直接吸收利用。

D.科學(xué)家認(rèn)為頻繁遭受雷擊的地方有可能埋有礦藏。

2.第（2）段“往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上”這句話中的“往往”能否刪

去？為什么？

3.文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了和的說(shuō)明方法，說(shuō)明了

4.仿照短文第⑷⑸段的表達(dá)方式，給第⑹段選一個(gè)最合適的開(kāi)頭。（）

A.雷電的導(dǎo)電性能強(qiáng)，人類(lèi)不能失去雷電。

B.假如沒(méi)有雷電，人類(lèi)就將失去絕好的礦藏“探測(cè)儀”。

C.假如沒(méi)有雷電，很多礦產(chǎn)資源就得不到開(kāi)采利用。

D.有了雷電，很多礦產(chǎn)資源才能得到開(kāi)采利用。

H^一、習(xí)作表達(dá)。（30分）

《人